与“ 二中 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 00:01:25
《二中,我的家高一作文》
二中,我的家高一作文
二中，我的家。
有你，有我，有他；
有情，有爱，有温暖；
有忧，有愁，有欢乐；
有酸，有甜，有苦涩。
点点滴，
丝丝意，
浓浓爱。
二中，我的家。
我将在这儿，成长开花，
我将在这儿，奋斗努力。
为了理想，
我将在这儿，完成蜕变。
为了美丽的`瞬间，
我将在这儿，迎接挑战，
为了风雨过后的彩虹。
然后，
我将感谢这块圣土，
为了三年的培养之恩。
我将离开这块圣土，
为了心中更高的殿堂。
二中，我的家。
一块不大的地方，
却是每个莘莘学子，
向往的方向。
【二中,我的家高一作文】
《精彩的活动600字》
今天早上，二中操场上彩旗飘扬，鼓声阵阵。哦!原来这里正在举行“鼓号队比赛”，有15所学校来的15支代表队。快来看看吧!
开幕式已经开始了!城东代表队奏起了《出旗曲》，三位出旗手昂首挺胸，手举国旗。她们迈着整齐的步伐，向我们走来。紧接着，主持人宣布：“今天是一个激动人心的日子，让我们一起来唱“少年先锋队队歌”。我们雄赳赳，气昂昂地唱了起来：“我们是共产主义接班人……”
接着，一支支代表队伍八仙过海――各显神通。首先上场的是实验代表队。他们身穿黑白相间的衣服和裤子，身披红色的披风。他神采奕奕，精神抖擞。他们还边演奏边变化队形：一会儿左转，一会儿踏步。
快到我们上场了!我们“嗖——”的一声站了起来，快速拿起乐器。听老师的指挥，在预定地点站好。我们的队形是一只“雏鹰”，仿佛一起风，我们就会冲向蓝天，飞过白云。我们一个个精神抖擞，英姿飒爽，时刻准备着接受任何挑战!
吹小号的同学，平举着小号，鼓起腮帮子，憋红了脸，卖力地吹着：“嗒嗒，嗒嗒嗒……”敲大鼓的同学手拿鼓棒，有节奏地用力地敲着鼓面，非常让人喜欢!小鼓小镲的同学也不甘示弱，和着大鼓的鼓点，“0x0ⅹ”的敲了起来。顿时，所以乐器的声音交织在一起，变成了一张“音乐巨网”。
我们学校还有一个杀手锏——变队形。二套曲子敲完后，我们立刻从原来的“皱鹰”变成一朵“太阳花”。正像着阳光欣然呢!三套曲子敲完后，我们又快速地右转，左转。队员们立刻变成“希望之光”。吹小号的同学在中间围成一个圈，敲小鼓小镲的同学，快速旋转，围绕在小号旁边。就变成了无数条灿烂的光束，光芒四射，照亮了整个二中操场!
最终，我们学校获得了二等奖。那份沉甸甸的奖状，那份无形的荣誉，是我们用十分的汗水和百分的努力赢来的!这次比赛，也让我们的生活变得多姿多彩!
《游农夫乐园》
游农夫乐园
杭二中树兰实验学校小学部203班 钱陈葳
星期天，妈妈带着我去农夫乐园玩，我高兴极了，一路上盼望着快点到农夫乐园。
一进乐园，我就看到地上矗立着一个又大又圆的水车，正欢快地转着；门口花坛里各种小花争相开放着，仿佛迎接我们的到来。
我们先来到了玩碰碰船的地方。只见几只大白鹅小船在水上悠闲地游着，不时有两只船碰在一起，引来咯咯地笑声。我也忍不住买了票，可我不会开，于是买票阿姨先跟我讲了开船的技术，等我都明白了才放心的让我离开了岸边。我驾驶着我那大白鹅雄赳赳地出发了，我故意碰撞着周围的小船，大家碰在一起都发出了开心地笑声。
玩好碰碰船我们边逛边欣赏周围的农作物，忽然前面有许多人蹲在地上，好象在捞什么东西，我兴奋地跑过去，原来是在捞金鱼。我觉得很有趣，也加入了他们的游戏中，还捞到了12条活蹦乱跳的小金鱼。
接着我们还玩了钓娃娃、打气球、磨豆腐等各种有趣地游戏。不知不觉太阳快下山了，我们才恋恋不舍地上车回家。
《游农夫乐园》
游农夫乐园
杭二中树兰实验学校小学部203班 钱陈葳
星期天，妈妈带着我去农夫乐园玩，我高兴极了，一路上盼望着快点到农夫乐园。
一进乐园，我就看到地上矗立着一个又大又圆的水车，正欢快地转着；门口花坛里各种小花争相开放着，仿佛迎接我们的到来。
我们先来到了玩碰碰船的地方。只见几只大白鹅小船在水上悠闲地游着，不时有两只船碰在一起，引来咯咯地笑声。我也忍不住买了票，可我不会开，于是买票阿姨先跟我讲了开船的技术，等我都明白了才放心的让我离开了岸边。我驾驶着我那大白鹅雄赳赳地出发了，我故意碰撞着周围的小船，大家碰在一起都发出了开心地笑声。
玩好碰碰船我们边逛边欣赏周围的农作物，忽然前面有许多人蹲在地上，好象在捞什么东西，我兴奋地跑过去，原来是在捞金鱼。我觉得很有趣，也加入了他们的游戏中，还捞到了12条活蹦乱跳的小金鱼。
接着我们还玩了钓娃娃、打气球、磨豆腐等各种有趣地游戏。不知不觉太阳快下山了，我们才恋恋不舍地上车回家。
《研学之旅》
今天，我们赤峰二中国际实验学校二年级8-15班的同学，穿着整齐的校服，个个精神饱满坐着节能大巴车来到红山花卉教育实践基地进行研学。
到达目的地，我们跟随老师的脚步开启研学第一站-探秘神奇的中草药及中草药妙用配制驱虫剂。我们专心致志地听专业人员细心地讲解，看他的实际操作。然后我们就亲自动手，进行配制，一瓶瓶驱虫剂成功配出，我们别提多开心啦，都互相拍手称赞！
接着，我们又来到了一个大房间进行-自制酸梅汤美味在这里，老师带领我们通过看、闻、摸、尝的方式，认识不同食材的形状和味道品尝不同食材的味道。我们根据熬制配方，自己动手，称重装袋，再把装好的食材放入桶中浸泡，等待几小时的熬制。当一瓶瓶酸梅汤传递到我们手中时，浓郁的香味扑鼻而来，酸中带着甜，甜中带着香，沁人心脾，回味无穷。
除了以上两个研学内容，我们还进行了桔梗咸菜的制作。研学结束，在坐大巴车返回学校的路上，我在想这次研学之旅，让我开阔了眼界，增长了知识，体验到了劳动的快乐，收获了成长。这次学之旅也让我明白一个道理：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
《美丽的校园》
我在赤峰二中国际实验小学上学，我们的校园很美丽，里面有红彤彤的教学楼，绿油油的草地，宽阔的操场和成排的树木，不信请跟我一起走进校园去看一看吧！
进入校门，迎面而来的是一座大花坛，花坛里种着五颜六色的花朵，有红色的串红、黄色的万寿菊、蓝色的牵牛花和紫色的鼠尾草……
再往里面走，我看见了宽阔的操场，主要由红色和绿色的塑胶铺成。同学们可以在这跑步、做操，还可以踢足球、做游戏。
操场旁边是高大宽敞的教学楼，楼顶上挂了一个大钟，大钟经常会提醒我们——该上课啦，快快做好准备；还会告诉我们——该下课了，快出去玩儿一会儿！教学楼旁边长着各种花草树木，可以帮我们净化空气。
每天，校园里都会传出朗朗的读书声，那声音会传得很远很远。晚上放学的时候，我们会穿着整齐的校服，排着长队，喊着口号，带着一天的收获走出校园。
我非常喜欢我们的学校，这里真美呀！
《校园真美》
我的学校是赤峰二中国际实验学校，下面我要向大家介绍我们美丽的校园。
走到学校的南面，映入眼帘的是门口高大、笔直的银杏树，好像每天都在欢迎我们。走进校园，是一座引人注目的假山，山底下还有翠绿的小草，在假山的后面有四座高大雄伟的教学楼。我们每天在教学楼里学习、上课。
在教楼学的西边是我最喜欢的蓝色的“童话大道。”大道很软，它是用蓝色的橡胶漆铺成，大道上印着许许多多的童话人物有：哪吒、阿凡提、稻草人、小王子、美人鱼、丑小鸭……走在这软绵绵的童话大道上，看见这一个个栩栩如生的童话人物，童话故事的情节马上浮现在我的脑海里。哪吒为民除害让我敬佩他的英勇；阿凡提聪明机智；让我感受他的正义；稻草人充满爱，用双眼去见证这一切悲剧，却无能为力……
我的校园还有很多美丽的景色，我非常爱我的校园，它为我们提供了一个优美的学习环境，我要好好学习，为我美丽的校园增光添彩！
《赠人玫瑰，手有余香》
这是青岛二中高二同学的一篇考场作文，思路清晰，见解深刻，阅卷老师给了较高的分数。考试结束后，这位同学根据老师的点评，作了进一步修改。
原文点评
赠人玫瑰，手有余香
①在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，而喜鹊会因感激而帮人捕虫。【引材料】奉献绝不等于失去。有的时候，给予和获得反而是一组共通的词汇。【材料与观点之间不够衔接，中间可以加几句点评，如“这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！俗话说‘与人方便，自己方便’，有时候，付出并不等于失去……”，会更连贯些。】
【这里最好不要直接进入分论点，可以增加一段对论点分析的文字。第②段如同美人的脖子，连接中心论点和分论点，使作文结构更美，思路也可以被充分“打开”。】
②人可以在奉献和赠予中使自己获得便利走向成功【分论点1】。【分论点与例子之间，加上几句阐释的句子更好，一个完整的议论段落，可由“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”构成，试着用这种结构重组】一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。表面看来这只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。但殊不知盲人再为别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。当洛克菲勒夫妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了适合的房间。洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的总经理。【以上列出两则例子，叙述太多，缺乏议论】有的微不足道的给予，或许会让你获得极大的便利，看似微小的付出，也有可能是你辉煌人生的转折点。【这句话是结论句，建议前面加几句对事例的分析。可以选择一个例子，按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段】
③人可以在奉献和赠予中让自己的心灵得到充实和满足。白芳礼老人本是一名大学教授。退休后他本可以颐养天年，但他却开始了一项新的工做——蹬三轮车。年过九旬的他数十年如一日工做，并将挣来的全部工资都悉数捐给了家境贫寒而无法上学的学子。他的无私奉献不仅让他获得了感动中国十大人物的殊荣，更让他获得了精神上的满足。【这一段缺陷与上一段大致相同，只是最后多了对例子的分析，却没有结论句。②③段都用事例论证，如果想使行文有变化，可以一段用详例，一段用排例，就是选择多个例子，简捷叙述，构成排比句。如果考试时想不出多个例子，也可以继续用一个例子来论证。请按照“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”重组此段，如果用排例，其中分析句可以用“他们之所以……正是因为……”或“为什么他们……，原因是……”的句式分析例子】
④一味地索取不仅不会让人得到真正的幸福，甚至会让人坠入深渊。隋炀帝贵为一国之君，才华横溢。但却不懂得爱惜民力，甚至会为了一己私利去奴役，剥削百姓。在隋炀帝贪婪的索取之下，诺大的一个隋朝也只是二世而亡。如果他能充分发挥自己的才华，去对国家人民做出贡献的话，想必历史上会多一个千古明君。【第④段从反面入手论证，使思路更严谨。但从全篇来看，各段之间内容有点相似，建议再增加一点变化。议论文中如何在整齐中增加变化呢？一是上面提到的详例、排例交替，二是正面、反面切入，还有例证、引证变化。这一段可以用引证，引用名言来论证，比如《红楼梦》中的“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”；另外，再想一想你这个反面分论点是否准确？和中心论点的关系是否谐调？是不是需要更换？】
学会给予吧，他能让你困惑的时候给你安慰。学会给予吧，他能在你陷入困境的时候给你力量。给予不是失去，而是一种更高层次的获得。记住：赠人玫瑰，手有余香。【因为上面提到多次这句话，最后可以改变一下说法，如使用祈使句：“朋友，如果你手中有一束玫瑰，就请摘取一朵赠给路人吧！”句式的变换也会给文章增添趣味，不要总用陈述句，偶尔也来上点反问句、祈使句，更能引起读者关注。】
修改升格
赠人玫瑰，手有余香
在韩国北部的一个乡村，农民采摘时，会将一些柿子留在树上给过冬的喜鹊，，而因此度过寒冬的喜鹊，又会在来年为柿树捕虫【引材料】。你看，这些农民多么善良，这些喜鹊又是多么幸运！【做点评】很多时候，付出并不等于失去，给予和获得往往是一组共通的词汇。【出论点】
生活中，我们时时处处都可以做一点善事，这些小小的善举，既可以帮助他人，又可以温暖自己。当这样的善举越来越多，身处其中的每个人都能从中得到幸福的滋养。【分析论点】
在奉献和赠予中，可以使自己同时获得便利，走向成功【分论点一，这是观点句】。对别人的善举有时也会对你自身施加作用，实现双赢【阐释句】。一位盲人在夜里行走时常常要点上一盏灯笼以照亮身边的路。表面看来这只是方便了别人看清路，于盲人本身并没有什么益处。但殊不知盲人再为别人照亮道路的同时让自己避免了被视线不清的行人撞倒。当洛克菲勒夫妇乔装成一对贫穷的老夫妇到一所酒店投宿时，酒店的售员没有因他们衣衫褴褛而轻慢对待他们，而是谦恭有礼的询问需求，并费尽心力的找到了适合的房间。洛克菲勒对他大加赞赏，并将他任命为自己新开的大酒店的总经理【材料句】。这些在人们看来微不足道的给予，却让盲人在夜里得以安全行走，让小职员走上了事业的巅峰【分析句】。奉献就像盲人手中的那盏灯笼，让你在帮助他人的同时，照亮自己的人生【结论句】。
在奉献和赠予中，可以让自己的心灵得到充实和满足【分论点二，这是观点句。从逻辑关系上看，分论点一、二最好颠倒顺序】。助人是快乐的，这是一条实现自身价值的途径。当我们帮助别人时，喜悦之情和自豪之感也会油然而生【阐释句】。白芳礼老人本是大学教授。退休后本可颐养天年，但他却开始了一项新的工作——蹬三轮车，并将挣来的全部资费都捐给了家境贫寒的学子【材料句】。他的无私奉献不仅让他获得了感动中国十大人物的殊荣，更让他获得了精神上的满足，他是物质上的平民，却是精神上的贵族【分析、结论句】。
我们说赠人玫瑰，手有余香，但这香气是自然而然“余”在手上的，如果我们在给被人玫瑰的同时，心里便想着回报，那便有点本末倒置了【分论点三，从这个角度阙里分论点更有深度】。曾有一位资助贫困生上学的先生，后来却对受资助者不知感恩而耿耿于怀，那位受资助的学生的做法当然不可取，可是，这位资助者是不是也有点较真？【例证材料】《聊斋志异》中有句话说：“有心为善，虽善不赏。无意为恶，虽恶不罚。”这句话应该记在每位行善者心中【引证材料】。
学会给予吧，他能让你困惑的时候给你安慰；学会给予吧，它能在你陷入困境的时候给你力量。给予不是失去，而是一种更高层次的获得。要知道，当我们拿花送给别人的时候，首先闻到花香的是自己；而当我们抓起泥巴抛向别人的时候，首先弄脏的也是自己的手。
朋友，假如你手中有一束玫瑰，为什么不摘取一朵赠给路人呢？ 【从“怎么办”的角度，发出号召结尾，句式多变】
《你认识我吗》
杨嘉炜 （广东普宁市二中实验学校二年级 ）
嗨！大家好！我叫杨嘉炜，今年10岁，在普宁二中实验学校读二年级。我的身高比同龄的小朋友要偏高，身材修长，皮肤白嫩，长着一对有福气的大耳朵，眉清目秀，见过我的人都夸我很有学者风度。
我的爱好可广泛了，看书呀、讲故事呀、吹笛子呀，我都喜欢，但是我最喜欢的是下棋，在家里我总是缠着爸爸妈妈陪我下棋，可爸爸妈妈工作忙，总是来回决战几个回合，就“三十六计走为上计”了，无奈，我只好将我的宝贝-------五子棋带到学校，找同学一决高下，过把瘾，不是我吹牛！目前为止，我班同学还没有能玩得过我的。朋友，怎么样?来一局试试看？
告诉你，我还有一个强项就是讲故事，我妈说我打小就爱说话，嘴巴多！在读幼儿园的时候，我就参加了普宁市举办的寻找“最爱阅读的孩子”讲故事比赛，拿了普宁市讲故事幼儿组比赛一等奖。在小学二年级时，我又参加了我校小学部举办的“讲文明故事”比赛，在高手如林的激烈角逐中，我依然笑傲江湖，赢得满堂喝彩，夺取冠军宝座。讲故事不仅能给大家带来快乐，而且还能启迪我的智慧、锻炼我的口才，我希望有一天，我能自己编写出有水平的好故事，讲给大家听，为大家带来更多的快乐。
这就是我哦，一个帅气斯文、多才多艺、自信满满的阳光男孩，你喜欢我吗？点个赞吧！
指导老师：杨译兰
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《重逢的喜悦宛如甘甜的雨露》
我们松二中1986届的同学聚会,商定的日期在10月2日。之前几天一直秋雨连连，天气渐凉，担心晓敏同学赞助的短袖T恤排不上用场。到了这天，天公很是作美，晴空万里，云淡风轻，聚会如期举行。
3日按计划120名同学来到二中，受到了在校师生的热烈欢迎。雷校长热情引导我们参观校园。变了，变了：左边的平房已经被“文化长廊”替代，玻璃橱窗里展示着二中几十年沧桑经历；右边的操场、食堂地方虽然没变，但已被修建成焕然一新；迎面的教学大楼更是30年前我们想不到的风景。
雷校长带着我们穿过教学大楼，我们欢呼雀跃了。没变，没变：还是高大的皂角树下挂着的铜铃，还是以圆形拱门为中轴的两排青砖灰瓦的教室，那拱门里青翠苦竹掩映下的两排平房是当年的“核心机构”。我们非常敬畏的教务处，都是记忆中的模样，到如今已成了我们心中一道最美的风景线……
我拉着30年前只能是老师才能拉着铜铃的绳索敲打着上课的铃声。我们走到教室门口，可惜门是锁着的。隔窗相望，一个个青春年少的面孔出现在我眼前。和现在的他们反差有点大：当年有点小调皮，非常活跃的刘红兵，那个年代就懂得帮同学洗照片收钱的现在却成了科学家；当年没显现出经商天赋的赵氏姐弟赵红、赵云现在却成了商界精英；英俊潇洒，按现在的说法就是很有“星相”的梅红兵却成了医学博士；娇小玲珑，惹人疼爱的彭明霞却成了令人敬佩的女汉子骨科护士长；当年“横行霸道”于二中的吴林仲却修炼成了受人敬仰的人民教师；还是我们同学会会长，长着一副令人羡慕的好身板的张燕科凭着健壮的体魄和过硬的文化课在二年级就被“招飞”后来成了师长；很有音乐天赋的赵先银却成了税务官；当年就在《长江文艺》上发表过作品的周胄班长却成了“铁齿铜牙”的大律师；最没反差的应该就是姚俊华和覃文平两个，从来就不苟言笑的姚俊华现在成了法官，职业与性格吻合，在学校经常就喜欢抒发情感的覃文平现在顺理成章地成了诗人。还有，还有……一阵铃声打断了我，不知不觉中到了午饭时间。
学校为我们在食堂准备了自助餐，走进餐厅感觉窗明几净，一股饭菜的香气扑鼻而来。都跑过去排起了长队，很想找找那时候孙校长值班，我们排队买饭，只要谁插队他就会毫不留情夺了谁的饭碗摔到旁边的堰塘里的感觉，估计后来修缮堰塘的时候捞出来的饭碗是不记其数的。
吃过午饭，稍事休息后在礼堂里开始了师生座谈会。会上吴林国同学作代表，跟同学们分享了成功人士背后的苦乐相间的奋斗历程。动情之处，黯然泪下。最让我们感动的是功成名就不忘感恩，回馈母校，现场捐赠10万元给学校，然后还跟北京分会的同学一起捐赠10万元给我们86届奖励基金，专门用于奖励二中的贫困、优秀学生和老师。
联欢会上，同学们大展才艺，欢歌笑语不断。杨坚同学不愧是艺术世家之后，站在舞台上主持人的那种大气无人能及；胡慧，赵梅一亮相尽显女神的魅力；武汉分会的第一个节目《旗袍秀》，以海燕、姚钧为代表女生秀足了东方美女韵味，赢得了大家的喝彩；金娥的独唱，深圳分会和荆州分会自创的三句半，李俊的笑话，先银的脱口秀也是精彩不断，笑声不断；策团的舞蹈《涛声依旧》，更是把联欢会推向了高潮，掌声、呐喊声此起彼伏……
最后是以分会为单位分组进行的拔河比赛。我保证这个比赛不是作秀，绝对是铆足了劲为捍卫集体荣誉而战。我作为松滋分会的一员虽然使出洪荒之力，任然不敌其他分会，并列第三(总共只有4个队)，拔河比赛的结束也结束了一天的二中之行……
30年后的同学聚会，看到一张张熟悉而又陌生的面孔，让我一直沉浸在温馨的回忆之中。曾以为二中的高中生活只是我生命中匆匆而过的短暂时点，它会随时间的流逝而消散。可当踏进校园的那一刻，我才明白二中的两年已烙在心底，沉淀了一段不可磨灭的记忆……
同学是一生一世的情缘，相聚并非展示仕途得意，生意兴隆的舞台，而是在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹，重温那充满梦想的花样年华，叙说那纯真年代结下的纯真友谊！
（作者简介：辜江红，松滋二中1986届学生，松滋建行工作18年至2005年底买断，现自由职业，喜欢音乐，旅行，做公益助学志愿者。）