与“ 起劲 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 23:31:55
《蚂蚱》
早晨,我在妈妈店里读《名人传记》,我正读得认真起劲的时候,感觉背后有一个黑影“嗖”得一下飞了过去。我去给妈妈讲《名人传记》里面的内容时,看见了那个黑影竟是一只蚂蚱,我顿时吓得屁滚尿流,嗷嗷喊：“妈妈,有蚂蚱!”妈妈说我真是个“熊包”,妈妈把蚂蚱抓住给我装进了塑料袋里。我想跟蚂蚱握握手,它特别不友好,“砰”地一下跳了起来,吓我一跳。
我透过瓶子仔细地观察，发现这只蚂蚱的颜色是豹纹的,我就想：它是不是把大花豹的衣服抢来了?它的头是绿色的,因此我给它起了一个名字叫绿头。它长着六条腿,前面的四条腿是爬行的,后面的两条长腿是弹跳的。它的眼睛像戴了游泳镜，看不见它眨眼。它的两个触角好像两根天线在接收信号。牙齿是黄色的,偶而会吐出黄色的液体,我一直在想：这些黄色的液体会不会有毒呢?
《读书》
风老师，
带着树叶，
练习早读，
摇头晃脑真起劲
老师见了满意极了
练了一会儿
风老师让孩子们
自由朗读
他去开个短会
可是谁知道，
风老师一走，
树叶们，
全停止朗读。
像不像我们班的小朋友？
《虚惊一场作文200字》
一天，小老鼠在玩电脑。小老鼠正玩得起劲，电脑屏幕上忽然出现了一只猫，这是一只很凶猛的猫，张着血盆大口，像要吃了它。小老鼠被吓到了，浑身发抖，眼泪像断了线的珍珠一样掉下来。过了好一会儿，小老鼠把情绪调整了一下。心想：这只猫怎么一动不动，一定是假的，小老鼠灵机一动拔掉了电源。果然，可怕的猫不见了。小老鼠一边笑一边想：真是虚惊一场，这下就不会看到猫了。从此小老鼠再也不敢瞎玩电脑了。
指导老师：钟小燕
《蛋挞快乐！》
“蛋挞，蛋挞……”我看电视正起劲呢，表弟就在一旁左一声蛋挞，右一声蛋挞，吵到我心烦。我突然想到早上说好了，下午做蛋挞，心里开始埋怨表弟的记忆力也太好了吧。没办法，没办法，说好了就是不能反悔，我慢吞吞地走向厨房。
铁碗、鸡蛋、白砂糖、牛奶。其实也蛮简单的嘛，也不需要费多少力，幸亏我早上没有说要做蛋糕。三克鸡蛋、60克白砂糖全倒进铁碗，往里面再加点儿牛奶吧，我搅我搅，我搅一搅。哎呦，哎呦，撒出来啦！表姐在一旁嘲笑着我：“还做蛋挞呢，撒都撒完了，你确定你不是浪费食材？！”
呃，这个嘛其实还有一点的啦，目前的你可不要相信我厨艺不好哦。终于完啦，现在就是放蛋挞皮，圆圆的蛋挞皮真可爱，盘子这么大，我一放就是放16个。结果蛋挞浆都不够了，只有五个填饱了肚子。伤脑筋，剩下的蛋都像鹌鹑蛋那么小，还不得把蛋都用完呀。表姐在小蛋里抓了一把，放在了我面前。
“黄大厨，这下够了吧？”
我哭笑不得，拼命点头。怕她再去抓一把带过来，不然就不好收拾了。
终于，所有的蛋挞先生都住进了热腾腾的烤箱了。其实还蛮有成就感的，毕竟这蛋挞都是从我手下诞生哒。
叮咚！终于好啦，打开烤箱的门，好香啊，奶香味好足。真是大成功啦！
“你们期待已久的蛋挞好啦，快来尝尝吧！”我这一招呼。表弟马上飞奔到餐桌，表姐也迫不及待地拿起一个咬了一口。我也拿起一个吧唧一口咬下去，好好吃呀。一开始在做的时候糖放多了，我还担心太甜了呢。放烤箱的时候把所有的蛋挞液都放进蛋挞的时候，发现铁腕底下好多的糖，表姐担心会不会不甜呢？没想到会这么好吃，而且是第一次做呢。
本来是一个普通的下午，就因为蛋挞让我倍感快乐！
《是真？是假？》
前天晚上，我听妈妈和阿姨聊得正起劲，仔细一听，好像说，下个星期要去春游了。一听到这个消息，我欣喜若狂，就差蹦起来了！我缠着妈妈和阿姨不停地追问：“是真的吗？”阿姨笑着说：“听说是这样的！”
这消息到底是不是真的？如果是真的，那多好！要知道春游是件多么开心的事。去年春游的情景还历历在目：我和同学们背着满满一袋美食，坐着大巴车一起去横店游玩。我们一起分享美食，一起观看精彩的演出，一起嬉戏打闹。至今想起，还有点小激动呢！这让我的内心更加激动，这好奇心更像一条虫子，挠得我心痒痒。我一定要问个明白。
等消息确认后，我觉得自己快飞起来了，虽然说春游肯定年年会有，但谁不希望早一天去春游呢？那可是举校同庆的日子。这次会去哪里春游呢？我又犯了愁，之前年年去横店，都已经快玩腻了，要是能换个地方该多好啊，比如南马花园、落鹤山都是个不错的选择啊！真希望学校领导能听到我的心声，实现我的愿望。
要是春游真的换了地方，我想同学们一定会乐疯的！
《生活中的乘除法》
星期六大扫除，同学们正干得起劲，突然啪—哗啦”一声脆响，把大家吓了一跳。同学们一齐朝发出响声的方向望去，只见徐英不知所措地站在课桌上，脚下的那块玻璃已四分五裂了。
深秋的冷风，一个劲儿地往屋里钻。(开头)(围绕玻璃被打破这事，同学们议论纷纷，责备的、埋怨的……更多的同学想到徐英的家庭困难以及看到她惭愧难为情的样子，热情地伸出友谊之手解决了换玻璃的问题。
两天以后，新玻璃换上了。阳光照得同学们心里暖烘烘的。同学们明白了:学赖宁，用乘法来维护集体的荣誉，用除法来分担同学的困难。