与“ 合作 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-08 10:39:51
《从酱香拿铁看文章》
这几天茅台和瑞幸咖啡合作推出的酱香拿铁火了，我也来凑个热闹！看看能不能从这个火了的酱香拿铁上借鉴点东西用到文章上。
关注到这个热点的朋友都知道，这是大名顶顶的茅台和国内最热的咖啡品牌瑞幸合作推出的，所以这个酱香拿铁算得上是名门之后，有这两大品牌背书，不火都难！这就好像是一篇文章，好坏先不管，署名是某某著名的作家，那肯定很多媒体抢着发表，但如果是我写的，好坏先不谈，十有八九媒体是不愿意发表的，这就是名气。我教孩子写作文，作文是孩子写的，孩子肯定没什么名气，如何让文章有名人来背书呢？文章中用上点名人名言或者名人的观点，也就是所谓的拉大旗作虎皮。尤其是涉及到探讨一些观点的文章上，一定要引用大人物的观点，正如现在研究人员发表论文，都要写上参考资料一样。
让名家背书还有另外一个方式，那就是抬杠！开头用名言不是为了借用，而是为了抬杠。例如：人们都说父爱如山，如山一般沉稳厚重，但我却不这么认为，因为我有一个细心的爸爸，他的爱如同小溪一般滋润着我。如果有合适的名人名言用来抬杠，那效果会更好。
第二点，茅台出过冰淇淋，而且价格还挺贵，好像是60多一盒，这个可谓是雪糕刺客中的顶尖杀手了。不过，茅台冰淇淋并不火爆，但所有的付出都会有收获，这个产品一般但却是一次大胆的尝试，多试几次也许就能有一个爆款的出现。每次失败都有其价值，这既是一种积累，也是一种探索。孩子写作文也是，要有积累，要多读书多写作，虽然暂时看不出有什么用，但量变才能质变。孩子写作文投稿，人家没采用很正常，很多大作家刚开始都是被无数次退稿的。他们被退稿就如同大部分消费者对茅台冰淇淋的敬而远之一样。但只要坚持下去，总会有所收获的。从这点来看，除了坚持更重要的应该是积累，我们看到的更多的是别人的成功，但成功的背后很少被注意到！写文章也是这样。
第三点，酱香拿铁是含有53°茅台酒的，我没喝过，相信大部分都没喝过，也许你喝过但那未必是正品。据我所知，飞天53°茅台500毫升装的售价近3000元！我没有查到酱香拿铁的净含量，但可以肯定的是里面有酒但很少，不管多少，反正人家是有真东西的！有真的很贵的东西在里面。孩子写作文也是一样，文章里要有真货，让读者感兴趣的事情或者道理。这点放在文章上，就是选材，你要有好的素材，有好素材更容易出好文章。
总结：任何人任何组织取得一定的成功都是有原因的，我们可以分析他们成功的因素，然后用以指导自己的前进方向。但这些仅供参考，每个人的路不同，走法也有差别。希望大家都能写出好的文章，不奢求如同酱香拿铁那么火爆，但能得到更多人的认可就好！
我的笔名是胡说，如果觉得我写的东西好，那您可以直接夸奖我写的东西好；如果我觉得我写的东西不好，那您可以夸我名字起得好！
《一场欢笑声中的合作作文650字》
这天，真是一个特殊的日子。我们去实践基地啦！
哇！好香啊！烤串的余香扑面而来，我们的第一站也正好是烤肉串，简直是让我心跳的项目。教官老师给我们简单介绍了烤肉串的流程后，我们便忙活了起来。首先，我把烤串刷上一层油，哇塞，这烤串油亮亮的，都想立马吃进肚子里了，但是我忍住流下的口水。我再把烤串放在炉子上，只听“滋溜”一声，冒烟了，吓了我一跳，同组的小伙伴们说：“烤串上的油不能太多，否则炉子会起火的。”于是我赶紧用刷子把油刷点下来……“嗨嗨嗨，快看，我的肉串烤好啦，好香香耶！”说着，便分给了媛媛一串。“哇塞，看起来好有食欲啊！连连对我竖起了大拇指，nice！nice！”我开心极了，也赶紧尝了一口，不尝不知道，一尝吓一跳，简直是“人间美味”！丁同学也直接化身为“地摊哥”，那烤串油光满面，谁看了都直呼“棒啊”！
转眼，到了另一个项目——同心协力齐步走。这个环节分为五人一组，双脚踩在同一块木板上，紧抓着绳子一起向前行走。教官老师先给我们15分钟练习一下默契度，刚开始我们有点不顺，练着练着就找到了窍门，在往前走的时候，喊到口令的那只脚悬空，一只脚提起，把木板往前挪动。“练习时间到，每个组都各就各位！”随着教官老师一声口哨，比赛正式开始了，每个队喊着自己的口号，铿锵有力，我们组发挥了优势，很快到达了终点。我感叹道：“团结就是力量！”
当然在实践基地还玩耍了烹饪、合力建塔、智力搭建项目，每个项目都充满乐趣，耳畔依然回荡着我们的欢声笑语。
对！我们在集体活动中，一定要发挥团队的作用和力量！
《可爱小灯笼》
元宵节快到了，我和妈妈准备合作一个小灯笼。
先把材料准备好，一个红包、一把直尺、一支笔、还有双面胶和刻刀。
开始制作了，先把红包的“小舌头”剪下来，然后对它进行剖膛开肚，变成两半。
重要的一步开始了，拿出有字的这张，在反面上下画一厘米的线，然后每0.5厘米做标记，完成这个细活后用直尺把标记一一连成线。
当我拿起刻刀准备刻的时候，它好像不听我的使唤，总是歪歪扭扭，就像一条条毛毛虫。我有点不耐烦了，妈妈看到了，走过来一边摸着我的头，一边对我说：“没事，妈妈教你。”在妈妈的帮助下最难的一步完成了。再拿出另一张一边向上折一厘米，按折痕剪开翻过来上下粘双面胶。把有字的那张上下对齐粘好，把最右边的一条撕下来，翻过来在一头粘双面胶，把头和尾连接粘好。
总算做得差不多了，还差个提手，用什么做呢？对了。就把前面剪下来的小长条贴上去。
就这样，一个可爱的小灯笼完成了。
小朋友你们学会了吗？
《晒合作》
“你看的是什么书？”一个庞大的脸出现在我头上，几乎把照在书上的光全都占为己有了。
“你能不能向旁边去一去。”一个看书正入迷的人对于突然从天而降的一块黑影当然是不高兴的，至于他刚说了什么，我是一个字也没听见。“你的书能不能借我看看？”什么？我才刚看入迷好不好！“不行！”我的语气非常坚决。“这……好吧！”他显得有些尴尬，我抬头看了看四周，发现只有我是唯一一个独自在看书的人，不禁心里有一种说不出的感觉。
“等一等”我叫住那人，那人停住了，扭头看了看我，脸上写满了疑惑。“一起来看吧！”我终于吐出心中的矛盾，他脸上由冬转春，立马冲了过来，坐下，捧着书，速度快得让人难以置信。
一开始，我虽然对书看得很有味，但总觉得时间太慢了，简直比蜗牛还慢，就有些浮躁。现在，他一来，不停地指这指那，“你看，这个……”我倒也没不耐烦，反而又进一步地发现书中的黄金屋。
我对这本书的兴趣就像滚雪球，越滚越大，看样子他也是如此，越看越爱看。两人一起看书，只要两人注意力专一，那质量只会更高。
其实，一起看书，就意味着一起合作，只是不做事的合作。在生活中，许多事都是如此，只要两人团结一心，就没有看不完的“书”。
《伸出自己的手》
伸出自己的手，体验合作的魅力。这时代，不是单打独斗的时代，是合作共赢。教室里、赛场上，只有大家合作，才能取得最终胜利。比如：我们班上一个不成文的规矩，就是数学讨论，将你的错题摆出来，让大家帮你解答疑惑。任你聪明赛似诸葛亮，也顶不了几个臭皮匠。一段时间下来，我班数学成绩遥遥领先于其他班级， 这也许就是合作的力量以及魅力所在吧。
伸出自己的手，感受友谊的真谛。也许是因为爱面子吧，我曾和一位同学因为一场篮球单挑而闹翻。从此，明争暗斗，互不相让。直到那场篮球比赛，他选了我......那场比赛，我们摒弃前嫌，发挥出色，达到很好的效果。那时，我才明白，仇人与朋友似乎与导体与绝缘体一样，没有绝对的间隙，伸出自己的手，阳光会让坚冰融化！像查尔斯说的：友谊只会迟到，不会没有。
伸出自己的手，享受解锁技能的乐趣。在这个快节奏的时代中，我们不能停留于现状，像我，由原来的乒乓球运动员转为现在的网球运动员，一个人由技巧性运动转为了力量型运动？这听起来不可能，但我确实做到了。想想第一次拿起又大又重的网球拍，再看看我像火柴一样的手臂，看起来真的不协调。刚开始训练的那段时间，每次回家躺下就起不来了，但每次瘫在床上的时候，我就想：这伸出的手，哪有轻易收回的呢？我是谁？连这点苦也吃不了吗？强烈的好奇心又驱使我走了下来。幸好，我坚持了下来 ，以至于现在我也是初见成效，乐在其中。
请伸出自己的手吧！去拥抱太阳，去轻抚微风，去触摸这美好的世界！
《又到辣酱飘香时》
三伏天，又是做辣酱的好时节。我和妹妹合作完成了今年的香辣酱。妹妹感慨地说，唉，要是妈妈还在的话，那做的辣酱不知有多香。
妹妹这句话，牵着我又回到了妈妈做香辣酱的时光。
记忆中，每到三伏天，妈妈都要做一大缸香辣酱。做辣酱的主要原材料——蚕豆和辣椒都是妈妈亲手种的。等到该做酱的时候，妈妈把晒干的蚕豆倒在簸箕里，挑选出那种饱满的、没有瑕疵的，然后坐在一根长条木凳上，右手捏一把小弯刀，食指和中指间夹一个蚕豆，用刀稍稍用力在板凳上一磕，蚕豆就磕成两半。别小看这个动作，这可是精细活。我和妹妹看到妈妈磕起来很有意思，也想尝试一下，结果不是蚕豆磕偏磕飞就是手指被划出血。十多斤蚕豆，怕得有上千粒吧。妈妈就这样一粒一粒地磕出来。
蚕豆磕好后，要放在水里泡一段时间，待蚕豆的外壳全部脱落后，捞起来，把水气晒干，再用南瓜叶包好，焖起香霉灰；然后再把清油和白酒倒在霉豆瓣上面，反复搓揉后，放在太阳底下暴晒。如是反复两三次，直到豆瓣看起来油酥酥黄灿灿的，这边就可以处理辣椒了。
所用的辣椒，也是妈妈从地里一个一个摘下来的。色泽彤红的晒成干辣椒，其余的都用来做酱。那时候没有专门打辣椒的机器（即使有，妈妈也舍不得出钱去加工），全靠妈妈一个一个刀切。还是那根长板凳上，放一块大的砧板，地下放一簸箕。妈妈左手捏一把辣椒，右手捏菜刀。菜刀擦着左手第二节关节下去，这样才能把辣椒切得很细。妈妈切几下就要吹吹手指，或者把手放在冷水里浸一下，辣得痛啊！三伏天，地上热得起火。我们家住的是平房，闷热无比，一个小功率的电风扇吹出来的也是热风。妈妈额头上的汗珠像水滴一样滴落下来，又不能用手擦一下。我和妹妹就在一旁帮妈妈擦汗。切辣椒，我们是万万不敢尝试的，除了怕伤到手，关键是切过后那手辣得火飘飘痛，用水冲，用肥皂洗都不管用，起码要痛上两三天才消停。近百斤辣椒啊，妈妈就这样一个一个切碎。那双手不知饱尝了多少辣味。
原材料准备好了以后，就可以下酱了。准备好一个陶缸，把红彤彤的辣椒酱倒入缸中，再倒入晒好的胡豆瓣，适量的香料，白酒。再把烧开的清油淋在上面，“滋—滋—滋—滋！”胡豆瓣和辣椒饱吸了香油后，散发出诱人的香味，挑逗着你的味蕾，让人恨不得马上就尝一尝。别急！把缸子密闭，让豆瓣和辣椒充分交融、发酵，一个月后再出缸。啊，色泽殷红，香味扑鼻，莫不让人垂涎欲滴！
年年岁岁，岁岁年年，妈妈都是这样不辞辛劳地做香辣酱。
在我和妹妹未成年的时候，她不让我们做，说是我们的手太嫩，辣得遭不住。等我们成家有了孩子了，还是不让我们做。说粘过辣椒，怕辣着小孩儿。我开玩笑说，你这样惯使我们，你百年之后谁做给我们吃呢？妈妈笑着说：“这有什么难的？你们又不笨，看都看会了。”
妈妈做的辣酱，虽说原材料和程序都和别人的差不多，但就是比别家的香。街坊邻居时有来取经的。每每这时，妈妈都会笑吟吟地把自己的经验毫无保留地传给别人，有时还会亲自去给人家“把脉”。
妈妈做的辣酱实在太香了！在我外出求学的时候，妈妈的香辣酱喂饱了我多少乡愁啊。后来兄妹几人都有自己的小窝了，还是舍不得妈妈的香辣酱。
晚年妈妈在街上开了一个小卖部，店很小，只有十几平米。除了摆货，所剩空间只能摆得下一张小方桌。厨房就在屋檐下，一个电饭煲，一个蜂窝煤炉子，一口铁锅，一个水桶就是全部家当。就这样的条件，每天中餐晚餐，差不多都有十几张嘴围着小方桌吃饭。
现在想想简直不可思议：一个蜂窝煤炉子竟然能做出十多口人的饭菜！这当然应该归功于妈妈做的香辣酱。只要是炒菜和红烧菜，绝对离不开妈妈的香辣酱。油锅烧开后，挖一勺香辣酱在锅里，“滋—滋—滋—滋！”辣酱的香味便飘过了几条街。即便炒一份素菜，香辣酱也为之添色不少，更不用说烧鸡、煎鱼这样的大菜了。那香辣酱的色、香、味，与鸡、鱼的鲜味完美地融合在一起，让人差点把舌头都要吞下去。当然，那时生活拮据，吃大餐的时候比较少。有时辣酱拌嫩蒜也算一份菜。即使这样，一家老小也吃得津津有味。
十五年前的夏天，妈妈做完她人生最后一缸香辣酱以后，因病永远离开了我们。
而今，十多年过去了，每年的香辣酱都是我和妹妹一起做的。现在做酱简单多了，买半成品的豆瓣，辣椒打碎，按比例配上香料、白酒、清油、盐巴，大半天时间就可以入缸。但不知怎么，无论怎么做，都再也找不回妈妈做的香辣酱的味道。
渐渐我才明白，那找不回的，是妈妈的味道！
《合作的重要性》
生活中处处离不开合作，搬东西时，大家一起搬，又快又方便；大扫除时，大家分工搭配，又快又不累……学习也不例外，自学习小组成立以来，我和组员们之间发生了不少的趣事。
清晨，我像往常一样背着书包去上学。到了教室，我匆匆地放下书包，检查已到组员的作业完成情况，并组织他们看课外书。不一会，老师就到了。早读课一下，数学老师就留了一道难题给大家：“这道题目比较难，大家可以和自己的组员一起讨论，下节课我来讲，看哪个小组讲的好，完成的好……”为了获得“最佳小组”的称号，我们四个十分认真，老师话刚落音，大家就都奋笔疾书地写起来了。过了好久，我大喊一声：“好了！”作为一号，我是第一个完成的，二、三号也不甘示弱，也都纷纷完成了，唯独四号还迟迟做不出来，她急的满头大汗，我们安慰道：“没关系的，谁都有不会做的题目，有问题大家一起讨论怎么样？”她点了点头。可是我们三个的答案各不相同，谁对谁错压根分不出来，每个人都各抒己见，各有各的道理。就在我们三个争论不休的时候，四号说：“你们别吵了，你们的答案都不对，不信你们看！你这少个零，她那里少算了一个2倍……”听了四号的话我们停止了争吵，我们仔细分析了四号所发现的问题，最终找到了正确的答案。
很快，又到了数学课，老师笑眯眯地走了进来说：“大家都找到上节课题目的答案了吗？”有的同学大喊：“没有，题目太难了！”会的小组寥寥无几，老师又说：“那好，会的小组请举手。”我们组信心满满地举了手，“那好，就请十一号小组回答吧！”我们四个站了起来，我汇报答案，二、三、四号汇报解题思路，并向老师说明是我们组四号提出意见的。我们的答案老师十分满意，并夸了我们组的每一个人，重点夸奖四号，作为组长，我深感欣慰。
是啊！我们每个人都有功劳，四号的功劳最大，我们每个人缺一不可！合作是最重要的，合作的力量势不可挡！
《小练笔教学设计》
【过程】
1. 师生合作朗读天空的珍藏部分，引导学生发现作者是按照一天的时间顺序来写的。
2. 再读一读，发现作者是怎么把天空的珍藏写清楚的。引导学生发现作者先写了自己看到的，再写了想到的。
3. 出示彩虹、雷电、月亮、雪花的图片，欣赏天空还有哪些珍藏。
4. 仿写：学着作者的写法，什么时候，看到了什么，想到了什么写一写这些普通而又美的事物。
（戴邵婷老师）
童心飞扬
【大桥镇三年级学生课堂小练笔作业反馈】
1．雨后，我们看见了彩虹，就像天空中出现了一座五颜六色的小桥。——俞铱纯
2.黑夜来临了，我们看见了一道道闪电，就像一条条从天而降的会发光的蛇，向大地冲去。——白雪峰
3.雨后，我们看见天空中出现了一条彩虹，就像一条条颜色不同的彩带飘在天空中。——张宇昊
4.晚上，我们看见天上有一轮弯弯的月亮，就像一只美丽的小船。——杨子悦
5.下雪的时候，我们看见雪花从天空中飘落下来，就像千千万万朵白色的小花从空中洒落下来，给大地铺上了一条白色的地毯。——刘宇鑫
6.黑夜的时候，我们看见天上有一道道闪电，就像天空生气的怒火。——吴锦涵
7.清晨，我们看到大树上有许多露珠，就像一颗颗珍珠一样。——刘煜菲
8.雨后，我们会看见一道彩虹挂在了天空上，就像一座有七种颜色的桥。——孟嘉阳
9.夜晚，我们看见了夜空中明亮的月亮，就像农夫开着一艘挂着许多灯的小船，在夜晚的河边捕鱼呢！——宋晓露
10.雨后，彩虹悄悄地出现，就像一个大大的滑滑梯。——刘欣怡
11.早晨，我们看到一束束金光闪闪的阳光洒满大地，就像一把把金色的宝剑。——李佳仪
12.雨后，我们会看到天上的彩虹，就像一个巨大的过山车一样，嗖的一声就滑走了。——任静
13.黑夜降临了，我们会看见夜空中有闪闪发光的月亮，就像弯弯的小船。——刘南茜
14.傍晚，我们会发现天空有一轮月亮，天空就像一条大河，月亮就像一条小船，小船在夜晚，悄悄地划过。——姚畅
15.下雨时，我们看见天上的闪电闪烁着，就像一把宝剑从天而降。——须昊天
《合作让友谊更深厚》
周五，我们班的植树节的黑板报已经完成了百分之九十九了，还少了一个至关重要的百分之一！那百分之一就是植树节小报上方的大标语了！这可是一件大难事——贴得要端正、间距要相等，还要在一条水平线上。
因为一分钱难倒众好汉，而我们现在是一道题难倒众学生！为了完成贴标语这项艰巨的任务，纪老师选了眼神好、细心、合作默契的两位同学来担任这项工作。同学们都纷纷举手，最后，我和王魏健被老师挑中了！刚开始，我用了最精准的量法，找好了第一张纸的位置，我指挥他贴好。又按照这个比例来贴，他贴好后说：“这张纸是不是贴歪了。”我看都不看就说：“没贴歪，你继续，要知道，我的眼神无人能敌！”他叫我再仔细看看。我定眼一看，呀！是贴歪了。可是我为了保住我“神眼”的称谓，我硬不肯承认错误。我们就因为这个事情吵了起来，友谊的小船说翻就翻了。可等我坐了下来仔细想了想，是我不好，因为一个称谓而坏了神圣而又美好的友谊，更主要的是因为一点小事就让班级的板报毁了。我慢慢地走到了王魏健的位置上，郑重地和他道了歉。他说道：“每个人都有错误，只要承认了就好了。”我们两个又重归于好。我们继续贴，这次我看得更仔细了，好像在用生命在完成这项任务，生怕有一丝一毫的错误。我们越来越有默契了，他站在椅子上，双手高举标语纸，我指左边，他就知道间隔多大距离；我指右边，他就知道把纸固定在什么位置。不一会儿，六个字就都贴好了——给地球添点绿！
这次为板报贴标语，虽然只有这样简简单单的六个字，却让我明白了合作是多么重要！正是这次经历，让我们的友谊更近了一步！
《合作与竞争是朋友》
今天早晨，一个突然如其来的梦钻进我甜蜜的睡梦中将我吵醒，叽叽喳喳地争吵着：“合作比竞争谁更重要。”
合作说：“当然是我们重要，因为一个人力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，所以我更重要。”
竞争也不甘落后反驳道：“谁说你重要，你也只不过靠我们竞争家族依赖罢。你没听说过一个故事吗？有一种珍奇的鳗鱼，它的生命非常脆弱，只要一离开深海区，不到半天就会死亡；但是有一位老渔民，他捕回来的鳗鱼总是活蹦乱跳的，为什么呢？原来，老渔民有一个秘诀，就是在满仓的鳗鱼中放几条狗鱼，狗鱼是鳗鱼的天敌，这样一来，船舱里的鳗鱼就被狗鱼激活了。这个故事说明：一个人如果没有竞争对手，就会失去生命的活力。怎么样，你无话可说了吧！”
合作妩媚一笑，微不足道的说：“你真无知，我问你，大家为什么合作比较容易把事情做好？一是因为人多力量大；二是因为合作可以发挥每个人的长处；三在学习上，合作能让我们战胜困难，在赛场上，合作让我们赢得荣誉，在集体生活中，合作让我们更开心。并且从古到今有很多谚语：“人心齐，泰山移”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。”……
竞争无言以对，只好羞涩地低下头赞同合作的说法，无形中它们成了形影不离的好朋友。
同学们，难道合作真的比竞争重要吗？
我也有两个例子：一个班集体非常团结，在拔河比赛场上，团结的力量大无比，竟然没有对手。另一个则相反，一个班集体人人都争强好胜，个个都有自己的想法，个个都想凭借自己的力量，每一场拔河比赛都全军覆没。
从这两个例子告诉我们：合作和竞争同等重要。在我们的生活中，竞争与合作无处不在，竞争，可以促进发展，合作更有利于取长补短，形成合力；在合作之中竞争，在竞争之中合作。我们要在竞争中学会欣赏、学会合作，才能营造和谐的学习、生活和工作环境，形成和谐的人际关系，建设和谐美好的社会。