与“ 果壳 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-02 20:06:17
《松果壳》
小壳像榴莲壳
尖尖的 真好看
可爱的小帽子
太阳照在它的身上
暖暖的
似一个大火球
红红的
《文明只差一步》
“咣”一个果壳撞击在垃圾桶的边沿，随着几声脚步声，便没了动静。
“张亮，张亮，你看，我们的包干区被一大堆垃圾包围了！”一个穿着斑点裙的女孩说。“欣瑶你说，这么多垃圾，是哪个缺德的人随处扔的？”一个背着书包的男生应声说。原来，这两个同学是501班的值日生，女孩叫胡欣瑶，男孩叫张亮。扔满垃圾的地方就是501班的卫生包干区。
“唉，真臭啊！我们还是抓紧把垃圾处理掉吧，不然这么热的天，苍蝇很快就会顺着气味聚集到这里来了。”欣瑶皱着眉头，抿着嘴巴，吸着鼻子说。“好呀！那我去教室拿扫把，你在这里等我一下。”话音刚落，张亮就一溜烟地往教室跑去。
“来了，来了，扫把簸箕来了！”只见张亮手里提着两个扫把和一个大簸箕朝包干区上气不接下气地跑来。“那我们开工吧。”只见两个小伙伴开始用扫把把散落在垃圾桶边的垃圾扫在一堆，然后用簸箕装起来倒进垃圾桶。可是还有一些黏在地上的口香糖，用扫把怎么扫也扫不掉。“真应该让这些吃了口香糖乱吐的同学自己来打扫，口香糖黏在地上多脏呀。我们该怎么清理呢？”张亮懊恼地说道。“别急别急，我来试试！”欣瑶从口袋里掏出一张餐巾纸，把餐巾纸盖住地上的口香糖上，然后把餐巾纸连同口香糖一起包起来扔进垃圾桶。“张亮，你看，现在是不是好多了。”“恩恩恩，那我去端点水来，用水再冲下地面，这样就不会再有残留在地上的口香糖了。”没过多久，在两个小伙伴的共同努力下，垃圾桶边的地面立马干净整洁了。
正当他们要离开的时候，“咣”又一个罐头扔在了垃圾桶边上。一个低年级的同学从他们身边走过。“同学同学，请等一下。”欣瑶大声喊道。“怎么了？”小同学疑惑地转过身来。“你看，你投篮没有投中，如果你能再投一次，让篮球进入篮框会不会更好呢？”欣瑶笑眯眯地和小同学说。“真不好意思！我明白了，我马上捡起来扔进垃圾桶，下次我会记住的，谢谢你，大姐姐！”
“张亮，我们还是回教室去做一张‘文明只差一步’的海报，贴在垃圾桶边的墙上提醒下大家吧！”欣瑶建议道。“好，那我们快去吧！”张亮和欣瑶快步向教室走去……
【简评】
全文以语言和动作描写为主，写了张亮和欣瑶两人清理垃圾的过程，并且以“投篮”的说法委婉说服小同学扔垃圾，从侧面反映出两人环保意识和责任心强烈。文章语言流畅，表达清晰，两人的正确做法也让读者为之称赞、付诸实践呢！（施民贵）
《2024年高考作文题目预测之“果壳中的无限空间”》
【作文素材】
斯蒂芬·霍金在他的著作《果壳中的宇宙》里曾引用过莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被关在果壳之中，仍然自以为是无限空间之王。”这个被禁锢在轮椅上的科学奇才对这句话的理解是：“哈姆雷特也许是想说，虽然我们人类的肉体受到许多限制，但是我们的精神却能自由地探索整个宇宙。”2006年6月19日，霍金在人民大会堂作了题为“宇宙的起源”的演讲。他用行动和思想告诉我们，什么才是“果壳中的无限空间”。
人生活在社会环境中，肉体总会受到这样或那样的“果壳”般的限制与束缚。但是，人毕意是有灵性、有思想的，会在“果壳”中开拓出“无限空间”。
请以“果壳中的无限空间”为题写一篇文章。
要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
【写作指导】
这个题目是比喻型的，做这类题首先要理解题目的喻义。由材料可知，“果壳”是指限制和束缚人的肉体的各种客观条件，它的范围很广，如生理上的疾病、经济上的困难、守旧人物的阻挠等。换句话说凡是对自己不利的东西都可以称为“果壳”。“无限空间”是指人发挥主观能动性，突破客观条件的束缚，从而自由翱翔的精神世界。实际上，这是一道讨论主观与客观的关系的辨析题，写作时着力点应放在主观能动性的作用上。
如果写记叙文，可以写一个残疾人如何克服生理局限，努力追求精神的自由；可写一个叛逆者如何不顾世俗的眼光，坚定不移地走自己的路；可以写一个失意者从书中寻找力量和慰藉，最后东山再起；可以写某位艺术家突破原有观念的束缚，创作出传世名作……不管写哪方面的内容，都要突出主人公是如何突破“有限空间”拓展出“无限空间”的。
如果写议论文，当通过狭小的物质空间或肉体局限与无限的精神空间之间的关系，论述人类追求精神自由的必要性和途径，强调主观能动性对突破客观限制的作用。文章的结构可以根据内容而定，通常可以采取“总——分——总”的结构，先提出问题，然后用典型事例来论证，最后总结。注意所选事例要有代表性。
【参考范文】
果壳中的无限空间
刘玉真
高考作文素材
莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》中有一句名言：“即使我被关在果壳之中，仍然自以为是无限空间之王。”这是一句富有哲理的话，它给了我们深刻的启示。
世界丰富多彩，人生短暂无常，古往今来，无论帝王将相还是平民百姓，都会受到各种各样的“果壳”的限制，但“果壳”只能限制我们的肉体，却无法限制我们的精神。心有多大，人生舞台就有多大。心是衡量万物的尺度，只要心灵的尺度足够大，坐在果壳里也可以丈量整个宇宙。
秀才不出门，便知天下事，这是古代坐在果壳里看世界的典型。是什么使他们拥有如此非凡的本领呢？是书，具有“人类进步的阶梯”之称的书。书为他们插上了翅膀，使他们超越时空的限制，自由翱翔于古今中外。坐在电脑前，瞬间知世界，这是现代社会坐在果壳里看世界的代表。信息技术高度发达，互联网把世界连成一个整体，地球成为一个村落，我们成了地球村的村民。轻轻点击鼠标，世界尽显眼前。
其实，我们自身的缺陷也是束缚我们的果壳，只有突破这个果壳的限制，才能有所建树。司马迁遭受宫刑，他打消了寻死的念头，努力完成了《史记》。张海迪全身瘫痪，她克服种种困难，著书立说，还考取了吉林大学的研究生；史铁生下身瘫痪，他努力写作，终于成为当代著名作家；贝多芬双耳失聪，他凭借心中激荡的音乐热情，谱写出了一支支名扬世界的乐曲。他们虽然身陷各种果壳，但都突破局限，在不同的领域做出杰出贡献。
陈旧的社会习俗有时也会成为阻碍我们发展的果壳，冲破这一果壳需要坚定的信念和顽强的意志。出身医学世家的李时珍自幼耳濡目染，酷爱医学，但父亲深感医生社会地位低下，让他考取功名，为官从政。他不顾父亲的反对，坚持学医，终于在23岁时说服父亲。他还风餐露宿，历尽险阻，行程两万多里采集药物标本，写成了近200万字的《本草纲目》。试想，如果不打破封建思想的枷锁，他能取得如此巨大的成就吗？
人类的历史就是不断冲破各种束缚，开创美好未来的历史。一个人的发展史就是不断突破自身和外界的“果壳”的束缚，勇往直前的历史。让我们携起手来，勇敢地冲破果壳，共创美好的未来吧！
【佳作评析】
本文以从古到今，从大到小的顺序，层层深入地对“果壳里的无限空间”进行论述，条理清晰。结构上采取议论文常见的“总——分——总”的形式，中规中矩；语言上，有整句，有散句，整散结合，灵活多样；论证上，采取道理论证和事实论证相结合的方法，所举事例丰富典型，古今中外兼顾。这些是文章成功的保证。