与“ 借的 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-23 17:43:23
《借的成语，带有借字的成语》
成语大全频道精心搜集了31个关于借的成语，带有借字的成语及解释。
以“借”字开头的成语及解释如下：
[借箸代筹] 原意是借你前面的的筷子来指画当前的形势。后比喻从旁为人出主意，计划事情。
[借题发挥] 借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。
[借水行舟] 指趁势行事。同“借水推船”。
[借水推船] 指趁势行事。亦作“借水行舟”。
[借书留真] 指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。
[借尸还阳] 犹言借尸还魂。比喻已经消灭或没落的事物又以另一种形式出现。
[借尸还魂] 比喻已经消灭或没落的事物又以另一种形式出现。
[借身报仇] 指舍身助人报仇。同“借交报仇”。
[借坡下驴] 凭借有利的地势下驴。比喻利用有利条件行事。
[借篷使风] 比喻借他人之力办事。
[借面吊丧] 意谓虚有其表。
[借客报仇] 帮助别人报仇。
[借酒浇愁] 借助酒来排遗心中的积郁。
[借镜观形] 借：凭借。比喻参考和吸取别人的经验教训。
[借景生情] 借眼前的事物激发思想感情。
[借交报仇] 帮助别人报仇。
[借剑杀人] 比喻自己不出面，借别人的手去害人。同“借刀杀人”。
[借花献佛] 比喻用别人的东西做人情。
[借古喻今] 借：假借。喻：比喻。假借古人古事比喻现实中的今人今事。
[借古讽今] 借评论古代某人某事的是非曲直，影射现实。
[借公行私] 借公事的名义谋取私利。
[借风使船] 风向哪里吹，船往哪里行。比喻凭借别人的力量以达到自己的目的。
[借刀杀人] 比喻自己不出面，借别人的手去害人。
[借贷无门] 借贷：借钱。没有地方借钱。
“借”字在第三位的成语及解释如下：
[张良借箸] 张良：西汉时刘邦的谋臣。箸：筷子。张良借（刘邦的）筷子为他筹画指点。比喻出谋划策。
[探丸借客] 比喻游侠杀人报仇。
[凭城借一] 背城借一。指与敌决一死战。
[柳下借阴] 比喻请求别人的庇护。
[草船借箭] 运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
[背城借一] 背：背向；借：凭借；一：一战。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。
“借”字在第四位的成语及解释如下：
[东挪西借] 指到处挪借款项。
《图书馆借书》
上次借的书看完了，下午爸爸又带我去鄞州图书馆借书。
图书馆里虽然人很多，但是十分安静。有的人在津津有味地看书，有的人在专心地做作业，还有的在书架上仔细地挑书。
图书馆内的书摆放得整整齐齐，很容易挑选。每一个书架前面都写有书的类别，有的是少儿文学类，有的是历史地理类，还有的体育文化类等等，让人一目了然。
图书馆良好的环境，给我们提供了学习的好地方。在那里学习，就好像进入了知识的海洋。
《读书的收获》
班里的图书角开张了，我借的第一本书名叫《巫猫之国》，这本书可有趣了。
有一个古老的传说，在一个古老的森林里有一个栖居在蜗牛背上的神秘部落。有一天，这个部落突然就消失了。青蛙长脚、老鼠尤里、鹦鹉小黑、探险家老K一起出发去寻找这个消失的部落。一路上惊险万分，他们先后遇到了吃人蝙蝠、飞天水母、巨型植物等，还通过了漩涡，克服了种种困难，终于进入巫猫之国。传说中已经消失的国家，原来还存在着。
读了这本书，我得到的收获是：不管别人说的是什么，都不要盲目的去相信，要自己亲自去观察一下，去寻找一下，去动手做一下，只有这样你才知道是不是真的像别人说的这样。
《怎样写借条》
一、什么是借条
借条是借东西的个人或集体，写给出借的个人或集体的一种文字根据。它是日常工作和生活中经常使用的一种应用文样式。干部、青年学生、工人、农民等都应该会写它。
二、怎样写好借条
首先，要认真清点好所借东西的数量。这是借东西的人写好借条时必须做的第一步工作。
其次，要熟悉借条的写法格式。借条包括标题、正文、署名、日期等四个内容。
1。标题
一般用“借条”二字标出，也有人写成“今借到”三个字的。
2。正文
如标题写的是“借条”二字，正文按正常行文写作。即在标题下，另起一行，空两格写起。正文要写明借到什么单位、什么东西、何时归还。数字要用大写。
3。署名
写借者的单位名称和经手人的姓名。位置写在正文下，分两行写，必要时要盖章或按指印，以示负责。
4。日期
写在署名下，写年月日，不要只写月日。
下面是借条的范文，供参考。
借条
今借到财务科旅差费人民币壹仟伍佰元整。半个月后，凭单据报唯肖。
xxx
xxxx年x月x日
《我的画册》
我刚借的画册不见了。
我急忙翻箱倒柜地寻找，可是仍没有找到，我又急又气。我心里明白:肯定让他们给藏起来了。
这本画册，是我在仲秋节时从本村一位美术学院的学生那里借来的。我从小酷爱绘画，尤其爱画肖像画。今年考上中等专业学校的文秘专业，恰巧又开设美术课，我因此更爱绘画了。可惜画得很不好，特地借了那个学生的人体素描画册，想模仿绘画。那画册上画着各式各样的人物肖像，他们的姿态千差万别:有衣冠楚楚的，有温文尔雅的，有羞羞答答的，有活泼开朗的。实在惟妙惟肖，令人叫绝。
可是，谁会料到，这个册子却将大不安载到了家里。昨天，我将册子放在书桌上，准备看时，姐姐一下子抢了过去。她翻开第一页，目光便触上了第一幅画——《少女裸体素描图》，接着，就“呀”地尖叫一声，满脸羞红地躲开了。爷爷翻了翻，一下子把册子扔在地下，气得胡子直抖，用惊奇的眼光盯着我:“这，这成何体统I”爸爸更是怒发冲冠，瞪着眼睛，象要吃了我，骂我不要脸，没有教养，白受了九年的学校教育。我急忙解释，说这是艺术，是美!可是，他们就是不听，认为赤裸裸的便是坏东西，见不得人。倒是妈妈没有发怒，只是问我这册子有什么用处，我说是用来照着学画的。妈妈叹了口气说:“你看是为了画画，我知道。可是你不会画点别样的?画些这个有什么用处?”我该怎么回答好呢?他们每天吃了饭就知道下地干活，什么“精神生活”，他们一概不知道，也一概不追求。妈妈呀，你们怎么不理解儿子对精神生活的追求呀?！
妈妈做完活回来，见我急得团团转，爱怜地叹了口气说:“唉，昨晚你出去时，你爷爷将你爸狠狠地训了一顿，说不能让孩子败坏了门风，必须赶紧把那册子秘密处理了。不要再叫你看这些东西，至于怎么处理的，我也不知道。”
我一听，简直要气炸了，一连跺了足足有二十下脚，又马上乱找起来。
是的，生活在山沟里的爷爷、爸爸，他们虽然勤劳、善良、淳朴，可同时又落后、愚昧、无知——这是多么令人悲哀的一面啊！
我找呀找呀。我趴到桌子底下搜寻，蜘蛛网沾了我一身，仍没有发现那册子。我爬上那落满尘土的南屋顶棚上，翻动着那沾有二寸厚尘土的破旧家什，还是徒劳！难道烧了吗?不会的。在这山沟里，除节日、红白喜事外，不能烧纸，否则便是不吉利。我急忙朝可疑的地方——村南的大荒沟跑去，大概让爸将册子扔在那里了。我进了大沟，视野顿时狭窄。沟岸上爬满了“爬墙虎”，那蔓子上的刺尖尖的、硬硬的，把我的腿划开了几道血口子，鲜血直流。这个大沟，人迹罕至，大白天那篙草也飒飒地响着，令人毛骨谏然。我四处张望着，突然，在草丛里的一块空地上有一堆纸灰，我不顾一切地跑了过去。啊?!这不是我的画册吗?纸灰上还依稀能看到人体肖像图。那些惟妙惟肖的图画在纸灰上显得那么丑陋，那么难看。原来，爸爸怕在家里烧不吉利，便在上坡干活的路上躲进深沟，偷偷地烧了。我的头一阵晕眩……
愚昧无知可以毁掉美，却无法阻止我对美的追求！