与“ 二则 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 03:07:13
《一年级小学生写事作文二则》
一年级小学生写事作文二则
开学第一天
开学第一天，我7点起床，刷好牙，洗好脸，吃完早餐和妈妈一起乘坐103公交车欢呼雀跃地上学了。
到了校门口我看到学校非常漂亮，进入校园我看见了操场，操场周围绿树成荫。我和妈妈一起走进一(1)班教室，教室宽敞明亮，就是蚊子太多了。
我的班主任黄美丽老师和数学老师陈孙海老师已经在教室里坐着，看见我的时候笑容满面，感觉很温柔、很和蔼。老师安排我坐在第四排。我的同学有48个人，他们活泼可爱、聪明伶俐，其中有5人是我幼儿园的同学，我很高兴又见到他们了。
在课堂，我认真听讲，老师讲的课我都能听懂，发言很积极，老师说我表现很好，上学很好玩。
上学第一天
3月8号星期五是我们寒假以后开学的第一天。早上我早早的就起来了，因为今天是开学第一天，我绝对不能迟到。
我吃完早餐背起书包就坐妈妈的车去上学了，到了学校我们班还没有几个同学，连周五早上的领读员叶梓槿都还没来，这时候老师走过来说:“让星期一的领读员带领大家读书，等星期五的领读员来了再让他带领大家读书。”我跟陈欧是星期一的领读员，所以我们就上去带领大家读书了。
过了一会儿，星期五的领读员叶梓槿来了，我们就下来让叶梓槿领读了。过了一会儿，上课铃响了，第一节课是语文课，我们看见叶老师很开心地走进教室，然后微笑着跟我们打招呼：“小朋友们好!”我们很久没看见老师了，大家都高兴地大声地对老师说:“老师好!”因为我上课认真，老师还奖励我三张积分卡。
上课第一天我过得可开心了!
[一年级小学生写事作文二则]
《世说新语二则的读后感200字》
《世说新语》是中国南朝时期(420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。你是否在找正准备撰写“世说新语二则的读后感200字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
#812281世说新语二则的读后感200字1
《世说新语》是中国南朝时期(420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。它主要记叙了士人的生活和思想及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行，上层社会的生活面貌，记载颇为丰富真实，这样的描写有助于我们了解当时士人所处的时代状况及政治社会环境，更让我们明确的看到了所谓“魏晋清谈”的风貌。
《世说新语》依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类，对我而言，其中最富有哲理的、让我领悟最深的是“德行”类。如“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：子非吾友也”。这则小故事把管宁与华歆对比，赞扬管宁淡泊名利。也教导我们不要被权势所诱惑。所以由此可看出一个人是否有高超的德行，并不是一天两天所造成，德行是日积月累所培养出来的。关于德行的故事还有许多，如情绪这方面，德行较为不好的人常会以它个人的情绪为中心，心情好时大家没事，心情不好时大家得遭殃，古时就有一位不管快乐或失意，都不会表现于自己的情绪上，那个人就是稽康，王戎说我和稽康在一起相处二十年，从来没有见过他高兴或者生气的表情。
《世说新语》在艺术上有较高的艺术成就，鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。《世说新语》涉及人物有一千五百多个，魏晋两朝的主要人物，都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，通过独特的言谈举止写出了独特的人物性格，使之气韵生动，活灵活现，跃然纸上。如“王戎有好李，卖恐人得其种，恒钻其核”。仅用了十多个字，就写出了王戎贪婪吝啬的本性。
《世说新语》故事短小，尽管每个故事都只有寥寥数语，但它总能述说出一个发人深思的故事。它用风趣的语言述说着一个个简单却又不平凡的故事。在纷繁复杂的世界中，《世说新语》总能让我们在其中找到值得借鉴学习的地方。
#812328世说新语二则的读后感200字2
《世说新语》依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类，对我而言，其中最富有哲理的、让我领悟最深的是“德行”类。如“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：子非吾友也”。这则小故事把管宁与华歆对比，赞扬管宁淡泊名利。也教导我们不要被权势所诱惑。所以由此可看出一个人是否有高超的德行，并不是一天两天所造成，德行是日积月累所培养出来的。关于德行的故事还有许多，如情绪这方面，德行较为不好的人常会以它个人的情绪为中心，心情好时大家没事，心情不好时大家得遭殃，古时就有一位不管快乐或失意，都不会表现于自己的情绪上，那个人就是稽康，王戎说我和稽康在一起相处二十年，从来没有见过他高兴或者生气的表情。
《世说新语》在艺术上有较高的艺术成就，鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。《世说新语》涉及人物有一千五百多个，魏晋两朝的主要人物，都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，通过独特的言谈举止写出了独特的人物性格，使之气韵生动，活灵活现，跃然纸上。如“王戎有好李，卖恐人得其种，恒钻其核”。仅用了十多个字，就写出了王戎贪婪吝啬的本性。
《世说新语》故事短小，尽管每个故事都只有寥寥数语，但它总能述说出一个发人深思的故事。它用风趣的语言述说着一个个简单却又不平凡的故事。在纷繁复杂的世界中，《世说新语》总能让我们在其中找到值得借鉴学习的地方。
#812197世说新语二则的读后感200字3
对于《世说新语》，我的印象一直是很囫囵的。犹记初中课本曾选取两则，一是《咏雪》，这篇熟些，尚能背诵几句，白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。大抵记得提问的是位老人家，答得好一些的是位有才华的女子，然而个中人物关系是分辨不清了。另一则就更模糊些，拢共登场几个人物也记不得了，
借着这两篇的浅显痕迹，于我心中，对《世说新语》的长久印象便是本记人志事的小说集子，颇有些趣味，偶尔提及定会跟上一句得了空想去看看，然而这个"得了空"究竟在何时，却又遥遥无期了。
时隔经年，而今翻阅这本书，除了多些魏晋南北朝、刘义庆及其门下共同编纂的基础概念外，所悟与彼时大约也有些不同。
顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。曰："其仆也，焉施之?"荣曰："岂有终日执之而不知其味者乎?"后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。
读《德行》里的这则故事，实在很有感触。彼时彼人的言行举止，搁在今天，竟毫无突兀，这确是对西晋的一份莫大的欣慰，也是对今日一份沉痛的悲哀了。为端送烤肉的侍者送去烤肉，平等态度背后折射的尊重何其宝贵。论等级，自西周行了礼制宗法的制度后，便尤为分明了。到明清时期，以至森严苛刻的地步。由此向来，这份平等便更显得宝贵些。然而细辨，"岂有终日执之，而不知其味者乎?"溯其源头，貌似尊重的举止其实来自优越者对弱势群体的同情。顾荣从未认可侍者与自己处在平等地位，他的所作所为，不过是对侍者的怜悯和同情。
#812280世说新语二则的读后感200字4
教育不是万能的，但是每一个从教者都希望通过自己的教育来改变学生，让学生往更好的方向发展。身为一名教师和班主任，我一直希望自己能够心平气和地用爱的教育方法，有气质有涵养地给学生以方法上的指导和精神上的引领。但在带班的过程中，我发现这样的愿望虽然非常美好，却难以付诸实践。当某个学生一而再再而三地重复着相同的错误时，我会气愤于他的不懂事理，会恼怒于他的“顽固不化‘，于是原本的耐心宽容就会演变为怒不可遏的指责，原想拥有的气质风度也会荡然无存，不仅自己会恼怒地伤肝伤肺，也会在无意中伤害学生，起不到教育的效果。
读了《世说心语2》之后，特别是其中的《处罚的艺术》篇，让我感慨良多。刘墉先生说许多父母处罚孩子的时候，犯了两个最大的错误，就是：第一，他们要罚，却舍不得，下不了手。第二，他们会处罚，但没有一定的原则，好像随他们的心情好坏来”执法“，让孩子摸不清。其实，学校教育和家庭教育是有很多共通之处的，孩子在成长的过程中都免不了犯错，但犯错之后，我们该怎么处理呢?
古人说”明刑弼教“，也就是说刑罚的目的.是帮助教育。作为老师，要懂得处罚的艺术，最重要的是注意掌握分寸，体现合理公正的原则。处罚时要依据学生所犯错误的性质、情节，以及对错误的认识态度来决定给予必要的惩罚。切不可简单化，”一刀切“。更不能因为对学生的偏爱或成见，造成处罚的失衡、失当。其次，处理事情面对学生要有一定的原则，让学生明白什么该做什么不能做，不管学生是有意还是无意中违反了既定的原则，都应该让他们勇敢地承担起责任。再者，每一个学生都有自己的优点，作为老师应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：”用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点“，所谓”赏罚分明“说的就是这个道理。最后，我们要给学生犯错的空间，身为教师，不要想着自己的一番苦口婆心的谈话就能让学生大改以前懒散的模样，多点时间，多点劝慰，多点理解，才能让学生慢慢地纠错成长。
教育之路漫长曲折，教育方法丰富多样。但面对不同的个体，教师需要学习着拥有比家长更多的策略和方法。而《世说新语2》让我们更多地了解了现在的学生，明白了怎样将家庭教育和学校教育结合，才能达到最好的教育效果。且让我们反思学习着在教育之路上前行，让我们”艺术“起来吧!
世说新语里的故事都是通过一件小事来反映一个人的品德，比如说他孜孜不倦、礼贤下士、读书很用功等，我也记不住那么多。世说新语李的文章都是文言文，文言文就是古文，我们学生很烦的那个文章。
我们要学习他们好的品德，成为一个品德高尚的人。
#812200世说新语二则的读后感200字5
《世说新语》讲的是刘道真尝为徒，扶风王骏以五百匹赎之，既而用为从事中郎。当时以为美事。刘道真，姓刘名宝，字道真，性格豁达，通经史，精音律，善长下棋，并且智勇双全，在扶风王司马骏府内担任从事中郎，后担任侍中、安北大将军，之后由于戎卫北境有功，赐爵为关内候。那里“徒”字意指服劳役的犯人，“既而”意指不久。这篇文章的意思是：刘宝曾是服劳役的犯人，司马骏花了五百匹布将他赎了出来，不久后又任命他为从事中郎。当时人们将这件事传为美谈。
我第一次读到这个故事时，并没什么感受，但当我读了5遍6遍乃至10遍时，就有了深刻的感受。我十分佩服司马骏的这种做法。首先，他能够不计刘宝以前犯过罪，任用刘宝，给刘宝用武之地，其次，司马骏花重金将刘宝赎了出来，能够说是对刘宝有恩，让刘宝死心塌地为自我做事。即便将来刘宝势力过分强大，也总会卖个人情。这件事传为美谈，又的民心。司马骏做这件事心思慎密，一举多得，我很佩服。他的这一做法也似乎效仿了齐桓公不计前嫌，任用管仲。齐桓公最终成就了一番霸业，而司马骏也在宗室中变得最为俊望。
生活中，我们也切不可因为他人曾有过什么过错或是做过什么不好的事而一向对他心存不满。平等待人，往往更容易发现他人身上的闪光点。同样，做错事的人也不能过分自卑。人非圣贤，孰能无过。有错并不可怕，可怕的是犯了错不改。我们应有的是用心向上、改正错误的态度。
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《周记二则300字》
【篇一：爬长城】
作者：杨溢
这个夏天，爸爸带我去北京一个著名的景点，万里长城。
我和爸爸商量了一下，我们偷懒坐缆车上长城。可我们走到坐缆车的地方时，我被惊呆了，真是人山人海啊！我和爸爸等了一个多小时才坐上了缆车。
在长城上，我和爸爸看见一个很高的楼，我和爸爸爬到上面，爸爸说：“这里是8号楼，是最高的坡，也叫‘好汉坡’”，毛主席爬到这里时说：“不到长城非好汉”，所以这里叫好汉坡。
过了‘好汉坡’，我们往下走。我和爸爸走到了9号楼，前面是10号楼，从9号楼到10号楼的路，高高低低、弯弯曲曲的像一条大龙。10号楼上有瞭望台和烽火台，在古代，士兵们在瞭望台上看到远方有敌人来了，就点燃烽火台上的狼粪，狼粪一烧就冒起黑烟，另一个烽火台上的人看见了也点燃狼粪，“敌人来了”的消息就传递出去了，古人可真聪明！
站在烽火台上，我看看前面，看不见头，看看后面，看不见尾。万里长城真雄伟啊！
【篇二：坐绿皮火车】
作者：杨溢
今年夏天，我和爸爸坐绿皮火车去北京。
晚上十点整，火车进站了，绿皮火车的烟囱嘟嘟嘟的响着，我和爸爸上了火车，我看见绿皮火车上的卧铺是上、中、下的，和我想的双人铺不一样，我爬上中铺，美美的睡了个好觉。
我发现绿皮火车和动车有很多不同。
绿皮火车的外皮是绿色的，绿皮火车的车厢比动车多，动车的车头是尖的，像子弹头，绿皮火车的车头是方的，像橡皮擦。动车的尖头减少了空气阻力，绿皮火车的方头空气阻力大。
有趣的是绿皮火车速度慢，在绿皮火车上窗外的景色是慢慢过去的，动车的速度很快，窗外的景色是一闪而过的。
坐绿皮火车真有趣。
《周记二则300字》
【篇一：爬长城】
作者：杨溢
这个夏天，爸爸带我去北京一个著名的景点，万里长城。
我和爸爸商量了一下，我们偷懒坐缆车上长城。可我们走到坐缆车的地方时，我被惊呆了，真是人山人海啊！我和爸爸等了一个多小时才坐上了缆车。
在长城上，我和爸爸看见一个很高的楼，我和爸爸爬到上面，爸爸说：“这里是8号楼，是最高的坡，也叫‘好汉坡’”，毛主席爬到这里时说：“不到长城非好汉”，所以这里叫好汉坡。
过了‘好汉坡’，我们往下走。我和爸爸走到了9号楼，前面是10号楼，从9号楼到10号楼的路，高高低低、弯弯曲曲的像一条大龙。10号楼上有瞭望台和烽火台，在古代，士兵们在瞭望台上看到远方有敌人来了，就点燃烽火台上的狼粪，狼粪一烧就冒起黑烟，另一个烽火台上的人看见了也点燃狼粪，“敌人来了”的消息就传递出去了，古人可真聪明！
站在烽火台上，我看看前面，看不见头，看看后面，看不见尾。万里长城真雄伟啊！
【篇二：坐绿皮火车】
作者：杨溢
今年夏天，我和爸爸坐绿皮火车去北京。
晚上十点整，火车进站了，绿皮火车的烟囱嘟嘟嘟的响着，我和爸爸上了火车，我看见绿皮火车上的卧铺是上、中、下的，和我想的双人铺不一样，我爬上中铺，美美的睡了个好觉。
我发现绿皮火车和动车有很多不同。
绿皮火车的外皮是绿色的，绿皮火车的车厢比动车多，动车的车头是尖的，像子弹头，绿皮火车的车头是方的，像橡皮擦。动车的尖头减少了空气阻力，绿皮火车的方头空气阻力大。
有趣的是绿皮火车速度慢，在绿皮火车上窗外的景色是慢慢过去的，动车的速度很快，窗外的景色是一闪而过的。
坐绿皮火车真有趣。
《日记二则》
2019年8月22日 星期四 晴
今天早上，妈妈做了馒头。我一看，硬梆梆的，心想：肯定不好吃。妈妈在旁边热情地叫我吃，馒头也发出“吃吃”的声音，似乎在叫我：“尝一尝！尝一尝……”我不好意思拒绝，只好拿起一个馒头在手上，果然非常硬，闻了闻，有股生面粉的味道，第一感觉不好吃。我不想吃了，可妈妈却说一定要吃一块，我只好拿了一块小的，咬了一口真想吐。可妈妈不准我不吃，我只好咬牙吃下去。也许吃了N个世纪吧，终于吃完了。我再看大宝，他却觉得很好吃，一连吃了三块。
我想：“我是不是得了馒头恐惧症？”
2019年8月23日 星期五 晴
今天早上，我八点多才起床，妈妈已经出去了，所以我又倒回去睡了。直到9：16，我才再次醒来，这时妈妈也回来了。
今天轮到我煮早餐。我先烧开了水，又拿了四个鸡蛋放在锅边，再洗了五根韭菜。然后先放入粉干，再打四个鸡蛋，锅里的水已经“呼呼”地翻滚开了。等用锅铲轻轻一碰粉干就断了的时候，就表示已经煮熟了。我放好调味料，香气立刻扑鼻而来，我忍不住叭唧嘴，结果咬到了舌头，真疼！
我给妈妈装了一大碗，没等大宝和姐姐来吃，便自己吃开了。我觉得今天早上的粉干特别好吃，我终于知道为什么昨天妈妈老是觉得她做的馒头好吃了。果然是自己做的就最好吃啊！
《日记二则》
【日记二则】
柳烨
美好的一天2019年5月7日
今天我起床，发现外公和外婆在楼下吃饭，我就连忙去刷牙洗脸。穿戴整齐就去叫一声外婆和外公，外公外婆夸我有礼貌，我高兴极啦！
吃完饭我就高兴的去上学了。下午放学回家，我发发现有桑葚，山莓，草莓，茶田莓，还有樱桃等等许多好吃的东西。我吃得正欢，心想，这一定是外公外婆采摘的野果，真好吃啊！吃完这些山珍海味我就去写作业，今天的作业很顺利就写好了，真是美好的一天啊！
我的铅笔盒2019年5月9日
今天，爸爸给我买了一个铅笔盒，是一个密码盒。从外形上看，就像一个行李箱，有个行李箱的“把手”，还有一个转笔刀在上面，里面有两格，一大格，一小格，大格放橡皮，小格放铅笔。花纹图案有飞机、小马、还有小鹿和汽车，我喜欢我的铅笔盒。
【日记二则】
柳乐乐
2019。6。1我的妈妈
妈妈对我发火的样子很好玩，我看到她脸上和眼睛里会发射出一种红色的光来。我猜想，那红光可能是我红红的小脸蛋通过反射而成的；也有可能是她生气的火焰。
如果我做了好事，妈妈就会笑，那时妈妈就会露出一张美丽的笑脸。看到妈妈的笑脸我很开心，就偷偷地在心里笑。
妈妈有时也会吃一些饼干之类的零食，但不会吃太多。妈妈很漂亮，即使是发火的时侯也不丑。我太喜欢我的妈妈了。
2019。6。2我的画笔
我喜欢绘画。我虽然没有绘画技巧，但我有一支得心应手的画笔。想画什么就能画出什么，形态逼真。
今天下午，我铺开画纸拿起画笔，我要画一片绿色的草地上，我画出来的小草绿得十分可爱。接下来我要画出自己，然后我邀请许多小朋友一起在这片绿色的草地上打滚，我们尽情地欢乐，开心地玩耍，草地就像一大片绿色的被褥，小朋友们都觉得很舒服。
我躺在草地上仰望天空，蓝天下飘浮着羊群似的白云，阳光照到大地上，给大地加温。大人们都从家里跑出来劳动，只有劳动才能给我们带来美好的生活。
《日记二则》
2019年5月18日星期六天气晴
小蜗牛
昨天放学的时候，我在石头上捡到了一只小蜗牛。
它趴在石头上，一动不动。我就把它从石头上拿了下来并带回了家。我把它放在一个纸杯里，还给它放了一片草叶。它趴在叶子上一动不动，我就去学习了。
晚饭过后，我惊讶地发现它竟然已经爬到了杯子边上！它的头上真的有两只角，而且还在转动！当它爬出来的时候，壳就变成透明的了。这个杯子很滑的，它竟然这么快地爬了上来！原来蜗牛的速度也可以很快啊！
晚上，妈妈把它放到了笔盒里。第二天早上它竟然消失了！最后，还是我在墙边发现了它。在经过妈妈的一番劝说后，我决定把它放回到了大自然。
我非常喜欢这只小蜗牛，希望下次再见到它……
2019年5月20日星期日天气雾
捉螃蟹
今天，我和妹妹去了海边。
我先在海边的石头上转了几圈，然后就开始寻找小螃蟹。不远处的前面，有一片由小石头堆成的海滩，于是，我走过去，开始在石头下翻来翻去，想找到它们。
但找了很长时间，也没有找到小螃蟹。终于，我快要放弃的时候，刚拿起一块小石头，里面就跑出了一只小螃蟹，我笑着把它拿了起来，放进了桶里。接着，我又推开一块石头，只见里面又跑出了一只很小的螃蟹，它跑得可真快，我还没来得及伸出手，它就已经跑走了。
忽然，我发现有一块石头是悬空的！我把那块石头拿了起来，里面竟然藏着两只螃蟹！我赶紧地抓住了其中一只。那只螃蟹的壳上带着白点，两只眼睛很大，小小的钳子正张牙舞爪着……
这时，妈妈叫我们回家了。
《观察日记二则》
10月1日 星期一 晴
光阴似箭，日月如梭。终于又到了10月1日国庆节，妈妈终于给我买了一只小仓鼠。
小仓鼠的毛又白又柔，晶亮的小眼睛下面有一个粉粉的小嘴巴，嘴巴中藏着一条玫瑰红的舌头。它的小爪子就像小勾子，只要有吃的，小仓鼠就会抓着不放。因为小仓鼠很可爱，所以我叫它可可。
我看可可饿了，就喂它一颗五颜六色的糖果。只见它先小心地用爪子碰碰，再舔一舔，确定没有危险了，它再慢慢地捧着吃下去。哈哈，可可真可爱，连吃一个五颜六色的糖果都那么小心翼翼。
10月7日 星期天 晴
可可已经渐渐熟悉它的家了。
今天我把它放在阳台上玩。我又喂它一颗水果糖，这次可可不再是小心翼翼的了，它是先大摇大摆地舔一下，然后大口地把糖果吃掉了。我家的仓鼠果然聪明，第二次就明白糖果不是毒药。当我第三次喂它糖果时，可可一口就吃下去了，真是“吃一堑，长一智”。
可可在我的训练下，学会了吃完东西给大家拜年。所谓的拜年，其实就是它那两个爪子上下摇动。它还学会了抓住小房子的柱子往上爬，能一直爬上二楼。当初它第一次爬的时候，可差点摔了下来，幸好被我扶了起来。
跟小仓鼠可可在一起的日子里，我得到会了很多欢乐，我爱你，可可！
《日记二则》
【日记二则】
12月8日 星期四 晴
“今天中午只有一个作业，记一下十二个月份的单词，下午要默写！”英语老师作业一发完，班里就想起了一阵阵欢呼声。
时间一晃而过，一会儿就到了放学时间。
回到家中，我一吃完饭便开始做作业。刚写完数学作业，心思就被精彩的电视剧给勾过去了，一时间就忘记了什么。一集放完，抬头看了一眼墙上的挂钟，已经一点十九分了！
来不及了！我一边背起书包，一边慌忙向外跑。虽然到校时已经很晚了，可总算还在规定的时间内。
政治课刚上完，大家就直奔向操场。要求还是老样子，五圈下来，大家都气喘吁吁。买了瓶水，回到教室时已经打上课铃了。
英语老师提着录音机走进了教室，大家都不镇定了。这节课不是微机课吗？但纵使有疑问，也只能沉默不语。“现在拿出家作本默写十二个月份的单词。”老师说道。
妈呀，我现在终于记起来了，中午忘记的事情竟然是记单词。看着同桌一脸的胸有成竹，再想想自己，能记着的单词却没几个。许久，才陆续有几个同学慢吞吞地把听写本交了上去。见状，英语老师就让剩下的人全部上交听写本子。
接着，老师便发了张试卷下来，我们考试，老师改默写。改到后来，老师眉头紧皱，老师好像生气了。可能是没想到过我们的默写竟如此的不尽她意吧。
一会儿英语老师收完试卷，便头也不回地走了，再不见回来。看来，老师是真的生气了。
此时，我们只有大声地读书，以弥补心中的愧疚！
【日记二则】
12月3日 星期六 晴
“叮叮叮，叮叮叮……”持续不断的闹钟铃声如一只大手将我从梦境中拽了出来。
从这个星期开始，周六上午就要进行竞赛辅导了。
我迷迷糊糊地看了眼闹钟，才六点呀，连个闹钟都没调同步。于是我又倒头接着睡。再一次醒来时，已经是七点二十分了！班主任说七点五十分要到校的，立马穿衣、刷牙、洗脸、背书包，整整花了我十八分钟。
虽然赶时间，但作为乖宝宝的我还是很遵守交通规则的，对于刚有一拨学生闯红灯的行为，内心是十分鄙视的。我默默地啃着包子，送出一个白眼。
哎呀，大家都进去了，早餐还没吃完怎么办？我的额头都要冒出冷汗来了。已经顾不得嘴中的包子还没吃完，又拿起一个馒头就往嘴里塞，剩下的一半只有贡献给垃圾桶了。
到了班里，已经有不少人到了。可依然没找到我的同桌汪观琪的身影。刚找着位置坐下，便听说英语卷子的补全对话要做。这可是我除了听力、书面，唯一没做的题目呢！
只有埋头奋笔疾书。这时，汪观琪进来了，我向她招招手。待我补完补全对话，语文老师也进来了。
他给我们发了一张卷子，做到古诗那两题，我束手无策了，只好先做文言文。
过了二十来分钟，语文老师开始讲评了，我才发现自己做错了不少。
转眼，又迎来了数学、英语等课程。等上完最后一节课，已是饥肠辘辘了。
回到家，做了一会儿作业便到了晚上。伴随着秒钟的滴答声，我很快就进入了梦乡。
《游记二则》
游宏村
今天我要去宏村。一进门就是一朵朵荷花展示在我的眼前。蜻蜓就像一架架小飞机在荷叶上飞来飞去，花儿像粉嘟嘟的小脸蛋美丽极了！
宏村的整个村子像一头牛，村口的一个大湖是“南湖”像牛肚；湖面的弓桥像牛的四条腿；村里一条长长的水沟像牛肠子。水沟里流动的水是活水，还能喝呢！
宏村有很多特产，比如八卦饼、梅干菜饼、竹筒抽水器，竹雕工艺品，非常著名。
这就是宏村，你们要不要来玩？
游凤凰源
今天早上我们乘车到凤凰源玩。车大约开了2小时，我们到达了目的地。
我们先爬山，我越过石桥时，一会儿拉着铁索，一会儿像只猴一样上窜下跳，终于爬到了山顶。从山顶往下看，峡谷又高又陡，像一条巨龙卧在岩石中。清澈的湖水从山顶流下，像一条庞大的飞蝎从天而降。大大小小的石头千奇百怪，有的像大乌龟一样张开嘴哈哈大笑，有的像孙悟空一样俯视大地。
我们在将军洞里照张相做留念，让更多的小朋友也来这里游玩。