与“ 马老师 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-09 09:40:56
《我的马老师》
我有一位书法老师，姓马，所以我称他为“马老师”。
马老师是一位名副其实的“世外高手”，是他打开了我认识世界的大门。记得一二年级的时候，我的学业成绩一直名列前茅，这让我十分骄傲。
可是有一天，妈妈给我报了书法毛笔班。就这样，我被送到了一个新的环境。
来到了新环境，我望着墙上那一幅幅书法作品，心想：哇！哼，待会看我大显身手，一定比他的还要好看。我想到这里，嘴角不禁微微上扬。我信心满满地坐在凳子上，右手拿起笔，腰板挺直，有模有样地写了起来。可手中的笔仿佛有自己的意识，不论我么努力，写出来的字总是歪歪扭扭，笔画也十分的难看。这一来，我急了，拿起笔在上面改了又改。一旁的马老师见了，连忙上来制止，笑着说：“不对不对。来，我教你。”我听了，心里很是不服：哼，待会看你怎样出丑。只见老师拿起手笔，蘸了稀溜溜的墨，往碟子的边缘划了两三划。我本以为老师会像我一样，蘸的墨多了。可是老师一举毛笔，就像没有蘸墨似的。但老师将笔尖一切，再往右划过的时候，立时匀匀实实一道黑，黑得透亮，黑得清爽。我惊讶不已，刚才不听话的毛笔如今在马老师的手中却是十分乖巧，这让我感到奇怪极了。只见马老师的手臂悠然摆来，悠然摆去，眼睛像锥子似的注视着纸面。每一笔都是那么的规整、有力，笔画的间隔也被处理得恰到好处，衔接得是那么天衣无缝。整体看来，就是“正”，符合我们中国人“堂堂正正”做人的气势。
老师看着我异样的目光，语重心长地对我说：“好好学本领吧，学习不可操之过急。”
“一日为师，终生为父。”马老师，我一定谨记您的教诲，一步一步、踏踏实实地学习。
《九九八十一》
今天的第三节是一节数学课，马老师，也就是马青老师问我们谁会九乘九。大家左思右想，都想不到。
我记得刚才下课，林金在打水的时候，说：“老坛酸菜牛肉面，九九八十一天发酵，这酸爽才正宗！”“九九八十一。马青老师，我知道，九乘九等于八十—！”马老师问：“你咋知道的？”我重复了一遍林金的话，马老师夸奖了我会从生活中积极知识。接着又问道：“那三乘七等于几？”铜子龙说：“三七二十一！1”“你又咋知道的？”马老师追问。“不管三七二十一我要……上数学课！”铜子龙说。心里却想：“真希望九九八十一年后再上数学。”公孙玉喜爱数学，因为马青老师喜爱公孙玉。下课的时候，我找到了凯雷，问他九九八十一咋造句？他回我的还是“九九八十一天发酵”！哎，我真是醉了！夏左云又在那儿把我的杯子当“加特林”玩了。这时，117班一个叫索磊秀的男生拿着“金箍棒”来战夏左云。夏左云在“战斗”的时候说：“接我九九八十一发子弹！”索磊秀一下子笑了。因为九九八十一，就是“舅舅爸是你！”索磊秀带着一身水回到教室。他们班班主任峰罗寺说：“索磊秀，你咋一身水呀？”“老师，他在九九八十一年前跟129班一个叫夏左云的人开战，战了九九八十一年，结果就成这样了。”凯雷主动说。喳嘻，没想到凯雷也会用九九八十一造句呀！他是真的有点机灵，有点让我刮目相看了呢！峰老师说：“你这个索磊秀，再不乖就让你退学！”峰老师是一年级的级长，所以，她有能力让学生退学。“九九八十一年后再说吧！”索磊秀说。
“你这家伙，看我不用九九八十一磅的力量打扁你！”呵呵，没想到连级长都会用九九八十一造句了，嘻嘻……
《我最敬爱的老师》
我最敬爱的老师是我的数学老师--马老师。一位好老师，胜过万卷书，今天我也来介绍一下我的马老师。
他有一张严肃的国字脸，黑黑的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛。高挺的鼻子下长着浓密的胡须，使人一看便知道是一位严厉的老师。但你和马老师交往的过程中，你就会觉得马老师是非常和蔼可亲的人。
记得有一次放学，我背上的书包太重了，压得我走路特别慢，马老师从我背上接过书包，背在了自己宽阔的肩膀上。他就是这样一个可亲可敬的老师。但是他在学习上要求十分严格，批改作业更是一丝不苟。任何一个微小的错误都逃不出他的眼睛，让我们学会了端正学习态度，明确学习目的，让我们对数学学科充满了兴趣。
他不求回报，伴我们成长，值得我们向他学习。
《船的承重量大揭秘》
今天的科学课，我们在演播厅上，马老师说今天我们要用实验的方法测试船的承重量跟什么有关。我暗暗想：“这不是很简单？把船做得大一点就可以了啊！”可一看实验材料，我傻眼了：每个小组分到的只有100克橡皮泥，一大盒玻璃球和一只装着水的盆子。就这点橡皮泥做一艘船？这也太为难我们了吧！我们面面相觑。
马老师不紧不慢地提出实验要求：用橡皮泥捏一艘小船，大致测量一下船体的大小并记录数据，再下水测试承重量（数船上玻璃球的个数）。
我们小组首先分了工：我力气大负责捏船，庄涵雯负责记录，魏鹳桦负责测量船体，黄科臻负责放玻璃球，测承重量。因为条件有限，我们的测量工具也只有直尺，于是我决定捏一只方形的小船。
第一步捏“船体”。橡皮泥太少了，我只捏了一个近似长方体的小船。我给这只从我手中诞生的小船取了个很拉风的名字，叫做“不沉号”。
第二步是测量记录船体数据，魏鹳桦拿尺子仔细地一量，长约10厘米，宽约8厘米，高约2.5厘米，庄涵雯赶紧记在实验记录单上。
第三步该测承重了，我小心翼翼地把“不沉号”放到水盆里，小船稳稳地浮在了水面上。黄科臻有点着急，一下子抓了一把玻璃球放进去，小船晃了晃，险些要沉！庄涵雯一把按住黄科臻的手，轻声尖叫道：“放少点！一颗一颗放！”黄科臻拍拍胸脯，接下来就耐心多了。“加油，34！加油，35！加油，额……”当放到第36颗时，“不沉号”！我的“不沉号”啊，终究还是沉了！大家笑嘻嘻地把小船打捞上来，用毛巾擦干。庄涵雯在实验记录纸的承重量那一格端端正正地写上“35颗”。
马老师让各组报数据，惊喜从天而降！我们组的“不沉号”居然是“船王”——船体最大，承重量也最大！老师一番展示后，发动全班同学再次实验，向我们组的记录挑战。我想到数学老师讲过，相同的周长，正方形面积比长方形大，于是我这次把高加到了3厘米，把长和宽进行了调整，变成了边长是9厘米的正方形。再往里面放玻璃球。这回增加到了39颗。
“船王”就是不一般，一番紧张比拼后，成功卫冕！
船的承重量到底和什么有关呢？原来它不但跟船舱的体积（后来老师告诉这叫容积）密切相关，还跟造船的质量、装货的方法有关呢！
（小作者是浙江省舟山市普陀区沈家门小学六年级学生）
后 记
李老师说我们的每节课都可以写成作文，那这星期的周记就一定是这一节科学课了！
同伴感言
再次看到你的“不沉号”，我也想到了自己做的那只橡皮泥船，后悔没有取个响亮的名字，更后悔只因船舷捏得高低不平，屈居亚军。真想再和你PK一次！
教师赏析
实景、实情，这是写作的真正意义！当作文记录学生真实的学习，它才会显得如此鲜活！（李红雁）
《火是否能吞噬一切》
今天，上课铃刚刚拉响，马老师就不紧不慢地走上讲台，说是要给我们做一个有趣的小实验。但是马老师首先给我们讲了一个使我非常震惊的事件——举世闻名的巴黎圣母院被大火毁于一旦！那座美丽的宫殿只能留在我们的脑海之中回响了。这时，我想：如果在巴黎圣母院上洒水，就不会被烧掉吧！我又想：都说水火无情，那究竟水和火是否有吞噬一切的能力呢……算了，还是看完实验再想火和水有什么威力吧！
我刚想到这儿，实验就开始了。只见马老师先把两个托盘、一块棉花球、一盒火柴、一瓶酒精摞在桌子上，接着拿起酒精倒进一个玻璃烧杯里，然后用镊子捏住一个棉球放到酒精里，紧接着将棉球放入一个托盘里，然后拿出一根火柴，只听嚓的一声，火柴被点燃了，我不由得睁大了眼睛，心想：马老师是要用火来烧什么东西吗？带着满肚子的疑问，我看见马老师小心翼翼地抓着火柴的末端慢慢地伸向棉球——就在这一瞬间，棉球的四面八方都冒出了星星点点的火苗，不过很快就变成了熊熊火海！火苗这个调皮的孩子在棉球上跳跃着、兴奋着、玩耍着……此时此刻我目不转睛的盯着火苗和棉球，生怕它们消失，可就在这个时候，马老师拿着另一个托盘迅速的把火苗盖住了。大家议论纷纷：“有的说会被烧得焦黑焦黑的；有的说棉花安然无恙；有的说会化作一滩污水……”答案千奇百怪。我在心里默默的祈祷：老祖宗啊，小棉球出来可别穿上黑衣服哇！
终于，马老师揭晓了谜底，把上面的托盘掀开，小棉球竟然毫发无损！老师让我摸摸看，我用手一摸，凉丝丝的冰块似的。猜对的同学一个个脸上都是欢喜的神情。这个别开生面的午休时间使我感受到，虽然火无情，但不一定所有东西都会消失。而且也把许多不可能变成了可能。后来，我知道了因为酒精里含有水，而水就起到了保护棉球的作用。
真是一节生动的课，既学到了知识，也体会了科学的奥秘。神奇、奇趣无处不在！
《老师的眼睛》
马老师有一双亮晶晶的大眼睛，像黑宝石一般晶莹剔透，非常的漂亮迷人。马老师的眼睛还会说话，好像有一股强大的力量一样。
本学期，学校要举行 “七彩阳光”的体操比赛。马老师选我当班级的领操员，我当时很开心，可是，不知道为什么一直有个声音在心里问：“你可以吗？你行吗？”马老师似乎看出了我的心事，她用坚定的眼神看着我，好像在说：“胡本根，老师相信你一定能带领同学们把操做好。”
比赛开始的时候，我的心“砰砰”直跳，快要从嗓子眼蹦出来了，我好担心拖班级的后腿，好担心同学们会怪我，好担心会令老师失望，好担心……
这时，马老师走到同学们的身后，面对面地和我站着，她用鼓励的眼神看着我，好像在说：“别紧张，即使不得奖也没关系，只要尽力就好了！”
在马老师的鼓励下，我发挥了最好的水平，最后，我们班居然拿了第一名。同学们欢呼着，跳跃着，马老师也微笑地看着我们，又好像在说：“孩子们，付出了总是有收获的，你们真棒！”
马老师的眼神就是这样充满了魅力，时时刻刻伴随着我们成长，我觉得好幸福！
《老师,我想对您说作文600字》
敬爱的马老师：
您好！
您把我们从刚踏进校门、连笔都不会拿的我们，带到略懂一些皮毛的“小大人”。我知道，这些年您一定有着不为人知的艰辛，无论我们长得多大，在您的眼中，依旧是那个整天惹是生非，耍性子，不懂世事的小孩子。所以，在我们的脑海中，您永远是那个年轻，美丽的马老师！
在别的老师给学生布置作业的时候，您会带我们放风筝、打雪仗。这正是您与其他老师与众不同、别具一格之处。当别的学生用羡慕的眼神望向我们的时候，我心底生出了一阵阵庆幸，生出了一份份欣慰与自豪！
我们中的有些写作超越了老师，有些个子超越了老师，有些书法超越了老师，可我们还是您的孩子，是您这位辛勤的园丁把我们这些娇嫩的祖国之花用心呵护着，用汗水灌溉着；是您教我们飞翔，让我们知识的羽翼更加丰满，您会指着那片更蓝，更广阔的天空，对我们说：“快去那里闯一闯吧！这里已经不能满足你们了！”。
这几年来，您呕心沥血地辅导我们，教导我们，只是为了让我们未来的路更加畅通，想让我们青出于蓝而胜于蓝，让我们更加出色。为了我们，不知您有多少个夜晚没有安然入睡；不知有多少次，因为我们的年少懵懂，您脸上无光；不知有多少回，您为我们操碎了心，我们却还是没心没肺地笑着，虽然我们不是亲人，但我们胜似亲人！您就像我们的母亲，在我们伤心的时候安慰我们，在我们失望的时候鼓励我们，在我们骄傲的时候，教我们做人要低调。从生活中的点点滴滴都可以发现您对我们的爱！
在我们度过的那么多个岁月里，我们的脑海里深深地烙下了您忙碌的身影。俗话说：一日为师，终身为父。您是个称职的好老师，我们爱您！
祝马老师青春永驻、万事如意
您的学生毛泽羽
２０１３年４月１日
《我的启蒙老师》
马老师高高的个子，齐耳短发，明亮的大眼睛，使人感，到亲切而又严肃。
记得一年级开学不久的一天，下午放了学，天阴沉沉的，我正准备走，突然一阵急雨像筛豆子一样下了起来。一道白色的闪电“喇”地撕开了天幕。接着，一阵展耳欲聋的惊雷震得玻璃也轻轻旅动“呼，呼”一阵凉风吹来，我只穿了一件薄薄的衣服，冷得牙齿“咯咯”作响，腿也不由自主地抖起来。我怕极了，便呜呜地哭起来。哭声惊动了正准备打伞回家的马老师。她急步走了过来，温和地问我:“冷吗?”我看着马老师慈母般的目光，轻轻地点了一下头。马老师便把身上穿的春秋衫脱下来要我穿上。我见她身上也只穿了一件衬衫，不忍看见马老师也像我冷得发抖，便不肯穿。这时，马老师的脸变得严肃起来，用下命令的口吻对我说:“你是小孩，我是大人，大人是不怕冷的。”马老师边把衬衫披在我的身上，边搀着我，合打一把伞，一直把我送到了家门口。那时，我不知说什么好，忽然想起妈妈常对我说:“感谢别人应说‘谢谢”……”我便对马老师说了一声:“谢谢老师!”马老师看着我笑了……
还有一次，我生病了，医生说:“不要去上课了，在家休息几天再说。”我躺在家里，心里怪闷的，总是想着:“这几天怎么才能熬过去哩!”我正想着，门外传来了敲门声。会是谁呢?小伙伴们都上课了。我疑惑地打开了门，一个熟悉的身影出现在我面前。啊，是马老师!我扑向马老师说:‘马老师。耽误您上课了。”马老师愉快地对我说:“今天上午我没有课。”说完，便从包里拿出几个又红又大的苹果对我说:“这是我的一点心意。同学们盼你早点治好病，好回班去上课。”马老师坐在我的身边告诉我如何保护身体，说了许多安慰和鼓励的话。我的眼眶湿润润的。临走时，又对我说:“别着急，耽误的课，我晚上来给你补上。”我望着马老师远去的背影，想起马老师每天早来晚归，批改作业、备课，节假日不是家访就是准备教具，还几次带病上课……她为了教育事业，为了下一代的健康成长，毫不保留地把知识传授给我们，这正是“春蚕到死丝方尽。蜡烛成灰泪始干”的可贵精神呀!
马老师虽然调走两年了，但她那无私奉献的精神，严肃而又亲切的目光，永远铭刻在我的心中!
《马老师,你在哪里》
最使我难以忘却的，是我刚从朝鲜族中学转到汉族中学时，担任过我班班主任的马玉玲老师。
她当时也超不过20岁，亭亭玉立的身材，一笑，脸上便出现一对深深的酒窝儿。在我的记忆里，她是一位温柔、美丽而又庄重的人。
有一件小事不知是不是值得一写。那是我刚从“朝校”转到“汉校”的时候，因为我是朝鲜族孩子，穿的服装和汉族孩子穿的有些差异.有一天，汉族孩子们围住我，指着我那又宽又肥的裤子，异口同声地说:“高古丽棒子，大裤档!西北风一吹……”当时，我的心就像刀扎一般难受.我争辩道:“高古丽就高古丽吸，后面干嘛要加棒子?”他们当中有一个比较高的男孩，向我面前走了一步，指着我的裤档，笑嘻嘻地说道:“嘿嘿，千吗不要让我们加棒子?你瞧，你的裤档本来就像一条棒子嘛!”“哈哈哈……”他们笑得那样开心。当时，我真想还他们几句:“海南棒子，瘦裤档!走起路来，就像两条蛤蟆腿。”可是，此话就在嘴边说不出来，委屈的泪水夺眶而出.这时候，马老师出现在我的面前.她援助我，批评了他们。她还用雪白的手帕给我擦掉了眼泪。
对于一个老师来说，排除孩子世界里的一件件小小的纠纷，是多么平常呀.但是，在那时那刻却不是一件平常的事，她使我幼小的心灵得到了莫大的安慰。
我姥姥家在异国他乡。我的母亲很长时间未回娘家。今年，我的母亲有机会回娘家。本来她只打算去住一个月的时间。但是，因我的母亲在异国生了孩子，所以，由一个月的时间延长到了六个月。家里只剩下我和爸爸，还有我那七十高龄的奶奶。我爸爸经常出差。所以，在通常情况下，只有我和奶奶在家。不幸的是，就在爸爸出差，母亲未归的时候，我的奶奶突然患肝癌去世了。我是怎样的痛苦呀，宽大的房间里只剩下我一个人。我很害怕，就在这时，马老师又出现在我的面前。
“老师……”我叫喊着，扑到她的怀里，半天没有说出一句话来。悲痛与感激的泪水就像泉水一样流个不停。老师也不顾一切地把我紧紧搂在怀里.我们哭呀，哭呀，哭得是那样的伤心。
从此以后，每当我爸爸出差，马老师就来我家给我做伴。那时她教了我许多东西，至今，我还清清楚楚地记得。她在我家前院的花园里教我的《中朝友谊之歌》—“鸭绿江水，奔流不尽。中朝人民，心连心。啦啦啦……”她还常常把我领到她家做客。也就是在那时，我平生第一次吃了饺子，也是第一次吃了汉族人炒的菜，还学会了用筷子吃东西。
她是语文老师，也教我们音乐。所以，每到星期六下午，我们这帮孩子便飞跑到办公室请她来教我们唱歌或跳舞。她特别喜欢朝鲜族歌曲或舞蹈。所以，在她教新歌新舞以前.便给我10分钟或20分钟的时间，让我给大家唱朝鲜族歌曲或跳朝鲜族舞蹈。不知怎么的，别的老师让我唱或跳，我总感到惶恐不安。但是，马老师叫我唱或跳，我总像歌唱家一样放声高唱，像燕子一样翩翩起舞。我还很清楚地记得，她在课间把我扮成朝鲜族老大爷，教我跳“老头”舞。过春节时，我就在村里的老人们面前跳“老头舞”，“寿星”们看了高兴得连嘴都合不拢。
《我们的新班主任》
我们的新班主任马老师，特别有意思，给我们判作业打等级时很少写“优”“良”一类的我们都看熟了的字，她的等级评语呀，一看就让人高兴，一看就让你来劲儿。
“九一”刚开学，马老师一接我们班就教我们练钢笔字，并对我们说练一段时间就比赛，比赛时考卷上谁也不许写自己的真实姓名，只写个自己能记住的代号就行了。比赛时如果字被老师猜中是谁写的，就说明谁的字没进步，如果字好得连老师都猜不出来是谁写的，就进步了。
一个月后的一节自习课，钢笔字比赛正式开始了。比赛是以听写的形式进行的。马老师的听写也新鲜，她不是干巴巴地念词，而是把生词巧妙地编在一个有趣的小故事里，故事讲完了，词也写完了。嘿，你说怪不怪，我这个听写时有名的圈儿王，今天全写出来了。写得嘛，我感觉还可以。“撇出尖，捺出角”我都做到了“悬针竖”、“垂露竖”我也分清了。
该收卷了，我的代号还没想好，叫什么呢?对!就叫“农夫山泉有点甜”吧，我希望这次比赛我真能尝到点儿甜头。
下午，马老师猜人名了，“‘机器猫’这手真棒，是王威的，‘飞鸽’是李佳的……”同学们的代号都特别好玩，老师念一个，下面就是一阵大笑。不知是同学写得太棒了呢，还是老师故意的，反正老师没猜对几个。我的字呀，用老师的话说———“太臭”。马老师早就认得我的字了，我真担心被老师猜中，于是在心里不住地叨念着:老师啊，您可别猜中我的。我正想呢，只听老师提高声音说:“这‘农夫山泉有点甜’的这张是黄超的吧?”呀!老师把我的字猜成了我们班有名的写字高手黄超的了，哇!“农夫山泉”真是有点甜，太棒了!我几乎要跳起来了。
考卷发下来了，我高兴地看着，马老师在“农夫山泉有点甜”七个字的后边写上了一个重重的叹号，并在“等级”一栏内写上了“哇赛!”两个字。看着这两个字我心里真是有说不出的甜。要问“哇赛!”什么意思，就是“真棒”叹。
从上学到现在，“优”“良”“100分”……得过多少次我记不得了。惟有这“哇赛!”我永远忘不了。