与“ 片断 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-12-25 13:27:15
《面试片断》
为了特岗事件,我和同学在玉林和陆川来回往返,真累!不过,对于我们来说是一次机会。它来了,我们要把握机遇,相信会有收获。
因为特岗的缘故,我竟认识了不少的人。面试地点在二小,时间是8点,我提前一天到了县城,准备特岗面试。我和老大一起同往,结果火车又晚点,那时下着雨,真倒霉!还好,我和斌哥一起下去,他颇为照顾我,真是太感谢他了。我们一起到他家,还吃了晚饭。晚饭过后,他们还带我们去旺角玩。真是开心!呵呵,要是我们现在是面试完了,就好了!感觉老大有点害羞,不过,情况还好啦!
回去有点晚,松哥有点责备之意,但我心甘情愿……
第二天早上,我与老大起来直奔目的地。我们很快找到自己的名字和考试地点。进到教室,时间还好,先要抽签,我的运气真不好,抽到44号。肯定要搞很久了,在第三候考室坐着,我觉得好无聊。龙宇他们抽到前功尽弃面的,较好,可是他们走了之后,我更觉得无聊。在那里和一些其他人聊聊天,等了很久,还是没到我,我都快饿死了。唉……
不知何时和我搭讪的人越来越多,就一次特岗,我竟认识了一位我们学校04级的师兄,他和我一样来报特岗,而且都是本县的,还是高中校友。呵呵,可是,我们一直在同一片天空下生活,却互不认识,一直到现在才相识,真是奇啦……
总之,特岗缘故,让我一下认识了好多朋友,真是高兴!但是这一次面试自我感觉不怎么好,虽然现在已经得知进入85名内。有些人,有些事,是好是坏呢?最终的结果会是花落何处?我在等待着……
《看星星(片断)作文200字》
我独自趴在窗台上,让微风尽情吹拂着,默默享受着夜晚的温柔。抬头望望天空,黑黝黝的天空中镶嵌着一闪一闪的小星星,好象一颗颗晶莹剔透的葡萄,在寂静的夜晚中显得格外诱人。
一颗颗珍珠般大小的星星在天空中闪人发亮,既如宝石,又像小姑娘那亮晶晶的眸子。此时,我想起了小时候唱的一首儿歌:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像满天小眼睛……"是呀,她们多像一个个充满好奇的眼睛呀!一眨一眨地,多美啊!
《红象》
—电影《红象》片断 岩罗、岩甩和依香三个人来到森林,这里的树木非常茂密,一棵棵大树直插云天,一棵棵小树在微风中晃来晃去。这时,他们发现有一只小象掉在陷坑里,就齐心合力,想办法救出了小象。 他们忽然听到背后一声惊天动地的吼叫声,回过头一看,一头巨大的红象向他们冲过来。
他们被吓得后退了几步,只见这头红象的腿又粗又大,象柱午,鼻子伸过来,卷上去,象一条大蟒,身躯象一堵又高又结实的墙。唉呀!不好!跑!正当她们扭转身,撒腿要跑的时候,没想到,小象拦住了他们的去路。 三个小伙伴急得满头大汗,害怕红象用鼻子把他们卷起来。这时,小象向红象走去,依偎在红象身旁。这一来,他们明白了,原来红象是小象的妈妈。但有个问题,红象身上是红色的,怎么小象的身体不红呢?
正在这时,小象和红象一起来到河边,这河里水是红的,泥也是红的。红象和小象下了河,少伙伴们也跑过来拿红泥往它们身上抹,大象、小象都成了红象。 大象、小象洗完澡,三个小伙伴用花和草编成美丽的花环,给两头象戴上,然后和它们告别。没走几步,回头一看,大象带着小象跟在他们后边,扇着它的大耳朵,眼睛闪动着泪花,那意思是要送他们回家。于是,他们踩着象牙,高高兴兴地坐到象背上,不一会儿大象就把他们送回了村寨。 这时,小伙伴下了象背,挥手和大象、小象告别,两头象流出眼泪,那样子真是依依不舍!
《《新年联欢会》的片断》
联欢会继续进行昔,贴鼻子游戏开始了。黑板上画着一个小丑,他戴着尖帽子,睁誉圆眼睛,鼓着胖脸蛋,就是缺少一个鼻子,这就要看谁能把他的鼻子贴上去。同学们争先恐后地要求去贴鼻子。老师第一个叫了刘平,用围巾蒙住了他的眼睛,然后把用半个乒乓球做成的“鼻子”交到池的手里。
刘平一步一探,蹭到了黑板前,捏着“鼻子”在黑板上挪来挪去。同学们瞪大眼睛,伸长脖子,踞起脚尖,兴纹勃勃地瞧着他。刘平先把鼻子停在帽子上,一会儿又放到脑门儿上,教室里不时发出阵阵笑声。后来,他下了决心,把鼻子贴到了下巴上,同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾,看到自己出了洋相,也笑得前仰后合。伴着欢快的笑声,同学们一个个到前面去贴“鼻子”,小丑的鼻子一会儿长到耳朵上,一会儿长到眼睛上,有趣极了。
【评析:文章用“同学们瞪大眼睛,伸长脖子,踞着脚尖,兴致勃勃地瞧着他。”“同学们立刻哄堂大笑起来。”“伴随着欢乐的笑声,同学们一个个到前面去贴鼻子。”这短短的几句话,从侧面描写出联欢会的热烈气氛,也间接地表现了“场内”游戏的引人入胜。如果只是单纯地写场内的人怎么傲,去掉上面这些内容,文章就显得呆板、枯燥多了。
《倒叙三种》
倒叙是先写出事情的结果或某个最突出的片断,然后再按时间顺序叙述事情发生、发展的经过情况。这种叙述方法,除了把某一部分提前外,其它和顺叙写法没什么区别。倒叙是为了表现中心思想的需要。它变动结构,造成悬念,吸引读者。 怎样进行倒叙呢?拿一件具体的事说明。有这样一件事 今年七月的一天,天空乌云密布,天气十分闷热。秋霞背着书包急急忙忙地去参加期末统一考试。走着走着,突然一声响雷,接着豆大的雨点打在秋霞身上。她便加快了脚步,当爬上小山岗时,忽然听到“救命啊”一声惊呼。
秋霞停住了脚步,透过雨帘,循声望去,不由得倒抽了一口冷气,隐约地看到一位老大娘从一丈多高的陡坡上掉了下去……怎么办?救人要紧!于是她一步一滑地跑过去,艰难地把摔得昏迷不醒、头上流血不止的老大娘背起,送往附近医院。 这件事可以用三种倒叙手法来写。 一种是文章开头写事情的结局: 今年期末举行统一考试,秋霞没去参加统考,却受到了校长和老师的表扬,说她的考卷最令人满意,应得第一! 原来事情是这样的。七月的一天…… 另一种是文章开头写老大娘遇难那惊险的一幕: “救人啊!”雷雨中传来一声惊呼。
冒雨前去参加统考的秋霞停住了急切的脚步,透过雨帘循声望去,不由得倒抽了一口冷气,只见一位老大娘从一丈多高的陡坡上摔了下去…… 再一种是文章开头写秋霞面对老大娘遇难时的心情: 老大娘摔下陡坡了!怎么办?是去参加统考还是赶快救人?参加统考,见死不救,能称得上少先队员吗?不去参加统考,就失去了统考机会,现在摆在面前的不就是一次严峻的考试吗?岂能交一份白卷?秋霞决然地向老大娘出事的地点奔去…… 一件事情如果要倒叙,可以从多方面进行,但必须选好下笔之处,同时倒叙部分的文字也不能太长。此外,倒叙完了还要注意过渡和照应。例如上面第一种倒叙内容结束以后,使用 “原来事情是这样的”一句话进行过渡,这样既简洁又自然,而且使上下文衔接得十分紧密。
《告别小红象》
电影《红象》片断 岩罗、岩甩和依香三个人来到森林,这里的树木非常茂密,一棵棵大树直插云天,一棵棵小树在微风中晃来晃去。这时,他们发现有一只小象掉在陷坑里,就齐心合力,想办法救出了小象。 他们忽然听到背后一声惊天动地的吼叫声,回过头一看,一头巨大的红象向他们冲过来。
他们被吓得后退了几步,只见这头红象的腿又粗又大,象柱午,鼻子伸过来,卷上去,象一条大蟒,身躯象一堵又高又结实的墙。唉呀!不好!跑!正当她们扭转身,撒腿要跑的时候,没想到,小象拦住了他们的去路。 三个小伙伴急得满头大汗,害怕红象用鼻子把他们卷起来。这时,小象向红象走去,依偎在红象身旁。这一来,他们明白了,原来红象是小象的妈妈。但有个问题,红象身上是红色的,怎么小象的身体不红呢?
正在这时,小象和红象一起来到河边,这河里水是红的,泥也是红的。红象和小象下了河,少伙伴们也跑过来拿红泥往它们身上抹,大象、小象都成了红象。 大象、小象洗完澡,三个小伙伴用花和草编成美丽的花环,给两头象戴上,然后和它们告别。没走几步,回头一看,大象带着小象跟在他们后边,扇着它的大耳朵,眼睛闪动着泪花,那意思是要送他们回家。于是,他们踩着象牙,高高兴兴地坐到象背上,不一会儿大象就把他们送回了村寨。 这时,小伙伴下了象背,挥手和大象、小象告别,两头象流出眼泪,那样子真是依依不舍!
《吃耳子》
—电影《应声阿哥》片断 早晨,天空晴朗,偶尔有一群群大雁排队飞过。 小京京、泥猴、木果等四个小朋友挎着小篮子,一起到集市上去卖蘑菇,准备换回钱来买红糖,给快生小牛的大黑牛吃。 集市上人很多,买的卖的,人来人往,十分热闹。他们从人缝中穿过,找了地方,放好蘑菇,京京放开嗓门就喊: “卖蘑菇,卖蘑菇啦1”泥猴用手捂住京京的嘴,京京撅着嘴大声说:“那,我们北京卖冰棍就喊。” 不一会儿,蘑菇卖完了。
他们高高兴兴地收拾起东西,一块儿走到卖红糖的摊前,刚要买,木果说:“哎,那边有卖‘耳子’的”。泥猴说:,“京京,你还没吃过‘耳子’吧?可好吃了,咱们每人吃一碗。”京京说:“那还买不买红糖啦?”泥猴拿出钱,数了数,向木果他们说:“钱不够,我们都不吃,只买一碗给京京吃”。大伙都同意了。 他们四个人走进了小屋,泥猴把一碗一“耳子”,放在京京面前,说:“你吃吧‘放一点芝麻。”他说完就捏了一点儿放在碗里,本果也旅“再放上油:。”京京看着他们放完作料,心热“我还痴没吃过这东禹一定得多吃点儿。”于是就大口大口地吃起来娜幽屹越香。
后来他又想: “这么好吃的东西,他们怎么不吃呢汾”他抬起头间泥猴。泥猴说:“我不饿,也不爱吃!”木果说:“上次我妈带我来吃了两碗,我都腻了!:”京京低头又接着吃了几口,当他第二次抬起头来的时候,看到泥猴他们盯着自己,有一个孩子的舌头都伸出来了,还直节因睡涂。这时,他心里全明白了,于是他拿出三个碗,把“耳于”分开,说:“大家都吃!”这时孩子们都捧着碗,笑着吃起来。 吃完了“耳子”,他们买了红糖,高高地走在回寨的路上,晚霞映照着他们的身影。
《片断描写》
我把头靠在小新背上,几乎可以听到他心脏跳动的声音。他双手后揹,紧紧护住我的双腿,背略弓着,脚步坚实而有力。寒风凛冽,他额头上却早已冒出一层细密的汗珠。我掏出手帕,边给他擦汗,边劝他歇歇,可他只说“再坚持一会儿就到了”。他略停住脚步,弯下腰把我往上托了托,又腾出一只手,整理了一下斜挎在肩上的我俩的书包,迈开大步坚定地向前走去。身后留下一串清晰的脚印,在白雪的映衬下显得很深很深。
“小牧,你冷吗?”他摸了摸我的腿。
“不冷,暖和极了!”回想起这6年,我硬咽了,心里涌动着一股感激的热浪。
《纵写和横写》
通过几件事写人,是指通过几件事情或儿个片断来刻画人物的一种方法,如鲁迅的<孔乙己》,李庄的《任弼时同志二三事》等。这类作品与通过一件事写人的作品相比较,视野更广阔,情节更曲折,时间跨度大,如果运用得当.人物形象能够刻画得更加丰满和深刻。通过几件事写人和通过一件事写人的文章在选材、人物刻画、描写等方面的要求都是共同的,关于这三方面的问题,上节已经叙述,不再资言。下面只谈谈除此而外,通过几件事写人的文章还应注意的两个问题。
通过几件事写人的千字记叙文,在结构安排上,有两种基本的写法:一种是纵写,即按事件发生的时间顺序写,一种是横写,即按事件发生的空间位里写。
按时间顺序写,可以顺叙:先发生的事先写,后发生的事后写,可以倒叙:后发生的事先写,从结果向前回溯,也可以插叙:在顺序的过程中,插入有关的另一件事,叙完,再回到分权的地方去。以上三种方法,实际上都是以时间为线索的,所以叫做按时间顺序写作的方法。方法是由内容决定的。在一篇文章中,究竟应该选择顺叙、倒叙、插叙哪一种方法,应根据文章的主题需要而定。如《孔乙己》采用顺序的写法,是为了突出孔乙己这个封建科举制度的受害者,如何一步一步地走向毁灭的过程。而《祝福》则着意在强调祥林嫂被“四条绳索”纹杀的悲剧,采用倒叙写法,先交代故事的结局—祥林嫂在除夕夜悲惨地死去,渲染悲剧气氛,突出主题,可以收到较好的效果。
按照事件发生的空间位置写,也就是从几个方面来写人的一种方法。这种方法不以时间为线索,而是围绕一个中心并列地写几件事来刻画人物。并列,也不是说可以随意安排先后次序,而应当以几件事的内在逻辑关系来安排先后次序。如《任弼时同志二三事》,记叙了任弼时同志“一怕工作少”,“二怕麻烦人”,“三怕用钱多”这三个方面的一些具体生动的事情,主次分明,轻重有别地表现了弼时同志祟高的思想品质。
《如何续写作文》
续写,顾名思义就是根据所提供的文章或片断,继续写下去。续写出来的可以是一篇文章.也可以是一个片断,且多为记叙文。续写不是简单延伸,而是在原材料基础上的再创造。这需要对材料和写作要求加以仔细分析,认真领会材料中所提供的信息,只有在此基础上,才能真正续写好。
如何领会材料中所提供的信息呢?
1.要认真阅读材料,充分理解原文的内容,分析材料内容的构成要素。在认真阅读了材料之后,看材料中写了什么人、什么事、什么样的环境,表达了什么感情。通过分析了材料的内容并抓住了各个要素之间的联系,就不会感到“续写”困难了。
2.展开合理想象。续写要求补充新的内容,也要求作者把材料中的情境与自己记忆中的生活材料联系起来。要做到这点,离开想象是不行的,但想象一定要合理。
3.要弄清楚题目对续写内容、表现手法、表达方式、语言、字数等方面的具体要求。这是保证续写成功的前提。