与“ 胆怯 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-13 04:56:05
《有你，真好》
阳光照在大地上，同时也点燃了我胆怯的心。——题记
阳光洒进屋内，洒在我的发丝上，我凝视着窗边那一朵洁白的丁香，回想起曾经的你……
那天，黑云沉沉地压着，雨一滴滴落在窗户上，细细的雨丝随着风趁虚而入。我低着头，沉默不语，你站在我面前，我却不敢直视你，以为你的心情如同窗外黑压压的云一般；我以为会有无数指责，可没有，你只是蹲下身，拍了拍我的手，在我耳边轻轻地数落了我几句，便挥挥手，示意我可以离开了。
你这个细小的举动仿佛是冬天的一丝温热，你是宽容的温柔的，你每次都会在我伤心的时候安慰我陪伴着我，总让我觉得我是这个世界上最幸福的妹妹了。
有一次，我比赛没有成功，心中充满了失望与内疚，眼泪再也控制不住，向外涌出，这时，你走了过来，坐在我的旁边，轻轻地拍着我的背，嘴上挂着笑容和我说着话。虽然你总会嘲讽我几句，但我却毫不在意，因为我知道你从心里是关心我的。
你的存在，仿佛是我的生命中的一束光，让我的生活充满了色彩，同时也指引着我……
你时常会与我一起玩耍，为我讲故事的你是那么的开朗活泼，总会让我时不时就跑到你身边，你也总能让我哈哈大笑。
因为你，我明白了许许多多的道理，我想对你说出我最深的话语，但我不敢，我怕让你讪笑，因此这份胆怯令我把我想说的话深深地咽下心中。
有你的帮助鼓励，我充满了希望，充满了自信，可这天你却将离我而去。
那天，夕阳把你的发丝染得火红，望着你准备离开的背影，我觉得只是一场梦，你的存在仿佛是一场无声的电影，一幕一幕地放映着真实而又美好……
你的身影渐渐消失在天边，我跑向你，在一缕即将消逝的挽留里，窃窃低语：
“哥——有你，真好！”
《读《绿野仙踪》有感》
克服胆怯，追逐梦想
——读《绿野仙踪》有感
“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”最近我读了一本有关于追逐梦想的好书，书名叫做《绿野仙踪》，我想跟大家介绍一下这本书。
《绿野仙踪》讲述了主人公多萝西被一阵狂风吹到了一个叫芒奇金城的童话世界，为了回到熟悉的家乡，她不得不打败住在金子路尽头的邪恶女巫。在寻找女巫的过程中，多萝西遇见了没有脑子的稻草人、需要心脏的铁皮人以及一头需要胆量的胆小狮，为了实现自己的愿望，他们便同多萝西一同前行。最后，他们完成了魔法师给他们的任务，得到了自己想要的东西，多萝西也成功地回了家。
在这本书中，我最喜欢的人物是需要胆量的胆小狮，他是整支“追梦队”里胆子最小的，作为百兽之王，他连一只兔子都不敢咬死。但是，每当大家遇到困难时，他总是第一个站出来为大家解难。当大家乘坐木板船，险些要被汹涌的河水冲走的时候，狮子二话不说，毫不犹豫地跳下去，奋不顾身地向伙伴的木板船游去。他让铁皮人拽着自己的尾巴，奋力游向河岸，把大家安全地带上岸边。我印象最深刻的一次是狮子经过一片森林时，听说森林里有一只巨型蜘蛛，已经吃了好几只狮子了，所有动物都不都惧怕，每天人心惶惶。为了动物们的安全，狮子向大蜘蛛发起了挑战，在狮子的不断努力下，他打败了蜘蛛，他善良、勇敢、机智，为民除害，成为了真正的的成了百兽之王。
在他的身上，我学到了勇气就在你心底，只要拿出来没什么是不可能的。世界上很多事情都可以通过自己的努力来获得，你要相信你自己。胆小狮的故事让我想到了以前的我，以前我不是很喜欢在别人面前表演，连歌也不敢唱。后来一次音乐表演课上，我为了克服我胆小的这个毛病，报名参加了下一周的唱歌表演。那天我磨磨蹭蹭地走到上课的地方，又犹犹豫豫不敢上台。这时老师一手搭着我的肩膀轻轻地拍了拍我，我便鼓足了胆量放声唱了起来……慢慢的，我便发现在别人面前唱歌并不是什么难事，只是不敢去尝试罢了。从此以后，我积极参加班级地各项活动，胆子逐渐变大，在更多平台展示自己，能力也得到了不断地提升。
相信通过我的介绍，你一定会喜欢《绿野仙踪》这本书吧！欢迎你也来阅读，我们一起来交流，说不定你会有更多发现呢！
【屠小丽老师评语】
《绿野仙踪》是一部经典作品，从你的读后感中，我们不但了解了整本书的故事情节，而且对于胆小狮的人物性格有了更多的认识。从书籍到自我，你看到了每个人都应该克服胆怯，追逐自己的梦想，很高兴，你勇敢地跨出了那一步，为你喝彩!相信你一定会像书中的的主人公一样，变得更加自信与独立。
《那一刻，我战胜了自己》
无论那时，心中有多自卑与胆怯，都不要放弃。因为，梦想和成功，就在前方不远处翘首以待。成胜自卑与胆怯的，只有你自己！
——题记
人生漫漫，道路崎岖，我们难免会遇到一些意想不到的坎坷与困难，难免会遇到一些潜在的自卑与威胁，难免会遇到心中无法释怀的纠结与恐惧……但，这些微不足道的事物都不足以成为我们通向成功的绊脚石；因为，你最大的竞争对手只是卑微而又不自信的你。
记得刚刚迈入五年级时，我是个羞涩、木讷、不苟言笑的女孩。跟班里同学交谈，落得个面红耳赤，前言不搭后语，那更是家常便饭。为此，我曾不止一次地独自黯然落泪。我，我，到底该怎么办呢？
记忆犹新的是，在一次数学课上，老师出了一道应用难题。班里顿时鸦雀无声，“刷刷刷”的计算声、演练声倒是不绝于耳。老师在班里也是来回地巡视着，时而眉头紧蹙，时而面带微笑，时而凝目遐思……但举手的人始经是寥寥无几。我安安静静地坐在座位上思考了许久，忽然我灵光一闪，恍然大悟：原来如此！顿时，一个完整而有序的答案成竹在胸。我想举手回答，可胆怯地向四周一瞄，刚才手举得不是很高的那几位同学不知什么时候“偃旗息鼓”了。我更是紧张得透不过气来。连班里“数学大王”都乖乖地做了缩头乌龟，我显什么摆？充什么能？万一……要是……如果……同学们不笑掉大牙才怪！今后我该如何面对老师和同学们……
时间一分一秒地从指间悄然滑过。我始终克服不了心中的恐惧与胆怯，准确地说，是卑微，是不自信。这些阻碍着我举手的混蛋家伙们，好似一直躲在冰冷、阴暗的角落，永远得不到煦暖阳光的照耀。
我又反复而仔细地验算、推理了几遍，确认答案万无一失，但……这时，眼前一闪，一道柔和的光照在我的脸上、身上，特别是手上，我下意识地抬头一看，噢！是透过窗户玻璃照射进来的一束灿阳，顿觉心中柔柔的，暖暖的，万丈豪情陡时从心底油然而生——我的手缓缓地举了起来，很直，很高……
老师那捉摸不定的余光环顾教室，自始至终，只见一只手孤零零地立在那儿，显得那么孤单，那么突兀，那么醒目……
愣神儿间，老师点我名字的洪亮声音顿时传入我的耳际。我一愣！是喊我吗？是的！肯定是的！
我倏地站了起来，想说出心中演练了无数次的答案，可一旦站起来了，面对齐刷刷扫向我的目光，我却又不知从何说起。嘴巴好像粘上了什么似的，怎么也张不开，欲言又止……
面对同学们纷纷的议论，我的心，更像是揣了千万只小兔儿般，怦怦直跳。也不知是谁带的头，班里顿时响起了一阵阵雷鸣般的掌声，这掌声就像一道道温暖的阳光，沐浴着我心中的阴暗角落。
我猛地抬起头，恍然间，看到了老师那赞许的目光，那鼓励的神情，那充满期待的……那一刻，卑微、胆怯在我面前变得特别渺小，你们，统统都见鬼去吧！
刹那间，我充满了自信，我昂首挺胸，我娓娓而谈，我不慌不忙而又大胆地叙说着答案的来龙去脉……看着老师不断地点头微笑，望着同学们钦佩的眼神，我的思路如高山流水般，一气呵成地说完了答案。
顿时，教室里沸腾了，掌声一浪高过一浪，不绝于耳，经久不息……我坐下时，已是泪流满面。是高兴，是激动，还是自豪，这些，已经都不重要了。
我只知道，我不再卑微！我不再胆怯了！
因为，我已经战胜了自己，就在那一刻！
教师评语：该文小作者文思敏捷，课堂上小事一桩，却在她的妙笔之下栩栩生花，让读者的思绪也跟着一波三折。特别是细节、场面及心理描写，更是刻画入微，扣人心弦！
《我终于战胜了胆怯》
我生性胆小，怕生，怕黑，从来不敢去挑战别人敢做的事情。
乡下奶奶家的老房子里有个很大的阁楼，用来堆放废旧杂物，平时基本上没人去。在我印象中，许多鬼片都是在这种阁楼里上演的！对我而言，阁楼就是阴森恐怖的象征。
十岁那年，我和一群比我大的熊孩子在老房子附近玩过家家。玩腻了，不知谁提议：不如我们上阁楼玩捉迷藏吧。我一听，忍不住打了几个寒颤。那些熊孩子很快搬来一架梯子，“嗖嗖嗖”地就爬上去了。我却像被点了穴一样，一动不动。领头的那个孩子催促我说：“快呀！怎么还不上去啊？怕啦？唷！还真是胆小鬼啊！”“才……才不是！”我涨红了脸，手心慢慢渗出了汗。我是进退两难，我害怕躲在阁楼里的鬼，更害怕现在就在我身边的几个“鬼”。
我的心跳加快，我想着，或许阁楼里什么都没有呢！我慢慢地伸出手，小心翼翼地抓牢在梯子上。可是，这时候我已经感受到手脚发软，发酸。我愚蠢的大脑给我发出了“危险”的信号。我立马把手缩了回来。那几个熊孩子的“头儿”一脸无趣的样子，带来一丝嘲笑地语气说：“呵！散了吧散了吧！我们胆小鬼吕大小姐怎么可能上去呢？是吧！”“是啊是啊！”其他人都不怀好意地附和着。
我捏了捏手心，什么也没想，我用最快的速度爬到了上面。可是我明白，我还是很害怕。我装作很镇定地说：“看吧……我一点也不胆小！我……我才不是胆小鬼！”我也能清楚地听见我声音在颤抖。可还没等我反应过来，这帮熊孩子“砰”地关上了阁楼的门，下了阁楼。我从门缝一瞧，要命！他们已经卸下了梯子，扬长而去了，只留下一串幸灾乐祸的大笑声。我内心“咯噔”了一下：完啦完啦！我要被鬼抓去啦！。
我头脑一片空白，只听得见自己沉重的喘息声。出于本能，我爬到了有光亮的地方，这确实能让我舒服点。我尽量的自我安慰：他们只是开个玩笑，肯定一会就会来找我，放我出去了。
阁楼里，阳光透过了沾满灰尘的窗户撒到了黑暗的阁楼的地板上。灰尘在阁楼里显得格外明显，悠悠地在天空中飞舞着。地板中传出枯木腐烂的味道，不知为什么，这种气味让我平静了很多。
可吝啬的老天爷很快收回了仅有的一米阳光，天色渐渐地暗了下来。阁楼里黑黢黢的，静悄悄的，似乎能听到天花板上传来弹珠跳跃的声音。不知是因为害怕，还是气温的确下降了，我感觉瑟瑟发抖怕了，眼前不断地浮现出电影恐怖情节中妖魔鬼怪的身影。“啊……救命啊！救命啊！……”我忍不住大声尖叫，可除了自己的回音，剩下的还是一片死寂。我脑子里几乎都是一片嗡嗡的声音，我感觉有什么冰凉的东西在脸上滑下。用手一摸，原来是两滴灼人的眼泪。
不知过了多久，周围还是一片死寂。那帮熊孩子多半把我遗忘了。爷爷奶奶呢？他们是不是也把我忘了？我竖着耳朵，隐隐约约似乎能听到有人在叫我的名字。我大叫“我在这儿！”可无边的黑夜就像野兽一样，一下就把我的声音吞噬了。
我开始在阁楼里瞎摸索着，想找到能撬开阁楼门的东西。巧的是，我找到了一个似乎是音乐盒的东西，我扭动了发条。空灵的音乐声顿时响了起来，这让我一下平静了许多。我又摸摸索索地爬到沙发上，柔软的触感与空灵的音乐碰撞在一起，让我产生了一种奇妙的感觉：我仿佛来到了一片森林，阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，我躺在落叶上享受着这让人心旷神怡的旋律，似乎这音乐能阻挡任何妖魔鬼怪……
半夜，大人们在阁楼上找到了已经熟睡的我。出乎他们意料，我并没有被吓傻，反而还爱上了这个阁楼，爱上了这种在宁静阴暗的环境下享受音乐的感觉。
这以后，每当我感到胆怯的时候，就会想到这段特别的经历。我提醒自己：不要想得那么可怕！勇敢去尝试，说不定你会找到一片属于自己的世外桃源！
指导老师点评：这是一篇引人入胜的佳作！这是自己一段独特的经历，也是逐渐成长的一段心路历程。本文最突出的优点是生动细腻的心理描写，既有直接的心理描写，也有通过动作神态来写心理的，还有通过环境描写来烘托心理的。文章详略得当，张弛有度。语言流畅生动活泼！
《勇敢面对》
小时候，我胆子特别小，常常胆怯、害怕，大家都说我胆小如鼠。
是的，我胆子小，我就是个老鼠，那又怎么样呢？小时候，我常常这样想。
有一次，爸爸带我们全家人到松山湖玩。真是巧了，一下车就有一个游乐设施，表哥章继伟和堂姐罗鹭欢呼着，赶紧跑过去，而我又害怕了：这是个有危险的游戏，每个人先要挂好吊索，再走上高高的平台，接着滑到对面的平台……
“罗明彤，来玩吧，一点都不恐怖，只是个游戏，你要做一个勇敢的人！”章继伟对我大喊。
在我看来，这并不是一个游戏，而是一次冒险，如果“滑翔”的时候吊索断了怎么办……
“罗明彤，这个项目这么贵，你去玩我都有点不舍得。尝试一下，妈妈给你买你最喜欢的‘蛙蛙跳’。”妈妈也在鼓励我。
“蛙蛙跳”是我最心爱最想要的玩具，我有点跃跃欲试。可不知怎么的，两腿就像抽筋似的软了下来。
妈妈见我还是不敢去，指着旁边的蹦床说：“不敢的话要不玩那个？”
我望着那边，觉得又好玩又不危险，便答应了。
玩了一会儿，很无聊，注视着吊索那边，真希望他们过来玩。
“不行，我要尝试！”我大声地说，心里不知为何突然闪出这有点不安分的一念。
大家都开心极了。我紧张地佩戴吊索，缓慢地走上了阶梯，来到了高高的平台，我俯瞰着地面，，吓了一跳，我在十多米的平台上要滑到一米高的平台，，我心想：是勇敢地跳，还是灰溜溜地回去。我闭目沉思，那一刻，我异常平静，甚至听得到自己的心跳砰砰砰的响。我毫不犹豫地选择了前者。一咬牙，我迈出了勇敢的第一步。跳出的那一霎那，我觉得自己长大了。
我的这一举动赢得的不仅仅是掌声，还有我行动上彻底地改变。世上无难事，只怕有心人，这句话是对我今生最大的鼓舞！
《告别胆怯，我做到了》
有孩子在后台留言说，每次的批作文佳作都很完美，但学习借鉴起来常常不知道从何入手。能不能发表一些习作，既有好的方面，也有不足之处，让我们通过老师的全面点评，更有针对性地进行学习借鉴。好的，我们今天发表的就是一篇修改之前的作品和原汁原味的点评意见。
告别胆怯，我做到了
苏州市平江实验学校三3班 彭茈瑜
第一次上台演讲是三年级的事。这是我第一次参加五好/文明银杏娃评选。站上台的闪亮时刻见证了我的勇气、信心。不管结果如何，它都激励我更上一层楼。
临近期末的一节课，班主任向大家宣布评选五好/文明银杏娃的规则和程序。首先，每个人都有机会自荐评选。其次，参加评选的同学主课成绩平时+期末全优，副课只能有一个良好。但是，即使满足条件的同学，如果没有自荐，也无法评选。接着是投票。只有票数超过一半的同学才有评选资格。获得评选资格的同学需要自己找各科老师签字、写评语，大队部盖章。期末考试后，主课也是全优的同学就获得五好/文明银杏娃。
这里好像忘了顺便介绍一句，所谓“五好/文明银杏娃”到底是个什么荣誉，为什么叫“银杏娃”，“五好”和“文明”中间为什么有一个斜杠？这些作者都知道，在学校也不是个问题，但是读者是不知道的，必须有所交代。
此外，这一段话，似乎还可以简练一些。
老师宣布完后，我看到正副班长、课代表等都陆续上台自荐。到底要不要上的想法在脑袋里迅速盘算：“我没有一官半职，评上的机会是不是不大？”“我在班上比较矮小，体育成绩一般，老师会不会更严格，只给我及格？”“有几次音乐课没带竖笛，老师会不会也只给良？”“语文期末会不会考砸？”“如果上台后没人给我投票，丢面子，怎么办？”想到一二年级时因为符合条件却没上台自荐而后悔。想来想去，试试也没什么损失，总比后悔好。就算没选上，以后还有机会。
这一段的内心盘算，也就是心理描写，写得不错。这些盘算，涵盖了作者心理的各个角度。如果编造反而很麻烦，照着自己的真实想法写出来就对了。写真实的生活状态，永远是效果最好却又最省事的写作方法。
经过一番思想斗争，我勇敢地举手，上台演讲。简短的自我介绍后，我说了在学校的表现：遵守纪律，助人为乐，讲文明懂礼貌，热爱劳动，认真完成每次值日。我眨巴眼睛，眼珠子转了两圈，想到班主任曾在班上和群里表扬我，就大方地补充了一句：正直，有正义感。这时，我看着老师，她也微微点头。可同学们对我的演讲似乎提不起精神。有的双手抱头，做出冥思苦想的样子。有的一边捏橡皮，一边看热闹似的看着我。有的干脆把头埋进了桌肚里，不知道要干什么。
把自己的演讲和台下的反应穿插起来写，这样的处理很好。而且，这一段里同学们的反应很有意思，这是一种难得的真实。没有写大家热情地望着我，说明没有编造，很好。
说到不足，我只是轻描淡写地轻轻讲了一点：开小差和拖延症。当我想到因为磨蹭的坏毛病，拖延了老师的下班时间，真是不好意思啊。只见班主任轻轻“嗯”了一声。最后，我感谢老师和同学的帮助，“希望大家投我一票”。这短短的两三分钟还没有讲完我还想说的话。其实我还想感谢音乐组长。有一次竖笛单元考试是她监督我考的。虽然我的换气不太自然，可她鼓励我，给我记了优。
关于想要感谢音乐组长的这段叙述，看似多余，其实写得很好。这个细节，从一个侧面表明，我的演讲其实是有瑕疵的。
要举手投票了。我自信地给自己投了一票。我看到好朋友周同学向我眨眨眼，举手投了一票。其他好朋友和班干部也给我投票了。我环顾四周，估计有一半票数。放心了，没丢脸。果然，我以32/41票获得了评选资格。后来我顺利地找各科老师签字，写评语。除了体育良，其余各科优。万事俱备，只欠期末考试了。
这是投票事件的结果，到这里，起因、经过、结果都交代清楚了。大家可以体会一下“起因和结果略写，经过要详写”的写作要求在本文中的体现。
6月30日的休业典礼上，我知道主课都是优。可语文期末成绩刚达到优，我只是有一点幸运罢了。当老师宣布五好/文明银杏娃名字时，我是第一个。我光荣地站在讲台上，接过奖状和小礼品。我觉得这个闪亮时刻更多的是幸运女神的垂青。拿到奖状不是终点，失去也并非末日。我要更加努力，踢出学习中的绊脚石，让下学期的自己比现在更加闪亮。
落脚点不对。结尾的时候，不是要表决心。要回头想想自己本文的立意和主旨是什么？“告别胆怯，我做到了”，这是标题，也是本文的主旨。结尾的时候，要把这层意思点透。如果没有当时脖子一拧就上了台，这时候恐怕只能看着别人领奖了。所以，放胆做自己该做的事情，这个可能比学习还重要。
周东飞老师点评
这篇作文的叙事部分，很好地展现了作者的观察能力和叙事能力。很多孩子不会写作文，就是因为生动的现实到了他们的笔下，就被抽象成了干巴巴的语句。本文作者的能够非常生活地描摹和还原生活，比方说写自己在台上演讲，台下的同学看上去好像并不感情，有的双手抱头，有的看热闹似的看着我，有的把头埋到桌肚子里……小学生或许就是这样的一种精神状态，这才是活生生的真实。
文章有两点小问题：一是没有交代“五好/文明银杏娃”到底是什么。这有可能造成要素方面的重大缺失，尽管猜得到它类似于“三好学生”之类，但还是有必要交代清楚。二是文章结尾的落脚没有落好。最后一段写的是拿奖之后的感受，要继续努力什么的，这其实不是作文的主旨所在。这个奖在作文中也就是一个道具，写如何争取这个奖项，目的在于告诉大家一个道理：不要因为胆怯而阻止了自己前进的脚步。
注意一下上述两点，这就是一篇完美的好作文。
《感谢老师初中作文》
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！”
在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……
但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸 爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！
啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，温老师！”
《走进工厂》
驶进大海
波涛声在隆隆作响
抛开胆怯
桨奋力地划
也有过犹豫或者懒惰
但我总是把渗进来的水
淘出去倒在外面
让齿轮更快地旋转
因为有十只手曾给它注过油
虽然它很老很老
那首工人有力量的歌
也会同流行歌曲一样
在我的耳边奏鸣虽然
八小时伴着的也有轻松的音乐
我仍象一颗螺丝钉
牢牢地拧在旋转的齿轮上
尽竹也有时松动，还会被
再一次拧紧
使我的灵魂无法离开
那黑色的是铁又是力
坚硬冰冷碰撞时
会发出悦耳的声响
我就是在一次次撞击声中醒来
人群匆忙地走向各自的岗位
背后是一轮在升起的血红的太限
把双臂张开拥抱锯齿形的建筑
铁也感到柔软轻盈
慢慢地厂门前那堵带玻璃的
布满各式图片与照片的墙上
现出戴红花的形象
而泪却高兴地留在心里
笑声伴着愉快飞越所有的墙
锚泊港湾之后
波涛仍在身下沉浮
在渐渐放出红光的晨曦中
无论是一声汽笛或一声铁的击碰
都引我驶出家的港湾