与“ 在此 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 23:03:27
《中秋祝福语》
有关中秋祝福语
1、在此佳节来临之际，我当欣然留存这美好的心情;到那夜色璀璨，酒纯饼香时;再与亲人们同饮桂花美酒，共庆这欢乐的中秋佳节!
2、在八月十五这个月圆之夜，皎洁的明月“照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念，我也思念”人们思念什么?思念的是远方的亲人。虽然“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但无论怎样，到了八月十五这一天，人们总希望能和远方的亲人团圆。这是中国的古老传统，也是东方文化的深刻内涵，这种亲情是什么力量也无法阻挡的。所以中秋便成“全家团圆”的象征节日。
3、月圆是美丽的，可当月圆之后呢?残缺的，悲伤的。残缺的月亮，带着我的悲伤外加一点点迷茫，是我一直坚持寻找的方向!也是我一直追寻的梦想!
4、中秋佳节已过数日，我的希翼：“心思会收敛，心海会息波澜，相思会厉兵秣马，思念能泯灭焰火。”然而在白云的影子里，日复一日地破灭。就像唐诗人王建笔下：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”
5、中秋节，就这样在富有神奇色彩的传说中，慢慢延续，恒古不变。不只是那些神话故事陪伴我成长，还是我在祝待和寻找那些美妙的传说度过那段凄苦的岁月。
6、似乎，每一年的中秋，更多是用一种感觉的方式，而非物化的方式度过的。如果没有小孩子，吵要月饼吃，那么，这中秋晃了过去，也不会自觉。
7、今夜月圆，月圆了，却忽然想流泪，却不知眼泪早已流下，想是心的感应，是逢起怎样的情景，怎样的美好，抑或伤痛的记忆里，需要对的感觉。于此时，却不知是温暖的记忆如潮，还是它刺痛了谁的眼睛，无关的，就想这样静静地释放。
8、今夜月圆，这个太多人期盼的夜晚，又是给了太多人太多期盼的夜晚，不知只是期盼它的'到来，还是想着再遇到这样明月清风里，以期实现微小的愿望，人说对自己的自私是无害的，是对别人的祝愿，在这个夜晚里传递一点温暖。久愈久的，似是等待太久的，并不为相逢，只愿更多的思念，思念你，情字无眠。
9、李白举酒邀明月，对影成三人。其实，寂寞孤独的他，忘记了月中的嫦娥，那个来自原始社会的精灵。嫦娥寂寞么?自从吃下那不死药，飞进美丽寂寞的广寒宫，从原始母系氏族，直到今天，她就一直注视着人间。想对于繁华富庶的天堂，嫦娥是个边缘人，虽然她最初的理想在那里，可是她留在了月宫，就这样独立于天庭和凡世，细数着几多星转斗移的沧桑
10、每逢中秋佳节，赏月，无疑成了人对月的心灵解读。这片月色弥漫着九州，弥漫了千年。此刻，月光撒落一地的温情，千里清光依旧，万目心思同源。这中秋的月夜是如此的娇媚亮丽，
【有关中秋祝福语】
《只因身在此山中》
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”人不清楚本来的面目，只因自己身在庐山之中。
是啊，生活中每件事都有许多客观因素，所谓当局者迷，旁观者清，便到的如此。每每做事时，要先想上一想，这样做到底对不对？为何我们看不清物物质的本质原因是因为我们就身陷其中啊。明明对别人说是那样清醒，可当自己在这件事上徘徊的时候，还能像自己劝说别人那样劝说自己吗？答案自是不能。
单单就这件事而言，我们应该知道，做一件事可能违背了自己的想法，原因便是身在其中，比如学习上，我们可能会有这样的思维，别人不做我也不做了，反正他也没写这种思维引起的的原因便是如此。当别人不写是你会劝她，这是作业，你应该写完，可当你看到他一次次不写时，没有被责怪，而一副得意的样子，便冒出了这种思维，完全忽略了其后果将带来的严重性，只是身在其中忘记了自己最初的本意，所谓的我有一万个理由去说服别人，却始终找不到一种方法来说服自己，也是如此。这种结果导致的影响便是成绩下滑。这种后果是不可估计不可预测的。
所以当我们去做任何事情的时候，要先考虑一下这种事情的结果和可能性，又或是听取别人的意见，好好思量一番再做决定。这样可能会迎来一个好的结果，减少不必要的麻烦，因为你是当局者，别人才是旁观者所当自己去做一件事的时候，要学会保持清醒，而不是没有理由来劝说自己，最后才后悔。
生活中的事例有很多，所以请大家真正的冷静下来，保持清醒，尽管这是不容易的，但我们必须那样做，只有那样做我们才不会深陷入其中。
我们做的所有决定，一部分之事，只因生在此山中，与毫无头绪的走来走去，不如去问一问山外人。
《嘉陵新画卷》
我的家乡在蓬安，千里嘉陵江在此流过，一泓绿湾映照着龙角山隽。山巅有亭临风，吴道子曾在此临江摹卷；山脚有池凝幽，周敦颐居是结庐养莲。岸芷汀兰，绿水白鸥，如此美景，如果吴道子再世，一定会再描摹一幅新的嘉陵江山图！
可是听爸爸妈妈讲，以前的嘉陵江不是这样的。江水浑浊不堪，江边被白色的塑料垃圾勾勒出两条平行线，还有造纸厂的废水永远也排不完，江面上漂浮着一大块一大块的泡沫， 看着诡异而恶心。渔民也每天唉声叹气，打不到鱼，打到的鱼因为污染也很难卖出去。江边的龙角山和对岸的河坝也是光秃秃了，这绝对不是当年吴道子笔下秀美壮丽的如画江山。
有了过去的灰暗风景作对比，才明白现在宜人的景色不是天生成就。经过治理，污染源没有了，沿江的观光带修建起来了，连让江面总是漂浮一片油污的摆渡船，都换成了电力推动，绿水青山终于成为了原本的模样。人们沿着江岸漫步，有“天下第一桑梓”的高大牌坊， 有反映本地生活的雕塑，有可以登高一览江景的财神楼，更有百牛渡江的壮观景象，呈现出一片人和动物还有自然和谐相处的美丽景象。
我们没有见过旧的灰暗风景，却有幸生活在绿水青山的新风景里，这是新时代给我们新 一代的馈赠，我们一定要珍惜、传承好这笔美丽的财富！
《聚》
五月今朝在此聚，
欢声笑语对酒歌。
当年趣事历历目，
亲人相聚忆点滴。
《未来的厨房》
“你好！我是美梦精灵，专门在此帮助人们实现愿望的，当然。我可以帮助你实现一个愿望，你的愿望是什么呢？”
我半信半疑，心想：这是真的吗？不会吃亏吧! 管它呢!这么好的事，不要白不要啊！
于是，我对美梦精灵说：“那你带我去未来的房子里看看吧!”“好的，马上安排。”美梦精灵爽快地说。
美梦精灵带我到未来的房子参观了一圈，各个地方的功能都别具一格， 其中最让我觉得奇特的是-----厨房的功能
1· 快速点菜机。厨房的墙璧上有一台显示器，上面有许多菜谱，只要选好菜，按确认键，桌面上就会自动出现你所需要的菜。
2．快速炒菜机。锅下面有两个按扭，一个是“炒菜”， 另一个是“煮食”。 只要按下“炒菜” 键，便会出现一个小显示器， 你输入菜的名字，把所需要的菜倒入锅中，它便会自动扫描材料是否齐全，如有所缺，它便会开启语音功能，提醒你该如何操作。一切准备顺当， 锅盖自动会盖上，只需3秒，它的工作便完成了。热腾腾、香喷喷的美食就出炉了。“煮食” 也是如此。
3．快速洗碗机。只要将碗筷都放进洗碗池里，再放点洗洁精，点击”快速洗碗“，指示灯显示红色，它便会开始自动洗碗，3分钟后，一池子的碗铮亮如新。
“走吧！我再带你看一下地下停车场。”美梦精灵说。
我正准备跟美梦精灵去地下停车场，美梦精灵说：“糟了，时间到了, 再见, 我下次再带你来看!”
我就纳闷了，急忙喊：“别走啊！别走啊！”
我睁开眼睛，发现妈妈就坐在我床边，唉！原来是一场梦啊！
多美好的梦啊！我相信，只要我们现在认真学习，学好知识，用自己学到的科技创造未来，将来的房子一定比梦里的还要好！加油！我们一起努力！
《吾之理想》
生活在此个世界，彼此乃皆有理想：鱼儿欲要畅游大海，蜜蜂欲要采到甚甜之蜜也，鸟儿欲要飞在一片更蓝的天空……
吾乃一学子也，亦有一理想，虽不是鸿鹄之志，但也非燕雀。吾欲为国效力，让贫人也可读之书卷，欲贫人也可成学者，吾要愈加勤奋读书，乃至可为国家之栋梁。
而如今，吾当做好当下，勤奋读书，理想方可实现。
《“黑旋风”》
“黑旋风”不是梁山好汉李逵之外号吗？为何出现在此？不然不然，且听吾细细道来。
儿时，班上有一个人，面黑无比，跑时快如旋风，便被人送一外号“黑旋风”。吾原与此人关系不远不近，只是知道有这么个人。后来，不知是天意还是何故，竟被安排为同桌。自此，关系开始接近，日后便为好友。
为同桌后，吾便开始卖弄自已的学问。谁知“黑旋风”只淡淡一笑：“只有学识，无道德修养，有何用！”听之，便觉羞愧无比。自此，吾再不敢随意卖弄。同时又对此人深怀敬意。日后，又生一事，且对此人多几分尊重。
那一日，二人共去解手，解完时，吾忽见地上有一物，仔细一看，50元！“黑旋风”想必也看见了。吾乃一守财奴，这50元，不知能买多少好东西！便俯身捡起，曰：“‘黑旋风’放心，我你二人各分一半，不会亏你的。”
谁知“黑旋风”锁住两道黑眉，瞬间将那50元抢到手中：“此乃别人之物，怎能拿之！”吾小声反驳：“又不见其主，不会被察觉的。”
“诚者，天之道也；诚之者，人之道也！怎能干这种勾当！就算不见其主，也要在这等候，那失主会自来。”“黑旋风”曰。我又羞愧地一言不发。果然，不一会，一孩童面色匆匆走来，曰：“我丢了50元，你们见了吗？”
“黑旋风”听之，便将手中的那张钱递去。那孩童立马眉开眼笑，谢了声，便去之了。自此，他又令我懂得拾金不昧。
我与“黑旋风”之友情，本应是天命所为。但，天命竟又将我俩二人拆散。在三年级升四年级之时，我被调在东华小学念书，已不见三年，但仍不忘那“黑旋风”——袁子洋。此乃真名真姓。而我，更不忘他那黝黑皮肤下，那颗诚信道德，拾金不昧的金子般的心。
《小学写作常见五大问题，秘方在此！》
问题一：内容空洞
作文写得空洞，主要是作文没有设置好主题，一篇文章缺乏中心思想，是非常危险的。
解决：从身边、生活中的小事，最基础的东西着手，细心体验观察才能写出实在的东西出来。比如写“手机”，就联想到买的时候的场景,买的人的心理、神态、动作等等。怎么砍价、思考、卖方如何回应，怎么解决问题等等。而且一定要把扎扎实实的思想内容首位。 一篇好文章要体现作者的情感认识，给读者启示的作用。简单化、抽象化是省了不少力气，但内容却变得空洞了。不管写什么作文，都要有实实在在的内容才好。
问题二：笼统抽象
如，一篇题为《榜样》的作文，写班上XX同学“有远大的理想，平时学习刻苦认真，严格要求自己，作业一丝不苟，成绩很好但又十分谦虚，并能主动帮助学习落后的同学......”读了这些文字，我们对这个“榜样”能有深刻的印象吗？这不是具体描写“榜样”的事迹，而是为“榜样”写的年终评语。
解决：抓住主题，将事件的经过和情节串联起来，情节记叙过程之中注意细节的描写，如动作、神态、心理的刻画等等。
问题三：盲目抒情
一篇题为《母校》的作文，一开头就抒情：“如果时光可以倒流，让我回到１０岁，我愿意重新坐在小学四年级（８）班的教室里，和小朋友一起，聆听老师的讲课。可惜已经逝去的不能再拥有。岁月不会因为我对母校的痴恋而停滞，而倒退。”没写几行，又抒情了：“惆怅什么呢？时间是无情的。人生从幼稚走向成熟，是要以时间的流逝为代价的。”
解决：这些抒情是不是紧扣“母校”呢？有多大用处呢？空泛的抒情往往离题千里。我们承认抒情是必要的，但要为中心思想服务，而且要实实在在，而且要适可而止；太多太滥，就会走向反面了。
问题四：故作玄虚
有些作文，粗粗一看，语言十分华丽，有的还十分“另类”，但实际上却不知所云。黄哲婷的“记忆中，夜与雨交织，走过湖畔，仰望月弯，一景赛一景。当花还尚留在树梢上，一阵风， 一场雨，晨曦升起，夜幕笼下。在墙角，一朵花，用尽一生的精力，一片又一片花瓣徐徐张开，昙花一现，它生命，也即将走到尽头。但它不悔，莲子在地下埋了一千，才换得一朵“出淤泥而不染”的称号，把自己一生奉献给了自已最美的那一刻。”诸如此类的文字，从表面看，好像很华丽，很“另类”，总要让人看得懂，总要有点实实在在的内容。
解决：首先要鼓励孩子将文章写得有韵味有内涵，但是绝对不能故弄玄虚，一定要确保语句的通顺，主题的鲜明，不然文章就给人飘忽的感觉，没有了根基。
问题五：字数太少
原因： 这是因为孩子将细节描写得不到位。
解决：举一个日常的动作例子要指导，比如写刘老师拍桌子的情景。一般学生只是简单地写老师生气地拍了下桌子，而拍桌子的情景有很多东西可以写。例如刘老师拍桌子的动作：刘老师侧着身子，将手高高地地举起，在空中抡了一大半圈，衣服都绷紧了。只听“嘭”的一声闷响，老师狠狠地拍了一下桌子，手都被桌子震了起来，他的手肯定又红又麻了。看来，老师被气得真不轻！此外，拍桌子这个情景并不止描写动作我们还可以添加很多东西。如神态、心理、景物等等。
《关于教师节的作文300字：对老师的感谢》
老师，学生在此由衷的向您表达感谢，谢谢您。
老师，还记得第一次见你，是在教室里，您手捧课本，在讲台上一站，神色严肃。方才热闹如集市的教室立刻安静下来。全班几十双眼睛齐刷刷的看向你，哪一个心里不是恐惧的。您并没有粗鲁的拿起棍子就打学生，只是笑笑道：“看来孩子们都挺活波的，这学期我来教你们语文，记住，上课时可不能太活波，否则就会招来祸害的”见您没有生气，全班同学提着的心都放了下来，专心致志的听着您讲课。老师，谢谢您的宽恕。
老师，您讲的课真的很有趣，在课上，您谈吐幽默。有时在课堂上，您还会模仿起书中的人物，那书中角色的喜怒哀乐展现在您的举手投足之间，在您的身上完完全全得到了释放。让我们更近一步的了解了书中的知识。老师，谢谢您的传授。
老师，您是慈祥的，您不喜欢发脾气，总是喜欢称呼我们班的学生为孩子，无论是在课上还是课下，这让我们班显然有些受宠若惊，因为从未有一位老师会这样称呼自己的学生。而我们在不知不觉间仿佛也把您当成了我们的妈妈。老师，谢谢您如此疼爱我们。
老师，谢谢您!
《感谢曾经带给我欢笑的你们》
在此相聚，再次分离。２０１１年的夏季我们相聚，２０１３年的夏季我们分离。我不想只做你三年的朋友，我多想的是一辈子，可以吗？
——题记
那年历历在目，那年我们在操场，无忧无虑的时光从指间溜走，阳光掠过窗台形成斑驳的光斑，仿佛是我们曾经的岁月流年。
红日初升日复一日，花开花落年复一年，昨天仿佛还是刚入学的孩子，如今却已成六年级的学生了。
面临离别，多少都有些伤感，曾经想到多么遥远的词，如今如一只拦路虎把我们拦住。离别时，会是噙着泪的不舍还是强颜欢笑的阔绰？
活泼的她曾带给我们快乐，滑稽的他曾带给过我们欢笑，在这个大家庭中，我们都曾获得过鼓励、动力、幸福、温暖，我们见证了对方的成长，酸甜苦辣，喜怒哀乐，互相陪伴。曾经，我们哭过、疯过、伤心过、难过过，却都不曾放弃，有对方，有这么一个美好的大家庭，多么幸福。
曾经，那些微不足道的小事，如今都成了记忆中的闪光点，而那些无忧无虑的笑声们一遍遍在脑海中回荡，成了人生不消散的鸣奏曲。
可“曾经”那样的美好，现在都是“如今”了。
让我们在一起回忆，再一次回忆，那些如笙歌般的岁月，那些不停歇的美好时光。
那次篮球赛，素有“篮球王子’之称的他在赛场上所向披靡，对手与我们旗鼓相当，泪水的挥洒才使我们好不容易赢得比赛。球场上的汗水，球场下的眼泪，不容易的成功，裁判的偏心，球场上的碰撞，年少轻狂中那一股不服输的劲，那时年少，一两句不和便发生争执，看到队友与嚣张的对手，大家潸然泪下，一向沉稳的李老师也生气了。晚自习时，举办庆功宴，一张张笑脸映着笑脸，一只只剪刀手表示着我们的快乐，把忧愁抛到了九霄云外，照片存入了胶卷也存入我们的心。
那次，去方山游玩，葱葱林木下的我们笑声朗朗回荡于山水之间，蓝天白云之下，我们是快乐的海燕，最幸福的海燕。
那次，考试失败，李老师放出音乐《我相信》。
我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天。
有你在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精彩万分。
那一方天空很蓝，漂浮着我们的梦想与希望。