与“ 叽喳 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-10-18 02:35:35
《给自己一个拥抱》
“叽喳——”一声清脆的鸟鸣宣告了春天的到来，严寒在一夜之间仿佛已经全部消散，扑面而来的只有春的温暖与祥和。
向着声源望去，好家伙！原来这群美妙的生灵在这棵老柏树上建了个窝，这使原本已经陷入“百年孤独”的老柏树兴奋得不得了，连连挥动着枝干取乐它们，就差直接从土壤里连根一同窜上天了。
这样的柏树，完全让人感觉不到它在之前几乎被寒流夺走了全部的生命力……
这个冬天是我这么多年来经历的最奇特的之一。虽然没有下雪，但这温度丝毫不逊色与连结九层冰霜，这是一种几乎能够直击人心的寒冷。因此，大街上几乎就是空无一人，全都躲在开着暖气的房间里等待着初春的到来。这样一来，这棵突兀地屹立在街头的老柏树就显得引人注目了：它所有的叶子已经落光了，整棵树就像一堆死人骨头一样，插在冷冰冰的大地上。
走近一看，原来周围原有的野花野草都已枯死，只留下这一“老头子”在这奄奄一息，让人望而生悲。我不由自主地伸出双手，紧紧地抱住这根奄奄一息的枝干，在黑暗中，我似乎看到了另一个自己也伸出来手来迎接我，只不过他比我更加苍老，这种感觉就像敞开双手拥抱了自己，有说不出的奇异与美好。
良久，我送开了手，这种温暖的感觉也就一下子消失了。就好像是那个卖火柴的小女孩擦亮火柴看到的美好事物在火柴熄灭的那一瞬间全部都消失了一样。
俗话说得好，一个真情的拥抱就好像是冬日里的那一抹暖阳。这个拥抱，也许能让它温暖地走过整个冬天最寒冷的那一刻吧。植物都是有生命的，只是不知道如今他还有没有忘记我。
这一次，我将背倚靠在了他的枝干的北面，一股熟悉的温暖重新涌入了我的身体，仿佛那个冬天留下的余温，仍在这里久久未散去。
在舒缓的温暖中，一双温暖的大手向我拥抱而来，我知道，那便是另一个自己。
《给自己一个拥抱》
“叽喳——”一声清脆的鸟鸣宣告了春天的到来，严寒在一夜之间仿佛已经全部消散，扑面而来的只有春的温暖与祥和。向着声源望去，好家伙！原来这群美妙的生灵在这棵老柏树上建了个窝，这使原本已经陷入“百年孤独”的老柏树兴奋得不得了，连连挥动着枝干取乐它们，就差直接从土壤里连根一同窜上天了。这样的柏树，完全让人感觉不到它在之前几乎被寒流夺走了全部的生命力……这个冬天是我这么多年来经历的最奇特的之一。虽然没有下雪，但这温度丝毫不逊色与连结九层冰霜，这是一种几乎能够直击人心的寒冷。因此，大街上几乎就是空无一人，全都躲在开着暖气的房间里等待着初春的到来。这样一来，这棵突兀地屹立在街头的老柏树就显得引人注目了：它所有的叶子已经落光了，整棵树就像一堆死人骨头一样，插在冷冰冰的大地上。走近一看，原来周围原有的野花野草都已枯死，只留下这一“老头子”在这奄奄一息，让人望而生悲。我不由自主地伸出双手，紧紧地抱住这根奄奄一息的枝干，在黑暗中，我似乎看到了另一个自己也伸出来手来迎接我，只不过他比我更加苍老，这种感觉就像敞开双手拥抱了自己，有说不出的奇异与美好。良久，我送开了手，这种温暖的感觉也就一下子消失了。就好像是那个卖火柴的小女孩擦亮火柴看到的美好事物在火柴熄灭的那一瞬间全部都消失了一样。俗话说得好，一个真情的拥抱就好像是冬日里的那一抹暖阳。这个拥抱，也许能让它温暖地走过整个冬天最寒冷的那一刻吧。植物都是有生命的，只是不知道如今他还有没有忘记我。这一次，我将背倚靠在了他的枝干的北面，一股熟悉的温暖重新涌入了我的身体，仿佛那个冬天留下的余温，仍在这里久久未散去。在舒缓的温暖中，一双温暖的大手向我拥抱而来，我知道，那便是另一个自己。
《给自己一个拥抱》
“叽喳——”一声清脆的鸟鸣宣告了春天的到来，严寒在一夜之间仿佛已经全部消散，扑面而来的只有春的温暖与祥和。向着声源望去，好家伙！原来这群美妙的生灵在这棵老柏树上建了个窝，这使原本已经陷入“百年孤独”的老柏树兴奋得不得了，连连挥动着枝干取乐它们，就差直接从土壤里连根一同窜上天了。这样的柏树，完全让人感觉不到它在之前几乎被寒流夺走了全部的生命力……这个冬天是我这么多年来经历的最奇特的之一。虽然没有下雪，但这温度丝毫不逊色与连结九层冰霜，这是一种几乎能够直击人心的寒冷。因此，大街上几乎就是空无一人，全都躲在开着暖气的房间里等待着初春的到来。这样一来，这棵突兀地屹立在街头的老柏树就显得引人注目了：它所有的叶子已经落光了，整棵树就像一堆死人骨头一样，插在冷冰冰的大地上。走近一看，原来周围原有的野花野草都已枯死，只留下这一“老头子”在这奄奄一息，让人望而生悲。我不由自主地伸出双手，紧紧地抱住这根奄奄一息的枝干，在黑暗中，我似乎看到了另一个自己也伸出来手来迎接我，只不过他比我更加苍老，这种感觉就像敞开双手拥抱了自己，有说不出的奇异与美好。良久，我送开了手，这种温暖的感觉也就一下子消失了。就好像是那个卖火柴的小女孩擦亮火柴看到的美好事物在火柴熄灭的那一瞬间全部都消失了一样。俗话说得好，一个真情的拥抱就好像是冬日里的那一抹暖阳。这个拥抱，也许能让它温暖地走过整个冬天最寒冷的那一刻吧。植物都是有生命的，只是不知道如今他还有没有忘记我。这一次，我将背倚靠在了他的枝干的北面，一股熟悉的温暖重新涌入了我的身体，仿佛那个冬天留下的余温，仍在这里久久未散去。在舒缓的温暖中，一双温暖的大手向我拥抱而来，我知道，那便是另一个自己。
《我的“叽喳”妈妈250字》
我有一个爱讲话的妈妈，她整天像小鸟一样“叽叽喳喳”的叫个不停。
有时我觉得妈妈的“叽喳”声很悦耳，就像美丽动听的歌声，有时我又觉得妈妈的“叽喳”声很烦，很想让他暂时“休息”一下，让我安静一会儿。
每天天还没亮妈妈就开始“叽喳”起来：“快起床吧，七点了再不起来就迟到了”。起床后又要“叽喳”一遍：“快点吃，吃饱点，要不上两节课就要饿了。”到了学校门口还要“叽喳”一遍：“认真听课，要听老师话。”唉!我不禁自言自语道：“真是烦死人了，每天叽喳的内容都一样。”
前段时间，我们还没起床，妈妈就已经去上班了。家里没了“叽喳”声，我跟姐姐都很不习惯。原来我们早就习惯了她的“叽喳”声。
《珍珠鸟400字》
“叽喳!叽喳!叽叽喳!”大清早就被一阵鸟叫声吵醒了。不用说我都知道，肯定是小白又在练嗓子。小白是我家养的一只珍珠鸟，它的样子就跟它的名字差不多，从头到脚，除了嘴和爪子，其他地方都洁白如雪。它的毛摸起来软得跟海绵一样，嘴和爪子摸起来却硬得像石头。
小白很喜欢吃小米。每次我给它加完食之后，它总是很奋力地吃啊吃，没过几餐就吃完了。每次买的小米很快就会被它吃得精光，而且有时候，总是在我一放学回家，很远就能听到它在那里大声鸣叫，好像在说：“小主人，你怎么现在才回来?食物都不够吃啦，快加食!”这时候，我就会奔到鸟笼边给它添上食再去做别的事。
小白很淘气，常常跟我玩捉迷藏。还记得有一次放学回家，竟然发现小白不见了。笼子里什么也没有，其它地方都被我翻了个底朝天，也不见其踪影。难道它飞走了不成?我心里犯着嘀咕：不会啊，笼子跟早上比没什么变化呀。当时我都快急哭了，但我隐约听到笼子里有轻微的鸟叫声，但就是找不到鸟啊!后来过了好久，才发现小白其实一直都在鸟屋里，它缩成了个“小白球”躲在鸟屋的角落，不仔细看还真挺难发现呢。而且由于我太久都没有找到它，它都在那儿懒懒地睡着了。
小白可真是只淘气又可爱的珍珠鸟，我喜欢小白。
《我的“叽喳”老妈》
我有一个爱讲话的妈妈，她整天像一只小鸟一样“叽叽喳喳”个不停。有时我觉得妈妈的“叽喳”声很悦耳，就像美妙动听的歌声，有时，我又觉得妈妈的“叽喳”很烦人，恨不得有一个暂停键，能够让她停止下来，让我安静地休息一会儿。
每天我一放学回家，妈妈就开启唠叨模式：“快做作业哦，待会儿要吃饭了。”我作业做完后，妈妈还是“叽喳″:“快来吃饭，吃完就走动走动，锻炼下身体。”
现在，疫情还没结束，我多想好好享受美妙的寒假呀，但是早上，我常常是被那火冒三丈的吼声叫醒的：“还睡呀？快起床！老师要在钉钉上讲课啦！”等到晚上，我赖在电视前不肯睡觉，她又“叽喳”起来：“把明天要用的东西准备好，要洗漱睡觉了哟！”那语气虽然并不严厉，可我听得心里堵堵的。
“封闭式管理”十几天了，我多想走出家门放放风。我称赞今天的阳光多么充足，看着多么舒服，试探妈妈，她马上就虎起脸“叽喳”起来：“现在哪里都危险，病毒潜伏在每一个角落，不能出去玩哟。你要勤洗手，多通风，多吃水果，听见没？”我还能说什么？只能闷闷地坐在家里“打坐”。
上着网课中的体育课，我一跳绳就出汗，一出汗就想脱外衣。可每次我还没脱掉，妈妈就自动连接到“叽喳”开启键：“热就热点嘛，可不能脱衣服呀，顶多只能把拉链拉开，不然会发烧的，你一发烧烧……”唉，饶了我吧！
可今天妈妈被厂里叫去上班了，她戴着口罩离开时，我可高兴了！可是，没想到，没过多久，家里就安静得死气沉沉的了，我和爸爸嫌家里清静得难受。唉……
（小作者是重庆市合川区育才学校四年级学生）
后 记
以前我总是幻想妈妈能变得温柔，可现在我一想到妈妈变成那样的人，就感觉很别扭，没办法，我妈就是这一款！她的“叽喳”里都是对我的深爱。
妈妈感言
这篇《我的“叽喳”妈妈》，我看了不生气，反倒非常高兴。为什么呢？她知道我一天在“叽喳”，是为了她好。孩子现在长大懂事了，“叽喳”妈妈一天没在家她还觉得很不习惯。
教师赏析
小作者留意身边的小事，抓住特点写人物，写出了妈妈用特殊的方式对自己的关爱，语言活泼有趣，读来令人开怀一笑！（肖晓旭）
《学校里最美的声音》
校园里的鸟儿总是欢唱，叽喳、惆啾不绝于耳。校园小广播一升播，乐声悠扬，压倒了鸟鸣。而广播又让位给那 “叮档”的铃声…… 我不止一次在校园里徜徉过，有意或无意地聆听、品味 这些美妙的声音，不止一次，中学生所特有的自信和轻松被 诱发出来，我爱这些声音。即使在我挎着书包走出校门之后， 它们仍不时盘旋在我的脑海，象是太多太满了，但我的心总 是乐意装下它们，就象校园的绿地，蓝天总是热情地容纳它 们一样。 然而，我毕竟遗憾，不能圈定一个校园之声的“主旋 律”—一校园里最美的声音。 我又一次在校园里走着。也许是即将要和母校分别的缘 故，眼前的树呀，草呀、球场呀、板报呀都焕发出异样的神 采。
我着意搜寻那个好象已期待很久的声音……忽然，仿佛 风在平展的水面掠起一道波痕，我的心中飘来了一种被应和 的喜悦。那个先前那么迷人又令人神往的声音，终于撞开了 我的心扉。它就是校园里最美妙的声音—读书声。 形容读书声，常说“书声琅琅”。我查过词典，晓得“琅 琅”大概是金石相击的声音。然而，我弄不清为什么又用它 来描摹读书声。我想:读书声可比几块石头撞击好听几百倍 呢。 一班男女同学一齐朗读课文，多叫人兴奋!你说我五音 不全我说你声带退化，可一掺合在一块儿，那声音飘荡在一 张张稚气十足的小脸间，它飞出窗外，散向宁静的校园。一 霎时，新发的嫩枝条摇来摆去是这声音，楼顶的五星红旗舒 舒展展也是这声音。还有什么比它更动人心魄呢? 老师一个人给我们读课文也别有风味。
我至今都忘不了 上初二时，我们那位年轻的女教师，捧着书，走在同学之间，高声诵读课文的情景。一次，她给我们读《井冈翠竹》，读着，读着，竟下雨了，浙浙沥沥的。满屋子的人却如同着了魔般浑然不觉，痴痴地沉浸在一种壮丽的情调中。眼前仿佛翠竹吐绿，红旗飞扬，耳边仿佛溪水综徐，军号声声。校园的路连着井冈山路，校园的哨声、口哨声与红军的喊杀声一个声调。啊，又有什么比这声音更能敲响同学们的心弦呢? “竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。，一我不禁吟诵起来。f师呵，您现在还那样给您的学生读课文吗? “竹叶烧了一，还有竹枝……”忽然，一个熟悉的声音撞响耳鼓，啊?老师里我忙向周围扫视:一块绿草坪上，一个穿红裙的小姑娘正坐在那捧着课本极富感情地读着，声音清亮，竞和记忆中的声音有几分相似。
“小红裙”丝毫未觉察我，我也不想去惊动这位极可爱、认真的“小诗人”(她读课文就跟吟诗一样)。“竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根……”我的耳中回响着这清亮的童音，联想到壮丽的井冈山。 啊，毛泽东、朱德领导的队伍，从巍巍井冈山出发了。他们心装着初生的太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，经受腥风血雨，转战大江南北。刺力劈开茫茫黑夜，草鞋踏过的地方，就是一条光明之路。他们虎踞陕北，就在黄土地上扎下深根，无比坚定，象威严的宝塔山，汹涌向前，象滔滔延河水。他们走遍全国，最后走到夭安门广场上，迎来第一面五星红旗·一当北京发生反革命暴乱的关键时刻，又是他们经过血与火的考验，在天安门广场扎下根，’保卫神圣的共和国。你看到他们穿着绿军装握枪站岗的堆姿，难道不想到井冈翠竹?
他们第一个迎来灿烂的朝阳，又送走一个又 一个‘7' Ii的夜晚他们巡逻的脚步声，给摇篮的婴儿带来梦中的微笑.送幸福的老人进入甜蜜的梦乡。这脚步声伴着石景山出钢的呼啸，伴着塞外浑厚的驼铃声。伴着呼和浩特毛纺厂的赞歌，伴着葛洲坝发电厂‘的欢腾.也伴着校园老师和小红裙的读书声…… 世界上什么声音最洪亮?是读书声!世界上什么声音最动人?是读书声!世界上什么声音最美?是读书声啊!