与“ 漫山 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 05:00:33
《你可曾400字》
你可曾对漫山植被许下赞美?春风得意，杨柳纷飞，树影婆婆，绿草如荫，你可曾享受春天的惬意?艳阳高照，夏雨纷纷，风吹虫鸣，碧水环绕，你可曾体验夏日的爽快?落叶纷飞，稻麦金黄，秋风萧瑟，洪波涌起，你可曾细品秋天的凉爽?冬雪降至，银装素裹，雪松茂盛，寒梅绽放，你可曾领会冬日的和谐?
你可曾对许多生灵寄下心愿?或是飞鸟，或是虫鱼，或是天上一行白鹭，或是下地一窝虫蚁。无论它们是多么脆弱渺小，或者危险庞大，或是毫无抵抗力，或是殃及人命，皆为生命，或被追赶，或被虐杀，你可曾为每个生命逝去暗自垂泪?
你可曾望去一片满是云的天，如此看似柔软的绵被让人越想飞上去躺一躺;你可曾站于崖顶，放眼看去一览无余，令人心中不住感叹;你可曾沐浴海风，望向海天一色，伸开双臂，无时无刻拥抱着大海;你可曾仰望夜空，看向繁星，任尤夜风刮去，仿佛置身宁静，幻想自己就是其中之一?
你可曾穿梭于古老街巷，细品古风，置身于清闲?如果没有，不妨一试。
你可曾享受岁月年华的一分一秒?世界是美好的，而活着就是为了不断地去发现;寻找美。拭开你的明眸，去探索世界的每个角落吧!
《雨后竹林作文500字》
“漫山又远染橘夕阳，雨后独行入旧林，落雨片片叮泥泞，青苔又深旧，时间换时雨巷，灯隐渐第，黄昏笼竹溪去。”——题记
大雨过后，我喜欢走在一大片一大片的绿色竹林里。我最爱那一小片清幽的湖水，也最爱围着湖水散步，仿佛世界在围着湖水转圈。我想变成条鱼在水里游荡，荡出水波。我想变成水里的水草，默默的生长，看清晨的阳光在晨雾里慢慢地升起，看傍晚的夕阳在湖里洒下最后一丝余晖。
我在雨后的竹林里守着，发现了一大片新的竹笋又重新从土里钻出，也许就是那么一眨眼的功夫，他们就会长起来，尽管我看不到，但我知道，他们会长得很高，可能会长到天上去，他们愿意长多高就长多高，也没有人去管他们。空气里弥漫着青草的香味，不经意间，我望向了竹林深处的石阶，上面布满了青苔，就好像给时间披上了一件翠绿色的衣服。青苔上清澈的水珠在阳光下折射出斑斓的色彩，更衬托出那诱人的绿色，鲜嫩而透亮。
夕阳的余晖映照在晚山的身上，多么叫人喜爱啊！夕阳那羞红的脸照应在新竹身上，把新竹照得发红，而那竹笋啊，简直像抹上了几层厚重的胭脂，脸红的像个小姑娘。
“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”雨后新竹的姿彩多么叫人喜爱，更可爱晚山映照着夕阳的余晖。看着红色的夕阳渐渐的沉在远方，我踏上了归家的路。
《描写山峦的句子》
1、一场大雨刚过，唤起漫山云雾，我和爸爸穿云破雾踏上山径。山路两旁衫竹成林，泉水淙淙。远远望去，天台峰高插云间，如一把穿 天银剑佴立在云雾之间。我们一边赶路， 一边欣赏着沿途风景，经过百岁宫，四香阁，直至天台峰下的凤凰古松前。
2、十八盘是泰山最险的一条山路，共有石阶1600余级，两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯。泰山之雄伟，尽在十八盘；泰山之壮美，尽在攀登中！泰山之奇观，尽在泰山顶。我们登上泰山顶，举目远眺，只见山外有山，景外有景，无限风光，摄人心魄。
3、山是奇特的，山是壮丽的，山也是多变的。“横看成岭侧成峰”绘出了山的形态各异，“会当凌绝顶，一览众山小”，从侧面体现出了山的高大与宏伟。
4、烟雨蒙蒙中，山与天那浑然天成，浑然一体，山中有天，天下有山，分不开天和山的感觉。风的安抚把山衬的动了起来，意云动似山动，但给人的视觉只是山在漫步。一个字：美！
5、日光如一股股暖流射向了山中的动植物。在明亮的诱惑下，花朵便开放了。在花朵的诱惑下，大小的翅膀便颤动了。最值得一看的是岩石，它们一个个排列得并不整齐，但是它们都在很有秩序地向太阳招手。日光的活力在它们的漫反射下填补山上的阴影。
6、在泰山顶上看晚霞夕照更是变化多端。当雨过天晴，天高气爽，夕阳西下的时候，若漫步泰山极顶，仰望西天：朵朵残云如峰似峦，一道道金光穿云破雾，直泻人间。在夕阳的映照下，云峰之上均镶嵌着一层金灿灿的亮边，闪烁着奇珍异宝般的光辉。
7、我觉得再美也比不过“水晶山”美。“水晶山”是我给它的比喻，因为我觉得用“水晶”比喻再恰当不过了。“水晶山”一般在深秋或入冬时才能有机会看到。夜里淅淅沥沥地随便下点小雨，清晨到来时，由于季节的寒气，再多一笔霜的点缀，远处的山将会变成一座晶莹剔透的“水晶山”。
8、仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘荡下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
9、再向上走，便到了山顶，山顶风光无限优美，好似仙境。
10、在泰山顶上观云海玉盘简直是一奇特仙境。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无风，在顶上就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
《灿烂的映山红》
杜鹃花，你漫山遍野地生长在我的家乡—义乌华溪的土地上。你的名字虽然好美，但我更爱叫你映山红。因为是你开的花把山映红了，是你把春天打扮得那样绚丽，是你带着明媚、迷人的春光投向人们的怀抱。 当浙浙沥沥的清明雨笼罩着山村的时候，花神就悄悄地把你那美丽的花朵送回了人间。山岗上，山脚边，一团团，如燃烧着的簧火，一片片，象天边飞来的红霞，仿佛还在山间轻轻地浮游着。哟!山腰上那一丛，红得耀眼，真象是一块无瑕的红玛瑙，我实在无法把你形容。要说有多美，你就有多美!这时我不禁天真地想:大概是春姑娘把美丽的红纱巾遗忘在那儿了。
多么热烈，灿烂的映山红啊。你是春的使者，百花王国中的佼佼者，我恨不得把你收进我的眼底，每时每刻都享受着你阳光的温暖使女孩的面纱越来越淡了，转眼间，天青海碧，青岛真是毫无保留地展示出如仙境如诗画的景致了。 大概由于原先这里是丘陵吧!青岛的马路都是一高一低的就象由许多桥连结起来的，早饭过后，我走过许多“桥”，来到栈桥边，它长约300米，宽约50米，一头支在岸边，另一头遥遥地伸向了海的怀抱。我走到尽头，一阵海风，清新的、柔柔的，拂动了我的头发，我极目四望，远处，金黄的沙滩与湛蓝的大海上间隔着白花花的波浪，非凡的大自然赋予的流线型的线条，看上去是那么的和谐、恬静。我想:如果把一缕浪花扯下来，披在我的肩上，那该多美啊!于是我迫不及待地来到海水浴场，匆匆地投进了无限温暖、无限深情的大海胸怀，我真想变成海的女儿或者一条小鱼，永远在大海的爱抚下浸泡着、游动着……。
沙滩上顽皮的小孩筑起了一个“城堡”。不知哪个粗心的人一脚把“城堡”踏平了，这可哭坏了小宝宝!最舒服的还是象他那样，呈“大”字形躺在热烘烘的沙地上，把自己置身于另外一个世界。就是小青年最爱闹，只知道追逐、打闹，跳远比赛，再往旁边瞧瞧，那花雨伞下是一对对情侣正在窃窃私语呢!青岛美，青岛人更美!傍晚，太阳的余辉洒遍了海边的每一个角落，海面上就象撒了许多碎金子，碎银子似的珍珠玛瑙，把我带回到童年的梦幻中去了。噢!青岛，我想对你说，我会时常把你挂念，你也别忘了我，咱们俩后会有期!
【简评】 记叙中的抒情重要的是要做到感情真挚，自然流畅，而生动、优美的语言则是实现这一要求的媒界，《青岛情》一文的语言就颇具特色。 首先，作者善于准确地使用动词。第一段中:“你用你少女的情怀，至今还把我的心留在软软的沙滩上，挂在小青岛高高的树梢，搁在马车前那咭档作响的铜铃上……”。其中“留”‘准”、“搁”等动词一般用于对具体物件的摆放、搁置上，而这里却是与“我的心”联用，从而把作者对青岛无限怀念的难忘之情形象化了。 另外，作者富于联想，如对大雾，对浪花，对大海等。
《杜鹃花赞》
春天，我的家乡沉浸在弥漫的杜鹃花的气息里，漫山遍野到处都是，姥紫嫣红，相依相伴，重重叠叠，互相掩映，好像高手精心修制，又似哪位丹青妙笔随意点拨。那一丛红杜鹃伸腰展姿，红得不浊，红得不野。风轻轻地拂过，恰是跳动的一团火，那一丛白杜鹃，玉肌冰骨，好一群白衣仙子，纯得像高山上飞溅的水波，清凉透底，那含露微笑的粉红色的一丛，怕是九天的仙女用朝姐和夕阳编织而成的吧，那红白相间的一丛，如同喷射的令花，艳冶而高雅。啊，家乡的杜鹃花，在朝阳下，落靛飞彩，如锦似绣，徘红万倾，大有“只在此山中，云深不知处”之感。
关于杜鹃花的由来，还有一个美妙的传说呢。相传古代蜀帝杜宇死后化为杜鹃鸟，日夜悲啼，泪尽而滴血，血落在一种花上，变成殷红的花辩。后来，人们就称这种花为杜鹃花。这虽然是神话传说，却也点出了杜鹃花与人类有着某种特殊的连带，寄托着有情人的如丝如缕的思念。这是我今年祭奠我的老师之后获得的感觉。
正值杜鹃花盛开时节，我又回到了家乡。两年了，家乡的变化可真大呀。周老师的墓地不知怎样了。记得在我临走时，乡政府的领导和家乡人民怀着对周老师的敬仰和怀念把骨灰盒掩埋在烈士陵园的东侧，并在上边立了碑，还在旁边栽上了杜鹃花和一排排小松树。如今，杜鹃花怕是早已开了吧?我慢慢地向墓地走去。我想起了周老师送我上学时说的话:“你是咱村唯一考上省重点高中的学生，在外一定要好好读书呀宜”我的心沉沉的。
渐近墓地，只见一座二尺多高的石碑被流光溢彩的花簇拥着，那花开得如火如茶，简直成了花的海洋。一切都在意料之中，一切又都出乎意料之外。哦，墓地是春色的天国，我沉闷的心豁然开朗，旋即又激荡起来。这是死者的天堂，还是生者的乐园?我说不清楚，正疑惑间，忽见一位绿衣少女手拿一枝白杜鹃姗姗地从墓地里走出来，伶伶俐俐，仿佛写在花海中一首玲珑剔透的小诗。我与她擦肩而过，对眸相望的一瞬间，我分明看见她戴着家乡中学的校徽，一点闪亮的东西在那双纯真好看的大眼睛里滚动。
我的心不禁一颇，酸楚的泪水夺眶而出。我贪婪地在花海中寻觅，寻觅周老师在课堂上那阵阵难忍的咳嗽和疲劳过度的瘦弱的身脑，寻觅已到中年的周老师摩辈淘气学生的头所表达的慈母爱，寻觅周老师“感情的潮水使我扑倒在老师的墓碑上，仿佛周围的一切都凝固了，只觉得周老师生前领我们在烈士墓前唱着的那支悲壮的歌子还在墓地上空回荡“一我慢慢抬起头，朦胧中发现坟头上几朵纸叠的小花在微风中颇动。啊，这花多像当年周老师亲手教我们扎的呀！细看，花下又培了一杯新土。在我模糊的视线中，绿衣少女、白杜鹃、纸花、周老师的面影，急速地叠映在一起。好像周老师的在天之灵还在为我讲课，使我忽然明白了一个哲理:一个人的生与死不属于自己。
啊，杜鹃花！在你绚烂的色彩中闪现着生活的斑坎。不是吗!红的像血，粉的像霞，白的如雪，紫的如樱。在这殷红的花素中，使人想起了烈士倒下的地方，还流淌着闪光的血流，在这粉如胜的花瓣_匕还闪动着老师的辛勤的汗水多在这白如雪的花朵上，正叠印着夭真孩子纯洁的童心，在这紫如樱的花蕊里，正凝聚着山里人的热情……
哦，杜鹃花！在你身上，我找到了七色阳光的组成。在你身士，我看到了闪光的生命。你以不屈的性格、纯朴高洁的品质招人垂青。我赞美你—英雄的化身，奋斗者的塑影！