与“ 苦心 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 20:15:54
《天不负苦心之人高二作文800字》
天不负苦心之人高二作文800字
人的天赋宛如花火，可熄灭，亦可燃烧。
欲它燃烧成熊熊烈火之方法却只有一个，那就是努力，努力，再努力。曾经年少，我不知道自己的生活到底是为了什么？总感觉梦想这东西离我太过遥远，总抓不住它，亦握不住时光，于是我开始堕落起来，黑暗就此紧紧萦绕着我，余下的时光里只剩下白茫茫一片。每天按部就班地进入教室，手中拿着的不是课本而是手机，课堂中听到的不是老师的讲课声而是耳机传来的音乐声，手中握住的不是笔而是等待点化着游戏界面。虽然具有着种种不爱学习的表现，但我时常会羡慕每次考试过后依然可以会心一笑的学霸，羡慕每天在无限赞美声中成长的好学生，羡慕那些令家长们无比倾慕的别人家的孩子。我焦虑过，亦懊恼过，却又显得无可奈何，自不量力。但我始终明白与其临渊羡鱼，还不如退而结网。茫然之时，我会时不时的问自己这样的生活到底是不是我真正想要的。猛地，我开始改变自己曾经的某些坏习惯，告诉自己不许懒惰，每天晚睡早起，提前十分钟进入教室，上课认真听讲、做笔记，按时交作业。当天蒙蒙亮时同学们还蜷缩在倍感温暖的被褥中，而我早已来到教室背语文和英语；中午同学们离开教室去寝室午休时，教室里仍可看见我孤身奋斗的身影；晚自习三个小时我不停刷数学题，经常感到脖子即要掉下来了似的`。日复一日的坚持使我倍感疲惫，但艰辛之中使我略感到一丝乐趣，它是如此独特、迷人。每当自己想要放弃的时候我就会对自己说：再坚持一会儿。果真，上天有眷顾努力的孩子，上次期未考试中我取得了一个不错的成绩，老师还有几次当着全班同学的面夸赞我。苦心人天不负，破斧沉舟；百二秦关终属楚，有志者事竟成；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。虽然我们大家一样只是一个小人物，但是总有一天，我们会成为大人物。
少年何人无愁无烦恼，相信自己我能行；天下没有过不去的坎，挥挥手一笑而过。
【天不负苦心之人高二作文800字】
《包含苦心的成语，带有苦心的成语》
成语大全频道精心搜集了12个关于包含苦心的成语，带有苦心的成语及解释。同时列出分开包含“苦”字和“心”字的成语。
[苦心经营] kǔ xīn jīng yíng
用尽心思去筹划安排。
[苦心积虑] kǔ xīn jī lǜ
积虑：长期地或一再地思考。费尽心思长时间的思考问题。
[苦心孤诣] kǔ xīn gū yì
指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
[煞费苦心] shà fèi kǔ xīn
煞：委。形容费尽心思。
[良工苦心] liáng gōng kǔ xīn
形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。又泛指用心良苦。
[劳形苦心] láo xíng kǔ xīn
身体疲劳，精神困乏。
[皇天不负苦心人] huáng tiān bù fù kǔ xīn rén
天公不会辜负苦心人的意愿。意谓只要肯下苦功，坚持干下去，愿望一定能实现。
【以下成语分开包含“苦”字和“心”字】
[苦口婆心] kǔ kǒu pó xīn
比喻善意而又耐心地劝导。
【以下成语分开包含“心”字和“苦”字】
[热心苦口] rè xīn kǔ kǒu
形容热心恳切地再三劝告。
[劳心苦思] láo xīn kǔ sī
费尽心机，苦思焦虑。
[嘴甜心苦] zuǐ tián xīn kǔ
说话和善，居心不良。
[良工心苦] liáng gōng xīn kǔ
良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。
《描写苦心钻研的成语》
有哪些成语形容苦心钻研？成语大全频道精心搜集了3个关于描写苦心钻研的成语及解释如下：
[镂心鉥肝] lòu xīn fèng gān
比喻苦心钻研。
[镂肝鉥肾] lòu gān qiā shèn
比喻苦心钻研。
[苦心孤诣] kǔ xīn gū yì
指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
《描写苦心的成语》
有哪些成语形容苦心？成语大全频道精心搜集了8个关于描写苦心的成语及解释如下：
[镂心呕血] lòu xīn ǒu xuè
比喻苦心构思。
[镂心鉥肝] lòu xīn fèng gān
比喻苦心钻研。
[镂肝鉥肾] lòu gān qiā shèn
比喻苦心钻研。
[精雕细刻] jīng diāo xì kè
精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。
[苦心孤诣] kǔ xīn gū yì
指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
[惨澹经营] cǎn dàn jīng yíng
①原指作画前先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，经营位置。南朝齐谢赫《古画品录》以经营位置为绘画六法之一。②引申指苦心谋划并从事某项事情。亦作“惨淡经营”
[焦思苦虑] jiāo sī kǔ lǜ
着急忧虑，苦心思考。
[皇天不负苦心人] huáng tiān bù fù kǔ xīn rén
天公不会辜负苦心人的意愿。意谓只要肯下苦功，坚持干下去，愿望一定能实现。
《我的理想》
“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终归蜀；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”每个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是当一名企业家。
我在电视上看见一大群记者采访中国最伟大的企业家之一——马云。他无私地将钱捐给了山区儿童，让他们快乐生活，可自己却没有将自己的大名留在山区里。看到这一幕，想当企业家，而且是成功的企业家的想法，在我心中油然而生。
虽然现在的中国已经日渐强大，可仍有部分地区十分贫穷，所以我想当企业家的欲望更强烈了。
如果我当上了企业家，一定会将大部分钱捐献给国家，让中国的科技、国防、文化、教育、经济方面成为世界第一，还要让所有的贫困山区的孩子们过上衣食无忧、幸福、快乐、美满的生活。
可是企业家不是说当就可以当的，要付出很大的努力。考上好的学校，拥有好的学习环境。知识是企业家的本钱。
我要努力奋斗，将老师讲的知识点记在脑海里。另外，企业家时时刻刻都要有一个清楚的头脑，所以我也需要。
无论发生了什么，只要足够努力，我相信，终究能达到理想的彼岸！
《创业苦心》
过去的都是陈旧?
未来的一切全新?
不，我永不背向，
五千高龄的母亲.
曾有过血的教训，
更眷恋育我之根，
为使我中华崛起，
怀一颗创业苦心。
《《南宁市志》序》
《南宁市志》经南宁市修志界同仁历十数寒暑，苦心经营，终于通过验审，行将付梓问世，可喜可贺!市志办主任陈漠志约序于我，我犹豫良久，还是欣然命笔，这是有我的道理的。其一，我的一生，大部分时间是在南宁度过的，1945-1949年，我的小学从初小第八册到高小毕业，都是在周爱虔任校长的模范镇表证中心学校(即今中山北小学)。解放后，由于家母在南宁一中任教，在桂平工作和读大学寒暑假回家，都回一中。 1961年大学毕业至今，除借到西安西北大学带研究生三年半外，都在南宁。一算总共是41年，可说是此生绝大部分是在南宁度过了，更何况家母是南宁人氏，外祖父家住青云街一号，所以，说南宁是我的第二故乡，是绝对有资格的。既是第二故乡，自有一份乡情，这是一。其二，自1993年8月奉调广西通志馆，老馆长冼光位同志命我分管市县志，主要是城市志。自此，则与《南宁市志》结下不解之缘。从《南宁市志》的篇目框架讨论的决定，到评稿、审稿到最后一篇的终审，我都始终与南宁市地方志的同仁们一道，不计寒暑，夜以继日，乐此不疲。如果说一句《南宁市志》也有我的心血在内，这也绝不是自诩和夸张。有这两条理由，我为《南宁市志》写上几句心里话，夸张点说是作“序”，大概还不算太“越位”。至于在广西政协，陈辉光主席分配我协助他管文史资料及对文化教育作点调查研究，则地方志也可属此范围；近日自治区政府调整广西地方志编纂委员会，我又泰列为编纂委员会副主任之职，也就是说，除乡情外还有工作上的紧密联系。有这些关系，欣然命笔有理由矣。一来表示祝贺，二来尽一份老南宁居民的心意焉。
客观地说，《南宁市志》确是一部质量较高的志书。地方志，记一方之事也，其最本质特征是地方性，最主要的特色也在于它的地方特色。《南宁市志》除了具有一些好志书的优点如资料一翔实，体例得当等等之外，它还有自己的一些特点，首先，它很注意突出南宁市的地方特色。南宁这块地域，很早就是祖国南方一定地域政治、经济、军事的中心。最少是唐代中期就形成了。中唐时期设R管经略使，使府即治R州宣化县；到了唐尧宗咸通三年，岭南节度使蔡京建议将岭南道分为岭南东道和岭南西道两道，岭南西道节度使府就驻节K州。此后，虽屡有变迁，但它总是祖国南方一定地域的政治、经济、军事中心。《南宁市志》很注意记述这个特点，在总述、建置沿革等篇章中突出这个特点；在反映政治、经济各篇章里也注意突出南宁作为自治区首府的地位的记述，这就把南宁这个地方最本质的特征突现了出来，这是十分值得称道的。
《南宁市志》另一个突出优点是它还十分注意人文内容的记述，这同一些市县志相较，显得十分鲜明。地方志编纂是中华民族优良文化传统的组成部分，现存过去年代编纂的志书可谓汗牛充栋，这些志书保存了大量的历史资料，弥足珍贵。但历史上的志书，人文资料的记述占了大部分篇幅，而对经济生活的记述太少，这是一个偏向。社会主义新方志，注意了经济发展的记述，横分门类，把社会上工、农、商、财政、金融、交通、外贸、海关等等事业详为记述；各种经济数据十分详细齐全完备，这是应该的，是社会主义新方志的任务，它纠正了旧方志的偏向。但是新编地方志又往往忽略了人文内容的记述，许多丰富的人文内容，淹没在经济数字之中，显得缺乏文化内涵。《南宁市志》在很大程度上克服了忽视人文内容记述的倾向，有较高的文化品位。南宁历史悠久，素为岭南不同地域的政治、经济、军事中心。地灵人杰，有丰富人文文化资源，《南宁市志》对此作了充分记述，其中有抗击侵略者的壮烈情景，有为中华民族繁荣昌盛而孜孜砭砭的仁人志士，有浩气长存的革命先烈，有不少有成就的文人墨客，有社会风俗的记述，有文物胜迹的叙说等等，这些内容，把《南宁市志》的文化品位提高了档次。
《南宁市志》对古与今的关系处理得比较适当，既对社会主义时期的资料作翔实的记述，又能对各项事业发源以来的兴衰起伏作出准确的记载；对古代的重大事件加以简明的记述。新志书编纂原则有“详今略古”之说，但有些志书“略古”时，把“古”略得几乎没有了，变成了略去的“略”，因而有专家提出“详今明古”之说，颇得修志界同仁首肯。《南宁市志》对古与今的处理确实做得较好。《南宁市志》以极大的热情，酣畅的笔墨，记述了解放以来的巨大成就，尤其是中国共产党十一届三中全会以来改革开放的社会主义事业的伟大成就。但它没有忽略古人古事的记述，有些篇章对古的内容还作了考证，如关于南宁开为商埠的记述，就找到了中英缅甸条约，根据文本作了准确的记载。又如对古代R州马市的形成等都作了比较准确的考述。
总之，《南宁市志》是一部有自己鲜明特色的志书，南宁市修志界同仁为不断提高志书的质量付出了艰辛的劳动，真可谓“十年辛苦不寻常”。作为本书的读者，读到这样一部贯通今古、内容丰富翔实的志书时，都会对编纂者由衷地产生深深的谢意。
20世纪即将成为历史，一个崭新的更光辉的世纪正向我们走来，地方志的作用是历久弥新的，可以预见《南宁市志》的资政、存史、教化的作用，在新的世纪里必将越来越显示它的重要性和不可替代性。预祝《南宁市志》在新世纪里显现她缤纷灿烂的光华。
《父亲的苦心》
国庆节到了，因为有了假期，父亲就带我去深圳旅游。面对五光十色、美丽非凡的现代化大都市、我目不暇接，马不停蹄地去了世界之窗、深圳大学、深圳大剧院、野生动物园。
五天的假期一晃而过，今天就要坐火车回家了。父亲看看离上车时间还有四个小时，就又带我去了美轮美奂的帝王大厦。登上高达六十九层的帝王大厦鸟瞰深圳，一切尽收眼底。我兴奋异常，东走走，西逛逛。突然间，我发现父亲不见了。我东张西望，以为父亲会突然出现在我眼前，可是等了很久，仍不见他的踪影。我急了，在帝王大厦上上下下了好几趟，依然没有看到父亲。泪水一下子盈满了眼眶，心里喊着:“老爸，你上哪儿去了?”
从小到大我从未一个人上过街，更别说在人生地不熟的他乡。身上只有刚才买书剩下的三元钱，火车票还在父亲的手里，真不知该怎样回南昌。我想起了疼我的妈妈，想起了慈爱的爷爷奶奶。站在人流不息的大街上，每个人都匆匆忙忙地往前赶着，有目的、有方向，只有我茫然四顾，不知所措。“老爸，你去哪儿了?”我心里在呐喊，“老爸，求求你快出现吧!快带我回家吧!”
泪水在眼眶里打着转，模糊了我的视线。慌乱中，我想起父亲曾说过:遇事不能慌张，要沉着冷静，要善于思考。于是，我静下心来，猜想着父亲的去向，考虑下一步该怎么做。我看了看手表，离火车开车时间只有一个多小时，也许爸爸因为找不到我，就直接到火车站去等我了呢?对，先去火车站，如果没找着爸爸，再打电话给妈妈，让她来接我。怎么去火车站呢?我看着远处，有位交警正在忙碌地疏导着交通。“有困难找警察”，问问交警叔叔吧。我急忙跑过去，“叔叔，到火车站该怎么走?”那交警告诉我:“到火车站应乘103路专线车，这是深南路站，从这里上车就可以了。”正好一辆103路专线车开过来，交警叔叔忙对我说:“车来了，小妹妹，快上车。”我谢过了叔叔上了车。窗外，景色不断变换，可我却没有兴致去欣赏，心里在埋怨着父亲的狠心，抛下我不管，也不知上哪去了，要是这回我回不去，看你怎样向妈妈交待。
火车站到了，人可真多啊!我看看表，离上车时间只有三十分钟了，也许爸爸已经到了火车站。但是，怎样才能找到爸爸呢?我一筹莫展。车站广场的广播喇叭一直在放着音乐，偶尔有列车始发、到达的时间的广播。又有希望了，何不请车站的广播员阿姨帮我广播一下呢?我看见一位身穿铁路制服的阿姨站在进站口处，于是我向她讲明了事情的原委，请她帮忙和广播员阿姨说一下。不久，广播里就播出了“来自南昌的方欣维小朋友在寻找她的父亲，请方先生听到广播后速到进站口去”。不一会，我惊喜地发现父亲出现了，我的泪水刹时涌了出来。我哭着扑进了父亲的怀抱，“老爸，你去哪儿了?急死我了!你怎么可以抛下我就走了呢?呜……”父亲抚着我的头，为我擦去泪水，“傻丫头，我怎么舍得抛弃你呢?其实我一直跟在你的左右啊!”
原来，这一切都是父亲有意安排的。“孩子，你知道吗?事非经过不知难，许多事情只有经历过，才能从容不迫地面对而不畏惧。你将要面对的是一个纷繁复杂的社会，正如天气，今天阳光灿烂，明天也许会下雨。既然阳光不能给我们永恒的关怀，就必须为明天备把遮阳挡雨的伞。我爱你，为你遮风挡雨像伞一样，但不可能永远陪着你，永远庇护你，将来的路要靠你自己去走。风雨每个人都会遇到，我这样做的结果是，面对风雨你将用你自己备好的伞走好你的人生路。”
我理解了父亲的苦心，更理解了他对我的爱.他用这次经历生动地教育了我，磨难不等于灾难!“不经历风雨怎能见彩虹”呢?