与“ 作文本 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-17 07:34:00
《变形记》
我是一本普通的作文本，普通得不能再普通的作文本。我的身上有许多故事，密密麻麻的，娟秀的字体述说着一切。
从我的主人的水笔碰上我的那一刻，我觉得她的每个笔触都是细腻的，温暖的。即使她的故事是温暖的童话，我也觉得，似乎有种甜香萦绕在我心头，使我的心更加地充满希望。虽然我在桌上躺着，可我觉得，我在像牵牛花一样自由地蔓延……
记得那一天，是我们最高兴的一天——小主人在捧着我时，眼中闪出了灿烂的光芒。我发现自己的某一页，突然出现了两个红字——“打印”。我当时什么也不知道，只是打心眼为她高兴。一阵风吹过，把我的书页吹得哗哗响，那是自由快乐的足迹。
后来，我才知道，“打印” 的意思，是准备投稿发表。所谓发表，是作文在纸媒或网络平台发出来。我知道后十分感动，我觉得我也要努力，如果有一天我也能成为像主人这样的人类，我就可以像她一样，给他人传播快乐了。
在主人的努力下，她发表的作文愈来愈多了，我的记忆和心也被填得越来越满，但我永远不会满足。我看到了主人和同学们那可爱的《小橘灯》；我看到了《“思”》 字的奇妙之处；我知道了主人的父亲是一个大忙人…… 更奇妙的是，主人的作文也让我有了舌头和味蕾般的奇异感受。我懂得了糖葫芦那可爱的甜，粽子那思念的香甜…… 尤其是那顿 “并不好吃” 的山药丸子，我从中感到亲情的甜。
现在主人还在写一篇作文。那支青色的笔依旧在我的身上不断摩擦着，给我带来温暖。突然发现，我想着什么，主人就在写什么…… 难道我们心意相通了？又一根羁绊连着的线。我希望，这根羁绊就是快乐，传播给人们，永不剪断！
《“歪歪扭扭的英语单词”》
英语作文本发下来了，我翻开老师写给我的评语，“咦”？老师写的评语怎么歪歪扭扭的呢？平时老师对我们的书写那么严格，但如今她自己写得那么丑，我心里默默的想，老师也太不负责任了。
“叮、叮、叮”。上课铃响了，原本这是一节我们期待已久的英语课，但班主任语文老师走了进来，说：“今天，我们的英语老师请假，我来代课”。听了这句话，我不禁又对英语老师不负责任的印象又加深了一点。
可是，第二天早上，我们吃完早餐回到教室，又看到了英语老师忙碌的身影，一堆同学围着她，我们的英语老师还是和往常一样专心至至的为我们讲题和批改作业，但是，也和往常不一样的是我发现她的右手手掌受伤了，缠着厚厚的绷带。我马上从四面八方偷偷的打听，老师手为什么缠着绷带，后来才知道是老师的手不小心扭到了，而且还挺严重，这时，我情不自禁的想起昨天我对老师一些不好的想法，又情不自禁的想起了之前英语老师对我们的关怀。
记得有一天，英语老师发烧了，但是她仍然是勉强得走进教室，一进来，我们就发现她连打几个哈欠，还是用沙哑的声音说了句“上课”，我们听着她那沙哑的声音才知道老师是发烧了，想到这里，我忽然间恍然大悟，错了,错了，我这才从老师对我们成绩的关怀中醒了过来，因为老师担心我们的成绩跟不上去，所以多次带病无微不至的教导我们，我为我之前的想法而感到羞愧。
突然，我感觉我身体动了一下，原来是同桌碰了下我，提醒我这是上课时间，我才从我的回忆中回过神来，于是，我再次翻开我的英文作文本，看到那一行行歪歪扭扭的英语单词，仿佛它们就像是我们的英语老师，一次次的为我们批注作业，再看看老师手都伤成这样还在很操心的为我们的英语课而忙碌，看着她忙前忙后的身影，就像是作文本上上的一行行歪歪扭扭的英语单词。同时，我也为我们有这么好的一位老师而感到自豪。