与“ 大得 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-16 01:18:11
《我的小土坡》
小土坡很小，小得只能站下几个人；小土坡很大，大得承载我整个童年。
记得我们家刚来到这里时，我就对这上面的小绿芽好奇,爷爷说那是鸡冠花和喇叭花的幼苗。于是，我每天都满心欢喜地来看我的小花长大了没有。
到了夏天，正值繁花盛开的季节；我的小花们经过一个春天的奋斗，长得又大又漂亮。我每天都要带几个小伙伴来到小土坡上赏花。这几朵花儿也不害羞，见我们来了，开得更加艳丽了。于是闻着淡淡的花香,追赶着被花朵吸引过来的蝴蝶；我们几个每次都能在这个小小的土坡中玩得不亦乐乎！
秋天几乎是跟着夏天的尾巴过来的，这是一个果实丰收的季节。花儿们完成了绽放的使命，现在的它们是该退休了。于是一片片花瓣从树上落下来。我是最难过的，花儿没有了，哪来的蝴蝶和花香呢！爷爷似乎看透了我的心，于是他捡起花瓣告诉我：“花香和蝴蝶可以离开，但是你也可以用自己的小手把花朵永远留在你身边呀！”我看着花瓣，好像明白了爷爷的意思。于是，一幅幅带着花瓣的贴画诞生了，我把它小心翼翼地裱起来，挂在我的书房里。
冬天是带着大雪“飞奔”而来的。光秃秃的小土坡，几乎是一夜间变白的。于是我和小伙伴在小土坡上堆雪人，打雪仗。就这样，我们在银装素裹的的世界里其乐融融地度过冬天。
如今，我家附近建起了高高的房子。小土坡也已经被夷为平地。我们家的房子也快被拆迁了，似乎一切都在变好，又似乎一些重要的东西也随着小土坡的消失而将永远被尘封在记忆中。
但是无论如何，我是不会忘记我的小土坡的！
《我家的大“鑫鑫”》
“嗨，‘大鑫鑫’！”
伴着春风吹过，大“鑫鑫”——体型比别人的要大得多，但他依旧快乐。
上周六是我过的第11个生日，大“鑫鑫”可能因为太忙而忘记了吧！本来他是不会来的，但他是向我保证一定会来的啊！我并没有再多想了。
到了晚上，黄昏那片红通通的火燃烧似的。他和我一样，我走走，他走走，我停住了，他也停住了。就这样，我来到提前预定的餐厅。我顺手推开了预定房间的那扇门，我看了看，大“鑫鑫”居然来了。他身穿我送给他的那件简单的白衬衫，脸还是那么的圆。他那新做的头发一下子就给我看穿了，嘴角微微向上扬。我一屁股坐到了他的身旁：“嘿！”我相信他一定是因为人太多了才不敢叫我的外号呢！
蛋糕送来的那一下，一位阿姨说：“蜡烛没有了。”阿姨的话音刚落，我那失落的表情就被他看到了，他快速在自己的包里找他的打火机，然后立刻拿出来，用手点燃了打火机。可是打了半天没打着，他的神情也渐渐变得紧张起来。他只能再一次地将手按下点燃的地方。
“啊！”我叫了一声，只见他把打火机放在我面前：“妹妹，你许一个愿望，然后用嘴把它吹灭。”
我许完愿望，看到了火燃烧着要伤到他了，就深吸一口气吹灭它。我的愿望许完了，他的神情也好了许多。
过完了生日，我们和笑声一起走出了这家餐厅。我离别时回头再次看了看可爱的大“鑫鑫”……
《记老家的雪》
我的老家在安徽，那里的雪比浙江这里下的雪大得多。
大概是初七那一天早晨醒来，一打开门，眼前一片白茫茫。我和堂妹赶紧吃好早饭，就跑出去玩。我在雪地上踩，留一个个值得留恋的脚印。堂妹抚摸着白皑皑的雪花。我对堂妹说:“等会儿汪浩楠会来”。真是说曹操，曹操就到，汪浩楠边跑边说:“这雪真大呀！”我和堂妹是不约而同的说，对呀！我们三个一玩就玩到了中午。 又来了一个小孩，他上三年级，我们很快就玩到了一块儿。我们一起打雪仗，两男两女，正好两组。开始了，我和堂妹首先抓起了一团雪球就往他们身上打，耶，我们都打中了！
记得还有一次，我们去表妹家。一到那里，表妹就带我去见一样东西。哇！他居然有树叶形状的冰，我惊奇地问:“你是怎么弄的”？“就是树叶上结冰了，我们把它拿下来了而已，可是很容易就会碎掉”。我跑过去试了一下，真的很容易就会碎掉。弄这么多还真不容易呀！我们又跑到了小池边，小池都结冰了，我拿了一块小石头扔在小池里，小池的冰都没有碎，可以想象冰有多厚。表妹从家里拿了一根擦炮和一个打火机，让我点燃往边上扔。我点燃了擦炮，赶紧往池子里扔去，可是池子里的冰依然没有碎。
我老家的冰结实吧！这里的雪比浙江那里的大吧！
《成长需要鼓励》
“咚咚咚”我站在后台，心跳声大得似乎全世界都能听见。我紧张极了，头皮发麻，直冒冷汗，双腿抖得不行，双手紧紧握住笛子，手心都捏出汗来了。下一个就是我了，眼看上一个选手快要结束了，我探出头来，望了望观众席，一眼就看到了坐在第二排的妈妈。她也看到我了，兴奋的对我招了招手。我勉强地挤出一个比哭还难看的笑容。妈妈看出了我的紧张，伸手比划了一个“ok”手势。
我的记忆一下子回到了几天前：我不断地练习着快板那一段，可怎么吹都吹不清楚，吐音和花蛇缠在一起，沥音总是缺个音。眼看比赛时间快到了，我慌了起来，可是越慌越乱，越乱越慌，我急得快哭了。这时，妈妈对我说：“你要静下心来，不要紧张，你吹得一次比一次好了！”妈妈的一番话使我慌乱的心镇定了许多。我深吸一口气，暗暗给自己打气：“加油，我能行！”
就在刚才临上台时，妈妈突然对我说：“妈妈一直与你同在，一直支持着你，ok？”妈妈伸手比划了一个“ok”手势。
想到这里，我心中的一块石头好像落地了，长吁一口气，镇定地走上了讲台。
站在台上，我望着台下黑压压的观众，好不容易平静下来的心脏又兔子一般蹦跳了起来。两手也不听使唤地发抖，鼻尖和额角也冒出冷汗了。怎么办？好害怕！
这时，人群中一只作着“ok”手势的手高高地举起来，不停地冲我晃动。是妈妈！这手势犹如黑暗中的一盏明灯，照亮了我的心。我平心静气，开始了演奏……
悠扬的笛声如行云流水般在剧场里回响着，我心无杂念，全心吹奏着乐曲。妈妈的“ok”手势始终高高地举着，那仿佛是一根魔杖，带走我的恐惧，带给我自信和力量。
我的吹奏赢得全场热烈的掌声。我走下台，扑向妈妈。不知是不是舞台灯光太刺眼的原因，我竟流下了几滴眼泪，我真想对着妈妈大声喊：“妈妈，谢谢你，是你的鼓励带给我成长！”
《水中的生命世界》
水上世界要比陆上世界广大得多。不过人们生活在陆地上，眼光葬就较少地光顾水中世界了。其实，已有科学家研究并认为:人类的祖一先是生活在水中的，而不是传统说法的猿猴。这当然不可定论，但水 中大世界确实应该成为人类关注和研究利用的地方。
水中的生命世界是一个庞大而复杂的系统，它充满着神奇的魅 力。水中的动物何止千百万种?又有多少等待我们去认识、探寻! 以水中动物为题材的中学生作文近年来开始增多，本类入选几渔然水平有异，但总的情况多为佳作。《金鱼》、《海豚》、《青蛙》、《江南骄子—阳澄蟹》几篇均为说明文。但写法上有点不一样。如《海豚》一文的开头先讲一件事、一个场景，尔后导入正题说明。在说明中，则以某一实例贯穿之，而且重在说明其某一方面的特点。 从几篇说明文的具体内容看，当代中学生的现代科学知识相当丰富。
《海豚》中所说明的内容，代表了较新的研究成果，对阳澄蟹的说明，既能抓住特征，又详尽备至，结尾并提出了生态环境问题，可以说是一篇内容丰富，说明全面，纵横有序的说明文。 《鱼塘蛙鸣》属于散文体裁。作者把中学生特有的心境融入池塘蛙声，那种景、那种情，安谧而宁静，朦胧而美好。结尾的立意亦自然连贯，水到渠成，“蛙声汇成动人的大合唱，唱出致富农民的心声，唱出新农村又一个丰收年，唱出五业兴旺发达的希望……”。如此写来，便由个人的情升到国家人民的意，笔锋稍转，随生意向，主题也就得到了进一步升华。
《观海》
海，大呀，大呀，
大得我的眼看不到边，
大得像一个绿色的球体，
慢慢凸起，和远远青天相连，
这雄阔浑圆的景色使我惊愕，
为什么大海不在一个水平线?
其实地球似球的道理早已知晓，
今见大海，却又引起我思想混乱住
呵，印象可真是一个顽固分子.
改变脑故有的概念可不好办。
就像无神论者后来崇神仍觉自得，
生活中仍有许多‘地方天圆”！