与“ 会弹 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 08:29:37
《我们班的同学》
在我们班，有着一位会弹电贝斯的“非洲小哥”——吴桐。
为什么叫他 “非洲小哥”呢？聪明人一听就知道：是因为黑！而且他的黑，黑的独特，黑的奇怪。他的手黑中有白，白中有黑，真乃真神人也！我问他怎么做到的，他就说：“手表每天戴在手上，把太阳光都遮住了。”
他黑得奇怪，记得有次军训时，教官好像不在，于是我们宿舍开始集体裸奔（还剩一条裤子）。我们303的看到吴桐还集体问过他：“为什么你的上半身和脸一样黑？”他说“我也不知道”。直到现在我都不知道为什么他这般黑，也许……可能……应该是小时候经常光着身子跑出去玩。
其实吴桐很多才多艺，他可是用他的电贝斯加入了学校的电声乐队。
这个学期学校组织的“校园歌手”比赛，我们班的小鲁同学虽然没进决赛，但他和吴桐、魏子涵以及7班的雷然参加了即兴表演（就是为歌手们鼓舞士气），吴桐回来说：“小鲁同学唱到‘你有没有爱上我’的时候，全场大声说‘没有’！真是笑死我了。”我从他的笑声中猜出他们表演得都很好，不然观众怎么会一起互动呢？
除了电贝斯，学习也不在话下，在数学这门课上，他偶尔会略胜一筹，当然偶尔也会“马”失前蹄。记得有一次周三测，吴桐考了80多，当时看得出他好像挺高兴；好了，下个星期变成了70多，他大喊道：“No god please no，no……”（按中文来讲就是“我滴个神啊”）按地道来评价就是：“再加把劲，明年就能飞天了。”
虽然吴桐脾气好，但还是不要叫他“非洲小哥”吧，因为本班班规里写着：“不要给同学起外号，除非同学同意你这么叫他。”
《我是一名会弹吉他的小男孩》
每个人都有自己的长处，我的长处是会弹吉他。
刚开始学吉他最先是学尤克里里。我跟着老爸认真仔细的学了起来，一招一式还真有那么点像。可是，每弹多久，我就不行了，原来是遇到了一个大难题－音阶弹得不流畅。面对老爸的冷嘲热讽，我全当耳边风，擦干眼泪，反复练习。在我的努力练习下，不一会儿就让知道大难题烟消云散了。
但是，技术高并不能代表在之后的学习中没有难题。有一次，老爸教我G调嗦型音阶的《童年》这首难弹的歌曲。我先是一惊，然后硬着头皮练了起来。但是，我这里不会滑音，那里不会弹音，怒得老爸跳起来大吼道：＂你这个大笨蛋，我怎么教你？猪都学会了，你还不会！你这是要把我气成心脏病的节奏啊！＂吼罢，扬长而去。
我坐在那儿，眼里噙着泪，心里想：＂难道我真的比猪还笨吗？那我要不要放弃？＂放弃，这个想法一直涌现在我的脑海里。但是，不一会儿这个想法就被我给放弃了。因为我又想＂每个人都有失误的时候，怎么能一遇到挫折就放弃了呢？再说这也不是我一贯的风格呀！我不笨，但我如果真的放弃了，那我才叫比猪还愚昧呢！＂＂我可是聪明无比的钱昊，以后在我以后的生活中不可以再出现 放弃 这两个字。＂我坚定了信心，加紧练习，越挫越勇，终于学会了这首名曲。
会弹吉他，令我无比的自豪，呵呵！不说了，去练琴喽！Byebye啦！……
《我和吉他老师》
一直以来都很羡慕会弹吉他的人，特别是看了艾敬的音乐电视之后。很长一段时间都想学吉他，像电视里边弹边唱的乡村歌手那样，像学校艺术节上乐队里的主音吉他手那样。何况音乐本是不分男女的，男孩子玩的乐器，女孩子照样可以玩。于是，兴致勃勃地把舅舅家那把吉他抱了来，买了本自学教程，托人介绍了个老师。
“老师”其实也是个学生，一个大学生。但直到现在，我愿意喊他老师。虽然，有些别扭，但他对音乐的那份感受，以及那份执著，实在配得上这个称呼。他人长得高高的，帅帅的，理着很短、很精神的头发。(谁说搞艺术的一定留一头长发?多恶心!)他那把吉他很旧，不比我的新多少，让他抱着，形成一种很奇怪的对比。
第一次上课，他绝口不提学费，也不弹一下琴，光说了一大堆“废话”。“音乐是靠感觉的，不像数学套着公式就顺理成章一曲完毕了。尤其是吉他，其实也不是像你所想像的那样容易学的，记熟指法不难，难的是如何掌握感觉……”
后来的几个星期，他开始很认真地边讲课边演奏，没有经过长的训练，是绝对不会达到那种水平的。我不得不承认，他是个具有专业水准的吉他手。但更重要的是，他的确是个严格的老师，让你将一个和弦紧紧按上几分钟，章下来时，手还非得保持原样。不容易啊！开始的几天，手指生疼生疼的.后来，弹多了，手上生了老茧，也就不疼了，由于我做乐理，记性又不错，很快就摸熟了高音，暂时将五线谱搁一旁，看懂六线谱了。
不久，我便能看着谱子热练地弹出旋律来;跟着音乐，马上就能找到和弦来伴奏。可弹起来总也找不着感觉，好像硬邦邦的，属于我的判断中“不好听”的那一种。我问他，他不回答，只是弹了一首曲子:“你曾拥有多少期待，把一切都想得那么简单，心里总有一些莫名的伤感，当初的梦好像不复存在……”那是他们乐队自己写的歌。听起来很能让人引起共鸣。他说，音乐就如同人生，要靠自己去体验，只有当你真正理解它，懂了它之后，才会有真实的情感出现。随后，又借给我一张Eric Clapton的CD。那是一个吉他弹得出神人化的歌手。他的嗓音不是非常好，可却显得更贴近生活。听他弹奏，就仿佛是在欣赏一部电影，曲折回环，却不失真实。说实话，大部分玩音乐的人都让我订死了一个概念—华而不实。如今才发现，真正能把音乐玩好的人，多数是个懂得生活的人。
于是，我开始弹些能让我深有感触的曲子，在歌中寻找我自己的影子。全身心地投入进去，闭上眼睛去体会.渐渐地，倒真也有了些感觉。
老师决定不教我了。他说他已经把他对音乐的感受都给了我，而我也真没让他失望。他也决定不收我的钱了.他说音乐这东西，一旦与金钱联系起来就不美了。(后来才知道，他也只我这么一个学生)我只能意思一下，请他吃了顿麦当劳。时常想起，当两个背着吉他的人走进餐厅的时候，周围的目光，羡慕，惊异，更甚是肃然起敬。那种感觉好极了，但永远比不上美好的音乐给我的感受。
现在才知道，音乐真的如同人生，演奏得好听与否，也只因两点—真正理解了与没有理解。
《因音而生》
记得以前，我非常羡慕一些会弹钢琴的人。今天，我终于克服了重重的困难，也能弹奏出一首首动人的歌曲了。
记得开始学的时候。我觉得弹钢琴真的很难，又要学五线语,又要学节拍、指法……我有些后悔了。但我又想,如果不学的话,不就浪费了爸爸妈妈的血汗钱和许许多多宝贵的时间了吗?想到这里，我又用心地学了，并下定决心:一定要学好，以后做一个有用的人。
可是，当我越想学好时，却越弹不好。我的五线谱学得又不好，常常被老师、爸爸和妈妈责骂，我的信心又没有了。妈妈看了我垂头丧气的样子安慰我说:“做事不能半途而废,如果每个人都半途而废,那么世界就不会生机勃勃，而是死气沉沉了。”我听了似懂非懂地点点头......
到了快要考试时，我终于学会了所有曲子，但考试时我还是非常紧张。过了几个月,证书发下来了。我居然考了一个,,优秀”。我高兴得一瑞三尺高。爸爸、妈妈、老师也为我高兴,而且再也没有责骂我了。但是。随着年龄的增长，我考的级数也一年比一年高了，我学的知识也一年比一年难。我多么渴望时间能再长一点，我就可以多一分信心……
如今，我已经是11岁的五年级学生了，经过自己的不懈努力,我已经考完广东省社会艺术考级委员会的七级。而且成绩很好，都是“优秀”。我希望自己将来可以考上音乐学校。完成我十级的愿望。成为一名真正的“音乐老师”。