与“ 王尔 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-01-22 12:58:42
《王尔烈六岁野外对诗的名人故事》
王尔烈六岁野外对诗的名人故事
王尔烈，辽宁辽阳（今辽阳市）人，清代著名学者，官至太子太傅（即后来的嘉庆皇帝的老师）。
他小的时候，就以才思敏捷，能诗善文而被誉为“奇才童子”，有着许多勤学苦读、显露才华的故事。
王尔烈出生在读书人家，小的时候十分聪明，自幼识字背诗，一学就会，六岁上学前，已经把《毛诗》、《左传》两部书读完，并且已经会联诗作对。在学校中，他读书注重背记，更注意动脑思考，常常能举一反三地分析问题和研究问题。因此，他每次回答老师提出的问题，都有他自己的独到见解，其成绩在班里名列前茅，老师很喜欢他。
这年秋季的一天，私塾老师带着王尔烈和其他学生去郊外游览。
东北辽阳的秋天，是一个金色的秋天。那玉米，像牛角般矗立在发了黄的玉米秆上，突破了外皮，在阳光下熠熠生辉，发出了金灿灿的光；那沙果，黄澄澄地坠弯了树枝，金汁欲滴；那豆子已干了棵，落了叶，豆荚层叠，被烈日一晒，噼叭作响，里边的金娃娃，从裂缝中露出了金色的笑脸。
但是，更加引人注目的是山坡下的黄花菜。在关内，那是种在沟边路沿，被视为稀有植物；然而在关外，却是铺天盖地，满山遍野，因此，才被称为特产。此时正是收割季节，那成千上万的花蕾，在那直挺挺的枝条上竞相开放，露出了金色的花片、金色的`花蕊，飘出了金色的花粉，把那采食蜜蜂的身上、翅膀上、头上和脚上，都裹上了一层金装，古书中“金蜂”一词，也许由此而得。
师生们被这金色的秋天陶醉了，一个个血液沸腾，心潮澎湃。私塾先生再也按捺不住内心的无限感慨，顺手折了一支黄花，朗声念出了一句上联：野外黄花似金钉钉地，
他念完之后，希望他的学生们接个下联。可接什么合适呢？因为黄花是此时此地金秋的代表，也必须以有代表性的实物相对才行。
众学童举目四处观望，没有找到可对的目标；冥思苦想，没有想出合适的词语，只好互相对视，无可奈何地低下头来。
老师望望他的得意弟子王尔烈说：“怎么，今日你也对不出了吗？”
王尔烈笑道：“我已想好了一个下联，只不过想先听听大家的，看有没有更好的下联；既然大家一时想不出，那我也只好献丑了！”
随后，他往城内一望，顺口念道：城内白塔如玉钻钻天。
同学们一听，都称赞说：“对得好！城内野外，白塔黄花，钻天钉地，实在是对得太妙了。”
因为辽阳城内有座参天的大塔，叫白塔，为古老建筑物，据说天宫各路神仙，常来这里聚会，因此，它不但多年来被视为辽阳吉祥的代表，成为民众逢年过节祭祀的场所，也是东北的名胜古迹之一。
私塾老师听后，满意地笑了。
公元1771年，王尔烈进京殿试，一举得中头名状元，被授翰林院编修。后来，又做了太子太傅。
【王尔烈六岁野外对诗的名人故事】
《读女诗人的诗》
在近二十年的诗坛上，王尔碑的诗作和名声，新老诗人有目共睹，凝炼深邃，富于哲理，这与她的编辑生涯和爱诗写诗的敏思睿智有关。好的诗还必须连绵隽永，正如宋代理学家朱熹老先生的诗句所指那般鲜活。
她是四川成都东北盐亭县木龙弯人，生于大革命时期1926年12月15日。本名王婉容，痴于诗，家兄赠名“王尔碑”，曾用笔名海涛、王念秋、方笑云等。1948年考人重庆南林学院外语系，建国后在省城报社供职35年。离休后仍写诗，散文，风格精短隽永。
她由伊犁人民出版社以“西部文丛”之一推出首本散文集邮寄给我时，在扉页写几句话:“丽采，这本小书多是同你聊天，让你了解一个老人的往事片断。若你有兴趣看完，望暇时来信说说你的观感。如何?”
书不太厚，仅16.5万学，分五辑及附录，共计194篇精短散文，附录是一些文友评她的诗作的。毕竟是女诗人的视角，又是老编辑，自然别具一格。给人总的印象是:文笔奇崛隽永，意蕴深远旷达。大姐生活在关府之国，又有解放前蒋家王朝临时以山城为陪都的学生生活诸多感受，才思敏捷，儿女情，身边事，新时代新潮情与坎坷，信手拈来，娓娓叙述，含情脉脉，往事沧桑笔纵横。
正如诗人在书首“自序”中浓缩而言:“往事如绿叶/一叶一朋友，一叶一人生“。多么别致艰辛。
在第一辑25篇中，主要追忆往事，亲眷，师谊，友情，生日乐趣，尽在字里行间，如风情画。
在第二辑26篇中，写民情风俗人和事。以黑天鹅女师长的不幸经历，抒发了女性在逆境中的种种抗争。令人钦敬，艳羡。雨花台，歌乐山，南海，峡谷，高原风的优美、豪爽、意蕴灵秀深刻。对于老抠的隐私和眼睛的谈吐，礼赞生命的奔放。
在第三辑杂色花瓣的4篇散文意境中，千姿百态地遴选丰富多彩的生活某些镜头，对云溪，对岩石，对帆，对画，对井，说小论大等等，都富于精巧玲珑的意趣，新奇独特，见仁见智殊异。
对于四辑的长文三篇，抒写一个爱母亲的人等，诸成炎，谭西，长生伯的故事，情殷殷，意切切，深沉悲枪。
最后在第五辑中，集中收罗为诗友们作序言的真知灼见计12篇，各有千秋,独辟蹊径。
总之，读君一本书，胜晤十日谈。虽然笔者无论诗气与文才均远远不及尔碑大姐的造诣，但有别于旧时代的“文人相轻”之弊端。我虽不才，唯愿广学各方前辈之长，包括尔碑在内，取长补短。