与“ 赵老师 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-04 15:41:42
《我给赵老师讲一件暑假趣事》
赵老师,在我的暑假里发生了许许多多的趣事,现在,您且听我给您讲一件趣事吧!
暑假里,我和妈妈一起去了乌海,那里有山,我们打算去那儿爬山。在去的途中,我们遇到了一个很大的书法博物馆,那里有许多的书法作品。听妈妈说,乌海被称为“书法之城”。赵老师,您知道吗?
最终,我们来到了大山脚下,我站在那里,仰望着大山。平时我在文中经常看到有人用高耸入云这个词来形容山,今天,我才真正体会到了这个词的含义。这里的山不但很高,而且还很美,山上一棵棵郁郁葱葱的大树,像是给大山铺上了一块儿绿地毯。如果仔细听,还可以听到大山里叽叽喳喳的鸟叫声和哗啦啦的流水声。看到此景,让我不禁想起了一句诗:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。赵老师,您觉得这里美吗?有没有一种身临其境的感觉呢?
看着眼前的景象,我便有了爬上山顶的想法。于是,我和妈妈开始爬山。刚爬山时,我像一只小猴子一样,手脚并用,灵活的快速向上爬去。到后来,我腰酸背痛,想放弃了。可是,我一想到红军们打仗时翻山越岭,不惧困难时,我觉得他们那种坚持不懈,不畏艰险的精神值得学习,我不应该被这点小困难打倒。想到这,我就振作精神,一鼓作气爬到了山顶。我从山顶向下望去,那些高楼就只有一个巴掌那么大,我立刻就有了一览众山小的感觉。
赵老师,您听了我的介绍,是否也想去那里体验一下呢?
《我给赵老师讲一件暑假趣事》
每个人在暑假里都有有趣的事很多,今天我要给赵老师讲一个我的暑假里趣事。
在这个欢乐的暑假妈妈带我去内蒙的呼和浩特旅游,我和妈妈来到呼和浩特市首先去的是赫赫有名的大召寺。这里五湖四海的游客特别的多。踏入这座庄严的寺庙,仿佛己被神圣之位包裹,内心深处有一种肃然起敬的情感。赵老师您感受到了这种情感了吗?
进入大召寺,凭栏远眺,可以看到庄严的佛塔高耸而起,更能深深感受到信仰的力量。每天都有成千上万的信徒来此上香祈福,虔诚地跪拜敬奉。他们在佛像前合手膜拜,倾听着和尚的诵经声,心怀虔诚祈祷。赵老师您感觉到了这些信徒对佛祖的敬佩了吗?
临近寺庙的佛教学院,开展着慈善教育和佛学培训。这里有一群勤奋好学的僧侣,他们坚守初心,传承佛法智慧,对社会也有所奉献,他们以自己的实际行动告诉我们,信仰不仅仅停留在真诚的祈祷上,更需要以实际行动回馈社会,除了佛教文化的传承与教育,大召寺也积极融人当地社区,参与社会公益事业。他们举办过无数次义演,为孤寡老人和残障人士送去关怀和帮助。通过这样的活动,寺庙成为了社区和谐共处的一个重要的部分。赵老师您觉得这里美吗?这里状观吗?如果您感兴趣也可以到这走一走看一看。
《说说我们的赵老师作文500字》
我是一名小学生,我有许多老师,但让我印象最深刻的是既严厉又温柔的赵老师,她是我们的语文老师。
赵老师有着浓浓的眉毛,一双亮晶晶的眼睛,一头乌黑亮丽的头发。她非常有文采,满腹经纶,发表过许多诗。说话声音悦耳动听,微笑的时候像春天的微风,严厉的时候像冬日里的寒风,她各方面都是闪闪发亮的。
她是一位严厉的老师。例如:我班有几个人背古诗没背会,她会适当的提高分贝,批评那几个人几句;有时一篇又长又难读的课文,我们都预习过了,可读的结结巴巴的,她略皱眉头,眼神犀利,但还是会纠正同学的错误并叮嘱他们多读、读会、读熟;有时同学在课上思绪乱飞,她会拍打着桌子提醒注意力不集中的同学,不怒自威、亲而不犯。如果你在课上捣蛋的话,就会被“整治”一顿了。
她虽然很严厉,但是她温柔更多一点。她总是轻声细语的叫着我们:“宝宝!宝宝!” 让我们哭笑不得。她讲课生动有趣,能让我进入到她所讲内容的画面里面去。非常关心同学们的学习情况和心理情况,时刻关注着学生们在课上的状态。在她眼中我们都是一样的,公平对待每一个人,表现好可以获得表扬,表现不好也会批评。
我们的赵老师坚守着自己的岗位,为我们呕心沥血,这样的老师怎能不喜欢呢!
《蒜苗成长记作文800字》
今天赵老师留了一项特别的作业,让我们写一篇观察日记,看到这几个字,我心想,我弟弟以前种过蒜苗有经验,不如我也种几颗蒜苗。
说干就干,我跑到储藏间,寻找合适的盒子,突然我看到了装月饼的盒子,我眼睛一亮:可以拿这个装月饼的盒子种蒜苗呀,还是透明的,能更好的观察大蒜。弟弟以前种蒜苗的盒子不透明,只能看到蒜苗,看不到根。我又让姥姥帮我挖一点儿带羊类的土,带羊粪的土可是一个好东西,能让植物生长的速度加快。
第三天我兴高彩烈的看我的蒜苗,我发现又多了一个奇怪的蒜。我问了问妈妈,原来这个叫洋蒜,也可以叫"小洋葱",因为妈妈小时候,没有种过洋蒜,所以让我来试试看能不能种出蒜苗。我也很好奇如果种出来会是什么样?是五彩斑斓的吗?能吃吗?......
除了这个奇怪的洋葱,其它的蒜都沉沉的睡过去,但是我发现蒜苗的头上有隐隐约约的绿色了,妈妈说估计明天就出蒜苗了!
第五天早上,我高高兴兴的去看我的蒜苗,我看到了惊人的一幕,猜猜我看到了什么?我的蒜苗发芽了!
"功夫不负有心人",经过我每天的精心培育蒜苗终于发芽了!每个蒜苗都发芽了,只有"小洋葱”还是没动静,依然一副“众人皆醉我独醒”的样子。我想如果让蒜苗尽情的长,一直长呀长,会不会把我的小盆给钻透了,而且蒜苗的头上又长出一颗大蒜,那我们就不用愁没有大蒜吃了,不用去超市买了,随便从蒜苗上拿一颗大蒜就可以炒菜了,多方便呀。
第七天早上,我醒来的第一件事,就是看看我的蒜苗发生了什么变化。我发现别的蒜苗已经"起床了”。但是与众不同的洋蒜还是很安静,妈妈说洋蒜应该是不会发芽了,看来这次洋蒜的培育很失败。虽然洋蒜没有成功,但我种的其它蒜苗都长的非常高,才七天有的蒜苗都快长到十五厘米了,我觉得这个蒜苗真的是蒜苗界的精英呀。
最高兴的刻来到了,把蒜苗剪下来,炒菜吃,看着我亲手炒的蒜苗炒鸡蛋,心里特别的开心。这个过程虽然有些漫长,但是对我来说亲手种植、认真观察和享受美食的过程真的很珍贵。
《噼里啪啦的爆米花作文350字》
今天,赵老师说她要在少先队课时给我们一个大惊喜,我猜,大惊喜是爆米花。
我们盼啊盼,终于盼到了少先队课。我们满怀期待地望着赵老师,只见她拿出一个黑箱子,打开一看,全班发出了哇的声音,原来,大家看到了箱子里的炉子,赵老师介绍说这叫卡式炉,又叫便携炉;同时,赵老师拿出了提前准备好的爆米花专用的玉米、油、糖。一切准备就绪,赵老师笑眯眯地大喊一声:“开始爆米花咯”!
爆米花有两种口味,奶油和焦糖,今天赵老师先给大家做奶油味的。在炉子里放进奶油味的爆米花材料包之后,玉米和油就有一点冒泡了,过了一会儿,赵老师说“现在是见证奇迹的时——“话音未落,就有一个爆米花”蹦“了出来,赵老师赶紧盖上炉盖,里面的爆米花”蹦“来”蹦“去,不一会儿一个炉子就装满了。
我喜欢这节课,希望以后有很多像这样生动有趣的课。
《好书陪我过春节》
我最近在读赵老师,送给我的一本书《小学语文里的生物世界》,我觉得非常适合推荐给更多的小朋友。
在我拿到这本书时,我就被里面的故事,吸引,这本书的语言十分有趣,在原本的科学性上,加入有趣的语言,介绍完书的大体,接下来我给大家介绍里面我比较喜欢的,动物和植物吧。
我给大家介绍的动物是鲸鱼,鲸鱼生活在海洋里,虽然像鱼,但并不是鱼类,它是一种哺乳动物,鱼是用腮呼吸,而鲸鱼是用肺呼吸,鱼是变温动物,而鲸是恒温动物。
有一种植物爬山虎,爬山虎是多年的大型落叶木质藤本植物,种植两年后,面积就能达到30~50平方米,因为它向上攀爬的架势像壁虎一样,而且它的脚像壁虎的爪子相似,所以得名爬山虎。
听了这些介绍,是不有些心动,那就赶紧入手一本,行动起来吧!
《五年级想象作文350字》
我喜欢考试。赵老师说:要仔细认真!可我每次就粗枝大叶地看一遍,结果……如果我有一支神笔就好了,最好是跟马良同款的那个。
我喜欢跑步。体育课上,王老师说:跑步 就是要有兔子的精神,一溜烟没了身影。可我每次都是最慢的那个。如果我有一双加速鞋就好了。
我喜欢唱歌。最喜欢就是那首《野蛮游戏》,“老虎, 老鼠, 傻傻分不清楚。满脸 ,泥土,失败的被俘虏……”可是我每次都跑调,要是我有一个魔法话筒的话就好了。
我还有个爱好,就是耍心眼。可妈妈说对身边的人要用真心,这样你才可以交到更多的朋友。可我像“花生油”一样,老想着怎么滑头怎么来,所以我的朋友越来越少,我要是有一种能让人喜欢的超能力就好了!
唉!梦想太多了,还是回到现实吧!明天又是新的一天,努力做个好孩子吧!
《我最敬佩的一个人》
我最敬佩的人就是我们班的语文赵老师。
赵老师的个子高高的,长着一头乌黑的短发。她的嘴角老是洋溢着迷人的笑容。
自从我们班主任老师请产假后,赵老师就来教我们上课了。赵老师教学可有点子啦!她总是让我们进行学习上的比赛,让学习较弱的孩子更加有自信。每次比赛后,赢的同学就会得到小奖品。赵老师还会经常给我们小组长开会,鼓励我们做小雷锋,帮助学习弱的同学。我们在帮助别人快乐自己的同时,还可以得到一份小奖品呢,真是一举多得呀!你说,我们赵老师的方法好不好?
赵老师还很会教学。有一次上课,赵老师把我的语文书拿到大背投上展示。我吓出一身冷汗,心想:万一我的字写错了怎么办?这时,赵老师温柔的声音响起来了,原来是让我做小老师,领着大家一起读。我大声地读着,读着读着,哎呀,不好,有一个字写错了。但是,赵老师并没有批评我,只是让我改正过来就可以了。
可爱的赵老师,永远那么美丽,也永远是我最敬佩的人。
《赵老师》
今天是一节语文课。赵老师却空着手走进教室,不上课吗?同学们都互相看看,不知道她今天要玩什么神秘游戏呢。她清了清嗓子说道:为了让大家更喜欢语文,今天我们不讲新课,玩“词语接龙”,怎么样?同学们高兴的拍手叫好。
接着他又说,第一个词由她出:捧腹大笑。同学们积极发言,笑口常开、开门、门口、口水……可是等出到“花朵”的时候,所有同学哑口无声了,就在大家陷入尴尬的局面时,突然一涵同学说出了“朵思大王”,同学们都起哄起来。赵老师这时跟我们解释道:朵思大王是古典名著《三国演义》里的人物,南蛮秃龙洞的元帅。同学们都像她伸出了大拇指。第二轮的时候我们又停在了“文件”这个词,这时下课铃响了,老师说:我知道你们意犹未尽,以后每周末写完作业,我们可以再在班级群里玩,怎么样?同学们欢呼声一片。这就是我们的赵老师,同学们最爱的赵老师!
《我的老师》
提起赵老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起一桩桩有趣的往事。
赵老师有一头乌黑的短发,大大的眼睛下有一个高挺的鼻子,上面还架着一副黑边框眼镜,她那嘴里总能吐出一些有趣的话,让课堂生动,活跃起来。
记得我见到赵老师,第一印象她就是不停的擦黑板,一直沉默不语,我心想这一定是个很严厉的老师。而在数学课上我对她的想法有了大大的改观。
有一次,赵老师让周杨若谷去拿三角尺,周杨若谷一听给她敬了一个礼,大声说道:“遵命,长官!同学们一听,笑得前仰后合,有的捂着肚子笑,有的仰着头笑,有的捂着嘴笑,还有的笑的坐到了地上。过了一会儿,周杨若谷飞快地回到了教室。赵老师一看,惊得眼珠子都快掉了出来,笑眯眯地说:“不愧是闪电侠啊!”还有一次,一个同学为了捡笔在地上蹲了好久,被赵老师发现了又走过来,对他说:“你真是个地雷啊,准备‘炸’谁呢?”过了几天,又有几个同学蹲在了地上,而他们不是为了捡笔是为了玩,赵老师看见了,不但没批评他们,而是大声说:“看看,看看!地雷升级为地鼠了!”那些同学一听,都纷纷低下了头,从此,他们再也不敢背着赵老师在课堂上做小动作了。
亲爱的赵老师,我想您,更想念您那妙趣横生的课堂!