与“ 考考 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-24 17:14:17
《一次突击考试》
“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”对于我等学生党,突击考试,简直比特种部队的突击还要恐怖。“突-击-考-试”,老师说的每一个字都如一发发夺命子弹,让人迅雷不及掩耳!天呐,吓死宝宝了!
这不,我刚急匆匆走进教室坐下,就看见老师在严肃地说着什么。话语中“突击考试”只是一笔带过,却像四发子弹,前三发射中心窝,后一发直接爆头。我不由自主地吸了口冷气,要“一命呜呼”了。
该来的总是会来的。试卷从小组的第一排很快传到我们后面。近了,近了,更近了,我只看到前面的同学拿着一叠试卷往后一挥手……
考试在不知不觉中开始了,因为时间很紧张,我奋笔疾书。刚开始,前面的题还比较简单,我做得挺顺利,没成想,却卡在了古诗文默写这个幼稚的题目上:“东临结(碣)石”,嗯?结石?不管了,就这样!“那是我凋(雕)零的心”,凋字咋写?雕零?……一连串的问题在我脑中涌现。古诗文默写,这个不该出错的地方却偏偏如同鱼骨头卡在喉咙一样,拿它没办法:一紧张就健忘!耗掉许多宝贵的时间,还有一两句不会背自然不会写,也没办法咯。
时间一分一秒过去。接下来还有一篇阅读没做完,可喜可贺的是这篇阅读文章我以前看过,所以直奔题目而去,真是老天助我!
也不知啥时候老师抱来了许多张作文纸,纷纷发到我们桌子上。要知道我的弱点,就是临场作文。不过还是那句话,该来的总是会来的。
一看到作文纸,我心里七上八下,怎么办?要想在有限的时间里写出一篇好作文真的很难,对于今天的无题作文尤甚。是写人呢,还是状物呢,还是记事呢?我脑海里波涛汹涌,像极了孙悟空的变化。一个声音在我耳边回荡:遇到作文不要慌,先从自己熟悉的素材想起……
经过“九九八十一难”,我肚子里的“墨水”终于“呱呱落地”,整张作文纸被黑字铺满,当我写完最后一个标点时,老师收卷口令响起……。
该来的总是会来的。与其想方设法的去逃避,倒不如尽心尽力地去应对。突击考试呀,我对你又爱又恨。既检验了我的临场战斗力,也恨自己平时不“烧香”。下次我就有经验了,平时多读多学,啥突击都不怕,毕竟功夫在平时啊!
《考试过后》
俗话说得好:“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”期中考试过后,马上老师要公布成绩了,我的心里一直忐忑不安,担心考砸了,真是既害怕又激动啊!
“叮铃铃”上课的铃声终于打响,感觉今天的铃声特别刺耳,我的心都快从嗓子眼跳出来了。语文老师早已在教室外边候着了,只见老师手里拿着试卷,一脸严肃地走进教室,环视了一下教室里的学生,接着对我们说:“上课!”班长响亮的喊“起立!”全体同学刷的一下站起来,异口同声地向老师问好行礼,老师回礼让我们坐下,慢慢地把试卷放在讲桌上,然后静静地注视着我们,迟迟不见发话,难道我们班考得不理想!老师生气了?教室里安静极了,一点声音都没有,都害怕考不好挨批呀!激动紧张的时刻就要到来了,我的心怦怦乱跳,老师终于开始公布成绩了:“同学们,这次考试我们班成绩还不错!”老师的脸上露出了笑容,同学们也都稍微松了一口气,都期待着自己能考好。“下面我来读读大家的分数。吴梓静99分……”天哪!吴梓静真不愧是我们班的学习委员啊,竟然考得这么好!老师读了好几个同学的成绩了,怎么还不到我的?我的心里又开始乱跳了,难道我考得那么差吗?“窦妍,95分!”总算听到我的名字了,刚开始我还挺激动的,还好还好,不算太坏!可是当试卷发到我手里后,真是不看不知道,一看吓一跳,我的作文竟然减了5分,作文题目“今天真快乐”,我竟写成了“真天今快乐”,老师把试卷发给我,接着说了一句“如果不是你作文题目写错,作文肯定减不了5分,粗心啦!”是啊,我怎么那么粗心,犯了这么低级的错误!我不敢看老师的眼睛,心虚呀!太大意了,哎!都是粗心惹得祸!
紧接着二三节课,数学和英语老师也分别宣读了成绩,使我感到庆幸的是,我那两门考得还不错!数学100,英语96,总分291分,比吴梓静低了5分。我暗自沉思:如果我语文再细心点,如果我做完再检查一下,如果我英语再多考2分,说不定我比她考得好。可是生活中哪有那么多如果?成绩出来后,同学们有喜有忧,有笑有泪,可以说是几多欢喜几多愁啊!大家都在讨论成绩,考好的欢天喜地,成绩不理想的满脸愁云,担心回家怎么和父母交代……
真是一场考试一场风雨,每次考试过后,同学们都好几天缓不过劲儿来。我希望下次测试,我能多点细心,争取超过吴梓静!
教师评语:没想到一次期中考试,竟让小作者有那么多的感慨和担心,把自己内心深处的想法描绘得淋漓尽致,真是一场考试一场风雨!成绩出来后大家喜忧参半,有笑有泪,大家竟然那么看中分数!不知道是该高兴呢还是……表面上风平浪静,暗地里风起云涌。不得不佩服小作者的观察能力,细致入微的心理活动描写,还有生动流畅的语言之美,再接再厉吧!
《唉,考试……》
小时,总流传着一句话:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”。当时还不以为然,现在随着年龄的增长,想想还真就那么回事儿。
小考吧,他们会说啊:“小事儿都做不好怎能做成大事儿”;月考吧,他们又说啊:“一个月了,你别一点长进都没有”;期末了,父话语又在耳边响起:“期末啦,要排名次的,考不好看你回来我怎么收拾你”;如今,升学了,还是那句话啊:“当成平时来考,平常心对待”……
我也想平常心对待,可你们给的压力还算少吗?告诉我这几套卷子决定了我的未来,告诉我几分就可能丢失一个机会,告诉我升学考试最重要的,告诉我应该珍惜每一分……
考试真有那么重要吗?考试究竟能看出什么?等以后初入社会了,他们会问你小时成绩好不好吗?不会吧。他们会看的只是你的能力啊,可好多父母都说孩子要学习,于是什么家务都不让他们做,等他们上了大学,出了社会,你们还能一直陪着吗?你们能帮他们一辈子吗?
一次升学考试,3套卷子,这么简简单单就决定一个人的未来?虽然这是事实,但真的是一个很让人难以接受的事儿啊!多少优生因为发挥失常失去了进入名校的机会,你们能说他不优秀吗?不,他真的很优秀!
只是单从一次考试就去批判一个人,评论他是否优秀,不觉得太草率了吗?有谁能保证每一次都考好,每一次都名列前茅?大家都不是圣人,即使是圣人也会有失误!可各大学校呢,不能容忍一丝失误,差零点几分就不能进入了,你怎知道他的水平远不止这么多呢?这么不会埋没人才吗?
考试啊,你们多简单啊,发下来就行。可那影响了一个人的未来啊,决定一个人的未来啊!
哎,考试……
《考试真有那么重要吗》
小时,总流传着一句话:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”。当时还不以为然,现在随着年龄的增长,想想还真就那么回事儿。
小考吧,他们会说啊:“小事儿都做不好怎能做成大事儿”;月考吧,他们又说啊:“一个月了,你别一点长进都没有”;期末了,父母话语又在耳边响起:“期末啦,要排名次的,考不好看你回来我怎么收拾你”;如今,升学了,还是那句话啊:“当成平时来考,平常心对待”……
我也想平常心对待,可你们给的压力还算少吗?告诉我这几套卷子决定了我的未来,告诉我几分就可能丢失一个机会,告诉我升学考试最重要的,告诉我应该珍惜每一分……
考试真有那么重要吗?考试究竟能看出什么?等以后初入社会了,他们会问你小时成绩好不好吗?不会吧。他们会看的只是你的能力啊,可好多父母都说孩子要学习,于是什么家务都不让他们做,等他们上了大学,出了社会,你们还能一直陪着吗?你们能帮他们一辈子吗?
一次升学考试,3套卷子,这么简简单单就决定一个人的未来?虽然这是事实,但真的是一个很让人难以接受的事儿啊!多少优生因为发挥失常失去了进入名校的机会,你们能说他不优秀吗?不,他真的很优秀!
只是单从一次考试就去批判一个人,评论他是否优秀,不觉得太草率了吗?有谁能保证每一次都考好,每一次都名列前茅?大家都不是圣人,即使是圣人也会有失误!可各大学校呢,不能容忍一丝失误,差零点几分就不能进入了,你怎知道他的水平远不止这么多呢?这么不会埋没人才吗?
考试啊,你们多简单啊,发下来就行。可那影响了一个人的未来啊,决定一个人的未来啊!
哎,考试……
《考考老师》
教我们数学的是有多年教龄 的徐老师。他说话幽默,待人和 蔼可亲,同学们都很喜欢他。 可对于他,我一一唉,可在想来, 还感到一阵惭愧和内疚。 那天,徐老师对我们说:“有 :不懂的问题来问我。”听后我心 !里不禁暗暗嘀咕:“来问我,”多 ’不谦虚啊!我非要给你来个“下说,只是在心里悄悄地定下了一条“妙计”。
回到家里,我翻箱倒柜,从里面找出了一本《县数学邀请赛部分试题》。我从里面选了一道非常复杂的数学题目,想趁中午放学的时候把这个“礼物”给徐老师献上。中午,放学铃响了,我拿着试题大步流星地向老师办公室走去。 徐老师这时正准备回家吃饭。一见我来了,又坐了下来。我说明来意,便把抄下的题递给了徐老师。他接过题,十分认真地思考起来。我在一旁捂着嘴偷偷地乐。忽然,他抬起头,奇怪地望了望我。我浑身打了个冷颤,马上收敛了笑容,板起脸孔,还假装紧锁眉头地思索了一阵。墙上的壁钟在 “嘀嗒,嘀嗒”地响着。时间一分一秒地过去了。我的腿都站得发麻了。肚子还一个劲地“咕咕”叫。这时,徐老师说话了:“肚子‘唱戏,了吧?好,你先回去吃饭,下午我再给你作解答吧!”我点了点头算是回答,拔腿跑出了办公室。咦?徐老师回家了吗?我不禁停住脚步,在校门外向办公室张望了很久,很久,仍不见他出来。不知怎的,我心里竟后悔起来:咳,一场玩笑竟弄得徐老师吃不了饭,真不应该,我索性一溜小跑,来到办公室的后窗下。
我踞起脚尖,伸着脖子往里看—啊,他还在那儿!看着他那专注的神情,我心头一热,只觉得鼻子酸溜溜的。我觉得不对劲,便赶紧转过身往回跑。 下午自习课,徐老师走进教室,来到我身边,将一张稿纸递给我,说:“看看吧,那道题解出来了!”我接过递来的稿纸,看着徐老师含着倦意的双眼。我鼻子一酸,便扑在老师的怀里,“呜呜”地哭起来。当我把真情向老师吐露出来后,徐老师抚摸着我的头,语重心长地对我说:“别哭,老师不怪你,我希望你经常考我,并胜过我。”
〔简评〕小作者者只写了“我考老师”一件小事,却把徐老师和蔼可亲,认真思考并回答学生提出的问题,记叙得栩和独口生。全文以徐老师语重心长的话语“~·…我希望你能经常考我,并胜过我”结束,进一步赞项了徐老师宽广的襟怀和高尚的品德,深化了中心思想。 从“开玩笑” “出难题”,想给老师师来个“下马威”至 “鼻子一酸,便不住扑在老师怀里,鸣鸣地哭起来。”字里行间,始终洋溢着天真、朴实、热情、真挚的感情,因为文章有一定的感人的魅力。
《考考你》
问兔子
小兔子,我问你,你的眼睛为啥这样红?是不是学习成绩不太好,常常挨爸爸妈妈的训?如果是的话,你可得努力学习,今后就不会再哭鼻子了。
问孔雀
妈妈说,你开屏是为了显示自己的美丽。可为什么我穿上新衣服照镜子时,妈妈就说我是臭美呢?悄悄问一声:“孔雀,你还是那样美丽吗?你还是那样骄傲吗?”
问长颈鹿
长颈鹿,你的脖子这么长,考试时,偷看一定很方便。不,不,我可不会这么做,因为诚实比满分重要。对了,我们老师说了:“考试时千万别做长颈鹿。”