与“ 复杂 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-29 19:12:34
《梦想并不遥远》
有时，青春就像一道既简单又复杂的数学题：一分无奈加一分羡慕，那答案又在哪里呢？
朦胧的秋雨中，雨点飘进屋内，敲击着我受挫的心。我热爱古筝，却又不善古筝，奈何？是坚持，还是放弃，奈何？每每看到舞台上朋友们弹得抑扬顿挫，我怎一个“羡”字了得？
或者，青春好似一次化学实验的神奇，需要加一点叫做勇气的催化剂？我默默地坐在琴凳前比划着，从《渔舟唱晚》到《春到拉萨》，从《瑶族舞曲》到《井冈山上太阳红》。不曾想，这一切都被妈妈看在了眼里。“琪琪，给你报个古筝表演，去试试？”我起初惊讶，而后惊疑，最后是惊喜。“试试而已——”妈妈继续鼓励道。“试试而已……嗯，试试而已！”我终于鼓起勇气。
原来，青春就如一个莫比斯环，既有汗水也有喜悦。
接下来的日子，是我与自己较量的日子。每一次练习时的汗水，流淌成一串砥砺前行的省略号；每一次进步的喜悦，都在我心鼓上敲出一个个坚定的感叹号；每一次严格的复盘，都是为我直指梦想彼岸的破折号……在琴谱上的每一个音符做好标注，何时要轻，何时要重，我一丝不苟。正如我表演的古筝曲面《战台风》里那样，只不过我战的是我自己罢了。我把背影留在清晨的曙光中，去思考每一小节的指法和情感；我把背影留在黄昏的琴房里，趁饭后的间隙去练习。那些日子，我告别了往日的怯懦，也甩开了昔日的自卑，在追梦的路上我看见了光，一道属于自己的梦想之光。
表演的日子临近，我却反而从容起来。于我，表演的结果已不重要，因为我懂得了梦想，在脚下更在心中。唯有奋力翱翔于更大的天空，方能抵达新的境界——梦想，并不遥远！
《情绪复杂的早晨作文350字》
今天早晨，我被楼下的大喇叭吵醒了：“做核酸啦！做核酸啦！”于是我赶紧穿衣服、洗脸、梳头，和妈妈、姐姐一起下楼做核酸。
走到楼下才发现下雨了，可是我们没带雨伞。在排队的时候，前面一位举着雨伞的阿姨让我们先做。这时候，我的心暖暖的，很感动，我对阿姨说了一声：“谢谢”。
回去的路上，我看见有一位老奶奶在闹事，不仅不配合做核酸，还朝着志愿者大喊：“我要出去，你又不是这个小区的人，你凭什么管我？”志愿者跟她讲了一些道理，可她还是不听，还在大喊大叫。
此时此刻，我不知是什么心情，志愿者们为了我们的安全，每天天不亮，就起来工作，不求回报，他们又是为了谁？竟然还有人不配合，我心里之前的感动立刻烟消云散了，取而代之的是满腔怒火。我心想：这个老奶奶，真没素质。
我告诉自己，不要学习那个老奶奶，因为她没有感恩的心。而那位阿姨，才是我们学习的榜样。
《妙》
“妙”字，通常表示美好，复杂，精巧等，用来描述一件事或一个工艺品。在“女”作偏旁的褒义字里除了常用的“好”，我便只想到“妙”字了 。
有一次，我们一家去游轮上玩，但这种可比平常的游轮大多了。在看到它的螺旋桨时，我们都惊到了——足有一个人高，甚至更高、更大。那时我脱口而出：“妙不可言！”或许也只有这个词能描述我的想法和它的夸张了。
螺旋桨都这么大，更不要说船有多大了。在船上，有条大道，那里有一排排商店。有一家瑞士手表店，展出了手表的内部结构。那手表内部结构很是复杂，大量齿轮堆叠在一起，形成一个精密复杂的结构。我当时脑海里弹出一个词，也是唯一的一个词：精妙。可见，“妙"是对事物的一个较高的评价。
而我们现在正处妙龄，也就是美好的年龄段。这个阶段的我们思维更加活跃了，吸收知识的效率更高了,也真正开始长大了。这个时候也是我们人生的分水岭，有的同学和我们共同学习，共同进步；而有的同学却在碌碌无为中虚度光阴。白天，有老师教导我们，指引我们走向美好的未来；傍晚时分，看着夕阳照耀下的教学楼，和朋友在草地上坐在一起，嬉笑玩耍。少年的我们，在奋力追赶生命中的每道光。
在妙龄，这个人生中美好的阶段，我们都应当珍惜美好的一切事物。在这个吸收知识效率最高的阶段，我们应当多阅读，认真学习，为未来远大的前程打好基础，在未来成为国之栋梁！
《只是因为那本书》
在那些有着纷繁复杂的装饰的书中，我一眼就看见了你。
你并没有过多的装饰，全身上下只有那一朵朵如蒲公英般朴素的花，还有那一首首用金色的小字组成的清丽的诗，你的素雅与宁静吸引了我，正如你那不加装点的名字—《慕蓉诗集》。
然而，在一开始的时候，你的内容并没有像你的外表一样吸引住我。我一向喜好有着曲折情节的书，所以在草草翻阅之后，我兴味索然地将你随手放置在书架的一侧，继续投身于情节跌宕起伏的小说或内容夸张逗人的漫画中。
在一个温暖而又有点燥热的春日下午，我刚从睡梦中醒来，感觉昏昏沉沉的，这时候，跌宕起伏的小说反而让我的头脑更加混沌，夸张逗乐的漫画也让我心烦意乱，尔后我想起了你。拂去表面的微尘后，你又露出了清丽的模样，于是我开始认真而耐心地读你。
你就像一场及时雨般滋润了我那颗烦躁不安的心。那看似波澜不惊的行文，却像是一列翻越山岭的绿色铁皮火车，在那外表安静的车厢里，我却能够看尽人生百态，微微的酸甜苦辣让我受益匪浅，于是我在读书笔记中留下了你的足迹。我如饥似渴地汲取着其中的水分，来滋润我荒芜浮躁的内心，让它开出一朵清丽的花。我沉浸在心灵上那朵花的美妙之中，甚至忘了安抚我同样饥渴的胃。到了晚上熄灯之时，我才带着不舍之情合上了你，与你相约在第二天的午后。
依旧是春日的午后，我依旧牵着你坐在窗前。我看到了你那名为《青春》的组诗，开头的第一句话便让我溢满水的心摇晃着，将那晶莹的水珠从眼睛里泼洒出来。
你说：“青春，是一本翻开了就合上不上的书。”短短的一句话就道出了人间的真理，让我更加舍不得合上你，也让我的情绪暂且得到了安抚。我眺望窗外，天空已经微微泛着黄，太阳已经失去了些许的光泽。我开始思考，我的青春已经起步，但我却没有做好规划，只是漫无目的地前行，得过且过，总以为年华长驻，朝露不消，并尽情地挥霍着自己的青春，沉浸在那些浮夸虚华的书中，荒废了学业。那些情节跌宕起伏的小说、内容夸张逗人的漫画，在我领略了一番跌宕起伏、轻松逗乐的情节之后，却什么也没有得到。我不希望我的青春也如那些浮华缥缈的书一样，没有留下一些美好瞬间，让老去的我回味。
感谢你教会我如此之思，我合上眼，想起了遇见你的那个春日下午，也忽然想起了安意如的一句话：“邂逅一首好诗,如同在春之暮野。”
只是因为你，我的青春不再苍白，我的人生充满诗意。
《他陶醉了》
人的心情是“复杂”的，随着生气、高兴、伤心等心情的不同，神态也会随着心情所变化着。那一次，他陶醉了，那是因为观赏带给他无穷的享受。
今天，我随着父母来到雕像馆，那里的雕像有各种各样的，有桥边赏花，思想者，踢球，各届名人等雕像，栩栩如生。可却有个雕像似乎特别“显眼”，旁边空无一人，好像被世界抛弃一样。竟然没被一人看上，肯定是太丑了！我心里咕噜着。
此时，不远处有个人吸引着我，他朝着这个塑像走来。我不由得打量着他。只见他眼睛目不转睛地盯着这个塑像。越来越近，他似乎惊呆了：眼睛盯着，头摇晃着，手比划着，微笑着。他时而眯着眼睛，做出一副沉思的样子，他时而长大嘴巴，似乎与雕像在沟通，似乎有神奇的发现，一副沉醉其中的样子。
他认认真真地享受和欣赏着这个被人遗忘的雕像。他眼前的塑像仿佛就是他的全部世界。他似乎屏蔽了周围的一切。周围的一切似乎是空气，他完全被塑像吸引了。他陶醉在雕像的世界里，仿佛忘记一切……
正呆呆地欣赏着时，他似乎想打破重重枷锁。他来到与自己心灵相通的“小伙伴”面前，用手抚摸着魅力无限的雕像，感觉如天境般温暖。
一眨眼就到闭馆时间了，在工作人员再三提醒下他才回过神，恋恋不舍地离开了。
他陶醉了，陶醉在自己喜欢的雕像中！陶醉在魅力无限的雕像中。
《最遗憾的一件事》
我们在生活中，会发生很多事，它们都包含复杂的情感，可能是开心的，可能是难过的，也可能是自豪的。但，那件发生在期末考试时的事最令我遗憾。
那天，我胸有成竹地来到教室。开始考试了，我信心十足地答题，直到写作文都还在沾沾自喜，心想“哈哈！这篇不正是我考前刚写过的优秀作文吗！”想到这，我奋笔疾书，倒背如流地把作文默了上去。交完卷，我仍然得意洋洋地想“这次我绝对是出类拔萃的那批！”离公布成绩的日子虽然只有短短七天，可我却觉得度日如年，像是过了七年！
终于，盼到了休业式，我迈着轻快的步伐，怀着愉悦的心情三步并作两步地跨进教室。老师报排名时，我的手心微微冒汗，心跳加速，胸口像揣了一只小兔。虽然我取得了班级第四的成绩，但，听老师说要是我作文不偏题，有可能是年级最高分!拿到试卷，我迫不及待地翻到习作，我仔仔细细地读了一遍题目。唉！当时我为什么不读完题目？为什么要如此马虎？要是我仔细审题……真遗憾呀！如果有后悔药，我一定仔细再仔细。想到这，悔恨的眼泪在眼中打转。
通过本次考试，我明白了不管做什么事都要冷静、仔细。这次考试的审题不认真成了我语文学习中的“伤疤”。它将为我敲响警钟，警醒我做任何事情都要认真，一定不再将“遗憾”重演。
《我的朋友》
唉，你这个复杂的朋友，请先静下来，听我说说，好吗？
可叫我如何评价你呢？你成熟也幼稚，你可爱也讨厌，你勤劳也懒散，你善良也”邪恶”……你有多重性格却保持纯真的个性。
嗯，有时你抓紧一分一秒，有时你好似一只睡猫，有时你全神贯注，有时你却漫不经心，有时你精益求精，有时你却草草了之，有时你崇尚完美，有时你却奉行残缺…… 你是我最好的朋友，我们曾经在一起敞开心扉，倾诉伤心的事、快乐的事，不过我们也老闹矛盾。
在一个炎热的下午，我们上着体育课，天空挂着一朵朵招牌大的云。太阳喜欢捉迷藏，一会儿出现，射着缕缕金光；一会儿躲藏，让人玩耍半晌。凉风是附和着的。太阳烤得大地炽热的时候，凉风在小憩。太阳去烤那云的时候，凉风如清泉般，给正在自由活动的我们醒脑。我去找你玩，几次之后，你觉得我烦，你那邪恶的话语把我气出内伤，无可奈何之下，只能绝交。
“绝交就绝交，有什么大不了？我朋友多了去了，还不怕没了你这个朋友！还有，要绝交就爽气点，永远绝交！”说完，你就气呼呼的走。那节课，我理都没理你。
下课后，你主动找我搭讪，才说了一句话，我就想起我们绝交了。“我们已经绝交了，再见！”说完，我便转身要走。你拉住我的衣服，说:“别走别走，我们没绝交，我们又和好了。”面对这样的你，我真觉得很无语。可看到你那副表情，我又忍不住笑了。于是，我们又和好如初了。
朋友啊，愿你永远自信，快乐地笑，笑过一片艰难险阻，笑出一片阳光灿烂，笑出一个新世界，一个由你选择的空间，笑出一个崭新的你！
《语文之美》
语文是多彩的，是复杂的，它有很多东西值得值得我们学习。不知道你有没有在生活中发现，如果一个人只把语文当作一门枯燥的学科，那么他永远也不能遇见语文真正的美丽。
语文是一种博大精深的语言，外国人说:“汉语是世界上最难学的语言，也是最令人上瘾的语言。”
在我小的时候，妈妈常常捧着一本童话故事书，坐在晚风吹拂的窗前，给我朗读《打火匣》、《丑小鸭》、《七个小矮人》……我常常沉醉在书中奇妙的世界里。从那时候起，语文对我就有了无穷的吸引力。
到了自己可以读故事书的年龄了，一打开书，便被一个个带着魔力的方块字，将我拉进了一个奇幻的空间。在这个世界中，匹诺曹只是一节没有生命的木头，可在作者笔下则显得栩栩如生，聪明的匹诺曹在木屋里智斗狐狸；在笛福的笔下，原本似乎被上帝抛弃的鲁宾逊，却顽强不屈地在荒岛上捕猎养羊建家园；出神入化的孙悟空三打白骨精……一个个奇幻的场景令我如痴如醉，真让我感叹！
很快我升上三年级了，老师开始教我们学习写童话作文。因为我在平时经常“啃”书本，所以掌握的词语比较多，面对作文变得心应手，经常得到老师赞扬，代表班级去参加作文比赛，还获得奖项。然而，当我骄傲时，老师则用古人的名言来教导我:“满招损，谦受益。”这使懂得了在学习中应戒骄戒躁，这次我尝到了语文的甜头。
到了小学高年级，我们便开始学习古诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“爆竹声中一岁除，春风数暖入屠苏。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……我感叹于古人出众的文采和满怀的诗意，然而接下来是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《学弈》《两小儿辩日》常使我陷入了深思，这一次我看到的是语文的丰富多彩和从古到今的发展过程。
语文是一个花园，我对每一朵花儿驻足痴望；语文是一片沙滩，我对每一片贝壳细细端详；语文是一方蓝天，我对每一朵白云浮想联翩。让我们一起步入语文的世界，去遇见语文真正的美丽吧！
《读《三国演义》后感》
看完《三国演义》，书中复杂的故事情节和性格鲜明的众多英雄人物，我没能记住多少，但对一个人物印象特别深刻，非常喜欢，那就是智慧的化身——诸葛亮。
诸葛亮是军事天才，外交天才，谋略家。但在我看来他更是一位杰出的心理学家，气象学家。他聚谋胆于一身，口能战群孺，文能安邦，武能定国。凭三寸不烂之舌不战而屈人之兵，运筹帷幄决胜于千里之外。大智大勇无人能及，绝对是举世无双足智多谋的盖世英雄。他淡名利隐居茅庐，为人谦和，为国为民鞠躬尽瘁死而后已。
其实，诸葛亮还是个心理学家。他用激将法让张飞巧立奇功；借曹操词赋激公瑾联刘抗曹；骂死王朗等，都是他对张飞、周瑜和王朗等人心理的准确把握。身处危境时临危不乱，沉着冷静完美弹奏了一曲 “空城计”，虽说那是不得已而为之，之所以敢冒此险，是他掌握了司马懿生性多疑、用兵谨慎的心理。战争其实就是交战双方主帅斗智斗勇。诸葛亮除了足智多谋，还有出乎司马懿意料之外的胆识。足智多谋大智大勇的诸葛亮多次力挽狂澜于危难之际。
草船借箭，借东风，并不是诸葛亮能掐会算，而是他对南方地理气象的把握，熟知地理人文胸有成竹。他了解周瑜的心胸狭窄。所以周瑜知道真相后仰天长叹道：“既生瑜何生亮！”承认诸葛亮棋高一着。如果诸葛亮没有气象知识，上知天文，下知地理，就借不来十多万支箭；“火烧赤壁”那时正值季节交替，诸葛亮就像天气预报一样算准了起东风的时间，使周瑜能把握机会火烧赤壁，促成了战略战争的胜利，开创了三足鼎立的政治局面。所以说，诸葛亮还是个天文气象学家。
诸葛亮不仅生前神机妙算，料事如神，甚至于死后，还能以“死诸葛吓走活仲达”，无不体现他心理学上的造诣，怪不得鲁迅先生说状诸葛多智而近妖呢。
《不再接近》
同学间的关系越来越复杂了，要么经常提绝交，要么经常造谣男女关系，连我也时不时地被牵扯进去，令人无奈。
记得幼儿园时，男孩子和女孩子手拉着手走路，一路上说说笑笑，快乐无比，那时的我们还小，思想简单，很纯。有时还一起分享，一起玩耍，总爱天马行空，每一天都在欢笑中度过。
现在的我们不一样了，年级高了，想法也多，男生和女生都井水不犯河水，变得非常陌生，女生还和男生经常打架，一点也不和睦。比如，我和我们班的陈点点关系不错，挺谈得来，有时我们两个人就一起聊一些话题，可班级就有一些人多心，对我们两个指指点点，小Z和小Y老是说我们，看到我们俩在一起就开始说：“喏，喏，他们两个真配啊……”听到这种话我就气，在一起说话其实很正常，每当这时，陈点点就会强调：“这是友谊！”对，这就是友谊！ 但被同学说多了以后，我也不敢跟他说话了，有时候还故意回避他。类似这样的事情被同学们传来传去，数不胜数了。老师也有提过，不要这样评论别人。我很想知道：是什么使男女同学之间变得疏远？我很想对同学说，同学一场，是缘分，男女同学之间应该有很纯洁的友谊。