与“ 子学 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-20 04:38:51
《小猴子学飞作文350字》
夏天的清晨，天空好像一幅蓝色的画卷，只有几朵白云飘过，小猴子懒洋洋地躺在草地上。这时，一只老鹰从它头顶飞过，小猴子羡慕极了，它也想像老鹰那样展翅飞翔，于是它迫不及待地来到悬崖边，学着老鹰飞翔的样子，张开双手，闭上眼睛，不顾一切地跳了下去。耳边传来呼呼的风声，小猴心想：哈哈，我变成会飞的小猴啦! 半空中，它睁开了眼，发现自己离地面越来越近，连忙学着老鹰的样子，拼命地扑腾着双手，可是身体还是迅速往下落，幸亏老鹰及时俯冲下来救了它。
小猴一边拍拍自己的胸口，一边向老鹰道谢:“谢谢老鹰大哥，要不是你，我肯定会被摔的粉身碎骨。”
老鹰哈哈大笑地说：“尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点和缺点，你没有翅膀，不具备飞翔的条件，你们猴子擅长爬树，你应该学一些适合自己的本领。”
小猴子连声道谢，若有所思地回家去了。
《猴子学游泳作文400字》
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下去试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游了起来。
“哈哈，！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里，却差点淹死了。他痛苦地想：游泳不是很简单吗？我怎么不会啊？
在它快奄奄一息的时候，青蛙猛地一下往上蹿，如神舟十三号的速度，用力把猴子顶了上来。然后，青蛙焦急地喊来虾儿、蟹儿，在猴子的肚子上不停地蹦来蹦去。过了一会儿，猴子终于吐出了几口水。
猴子脸色苍白，虚弱地问道：“为……为什么你……你们会游泳，我……我却不会？”
大家异口同声地回答说：“小猴子，别难过！这只是我们的生活方式。不会游泳没关系，你也有自己的本领啊！就像你会上树摘果子吃，我们却没办法做到！”
猴子听了大家的安慰，立刻高兴起来，又充满了能量！
《小燕子学飞行》
我家屋檐下住着两只燕子，一只是燕子妈妈，一只是燕子爸爸。他们每天一起出去寻找食物，一起回家，形影不离。不久燕子宝宝出生了，燕子宝宝十分可爱，每天在窝里叽叽喳喳学说话。
夏天到了，燕子宝宝要开始学习飞行啦。燕子宝宝扇着翅膀飞了几下就摔在了地上，疼得直哭。燕子妈妈看见了，飞过来停在她的身边叽叽地叫着，好像在说：“宝宝，一点小伤没事的。如果你坚持就可以去你想去的地方。”燕子宝宝好像听懂了妈妈的话，扇扇翅膀又飞了起来。
不几天，燕子宝宝就学会了飞行，天天围着我家房顶飞来飞去，一边飞还一边唱着歌呢！
《很实用的12条写作技巧，条条干货，快让孩子学起来！》
众所周知，作文在语文考试的比重正逐年上升，不过，很多同学还没有掌握写优秀作文的那些技巧。
今天为大家带来的，是根据语文特级教师15年教学经验总结而来的一些作文技巧，一起来看看吧！
练眼练耳
要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。
当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四方，耳听八面”。在作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……”
我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。
记录
勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。
我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。
正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。
四点连一面
就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。
开头怎么想也写不出
正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”
这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
巧用经典，彰显底蕴
开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小哲理诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。
巧用修辞，增辉添色
用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。
例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
巧用倒叙，引人入胜
所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。
例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
这种采用倒叙的方法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！' 党委连年评她为’优秀共产党员‘”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。
因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过’成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。‘我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。
在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。
活用修辞，妙笔生花
你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。
例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。 “开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。
上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
巧妙发问，发人深省
以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。
例如：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。
这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆 ，定能产生余音绕梁之效。
我写读后感，一直都没有思路
教你读后感的基本思路
1. 简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2. 亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
《小鸭子学游泳》
晴朗的一天，鸭妈妈带着它的三个孩子去河里游泳，鸭妈妈让鸭宝宝们玩了一会儿就开始学游泳。
小河清澈见底，鸭妈妈先下去了，然后是最大的哥哥，它说：“妈妈，让我先下水吧，我比它们大。”鸭妈妈说：“那就从大到小吧！”最大的哥哥下去了，第二大的姐姐也下去了，只剩下小鸭子还在岸上。鸭妈妈问：“你为什么还站在那儿？哥哥姐姐都下来了。”于是小鸭子慢慢伸出脚试了一下，又赶紧收了回来。鸭妈妈和哥哥姐姐看出了小鸭子的害怕，于是一起鼓励它，说：“加油，别害怕。”最后，小鸭子也勇敢地下了水。经过反复地练习，小鸭子也学会了游泳。小鸭子开心地说：“我们举行一场比赛吧！”鸭妈妈和哥哥姐姐说：“好啊！”
最后，小鸭子居然得了第一名，它非常开心！
《蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 胡令能《小儿垂钓》全诗欣赏》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
[译文] 头发蓬乱的小儿学钓鱼，侧身坐在有莓苔的阴湿地方，那里野草长得很高，掩映了小儿的身体。
[出自] 胡令能 《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】
蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。
垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种小草。
苔：苔藓植物。
映：遮映
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应。
译文
一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
译文1： 一个扎着蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路小孩连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
译文2： 个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人 。
赏析：
胡令能（785-826年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。
这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓的情景，形神兼备，意趣盎然。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与他初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
《让孩子学会用“帮我……”》
昨天在在喝积咳糖浆，妈妈给他的时候和他说喝好后要自己去把瓶扔掉然后走来了。他还是一如从前的和我说你给我去扔了，我说你要说“请爸爸帮我去扔，然后说谢谢。”然后我也是同样的老方一帖的很乐意地去替他干了这个活。
妈妈的想法没有错，要孩子养成一个自己能做的事情自己做的习惯。人生活在世上不可能不求于人做好任何的事情。既然孩子不愿意去做（因为习惯向我撒娇），我想也可以让他养成一个习惯，要人家去做事情的时候学会用“请帮我……，谢谢！”。首先对于自己不能做到的事情要用于启口寻求帮助，然后要怀有真诚地心去感谢别人为了你做这个事情。我觉得应该养成一个美国乞丐的心态，在他想你乞讨后没有结果，他会送上一句祝福的话。当你要求人家帮你做事情后，人家不能或者不愿意做的时候不要去抱怨。
曾经看过一篇文章说美国的一个住贫民区的家庭的小女儿，她们学校组织了一个募捐。回到家后小女孩向她妈妈要钱，妈妈给了她。事后奶奶说我们已经很穷了，不要给孩子了和学校说一下好了。妈妈说不，一要告诉她我们不是最穷困的，二要她要一个爱心。后来小女孩很成功，写了这个文章。给我感受很深，虽然看到路上形形色色的要求救济的人无论真假我都不屑一顾，看到社会的纷纷扰扰我也很愤愤然，生活的艰辛也给我很多的不满，但是我们要带给孩子的是什么呢?一颗博爱的心。
那天和金金妈妈在群里说话，我说了句穷养儿子富养女感触很大。其实给孩子什么不是我们能够左右的，我也很想给我在在优越的生活，也想周末带他出去过休闲的日子但是我不能。生活条件的好坏不是培养一个人成功与否的关键，问题是我们给了他们富裕的精神了吗？看金金妈妈的博客中可以感觉到，金金妈妈给了金金优越地生活条件也给了他富裕的精神。每个父母都能够体会到孩子的成长地重要性，但是每个父母能做到和孩子一起成长吗？
我们能付出什么？金钱？青春？不够！我个人认为如果有条件，我们必须回到童年和孩子一起成长，去听懂孩子的话，看懂孩子的心。
《小燕子学飞行》
从前有一只燕子妈妈，它生了许多小宝宝。
有一天，燕子妈妈要教小燕子们学飞行。燕子妈妈先教它们低飞，让它们站在窝的边上，先展开翅膀往下跳，再使劲地扇动翅膀，不一会它们就学会了低飞。燕子妈妈再教它们在天空中飞，它们都没有一个燕子能飞得这么高，于是燕子妈妈就带着小燕子们在空中飞，小燕子们按照妈妈教给它们的方法学飞行，一个一个小燕子都飞上了天空。燕子妈妈说；“孩子们，你们已经长大了，该自己去寻找食物吃了。”小燕子们学会了飞行后，都能看到天空美丽的景色了。
啊！小燕子学飞行可真不容易呀！
《跟老子学》
自从赌博气跑了媳妇后，银贵更是肆无忌惮地把家中当成了聚赌的窝点。每每昏天黑地地从早赌到晚，有事没事还总爱拉上儿子小金贵，潜心教导赌术。可叹小金贵才刚满十二岁，便在其父软硬兼施的调唆下，中途辍了学。
这天，银贵手气特别的顺，到傍晚收场的时候，他便小赚了一笔。眉开眼笑地送走那帮垂头丧气的哥们后，银贵准备烧火做饭，这才发现家里的柴火不知何时烧得连残渣都不剩了。
“妈的——”，银贵懊恼地坐在锅台上，顺手摸摸胸前鼓鼓的口袋。突然，又一脸兴奋地跃起，“儿子，今个爹高兴，咱上饭馆去乐哈乐哈。”
小金贵的肚子早已饿的咕咕乱叫了，听银贵这么一说，乐得又蹦又跳。
通往饭店的是一条颠簸不平的黄土路。几天来，正赶上村旁的一段油路进行翻修。因此，来往的车辆便暂时改道从这条土路行过。
时值黄昏，日落西山，余晖将尽。装满焦炭的大卡车，不时从这对父子的身旁，如老牛般“哼咏、哼味”地摇摆而过，不堪负载的焦炭三三两两地甩落到路旁。苍茫的暮色中，隐约可见几个勤劳朴实的庄户人，手挎竹篮，躬身拾炭的身影。
小金贵眨巴着他黑亮的小眼睛，看着那些拾炭者，若有所思地问道:“爹，咱的柴火不是烧完了吗?俺和你也捡一些炭烧吧!”
银贵正嘴叼香烟，一门心思地计算着呆会儿吃完饭后，如何趁着兴头继续开赌的事。小金贵的话让他不由地一楞，紧接着便鄙夷地大笑一通，“儿子，凡事动点脑子，那些人成天累得一身臭汗，哪有你爹舒坦，天天坐着捞钱，吃的又是馆子里的大鱼大肉，还有……”
说到这，银贵才发现小金贵并未在意他的“高论”，而是出神地盯着前面的一块焦炭发呆呢。银贵心头不禁一颤，这才意识到小金贵所担心的是什么。眼下正值秋末冬初之季，到了应该准备过冬柴火的时候了，不然他们父子俩可又要像去年一样，得睡在冷炕上打滚，一想起这些银贵本人都吓得浑身起鸡皮疙瘩，更别提小金贵了。但银贵又着实懒于加人那些收获甚微的捡炭者的行列。他皱皱眉头，决定要让儿子看看他的爹与众不同的地方，那就是用头脑力、事。
说话问，几颗星星已陆续爬上了青黛色的天幕，一辆辆卡车接连开亮了车前的大灯。银贵从一家菜园的栅栏上抽出一根轻巧的竹竿，过去拍拍儿子的脑袋，便纵身冲到最末一辆卡车的后面，在朦胧的夜色掩映下，举起竹竿迅速而有力地朝装的高出车帮的焦炭捅去。“哗、哗”两声过后，汽车依旧缓缓前行，地上的焦炭却散落了一层。
小金贵天真地欢呼起来，在他心里，那些炭块俨然象征了光明与温暖。他无法忘记，去年那个寒冷的冬天，夜里时常被冻醒的情景。这些天来，寒气日甚，小金贵便开始感到惊惧，不知如何熬过又一个漫长的冬日。现在，爹给他带来了希望，看着一块块焦炭，他仿佛已感觉到了炉灶里那熊熊的炭火，自己正香甜地睡在热腾腾的炕头上。
银贵迈着醉步走到JL子身旁，得意地拍着自己的胸口，“儿子，看见了吧，捅焦炭只是小意思而已。今后，跟你老子我多学着点，保管你小子受用不尽……”
小金贵并未在意他爹唠叨了些什么，只是出神地盯着银贵手里略带点神秘色彩的竹竿，庄重地伸出小手轻轻地触摸着。
银贵不禁一楞，继而哈哈大笑，将竹竿往儿子手里一推，“小子，原来你对这个感兴趣，那就给你吧。”
小金贵惊喜地捧着竹竿，朝着静谧的夜空充满童稚地呼喊了一声。然后笨拙地冲出去，随意地挥舞起手里的竹竿。孩子太容易满足了，一个小小的烦恼的解除，就会使他们深藏在心底里那可爱的童心得以复苏。
银贵受儿子的感染，脸上也露出了惬意的笑容。吃饭的事早己忘得一干二净了，他大胆地寻思，何不趁热打铁，在儿子的兴头上，让他多锻炼锻炼呢。
这当儿，正好又一辆超载的大卡车，瞪着一双昏黄的大眼珠，缓缓地驶来。
小金贵一个转身，准备退到路旁，忽然看见爹在一边斜着身子，打手势命令自己学着他的样子去捅这一辆车上的焦炭。一时间，他摹地感到了一阵莫名的慌乱，不知为什么，脑子里开始翻涌起不久前，因自己没有学好爹教的赌术，而惨遭痛打的情景。紧接着，他又开始有些后悔不该好奇拿这竹竿，反而引起了爹教子的兴头……
但容不得他再多想了，车已开了过来。小金贵紧挨在车身旁侧，脑子里却一片空白。似乎是出于一种纯自然的力量，他在那一瞬间，紧闭住双眼，狠命地朝自己感觉中焦炭所在的那一点捅去——
没有那预示成功的“哗”的一声，但见竹竿刚好超过焦炭层，无奈地伸向苍茫的夜空。在这股惯性的驱使下，金贵娇小的身躯随着捅空的竹竿，猛地向前倾倒，整个身躯置身于车身之下，沉重的车轮无情地翻滚而来……
银贵如一只受伤的狼一般嘶声曝叫起来，四肢无力地瘫倒在地上，样子就像一堆无法收拾的稀泥。而深蓝色的夜空中，一颗不起眼的流星正从遥远的天边无声地滑落……
《小笑话》
学数数
有个老师教孩子学减法。老师问:“你有5个梨，吃掉3个，还有几个?”孩子反问:“是你吃的还是我吃的?”老师说:“当然是你自己吃的。”孩子很快回答:“我手里有两个，肚中有3个，一共还是5个。”
鸡饲料
王小二眼看着媳妇的肚子一天天鼓起来，忙问:“我不是让你吃避孕药了吗?为什么你的肚子还会鼓得这么高?”
媳妇凑上前说:“咱家一个娃我嫌少，就私下把避孕药喂鸡做了鸡饲料。”
王小二:“好呀!我说老母鸡怎么不下蛋了呢。”
练口技
晚饭后，老王晃着二郎腿，坐在床上闭目养神。妻子刷锅洗碗，忙得不亦乐乎。见老王如此清闲自在，妻子火了:“你倒美，怎么家里的事什么都不管了?”老王说:“这不是你说的吗?让我抓紧练口技报考县农民艺术团，家里的事你全包了!”妻子说:“那你倒是练啊!闭着眼，一点儿声音都没有，这是练的哪门子口技?”
老王一拍大腿:“真的没听见声音?嗬，这说明我学得太像了。你知道我学的是什么吗?是无声飞机!”
病因
李老二的儿子这几天闹头疼头晕，跑了几家医院是什么病也没查出来。李老二忽然想起是不是儿子最近配的眼镜有问题，儿子回答说:“不知道，反正新配的镜片两个都是800度。”李老二又问:“你验光时明明是300度，配的镜片怎么会是800度了呢?”儿子回答:“现在流行八字，要想发，不离八，所以，我就都配成800度了。”
谁最聪明
一个小孩间妈妈:“妈妈，黑母鸡比白母鸡聪明，是吗?”
妈妈:“你怎么知道?”
“黑母鸡能生出白鸡蛋，白母鸡就生不出黑鸡蛋。”