与“ 有序 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-18 13:49:19
《雪娃诞生记》
周日的晚上,在寒风中屹立的路灯一排排的有序亮着,微黄色的灯光下,明亮而又温暖。她们如同礼仪小姐般,不知道在等待哪位贵宾的到来。突然,几朵白色物从天空中挥挥洒洒落下,没等路人反应过来,越来越多的“小精灵”手拉手,打着旋儿,跳着舞下凡人间。2023年的第一场雪越下越大,轻轻地落在路人的鼻尖,凉丝丝的。不一会儿,整座城市都笼罩在白雪之中,好一个银装素裹的世界!
周一来到学校,落叶上打着霜,假山水池结了冰,到处白雪皑皑。同学们也随之得知了一个好消息——下节课去比赛堆雪人。
时间飞快,如同奔腾不息的小马达。很快地就到了第三节课,同学们兴冲冲地朝后操场跑去,仿佛那里就是他们美妙的童话世界。老师和我们一起来到操场上,操场上的雪又白又厚,恰似一张洁白的、柔软的席梦思床。老师让我们分小组行动,不要“四海为家”,找一块空地来堆雪人。各小组的成员在老师一声令下后,纷纷选起了场地,赶快滚起了雪球。我们小组则不慌不忙,找到一块干净平整的空地后,开始进行分工。小石同学负责滚雪人的下半体,小王同学负责滚雪人的上半体,我和康佳负责细节装饰。时间宝贵,分完工后,我们马上马不停蹄地干了起来。
小石同学戴着手套,不怕冻。开始的他完完全全就是一个“雪球小白”。一会儿把雪球弄碎了,一会儿把雪球捡错了。不过还好他眼神好,便偷偷瞄到了我们班的滚雪球大王——家旗同学的雪球上。观察了一会儿,他似乎领悟到了什么,比葫芦画瓢地干了起来。别说,还真有两下子。他首先用手团了一个小雪球,接着又团了一个小雪球,然后把它们揉成了一个拳头那么大的雪球后,便在雪地上滚了起来。雪球在他手中像变戏法似的,逐渐大了起来。最后,白雪皑皑的雪衣裳,成功被他剪掉了一块儿,露出了一大片黄土。旁边的同学和老师不由得看得目瞪口呆。不过随着雪球的变大,新的问题也随之出现了——雪球虽然大,但颜色并不白,又不丰满。这可该怎么办才好?“大力士”小王同学闪亮登场,他还真有两下子,他拿起一个路边捡的塑料袋,连手套也没戴,直接徒手抓起了雪往袋子里塞。没多久,袋子就被填得满满当当了。填满后,他朝小石同学跑了过去,和他一起“啪啪”修起了雪球。没多久,雪球便被他们两个治得服服贴贴的,不愧是班级“第一硬汉”。另一边,顺着两对儿小小的脚印看来,便见到了我和康佳。我俩自然不会闲着,我们的主要任务是制作小雪人的细节,次要任务是找到小雪人合适的五官、衣裳。隐藏任务是观察其他小组的进展,以及对此为小组提出更好的建议与方案。你别说,这一路上我俩的收获还真不少:我们捡到了一个没人要的,有雪人头那么大的雪球,省掉了小王同学的“工作”,还找到了两根树枝和两片叶子,充当手和眼睛。康佳也真是心灵手巧,顺带还做了两个迷你版的小小雪人。
当我们再来到自己的“阵地”时,有些小组已经完成了工作,他们的雪人眼睛炯炯有神,穿的看起来非常暖和。身子也壮实。看来我们小组要抓紧时间了。我们齐心协力,将雪人的上身与下身组装好,插上手臂,放上眼睛。让我们的雪娃儿更加健全。但叶子并不适合做雪人的眼睛,于是小王同学又马上找起了“新眼睛”,终于功夫不负有心人,他终于在茫茫雪地中找到了两块石子。果然,“新装备”换完之后,我们的雪人更加神气了。我回头,发现大家的雪人都各不相同,很有特点:有的是戴着围巾的小姑娘,有的是身披麻袋的小伙子。还有的是可爱的小花狗呢!这样一对比,我们的雪人好像是如此的平平无奇,不行,我们也要搞创新!望着雪人光秃秃的脑袋,我灵机一动,让小王将红领巾铺在了雪人头顶,又给可爱的雪人戴上耳暖,戴上手套。瞧!雪人的头顶像不像有个铺着红毯的大门?我又将康佳做的两个“迷你小雪人”放在了红领巾上,这仿佛在举行典礼,气派!还是双层雪人!我们又对雪人进行了一点一点的修饰。
苦忙一节课之后,终于,我们小组的雪娃子诞生了!同学们看了纷纷叫好,我们四人心中自然流露出了一种自豪感。我们喊来了老师,老师听了我们的解释后,赞不绝口,伸出大拇指直夸我们有创意。并为我们组拍了照片做留念,成功记录下了这宝贵的一刻。瞧!照片上的大家笑得多开心啊!
这次的堆雪人活动真有意义,我们虽然经了苦,但也尝到了甜头。外面,雪还在下。窗内,一群孩子们望着雪人,脑海里不断回播着堆雪人时的场景。这精彩的一幕,注定是冬天中一抹最靓丽的色彩。
《抢红包》
叮铃铃,上课铃声响了,我们有序顺的进入了教室,用殷切期待的目光看着老师。因为这节课上我们要玩一个名叫“抢红包”的游戏。
游戏规则是这样的:老师把我们分成AB两组,将红包放在桌子中间,两位选手站在桌子的两端,将手交叉放在胸前,当老师说三二一左手或右手时,我们就要把那只手伸出去抢“红包”。
游戏开始前,老师从她的“百宝袋”中掏出一个半圆形的,喜庆的红包。看到红包我非常兴奋,心跳得很快,真希望游戏能快点开始。
比赛开始了。首先是女生赛,两名女同学紧张地走上了讲台,死死地盯着眼前的红包,生怕红包里的惊喜,会从自己的手中溜走。“三 二 一 ,左手。”只见赵同学飞快地伸出了右手,唉!伸错了,要是没伸错,就可以加一分了,第二局开始了,老师说:“三 二 一,右手。”我们A组的赵同学闪电般伸出了右手,还没等对方反应过来,红包就已经到手了。我们A组的同学马上欢呼起来,恨不得把赵同学抛向空中。最后一场也是如此,那红包里的惊喜是什么呢?答案是一包饼干,赵同学看到后,非常开心,又蹦又跳地走下了讲台。
第二轮是男生赛,蒋同学胸有成竹地走上了讲台,看上去很有信心的样子,谭同学则迈着六七不认的步伐走上了讲台。“三 二 一 ,左手。”谭永淳的手就像碗一样稳稳地扣在了红包上,蒋同学却手忙脚乱,连忙伸出手但还是晚了一步。正当我们为他感到惋惜的时候情况却有了反转,当谭同学兴奋地打开红包时,纸条上赫然写着:恭喜你为对方加五分。听到这里我们A组开心的又唱又跳,那场面是你见都没见过的。“哈哈我们赢了!”我们大声欢呼起来。
从这件事上,我明白了许多道理,比如:做事一定要专心致志,不能三心二意。遇事不能太紧张,不然什么事情都会做不好的。
《故宫千秋梦》
“北京,到了。北京,到了。请旅客带好自己的行李,有序离开。”机械合成的电子声不带一丝情感,将我从倦怠中惊醒。我同母亲一起走下飞机。
映入眼帘的,只是令我大失所望。更加肆意的高楼林立、更加庸俗的霓虹灯光和更拥堵艰难的车流。这一切,比起长沙,只不过是更高一级的喧闹。我难以逾越它,与文化相拥。
幸好!还有故宫。我聊以欣慰地想着,沉入梦乡。
阳光从窗隙间穿过,碎在眼睑上,我从梦中醒来。我急切的整理好行装,骑着自行车,去寻找梦中的故宫。
一路上,我不停地呢喃着“故宫”两字,故去的,宫殿?竟有些悲凉……
还未正式进入故宫,我便先遇见了角楼。阳光将它的肤色折射的全身通透,金色宛如在流动,像水,又像时间。相比于四周的高楼,它有些矮小,但当我的目光落在那被时间侵蚀的沟壑上时,心中升起的是无限的敬畏。
你在这里孤独而坚定的守望了多久呢?千秋万代。
我从午门进入故宫。脚下的青石板折射着历史的厚重,它一直坚守在这一隅。踏在青石板上,在清脆的碰撞声里,让我恍然看见了帝王将相、文武百官,或正气浩然,或虎虎生威。午门矗立,百官觐见,万邦来朝。太阳升起,门上照射出万丈豪光,那是盛世宫廷的颜色。
时光卷轴缓缓展开,我与太和殿相遇。
器宇轩昂的屋檐,晶莹剔透的琉璃瓦,神采奕奕的飞龙图案,海纳百川的殿门。缓步踏上白色的石阶,进入大殿,我凝视着那缄默却分外引人注目的宝座。我略带虔诚地伸手触摸,本应是毫无生气的冰凉,但从指尖传来了一丝温度,伴随的是时光的余烬。
我感觉到有一张威严的面孔注视着我,那是王权。
你曾睥睨天下,挥斥方遒,也曾心忧百姓,抵御强敌。我曾以为你的时代与炮火一起湮灭在历史的长河里,但你选择用你的残躯守护你的子民,还有你未完成的千秋伟业。
“喵----”沙哑的,略显疲惫的猫叫声在寂静的庭院中激起时光的涟漪。也许是宫廷御猫的后代,匆匆一瞥中,我只记住了一双略显浑浊的翠绿眸子,那是时间也遗忘的地方。秋风萧瑟,暮色苍茫,门前凋零的落叶,那是封建王朝最后的叹息。隔墙哀恸低沉的二胡声蓦的响起,是二泉映月吧?
伴随着低沉的旋律,踏上归程,离去前我回头深深望了一眼。
谢谢你曾经的繁华,谢谢你如今的宁静,谢谢你博大的文化,更谢谢你带给我的时光之旅。
再见,我下次会再来。再来的时候,古老的民族已经实现了伟大复兴,傲立东方,你也将恢复过去的荣光,不只是千秋一梦。
教师点评:
史铁生在地坛叩问自己,明白了生命的意义,毓轩同学在故宫遇见历史,看到了时代的印痕。小作者的视野广大,故宫之旅中联想到的是过去的王朝荣光,是未来中华民族的伟大复兴,我们可以从中窥见小作者的家国情怀。小作者的写作技法纯熟:开头欲扬先抑;全文对故宫使用第二人称便于抒情;视听结合,笔法细腻:写脚下的青石板,写猫的叫声、低沉的二胡声,整篇文章情感真挚,意蕴丰富。
中雅培粹学校 孙惠景
《保护环境儿歌》
垃圾分类我做起,
科学有序倒垃圾。
环境卫生靠大家,
垃圾分类勤做好,
创建文明靠大家。
垃圾分类就是好,
大人小孩学分类。
蓝色回收又能卖,
红色有毒又有害,
绿色剩菜瓜果皮。
人人一定要记下,
美化环境靠大家。
《有趣的跳蚤书市》
“请各位班主任将学生有序带入操场,进行图书跳蚤活动。”播音员的话音刚落,教室里沸腾啦!同学们再也按捺不住内心的激动,纷纷跑出教室。我们在老师的带领下,把大包小包拎到操场上,在指定的场地布置摊位。操场上人山人海,书香四溢,叫卖声、欢笑声此起彼伏。
只见隔壁班的一个同学拿着写满了粉笔字的小黑板,一边高举,一边大喊道:“大家快来买呀,这里有你们最爱看的最便宜的书,走过路过,千万不能错过!买得多的打八折,八折!”他的吆喝声吸引了一批又一批的同学,他的书一下子卖完了。而我由于性格内向,不敢大声吆喝,所以我的摊子冷冷清清,没人来买。怎么办呢?不能就这样干等呀,我还指望卖书的钱去买自己喜欢的东西呢。想到这儿,我便鼓起勇气,红着小脸,也吆喝起来:“同学们,走过路过,千万不要错过,机不可失,时不再来!”这招还真灵,不一会儿,我的生意也开始红火起来,经过一番讨价还价,最终达成协议。不到十分钟,我的图书也全部卖完了。哈哈,这下我有机会也有资金去寻找我的心爱之物了。
刚跑了一会儿,我就看中了一支钢笔,我也开始了我的砍价之路。“小朋友,这钢笔怎么卖?”“八元。”她小声说。“便宜一点吧,六元怎么样?”我还价道。“好的,姐姐,只要你喜欢就行。”看她这么爽快,我索性说:“五元好了。”“好,好吧!”她边说边擦额头,好像对我这个麻烦的顾客感到很棘手。后来我到其他摊位又买了两本书。
有趣的图书跳蚤活动快结束了,我们才依依不舍的离开操场。这次活动,不但让我们亲身体验了如何做一个商人,而且还提高了我们的实践能力,更让我们学到了许多语文书中学不到的知识。我真盼望下一次的图书跳蚤活动早点到来。
《与昆虫“亲密”接触》
运动会入场式彩排,全校每个班都有序地站在操场上,聆听着校长的讲话。操场上有几只蝴蝶在空中盘旋。
我穿着有鲜花图案的外套,站在路队中。热!真热!秋天出太阳当然好,可是,是不是有点太过头了?早知道今天要出这么大的太阳,我为啥不把这件外套丢在教室里?呜呜,热到极点的我,恨不得一巴掌把这件外套扇甩到火星上去。
突然,我发觉背上好像有什么东西,只觉得脊背发凉,哆嗦了一下,咽了口口水,慢慢地转过头去。呀!我心里一惊,眼睛一瞪,嘴巴一张——竟然是一只蝴蝶!我很惊讶!一只漂亮的蝴蝶停在了我的背上!难道是因为我外套上的花朵?
我尽量保持不动,努力地把头往后转,仔细观察起来。这是一只精美明艳的蝴蝶。它有一个棕色苗条的身子,紧贴着身子只有四条腿,大概是因为长在脸上的那两条前腿退化了。那对鲜艳的翅膀具有完美的对称性,以黄色为主,勾勒着细细的黑色线条,还有橘红色的斑点点缀其中,要多好看有多好看。如果它是一件工艺品的话,那可以说是巧夺天工了,让人一看就心生喜悦!
呵呵,于是我不讨厌这件外套了,这次与昆虫“亲密”接触的经历真有趣!
《写景记叙文写作指导》
万物均有序,写文章更讲究顺序。
从大的方面讲,顺序可归纳为三种情形:一曰以时间为序;二曰以空间为序;三曰以时空为序(即是时间顺序与空间顺序相结合)。记叙文中无论记事、写人、状物、写景、抒情、游记诸种情形,大都遵循这些“顺序”而布局谋篇,行文作记。
空间顺序,是把所要记叙的事物的方向、位黄按空间进行排列,或从远到近,以近写到远;或从上写列下,从下写到上;或从左写到右,从右写到左:或从内写到外,从外写到内;一切按观察者观察的先后来决定。
状物、写景、游记、参观记这类记叙文,较多采用空间顺序法来结构章法的。下面重点讨论“定点写景型,与“移步写景型”记叙文的写作手法与章法安排。
(1)定点写景型,即固定观察点写景物的变化。一所谓固定观察点是指观察者的位置固定在某一处,变换观察的角度来描写周围的景色。如仰望、平视、俯瞰、侧看等。所谓景物的变化即抓住景物瞬息变化的情况以时间为顺序,写出其变化过程。这就要求作者眼光锐敏,善于把握和描绘景物的细微差别。
(2)移步写景型,即移动观察点,按移动的空间顺序写景,人们常称的“移步换形”法就属于这种常用的重要的动点写景法,所谓移步换形,就是指不固定立足点和观察点,按照作者的行踪依次描攀出各处不同景物的一种重要写作方法,多用于游记或参观记的写作。
运用移步换形的写法,要注意下面几点。
一是要注惫线索分明,方位清楚,运用这种写法常常是以作者的游踪为线索,这就要求把作者从哪里出发,经过哪里,又到哪里去,中间换了哪几个立足点和观察点,是从哪个方位或角度来观察景物的,都一一交代明白,否则,就会使读者如坠五里雾中,
二是要注念抓住景物特征,写出独特感受。每移一“步”(即变换一个立足点),就会有一种新的,形M观察对象),各种变换的“形”都有各自的特点,必须努力抓住种种“形”的特征加以描绘。并注惫通过各局部景物的特色来恰当地表现整体景物的总特征,不可“记流水帐”。同时,移步换形也不是自然主义地记游写景,还必须写出作者独特感受,让文章的字里行间随着“移步”和“换形”饱含作者的思想感情。
三是要注惫顺序。按照作者的游踪为线索,是以时间为序;随着立足点的不断转移描绘不同方位的景色,是以空间为序。所以,移步换形是时间顺序与空间顺序相结合的。恰当地安排顺序。是成功地动点写景的关键。
《如何组织材料》
在构思时,要做到布局谋篇安排材料有序,对以上几点要综合考虑。黄晓同学的《寂窕的山路》就是这样。小作者围绕中心选材、组材。全文按照时间,用顺叙的方法安排材料,依次写了自己“小时候—考上初中—初三时—中考后”的几个阶段。文章的主题是说明贫困的山区需要科学丈化,“我”决心用自己学到的知识让山路热闹起来,让山区富起来。因而,作者对于能够突出中心的材料详写,如时“考上初中”和“中考后”两个阶段叙述详细,细致地描写三公太对自己的期望,时自己的嘱托,从而表达了山区人对知识的渴望。作者详细写自己中考后选择志愿,也是为了突出自己决心用学到的知识服务于家乡。文章的结构更是别具一格,全文连用四个“寂寞的山路”作线索,引线穿珠,把四个阶段串连起来。从形式看,四次重复,推动情节,段落清晰,过渡自然,街接紧密;从内容看,四次重复,深化主题。1000多字的文章中,结构严、内容多、蕴含深,真是一篇不可多得的佳作,从中我们也可以看出作者布局谋篇的功力之深。
构思新巧,是指记人叙事时组织材料富有特色,不落俗套,有出人意外的艺术性。在这方面《花落春扰在》、《春蚕到死丝方尽》各其特色,构忍十分新巧。
写人的文章中,多用第一人称和第三人称,用“我”的身份或用旁观者的身份来记叙。而陈玉华同学却不是这样,他在(花落春扰在》一文中,采用第二人称的写法,通过对往事的回忆,表达兄妹间的真挚之情,表达自己对妹妹的缅怀之情。读起来,处处在呼唤亲人,这一声声心灵的呼咦,使人感到亲人就在面前,他们兄妹在一起交谈着,回忆着,从而使感情更加强烈,具有一种震撼人心的力童。这篇文章写得情真意切,就在于作者巧用第二人称。
开头结尾是文章结构的重要环节,组织得好,会使文章格外增色。汪美琳同学的(春蚕到死丝方尽》一文,开头与结尾紧密呼应。丈中以“春蚕”、“太阳”、“松柏”、“白杨”暗喻周老师的无私奉献精神和同疾病作斗争的顽强意志。“医院病房,围着松柏的小路……”丈章开篇交待了人物活动的环境,结尾又写道:“医院病房,围着松柏的小路依然如故,但物在人亡,周老师,她去了,就像这抓零的落叶—无声无息,但她的精神却像这松柏一样永远那么苍翠。”这样写,不仅篇末点题,突出对周老师“春蚕到死丝方尽”的崇高品质的赞美,而且与开头的写景相呼应,写景抒情,抒发“我”对老师的缅怀、崇敬之情。文章写得十分感人,就在于作者开头结借助写景呼应得巧。
以上几篇范文构思十分新巧,布局谋篇精心安排,组织材料各有特色,值得我们好好学习。
《详略有序,疏密相间》
千字记叙文,本来篇幅有限,还要通过几件事写人,就更要惜墨如金。要使文章达到“短”而“精”的目的,处理好叙述详略和疏密的关系至为重要。
详略,是指事件叙述的详细与简略。主要的事件详写,次要的事件略写,这是不言而喻的。间题是以什么标准来衡量事件的主次。回答是:文章的主题。主题的孺要,在写人记叙文中,就是依刻画人物形象的需要来确定哪件事是主要的,哪件事是次要的。
疏密,是指叙述的连续和间隔。所谓连续,是指根据内容主要,有时一件事接着一件事地叙述,中间没有空隙。所谓间隔,是指有时可以在叙述完一件事情以后,中间隔过相当长的时间,然后再叙述另一件事。
比如,鲁迅的《孔乙己》。文章在不足两千字的篇幅里,通过几件事的叙述,概括了孔乙己的二生。全文只详写了他三次到咸亨酒店喝酒的情景,其他,如:出身、经历、抄书、窃书、挨打等都是略写。文章主要通过三次喝酒情景的精细刻画,反映了他迁腐、穷困、潦倒的一生,成功地塑造了孔乙己这个不朽的典型。《孔乙己》在叙述的疏密上也是恰到好处的。例如:写孔乙己受人嘲弄,教孩子写字,分豆,一件事接一件事写,细腻生动。接着便有一个很长的间隔。再开始叙述时,已是“中秋前的两三天……”。下面又连续写了掌柜结账,孔乙己第三次来咸亨酒店喝酒两件事。然后又隔开,便到了“年关”、“第二年端午””二。真可谓“密得难以插针,琉得可以跑马”。
千字记叙文写几件事时,如能做到主次有序,浓淡相宜,琉密相间,穿插分合,就不但可使文章精练,而且使文起伏张弛,生动活泼,引人入胜。
《心灵须动静有序》
妩媚是“化美为媚”的艺术,只有不断地“化”,才有不断的新“媚”诞生,推因其流动而不断更翻,使它成为“一种一纵即逝而却令人百看不厌的美。它是获来忽去的。因为我们回忆一种动态,比起回忆一种单纯的形状或旗色,一般要容易得多,也生动得多,所以在这一点上,姗比起美来,所产生的效果更强烈。《拉奥孔》正因为如此,莱辛认为,“媚就是在动态中的美。”
唯心灵规律地动静结合,才能育出开合有致的人生花朵。心静如镜时,是心灵在观照着;心动如水时,是心灵在自洁着。因为惟静态有利于观照自身,惟动态有益于优化人生。
动静结合的动,是朝前走的动;动静结合的静,是稳而不止的静。退着走的灵魂,只能坠入人生的“死海”,浸入静静地任化的悲哀。
心儿该动时就动个痛快,上接涛涛银河水,下贯冥冥九命一泉。让心儿在纵横浩瀚的时空尽撒欢儿,打足滚儿。不要只迷恋于一方“金色池塘,,不要只满足于“古井涸辙”。要让心儿容得下大干世界,纳得下茫茫 宇宙。
心儿该静时,就让它静得听得见生命新芽的萌发,道德情思的羽化。不要以为市s的嚣声已经隐没,就可以求得灵魂的安宁,心灵真形的毕现;—那样,实际上观照得到的仍不属于“真”,而是乏于“参照系”的已经逝 去的“幽魂”。
动静有序的心灵,像生命时钟的昼夜运行,然而,无论是动抑或是静,都是人生的辉煌史,都是力与美构成的生存智慧的演出。
水至清则无鱼,人至察则无徒”。至清至察的情感误区,轮番陷入者历来何止万干,但至今人们仍然伦陷着。
前赴后继着。其实,这些自说的至协、至寮者,浑身亦无一处“净土”,几乎满载着病毒和菌体。如果人类果真实行无菌隔离,恐怕连尚在毋腹中的要儿亦无一幸免。故“至清,的祟拜者,实在是人间愚行中的出类拔萃者。他们苛求至清、至察的境界所能达到的境界,只能是自焚的境界,除此之外,实在没有其它的路子可走。