与“ 长裙 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-03 00:33:15
《放风筝》
春天到了，草地是那样的美。它刚刚穿上嫩绿色的长裙，可爱极了。“长裙”上面绣着几朵野花，有雪白的，有粉红的，有金黄的，还有粉蓝的……嫩草衬托着花朵，花朵点缀着嫩草，显得更加可爱。天空好像一条蓝绸子，白云像一颗颗珍珠，它们相互掩映，美丽极了。
春天，是放风筝的好时节。今天，丽丽、小刚和明明就来到这片可爱的草地放风筝。
放风筝的人可真多啊！颇有一副“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的景象。风筝的形状千奇百怪。有的像一只蝴蝶，在空中翩翩起舞，五颜六色的翅膀在金色的阳光下闪烁着梦幻般的光泽；有的像一只可爱的金鱼，红艳的鳞片绘得惟妙惟肖，仿佛它就在水中游泳。有的像一只雄鹰，有的像一条美人鱼……
小刚看到别人的风筝放的那么高，也迫不及待的对明明说:“你看，别人的风筝飞得那么高，我们也赶紧放起来吧！”明明一边摩擦手掌，一边跃跃欲试地说:“好！”
说着明明便举起风筝，小刚则拿起绳子，快速向前奔跑着，“3，2，1，放！”小刚喊道。明明不敢犹豫，听到“放”字就赶紧松手了。“哇！”丽丽兴奋地喊道，“风筝飞起来了，风筝飞起来了！”风筝在空中忽而上下翻飞，忽而左右盘旋，忽而展翅翱翔。忽然飞着飞着就掉了下来，弄得他们的心情一落千丈。可是他们看到别人的风筝放的又好又高，斗志又如熊熊烈火般燃烧了起来。一次，两次，三次……一次次的失败，一回回的落寞，他们吸取教训，总结经验，终于在某一次成功的放飞了起来！
瞧！ 不远处的一个小男孩放得是三角形的风筝，他一边奔跑，一边大喊:“妈妈，爸爸！快看，我的风筝飞上天空了！”他的爸爸妈妈仰起头看着天空中的风筝，不住的夸赞小男孩:“宝贝第一次放风筝就飞的这么高，好厉害呀！”小男孩收到了赞扬，笑得合不拢嘴，放得更加起劲了。
不知不觉，天色就慢慢暗了下来。丽丽、小刚和明明也该回家了。他们恋恋不舍的收起了风筝，相约星期天的时候再次来这片草地放风筝。
《飘动的那袭粉长裙》
相信每个人都会有自己的一技之长，而我最拿手的就是跳舞，古典舞、民族舞、爵士舞我都会。其中我最擅长古典舞，还在各类比赛中还拿过奖呢。当然，这和我平时的努力是分不开的，“台上一分钟，台下十年功”嘛。特别是比赛前，无比辛苦，要连续训练四五个小时，跳完舞感觉整个身体都被掏空了，连练功服都能拧出水来呢。
去年九月，我又一次参加了古典舞比赛。美妙的乐曲缓缓奏起，台上的选手正用她非凡的舞技,轻云般移动,旋风般疾转。观众的眼球一直追随着她那绚丽的服饰，看得如痴如醉。我压力倍儿大，紧张地踱着步，双手抓着手机，一边不停地复习着动作，一边又忍不住关注台上选手的表现。舞蹈老师见状，走过来安慰我说：“放轻松！放轻松！你已经把动作练得那么熟了，肯定没问题！”老师的话就像一剂强心剂，让我神清气爽了不少，我用力地点了点头：“嗯！嗯！”
主持人开始报幕：“欢迎林筱柔同学带来《媚》。”舞灯散发出耀眼的光芒，为舞台披上了一层金色的衣裳，舞台的四周摆上了五颜六色的鲜花，一旁还有两台泡泡机不时吐出五彩的泡泡。看着这富丽堂皇的舞台，闻着这鲜花的阵阵清香，我的女王风范飘然而至！我一手提着那袭粉长裙，一手拿着蒲扇，一边妩媚地抖着，一边点着小碎步出场了。伴随着轻扬的歌声，我扬起双手、踮起脚尖，开始旋转，此时我就是那天上的嫦娥，地上的孔雀。随之音乐变得欢快起来，我迈着轻快的脚步，抖动着纤细柔软的手臂，扭动着灵活的腰身，尽情地挥洒我的热情。台下观众的欢呼声一浪高过一浪，掌声一波响过一波。我又一次成功了，站在领奖台上，那袭粉长裙成为最耀眼的焦点……
我热爱舞蹈，那袭粉长裙时常飘动在我的梦里……
《我的超级老师》
淡蓝的长裙，及腰的黑发，她就是我们的吴老师。她看似只是一个普通的老师，其实可厉害了。她怎么厉害？别急，且听我慢慢道来。
吴老师的自我介绍十分特别，总能让每个同学都很快记住她。记得刚接手我们班的时候，她告诉我们：“我姓吴，叫吴英英。如果你们愿意，可以不叫我老师。因为，说老，我其实并不老；只要没被浇成落汤鸡，我也不‘湿’,你们可以叫我小樱桃。”如此有趣的自我介绍，真是让人想忘都忘不掉呢！
吴老师的手工很“超级”。有一次，学校要办美术作品展，我们班没有一个人报名。吴老师很着急，一时也不知该怎么办。一节美术课上，美术老师正好没来。吴老师就带了一把绳子，每人发一组，教我们编手链。吴老师在讲台上，每一拉，每一拽，我们都看得特别清楚。一节课下来，许多心灵手巧的同学都编出了自己的手链。在作品展上展示时，别班的同学可佩服我们了。
吴老师还有一套“超级管班大法”。有一次，我们班的“小恶霸”打架了，吴老师作为班主任，怎么能不管？她拉住“小恶霸”：“怎么能打架?”“你要是比我厉害，你就来管我。看你这弱不禁风的样子，哼，凭什么管我！” “小恶霸”一副理直气壮的样子。“那，我俩可要比一比。”吴老师似乎很有信心。“比什么？”“跑步！”“比就比！”不一会儿，吴老师和“小恶霸”就出现在了跑道上。“预备，跑！”发令枪一响，二人就像箭一般地飞了出去。看着“小恶霸”健壮的身躯、灵活的步子，我们不禁都为吴老师担心起来。没想到，才跑了两圈，“小恶霸”就开始呼哧呼哧的。而吴老师呢？她还是呼吸均匀，看上去轻轻松松的。又跑了一会儿，“小恶霸”罢工了。他面色通红，气喘如牛。吴老师一甩长发：“别不服，我当年可是田径队的！”
这就是我们的吴老师，一个充满青春活力的超级老师。
《我的超级老师》
淡蓝的长裙，及腰的黑发，她就是我们的吴老师。她看似只是一个普通的老师，其实她可厉害了。她怎么厉害？别急，且听我慢慢道来。
吴老师的自我介绍十分特别，总能让每个同学都很快记住她。记得刚接手我们班的时候，她告诉我们：“我姓吴，叫吴英英。如果你们愿意，可以不叫我老师。因为，说老，我其实并不老；只要没被浇成落汤鸡，我也不‘湿’。你们可以叫我小樱桃。”如此有趣的自我介绍，真是让人想忘都忘不掉呢！
吴老师的手工很“超级”。有一次，学校要办美术作品展，我们班没有一个人报名。吴老师很着急，一时也不知该怎么办。一节美术课上，美术老师正好没来。吴老师就带了一把绳子，每人发一组，教我们编手链。吴老师在讲台上，每一拉，每一拽，我们都看得特别清楚。一节课下来，许多心灵手巧的同学都编出了自己的手链。在作品展上展示时，别班的同学可佩服我们了。
吴老师还有一套“超级管班大法”。有一次，我们班的“小恶霸”打架了，吴老师作为班主任，怎么能不管？她拉住“小恶霸”：“怎么能打架?”“你要是比我厉害，你就来管我。”“看你这弱不禁风的样子，哼，凭什么管我！” “小恶霸”一副理直气壮的样子。“那，我俩可要比一比。”吴老师似乎很有信心。“比什么？”“跑步！”“比就比！”不一会儿，吴老师和“小恶霸”就出现在了跑道上。“预备，跑！”发令枪一响，二人就像箭一般地飞了出去。看着“小恶霸”健壮的身躯、灵活的步子，我们不禁都为吴老师担心起来。没想到，才跑了两圈，“小恶霸”就开始呼哧呼哧的。而吴老师呢？她还是呼吸均匀，看上去轻轻松松的。又跑了一会儿，“小恶霸”罢工了,他面色通红，气喘如牛。吴老师一甩长发：“别不服，我当年可是田径队的！”
这就是我们的吴老师，一个充满青春活力的超级老师。
《秋日即景》
秋姑娘穿着金色的长裙，迈着轻盈的步伐，深情款款地飘然而至。她用她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给人大地；她用她那宽大的的衣袖挡住风寒，却捧起累累硕果献给人间。
我爱秋天，爱她海一般的稻田；爱她黄昏时的点点归鸦；爱她如花似火的落叶......
秋天，像可爱的娃娃，洋溢着幸福的希望；秋天，像成熟的少女，编织着收获的梦幻；秋天，像慈祥的母亲，采摘着丰收的喜悦。
秋姑娘把田野染成了金黄色，秋风吹过，一层层金黄色的稻浪涌向天边，像是在为勤劳的人们唱一曲丰收的赞歌。
她悄悄地走来，带来一件红衣裳，一件黄衣裳。瞧，远处的山像被镀上了一层金色，从上面飘飘悠悠地“飞下”无数“黄蝴蝶”，它们一起在半空中盘旋。不知过了多久，衣裳由深黄慢慢变成了浅黄，浅黄又慢慢变成了褐黄。你看，它们多像一个个顽皮的小鬼。瞧那边山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天空，和霞光一起，红的如燃烧的火焰。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。
朝阳升起来了，把秋天的天空照的异常明亮。被秋天野花装点得色彩斑斓的山坡，在阳光下更加绚丽。枫树的树冠被风吹的沙沙作响，枫叶脱离了树枝，随风悠悠荡荡地飘落，用最后一点力气画下了一道优美的弧线。
秋天带着一身衣裳，悄悄地溜进了小院。落叶飘洒在小院里，看上去给小院铺上了一层“叶被”。在无花果挺着它那光秃秃的枝杈，几个残留在枝头来不及成熟的果实，在萧瑟的秋风中轻轻摇摆；葡萄树和桃树也谢尽了叶片，只剩下相互交错的杂支；只有秋菊，还在一片金黄色中抖动着不敢凋谢的绿叶......
人们都爱秋天，爱她那秋高气爽，爱她那云淡日丽，爱她那香飘四野。秋天，使人们的笑容格外灿烂。
我爱秋天，更爱她默默奉献的精神！
指导老师：田娜娜
《不速之客》
悄悄的，一位不速之客闯进来了！她身着白色的长裙，披头散发地就来了，也不打理一下。
她架着隐形的飞船缓缓地随着风儿飘了进来。看她的样子，像蚕丝，但没有蚕丝那样光泽；像棉花，又没有棉花那样密集。那么，她到底是谁呢？我思索了半天，终于蹦出一个答案——柳絮。
我细细地看着。她们有时聚成一堆，有时连成一片。她们到底从哪里来？又要飞到哪里去？我想，太阳也不知道吧。
有一朵柳絮飘到了眼前。我立刻放下手中的事，只顾去抓柳絮了。我想抓，又抓不着她。她太轻了。我踮起脚尖伸长手臂，啊，终于抓住了！捏在手里，她变小了。我随手就抛开了。又抓了大大的一朵，可是，她还是变小了。难道她们有“缩身法”？我轻轻搓了搓，看了一眼掌心里的柳絮，发现她更苗条了。于是，我就松了手，放了它。
悄悄的，不速之客走了。
《钢琴梦》
璀璨的灯光，优雅的长裙，一架高贵稳重的钢琴摆在舞台中央，一串优美的音韵似只只美丽的蝴蝶从钢琴里飞出，蝴蝶越飞越远，越飞越高……
在我正值青春年少还带有一丝青涩时，我认识了钢琴，它身躯庞大有点让人难以接近。后来，我慢慢去了解它，它也慢慢接纳了我，我们成了形影不离的朋友。
云朵闻起来香香的，阳光照在身上暖暖的，转眼已练了一学期的琴了。老师对我说：“今年寒假有一场比赛，赢了，就可以去日本。”我满心欢喜，幻想着自己在美丽的樱花树下漫步：我被樱花拥抱着，粉嫩的樱花落在头发上，落在肩头，落在干净的街道上。仿佛进入了动漫的世界。风声，车声，话语声，还有的心中的钢琴声，都与这美景交相辉映着。
我幻想着，眼里闪着光，老师硬生生地将我从梦里拽回来：“先比好赛，再想着去日本吧，你现在不认真练，到那时输了，就别偷偷掉金豆豆哟！”我坚定地回答老师：“嗯！我会努力的！”
寒假悄无声息地来到。我身穿一件洁白优雅的长裙登上舞台，射灯打在我和钢琴上，观众个个伸长脖子目不转睛地望着闪亮的舞台，洗耳恭听。我对着台下深深鞠了一躬，从容地坐下，叹了一口长气：别紧张，别紧张，用你平时练习的技能，稳定发挥即可……我虽在心里鼓励着自己，腿却止不住地发抖。
深吸一口气后，我双手抬起，开始了我的表演，"咪唻咪……”评委听了一会儿，皱起眉来，眼中充满了疑惑，沉重地叹了口气；观众也开始窃窃私语，而且议论声越来越大。我心里忐忑不安：怎么了，是我弹得不好吗？我该怎么办？正在我焦急时，一句话浮在我脑中：相信自己，不必在乎他人的眼光。
我冷静下来，想象台下无人。渐渐地，我越来越自然放松，越来越有表现力，完全忘记了周围的一切。
“嗦……”末音落下，评委与观众露出了会心的微笑，为我送上雷鸣似的掌声。
翌年春日，我漫步在诗情画意的樱花道上，手指又不自觉地在空中弹了起来。
《心脏》
“呵呵，呵呵……”栗色长发的女孩身穿鹅黄色长裙在小溪旁不停地跳着，那如铃音般的笑声竟让坐在一旁的黑发男孩听得惬意的睡了起来。
见到男孩竟然睡着了，女孩不禁跺了跺脚，小嘴嘟得高高的，埋怨道“星真是的。说好陪我玩的，怎么又睡了？”
被女孩叫做星的男孩本就是虚睡，被女孩这么一说，眼睛也睁开了，笑道“我不是被你的声音感染了嘛，再说了熙，那可是代表着你魅力无限呢！”
女孩一听小脸微红，道“好了好了，不说你就是了嘛。”见到男孩心思根本不在自己这里，眉头一皱，刚想喊他，又见他如此认真的想，也没去打扰他，自己去小溪旁捡石子去了。女孩天真地认为男孩并没有心事，也没有什么事情瞒着他，可是，男孩如今很是纠结，他不能让女孩知道他即将离开女孩的事情。他现在只想陪着女孩，有多长时间就陪多长时间。
“熙…”男孩抬头，见一旁玩得很嗨的男孩，就这样看着女孩，嘴角上升一个幅度，轻唤道。
“星…”女孩此刻也停止了动作，就这样看着男孩，那神情竟然与男孩有那么几分相似。
“熙，我们玩个游戏好吧。”男孩的话，让女孩听了双眼发光。
“玩游戏？”女孩拉住男孩的双手问道。“躲猫猫。”听到是躲猫猫，女孩已经没什么兴趣了，因为几乎每次猜拳，都是男孩赢，每次躲猫猫，不管女孩躲在哪里，男孩都能将女孩找到。
“这一次，我来躲，好不好？”见到女孩的样子，男孩心里也有了数，微笑道。那笑容使得女孩看得呆了，女孩下意识的点了点头。“那就这么说定咯！”男孩笑着说道，女孩又是点了点头。女孩这才意识到，嗔笑道“星…你耍赖”
“那我们开始吧！”星，推了推女孩，自己跑向附近的树林里。而女孩
就在旁边数着数，她并不知道的是，男孩已经离她越来越远了。
“１、２、……１００”认真数完了数，女孩跑向男孩所走的路线，可是她将整个树林找了一遍后，并没有找到男孩的身影，女孩的双眼顿时充满泪水“星！你出来好不好，熙以后会很听话的，星！”她喊着喊着，见到前方有一个小木桩，你还跑了过去，想坐坐休息一会儿，她发现了一张纸条。是星留给他的！
女孩急忙打开纸条，她哭了。纸条上写着：“熙，再见了，我们说好一起去天堂做客的，我太自私了，我不想你去那个地方，所以我将心脏给了你。熙，没有我，你也要活得好好的。”女孩这才想到，自己有先天性心脏病，可是就在前不久，有人自愿将心脏捐给了她，她开心得和男孩抱在了一起，可是她并不知道，那颗心是男孩的。
“星…我会连你的那一份一起活下去的。”
女孩擦干了泪，坚强的走了出去，躲在一旁的男孩见了，他笑了。他倒下了…
《走向秋天》
最后一班夏日的列车
载走飘逸的长裙和五彩斑斓的明信片
湿漉漉的心事开始风干
楠楠，走出雨季的故事吧
去拜访那逐渐成熟的山峦
忠诚的太阳鸟还留在林间
低声读着渐黄的叶脉和不曾褪色的记忆
楠楠，采一束淡淡双香的野菊吧
轻轻放在那没有墓碑的坟莹前
布满太阳之吻的蓝草帽
悠悠飘下回声弥漫的山谷
楠楠，就这样伫立于山斯吧
低吟的风不会迷失在发间
即使大草原开始从丰美走向凋零
梦中的蒲公英远远飘散
楠楠，带着你葱绿的诗行穿过秋日的
田野吧
搁浅的红帆船已驶出宁静的港湾
童年金色的梦不再遥远
不再遥远
【诗歌点评】
对大自然的眷恋，是人的永恒的情感，而要写出这种永恒的诱惑，使人们于熟视无睹之中得到新的刺激，新的感奋，正是这首诗的成功之处。
秋风秋雨，这是人们常见之景，作者另择角度，把秋天与童年扭结在一起，于是，秋天充满了灵气、充满了芳香、也充满了故事，更充满了希望。