与“ 感应 ”有关的作文
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时间：2024-11-21 19:45:41
《电子感应笔四年级作文》
电子感应笔四年级作文
在未来的某一天，世界上第一只顶级自动笔由我研发成功了，我给它取名为“电子感应笔”。
为什么叫它电子感应笔呢？因为它运用到现代电子的感应技术，功能非常强大。如果你打错了字，电子感应笔就会自动识别，发出“错了！错了！”的声音。同时，通过液晶显示屏，你还可以看到正确的写法，它就像一位责任心极强的`老师时刻提醒你改正错误。如果你有不会做的题目，它就通过液晶显示屏告诉你正确答案，就像在你身边的父母一样，随时都可以教你怎么做。电子感应笔还是一个百变金刚呢！如果你想照相，就按一下笔身的白色按钮“照”字，它的笔杆马上就变成照相机的镜头，液晶显示屏就会显示出镜头所对的景物，只要轻轻按一下开关，就可以拍下一张漂亮的照片。
这就是我发明的电子感应笔，神奇吗？
【电子感应笔四年级作文】
《描写互相感应的成语》
有哪些成语形容互相感应？成语大全频道精心搜集了8个关于描写互相感应的成语及解释如下：
[虎珀拾芥] hǔ pò shí jiè
琥珀摩擦后生电，能吸引细小的东西。比喻互相感应。
[鼋鸣鳖应] yuán míng biē yìng
比喻互相感应，一倡一和。
[鳌鸣鳖应] áo míng biē yīng
比喻声气相通，互相感应。
[龙吟虎啸] lóng yīn hǔ xiào
象龙在鸣，虎在啸。比喻相关的事物互相感应。也形容人发迹。
[同声相应，同气相求] tóng shēng xiāng yìng，tóng qì xiāng qiú
同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
[同声相应] tóng shēng xiāng yìng
同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
[震耳欲聋] zhèn ěr yù lóng
形容声音很大，耳朵都快震聋了。
[响彻云霄] xiǎng chè yún xiāo
彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
《自然的感应》
聆听它们碰撞青石台阶的微妙音乐，洗去我心灵的尘埃。过后，便是梦想与希望。
——题记
世间与朦胧相间，转眼间，地面满是倒影的碎片。雨淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，滴落声从地面响起，近的，远的，坠于水面，荡出一片涟漪。
月光洒在斑驳的青石板上，也浅浅散落在窗前，抬首望去，缥缈山雾与透明的水帘，月光与雨交织，为远处的风景蒙上了轻薄的面纱。风儿轻摇着窗，带来远方的呢喃，时而传来昆虫的鸣叫声让孤寂的静少了份沉沉的寂寥。抬头与渐渐消逝月对视，那月光揉碎在我的眼眸，也照在我心底。
我倚窗而望，看不见一颗星星，似乎快天亮了。风夹带着雨，一波又一波，从窗纱渗透了进来，滴在我的手上。风划过我的肌肤，心骤然冰冷，有些发颤。我将窗户关上，看着它们漫无目的爬过玻璃的轨迹，身旁的树不停摇曳着，感受着这大自然的洗礼。我越过垂头丧气的小草，看见的，是万物的生机勃勃，感受着迎面而来的泥土香，细细品味着这人间画卷。从浅浅的月光，再渲染到夏季黎明飘渺的晨光。从细雾蒙蒙到淅淅沥沥，再到滂沱倾泄，乌云尽情地宣泄着自己的情绪，我倒是欣然于这份清凉与诗意了。
远处的山坡被雨雾笼罩着，只能见到轮廓，给远山的平凡增添几分神秘。时间渐渐消逝，逐渐从凌晨过渡为黎明。天渐蓝直至为浓墨，云不知在思念着谁，心渐愁，泪渐落，雷似乎也在为云悲鸣着，世间于是乎被一层辉黑的悲伤所笼罩。静，唯有地母拥吻云的泪的响声。
雨水沿房檐倾下，滴滴答答的，那声中似乎又有些幽怨之意，我的思绪也随它离去。望着那将逝的阴霾，心中流露的是那道不尽的说不出的喜悦……随风潜入夜，润物细无声，雨零落在点点花上，娇羞欲洒，细柔妩媚。小草刚从土中露出，沾上一丝春水，更显得青翠欲滴。空气沾有花草的气息，那一丝清香，深深地泛起了心潮的涟漪。悄然无声，雨跟随风，尽情抛洒，热情地洗涤着大地的一切。地面被洗得透亮，不断地渗出颗粒饱满的雨滴，还意犹未尽地轻轻晃动着小水珠往下坠落，最终滚落在地上，与其它水珠融为一体，成了没有形状、毫不美感的一摊水。世间万物焕然一新，不是泥泞不堪，是生机盎然，仿佛被打上了一层薄雾滤镜，富有诗情画意。屋檐下，雨滴坠于水潭，坠于心里。乡村拥抱朦胧，路上的早起行人被薄雾渲染，玻璃上的倒影即使被打碎，也依旧是那么美。
我好似察觉到了什么，跑向阳台，幸好，衣服没怎么湿。那时已是过了凌晨，临近夏的日出，雨和风都放慢了节奏，隐隐约约看见一线金光，从远方的地平线慢慢往上爬，往上爬……如同少年的梦想与希望，雨停了下来，一切都明亮了，天色不再黯淡。清晨美丽动人，我喜欢破晓时柔和的温暖，感觉到清晨的呼吸，听到清晨的温声细语，便将身心融进了清晨，仿佛我就是清晨中那道初光，背负责任，怀着梦想，照亮黑暗，唯有心中那再现光芒的梦想，支撑自己。即使黑夜漫长，但终有光明普照，㶷烂的朝霞映在天的远方。
黎明时分，东方的天空微微变白。空气中透着丝丝缕缕的寒气，大地上遍布如茵的青草，草尖上挑着滚滚的露珠，晶莹剔透，颗颗闪烁着迷人的光辉，耀人眼泪。俯瞰小镇的黎明，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从炊烟袅袅的村寨里，不时地传几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远的、朦胧的梦。黎明是彼岸，是破晓前最飘逸的伏笔；黄昏是此岸，是破灭前最惬意的结局。此岸，彼岸，连接起来，便是整个人生。笑叹红尘，东边，谁在为谁谱着歌。
冲破雨的悲，越过困境，不朽的晨光潜入雨夜，将我拉向黎明穿刺破晓。这不正如梦想吗？它仿佛是人生的一个重要关卡，只要你迈出这一步，远方就不远了。最后我被大雨浇醒，即使我离原来的高点距离特别远，可我有着向上的心，那无论最后结果如何，我也曾迈出这艰难的一步。我与梦想不远了，我的生活再次燃起希望。
已知黎明将至，抬头尽是朝阳。自然的抉择是多选的，自然的天平是均衡的。宇宙选择了五彩斑斓，选择了多元并存。自然给予黑夜以明月，给予白昼以铅云，正因如此，我们得以陶醉于彩霞，得以沉眠于安谧。
雨后的黎明，折下一枝红艳娇俏的春花，插在案头的青瓷瓶里，花瓣上还带着雨水，把这朵花衬得更加明艳动人。将花瓣夹在书里，送给当下的自己。
坚毅之上，只要心还透明，就能折射希望。
（指导教师：蒋超群）
教师点评
茼稀是一个平日比较沉默，但心思十分细腻、感知非常敏锐的姑娘。这篇文章对于自然界的万物有着非常细致的描绘，无论是色彩的搭配还是细节的处理，都显示出作者对景物的深入观察和独特见解。更难得的是，作者不仅展现出了景物的美，还传达出了一种深远的意境和深刻的哲思。
《自然的感应》
云南也无非是这样，白云翻滚的时节，夕阳与群山一样重要，都是云的背景。
山幽水长，昆明算不上小城，但那里的一切都很慢，时针不情愿地挪动身子，目之所及就没有钟表的影子。日长如小年，在这样的地方我可以缓慢的生活、呼吸，将学习的疲惫与生活的紧张，讲给云听。我抬起头来，云上的城池若隐若现，除了翠湖与滇池便没人见过，只有云知道。
千载的空寂，从茅屋草舍到高楼林立，云把一切都记在心里；偶有小雨，那是诗云的吟咏，每一滴都是一个古老又清澈的故事，每一滴都是无数昆明人的心汇成的。随手一抓便是奇思妙想，缓缓前行就与那云朵近在咫尺。
汉、唐、宋、元，问云是否认识太史公，杜工部，或是唐太宗，明成祖。是非成败转头空，在那个物质匮乏的年代，四顾萧然，但头顶的白云牵引历史的清泉，甘甜微苦，不偏不倚，静心静性。可为何我仍是如此焦躁，只有云知道。
停，停，停，在每片云前驻足。山中何所有？小桥流水，白云收藏了昆明人全部的白日梦。为何如此焦虑？昨日晴空万里万里，看不到云朵，花开在无人的隐秘处，想不起，听不见，云悠然地飞去，从滇池的幻梦中离去，从翠湖心影中离去。这朝生暮死的云啊，为何不倒在我的梦中？
鲁迅听过的雨我也听过，蔡锷看过的云我也看过，讲武堂上四角天空囚禁了云南的辉煌，内操场上人影散乱，山外青山楼外楼，那讲武堂的口号不曾停歇，云朵带着壮志豪情四处飘荡，撞碎了袁世凯的帝王梦。走进海心亭中暂歇片刻，一起身就是一场倾盆大雨。雨中的翠湖毕竟最像翠湖，烟波浩渺称不上，但柳影绰绰，堤痕淡淡。水流花开，茶花与缅桂花绽放，整座昆明城都醉了，文林街放荡不羁，随意地躺下，先生坡跌跌宕宕，与大观楼一同起舞。喝得最多的却是滇池与西山，一山一水，那气度风骨生年已过千，却有着百岁才有的狂喜与欣悦。
孙髯翁必然是在云下才有了才思，他用365片云写了180个字，余下的云都用来建造大观楼。云的城堡，云的宫殿，高人雅士都是大海的客人；那首歌唱了五百遍，歌中有空阔无边的心灵，也有钟声渔火，雁啼霜寒。可歌却难灭去我心中的愁河，我到底在愁什么？只有云知道。
山在，蝶在，九乡百洞中一只紫光蝶从庄周的梦中飞来。云畏惧洞中的绿光，云厌恶浑浊的江水，山间蝶影，光怪陆离。本是自然的珍宝，却成了丑恶的避难所。云，热闹了千年的云，恐惧的便是现在的滇池与扭曲的九乡。可这滇池九乡却胜似我，心里再无信念，为什么？只有云知道。
滇池，令人疯癫，或迟或早，昆明会浸没在它的海中，意乱神迷。大观楼是滇池的守护者，誓死捍卫着最后一丝光亮，在翠浪翻滚、魔鬼出没的世界中，那就是所谓的光明；而云，就是光明的屋檐，檐下可避雨，可赏雪，也可没入黑暗。这也是我的屋檐，让我能暂时走慢一点，只有云懂我。
山云，海云，天云，所有事物都与云有联系。如鱼般的云跃过龙门，抚凌云，奏流水，从金马碧鸡坊穿过，从文林街上走过，究竟是该欢喜千年的寂寞还是一时的欢愉？暮雨朝云，苍烟落照，昆明乃至云南的欢喜都藏在云中。随着雨来，伴着风回，数千年往事，多半被雨打风吹去。余下的，也只不过是浮莲几朵，微云几抹。可正是这微云几抹，解去了我心中的苦、愁、焦、闷。让我同云一样，静心静性，波澜不惊，不以物喜，不以己悲。
那一声询问自湖心而来：“飘飘何所似？”“如山如海，更如云，也如我。”
《孝经《感应章第十六》原文和翻译》
感应章第十六
《感应章第十六》选自中国古代儒家的伦理学著作——《孝经》。该章是说明孝悌可以感通神明的道理。天子以孝事父母，祭祀天地，那么神明感其至诚，而降福佑，天下人也都心悦诚服。
【原文】
子曰：“昔者，明王事父孝，故事天明；事母孝，故事地察；长幼顺，故上下治。天地明察，神明彰矣。故虽天子，必有尊也，言有父也；必有先也，言有兄也。宗庙致敬，不忘亲也。修身慎行，恐辱先也。宗庙致敬，鬼神著矣。孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。《诗》云：‘自西自东，自南自北，无思不服。’”
【注释】
“明王”二句：明王能够孝顺地奉事父亲，也就能够虔敬地奉事天帝，祭祀天帝，天帝能够感受，能够明了孝子的敬爱之心。孔传：“孝，谓立宗庙，丰祭祀也。”
“事母孝”二句：明王能够孝顺地奉事母亲，也就能够虔敬地奉事地神，祭祀地神，地神能够感受，能够清楚孝子的敬爱之心。
“天地”二句：明王能明察天之道，明晓地之理，以奉事父母的孝顺奉事天地，天地之神也就能明察明王的孝心，充分地显现神灵，降下福祜。
“故虽”三句：天子虽然地位尊贵，但是必定还有尊于他的人，那就是他的父辈。郑注：“虽贵为天子，必有所尊，事之若父，即三老是也。”唐玄宗注：“父谓诸父。”孔传说，父是死去的父亲。参见下注。
“必有”二句：天子必还有长于他的人，那就是他的兄辈。郑注：“必有所先，事之若兄，即五更是也。”唐玄宗注：“兄谓诸兄。”
著：一说音zhù，昭著之意，指神灵显著彰明。一说音zhuó，就位、附着之意。指鬼魂归附宗庙，不为凶厉，从而祐护后人。
光：通“横”，充满，塞满。《礼记·祭义》：“夫孝，置之而塞于天地，溥之而横乎四海。”《尚书·尧典》：“光被四表。”《汉书》引作“横被四表”。
“自西”三句：语出《诗经·大雅·文王有声》。原诗歌颂周文王和武王显赫的武功。
【译文】
孔子说：“从前，圣明的天子，奉事父亲非常孝顺，所以也能虔敬地奉祀天帝，而天帝也能明了他的孝敬之心；他奉事母亲非常孝顺，所以也能虔敬地奉祀地神，而地神也能洞察他的孝敬之心；他能够使长辈与晚辈的关系和顺融洽，所以上上下下太平无事。天地之神明察天子的孝行，就会显现神灵，降下福祜。虽然天子地位尊贵，但是必定还有尊于他的人，那就是他的父辈；必定还有长于他的人，那就是他的兄辈。在宗庙举行祭祀，充分地表达对先祖的崇高敬意，这是表示永不忘记先人的恩情。重视修养道德，行为谨慎小心，这是害怕自己出现过错，玷辱先祖的荣誉。在宗庙祭祀时充分地表达出对先人的至诚的敬意，先祖的灵魂就会来到庙堂，享用祭奠，显灵赐福。真正能够把孝敬父母、顺从兄长之道做得尽善尽美，就会感动天地之神；这伟大的孝道，将充塞于天下，磅礴于四海，没有任何一个地方它不能达到，没有任何一个问题它不能解决。《诗经》里说：‘从西、从东、从南、从北，东南西北，四面八方，没有人不肯归顺、服从！’”
【解读】
这一章讲述孝悌可以跟天地鬼神感通。行孝之人，孝心达到至诚，就能够跟天地、祖先、神明有所感应，所谓以至诚之心而感，就有天地鬼神来应，这是这一章所说的道理。
感应，互相影响，交感相应。这里指孝悌之道，可以通于天地之神，神明受到感动而降下福祜。董仲舒在《春秋繁露·五行对》中即用“木火土金水”五行模式来讲孝；东晋元帝作《孝经传》说，孝“能使甘泉自涌，邻火不焚；地出黄金，天降神女，感通之至，良有可称”。受此影响，历代孝行感动神鬼，天降灵验的迷信故事不计其数。“感应章”，古文本及石台本皆作“应感章”。
孝经简介
《孝经》是阐述孝道和孝治思想的中国古代儒家经典著作，历代儒客研习之核心书经。儒家十三经之一。
传说是孔子作，但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。
《拼装“盛唐·夜宴”作文550字》
“盛唐·夜宴”是一本拼装感应书立，它是妈妈送给我的生日礼物，里面包含许多人物、马车、建筑等零碎的小木片，还带有一个感应灯配件，需要根据图纸自己拼装起来。
打开包装，里面有一些大木板，木板上的零件是可以抠下来的。我先把小物件的零件拆下，拼插在一起。有底板、马车、楼阁、舞台、桥，还有小摊……光是这些小物件就让我拼装了1个多小时。把这些小物件组合好后，就开始给街道布景、拼插两侧的建筑。我先把街道上的布景按照图纸插在街道的地面上，有舞台、小摊、马车和一些人物；然后组装第二层的建筑，有饭馆、旅店；接着拼插第三层的建筑，有酒馆、茶馆和拱桥。最后安装人物，“盛唐·夜宴”的人物可多了，有唱歌的、跳舞的，有逛街的、坐马车的，有吃饭的、喝茶的，还有在阁楼上赏景的……
把这些人物在各种场景固定好，再把两个底板拼接到一起，两侧的阁楼用一座拱桥连接。往桥的后面斜着插进去一面小镜子，再把声控灯的开关安到一片条形木板上，插到镜子背面。最后把声控灯放到一个长方形的木盒里，把它插到镜子的顶上，“盛唐·夜宴”就完成了。
这是一条热闹非凡的街道，再现了大唐盛世的繁华景象。看着拼装好的“盛唐·夜宴”，我兴奋地仿佛要飞上天了。这可是适合14岁以上年龄拼装的，我10岁就独自搞定啦，是不是非常优秀呢！
（小作者是河北省石家庄市北高营小学四年级学生）
后 记
拼装的过程我既兴奋，又期待。拼完后，看到成品如此精致美观，使我非常有成就感。我觉得所有努力都不会白费，还想以后挑战更有难度的。
家长感言
这款书立是逛书店时，孩子看到非常喜欢。正好快孩子生日，悄悄买下送给他。孩子对手工DIY有着浓厚的兴趣，喜欢动手操作。这款书立繁琐复杂，看着那么多零件我就头大，可孩子却一点都不胆怯，迫不及待地就开始了。也让他在繁重的学习生活，保留一丝自己的兴趣爱好。
教师赏析
这篇文章语言清楚有序，引发读者的想象。张森矗同学动手能力强，拼插时游刃有余，富于挑战，这本身就是一绝呀！（李慧玲）
《关于哥哥的作文900字：心灵感应》
我有一个大我六岁的哥哥，但是让我一生都会遗憾的是：我们不会像其他兄妹那样放肆。以前总对此有些疑惑，但一天晚上突然醒悟到：感情是培养出来的，而我的记忆中竟丝毫没有与哥哥一起生活学习的情景，难怪呢？我是跟姥姥长大的，别说是哥哥了，就是跟妈妈见面都很少。自我小时侯，我大概就根本不晓得我还有个哥哥吧！
然而，哥哥还是很疼我的。听妈妈说，在我很小的时候，还是跟着奶奶呢，我在那儿号啕大哭，却无人理会。哥哥便抱着奶瓶过去说：“你们再不管她，我可喂奶了啊！”奶奶这才连忙阻止了他，给我喂奶。这件事给我的触动很大：哥哥对我的爱是从小就有的，甚至可以说是我与生俱来的。
随着日子一天天的流逝，哥哥也从农校毕业回来了，可是，已经是个“大人”了。直至我上了初中，对哥哥的印象才逐步清晰起来，哥哥开始上班，而我开始上中学。哥哥始终是爱我的，他处处想着我，有什么好吃的给我留着；有什么好玩的，给我省着；甚至是看动画片，他都会叫上我。但是他毕竟已经有些大人样了，我对他始终有一种隔膜式的感激，抑或是爱。
再后来，哥哥该找对象了。忘了谁说过，哥哥要娶媳妇也要娶一个对我好的。虽然有点玩笑意味，但我知道哥哥还是放在心上的。后来，他终于要结婚了，我却由于上学，错过了这一喜事。那天，我没有给家打电话，没有一句给哥哥的祝福话，我不是不想，只是有那么点说不出口。我内心真的留下了那么点遗憾，永远无法挥去。到现在，我都不知道，哥哥嫂嫂是不是对我有些埋怨呢？但说实话，婚后，他们对我很好。带我买吃的、穿的、用的、玩的。我每个月回家，他们都会提前给我准备下好多。感动——在我的心中，无时无刻不存在着。
后来，在与嫂子的聊天下棋中，才发现我与哥哥有那么多相似点：我们都爱喝雪碧，爱吃沙琪玛，爱玩电脑，甚至下棋时都会用相同的招式。我又有些震撼了：再厚的隔膜也隔不断这血缘亲情、这无法用科学解释的心灵感应啊!
《感应温暖》
温暖，指一个从内心激出的热量，与另一个内心同样激发出的热量碰撞在一起时，所彼此感应的温度。这种感应能使自己温暖，也能使他人温暖。
当他踏着清晨第一缕阳光从教室门口走进来的时候，我微微眯起眼睛，扬起手臂挡住那里倾泻出的光，表情上没有任何变化，心里却念叨着诸如这什么鬼天气太阳怎么刺眼这样浮躁的话。他默默走上讲台，用有点沙哑的声音开始做自我介绍，目光却望向我左边的空座位，那是班主任给他安排的位置。
自我介绍结束，我承认那时的我在犯困，只是朦朦胧胧地听见什么因为家庭原因才转到这所学校，希望大家多多关照此类有点客套的言辞。然后就有一种想猛地趴下去睡上一觉的冲动。
不过还是强打起了精神，托着下巴看他把书包放到椅子上时，那在众目睽睽之下小心翼翼的动作。心想他真的不至于这么害怕吧，有必要这么拘谨么。然后就下了个定义：他是个很难融入新集体的人。
没想到，我的定义居然是正确的。
他在这呆一个月了还是不会做广播操，每次做操时只能胡乱比划几下。这时恰逢又赶上即将举行的广播操比赛，所以比赛的前一天中午，我在办公室门口看见班主任拍拍他的脑袋对他说，阿拉拉亲爱的明天比赛你就见习吧，他低垂着头，眼神中的慌张在空荡荡的走廊中显得又无辜又可笑。
老师离开后，我走到他面前：“明天比赛参加不了啦？”
“呵呵真是可惜呐。”他答道，弯下腰系松开的鞋带，似乎是想掩饰什么见不得人的东西。
“如果真那么想参加比赛，下午去体育室申请练习不就得了么。”我回应他道，趁机摸了摸他的头发，啧啧，软乎乎的。
然后他就真的去练习去了，于是就有了放学后这样的一幕：夕阳的操场上，一个体育老师正在教一个男孩学广播操，男孩做了好多遍同一个动作，却怎么也学不会。一个女孩坐在操场边的长椅上笑眯眯的喝茶围观，好像在看什么精彩的表演。
现在回想起来，那天的夕阳真的挺温暖的，毫不逊于男孩刚转来那天，教室外清晨的曙光。
那一下午的苦练让他的做操水平增进了不少，到了第二天比赛的日子，他大致能完整的坐下来那套操了，我陪他去见班主任老师。
“真的很厉害呢，能够完整做下来了。”老师微笑着对他说：“不过还是不够熟练，上台当着全校面做操还是会有点困难吧。”
于是当大家都上台表演广播操时，他就只能坐在大树荫下大口大口喝着可乐，身边还有我。
“你这家伙怎么也不去做操？”他皱起眉头。
我抱歉笑笑：“我有点中暑，老师让我见习。”
“本来想看看你做操什么样子的，估计会很漂亮吧。”他说着露出有点惋惜的表情，我脸上却突然一阵滚烫。
“一点也不漂亮。”我说道：“我和你一样是转学生，是在二年级转过来的，当初也是怎么也学不好广播体操……”
……
“那时班主任很着急，就让我放学去体育组那学操去，没想到就真学会了……”
……
“这次也不知是怎么的，老师没教给你那个方法，但还记着，就告诉你了……也没想过你会不会采纳……”
断断续续的说完这番话，或许是因为中暑的缘故吧，我的脸更红了，竟一时不敢注视他的眼睛。
只感觉到他轻轻地，轻轻地侧过头来，呼出来的气息扑在我的耳朵上，痒痒的，暖暖的。
“嗯，谢谢你。”
心与心之间最温暖的感应，莫过于此时此刻了。
初二:佚 名
《珍惜那份感动》
感动是什么？感动是心与心的感应，情与情的撞击，是绚丽多彩的人性之光。
记得有一次，我伏在桌子上写作文，却怎么也理不出头绪来，只是隐隐地有层雾在心中。就在我一头雾水，心烦意燥的时候，年迈的奶奶把削好的苹果递到我的面前。我漫不经心地接过苹果，一眼便看见了奶奶那双手，那是一双被岁月碾磨过的粗糙而又皲裂的手。当我的手接触到奶奶的手的时候，我的手背就象被刺了一下。我挑剔地看着苹果，马上嘀咕了起来：“哪像个苹果啊，东缺一块，西丢一点的。”然后又大声地补充一句：“奶奶，下次不用你削了，我自己削。”接着便愤愤地把苹果扔在一边。
这时，屋子里出奇的静，我觉得心头的雾更加浓了。奶奶怔怔地站着，不知措地搓手，搅得我眼中的雾也翻腾了起来。这时，奶奶注意到了我的书桌上有许多橡皮碎屑，似怕碎屑会弄脏苹果，便拿起了苹果，吹了吹苹果上的脏物，小心翼翼地端在手中，忽然想起什么一样，不安起来，“噢，我的手脏，我，我去洗洗。”奶奶诺诺地说。那双粗糙而皲裂的手。我不禁地颤抖了一下，眼泪也不觉流了下来。我一把从奶奶手中接过苹果，张嘴就啃。“唔……虽然削得不是很好看，不也是苹果嘛！好吃！奶奶以后还给我削！”我含着苹果，口齿不清地说着。奶奶愣了愣，顿时一脸的满足和幸福，“好，好，好！”虽然这个苹果削得不好，但是这个苹果有奶奶那暖暖的爱意。我默默地啃着这个苹果，觉得苹果真的非常甜！
感动是什么？是柔风拂动水面时的心情波动，是在蒙蒙细雨中擎伞独行，是生机盎然的山间小路上的美好憧憬，是无言的冥思，是富有韵味的永恒。感动也是细致具体的，是无处不在的，也是丰富多彩的。只要用心，便能感觉得到。这份感动将会永远刻在我的心里，让我时时刻刻都记住奶奶那温暖的爱。
《法拉第电磁感应定律》
因磁通量变化产生感应电动势的现象，闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生电流。这种现象叫电磁感应现象。产生的电流称为感应电流。这是初中物理课本为便于学生理解所定义的电磁感应现象，不能全面概括电磁感现象：闭合线圈面积不变，改变磁场强度，磁通量也会改变，也会发生电磁感应现象。所以准确的定义如下： 因磁通量变化产生感应电动势的现象。