与“ 漫画 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-11-09 21:13:12
《我的“漫画”老师》
在我关于校园的记忆里，有一位这样的老师，她以独特的方式在我们心中留下了深刻的印记。她就是我的班主任语文老师——闫老师。
刚开始听到这个名字，我就觉得老师会很严格，心中警铃大作，果然不出我所料，在她出现在教室的那一刻，我就明白了什么是“不怒自威”。
她的黑发中长，绑着低马尾，不刻意打扮自己，身材中等，穿着总是那么得体。但脸上总是时刻带着严肃。
在闫老师的课堂上，没有一个同学敢轻举妄动。在学习上她制定了不同的要求与标准。记得有一次在上劳动课时，有同学捣乱，被老师察觉，他们在那里说着话，忽然，身后有一双眼睛在盯着他们，感觉下一秒就要到旁边，转过头一看，竟然是闫老师，闫老师严肃的脸上比平日里多了一丝愤怒，仿佛能看穿每一个犯错的同学。她的锐利眼神深邃而有压力。上一秒还在闹得不可开交的同学们，下一秒就好像变脸一样，全都在认真听课了。放学时的前几分钟，闫老师把那几个同学叫上讲台，严厉地呵斥了几句，那几个同学立刻都不敢说话了，对上闫老师的眼神，满是敬畏。
可能我对闫老师的了解还不够多，但经过日后的相处，一定会更加了解她，因为她的严格与独特让我深深地记住了她，她正以这种方式带领着我们不断向前。
这就是我的老师，我那像“漫画人物”一样，严厉又可敬的好老师！
《漫画老师》
要是把周老师画进漫画里,她准是那种让人一眼万年的角色——不靠奇奇怪怪的夸张造型，就凭骨子里那股又让人敬畏、又叫人想亲近的独特气质，便能牢牢抓住视线。
周老师是我们的语文老师。她个子中等，身形瘦瘦的，皮肤像极了上好的宣纸，白得温润又干净。鼻梁上的黑框眼镜，为她添了几分学问的气息，再配上那清爽利落的黑色马尾,走起路来一甩一甩的，活脱脱就是从漫画里走出来的女主角，优雅又干练。
周老师的声音可好听了，清脆得像山涧的溪水，还带着股子特别的磁性。讲课时，她更是绘声绘色,把文字里的故事、道理，像撒珍珠似的，一颗颗送到我们耳朵里、心坎上。平时的她也很温柔，就算有同学在课堂上忍不住做些小动作，她也只是轻轻提醒，语气里满是包容。不过，可别被她的温柔“骗”了，在学习这件事上，周老师可是出了名的严格。
就说那回吧，周老师布置我们回家背诵《白鹭》，准备第二天检查。我觉得《白鹭》篇幅不算长，自己读几遍应该就能记住，回家后就把书往旁边一放，跑去跟邻居小伙伴玩游戏了。
第二天，周老师走进教室，我心里莫名有些发慌。她手里没抱作业本，可脸上没了平时的温和笑意，神情严肃得很。她走到讲台前，目光缓缓扫过全班，那目光像带着重量，让我们都不由得坐直了身子。接着，她开口说道:“学习是件得认真对待的事儿，语文学习靠的就是平时一点点积累，学习态度端不端正，直接影响着大家的学习效果。昨天让背诵《白鹭》,现在我来抽查，看看大家的成果。”
我心里“咯噔”一下，赶紧在心里默默回忆《白鹭》的内容，可脑子像一团乱麻，好多语句都记不清了。果然，周老师很快就点到了我的名字:“小明，你来背一背《白鹭》。”
我慢吞吞地站起来，脸“唰”地红了，支支吾吾好半天，才勉强背出开头几句，后面就卡壳了，站在那里，又羞又愧。
周老师示意我坐下，然后拿起课本，耐心又细致地带着我回顾:“你看，‘白鹭是一首精巧的诗’，开篇多简洁优美;还有‘色素的配合，身段的大小，一切都很适宜’，把白鹭的美描写得多精准……”她的声音依旧轻柔，可每一个字都像小锤子，一下下敲在我心上，让我后悔又自责。那一刻，整个教室安静极了，同学们都默默地听着，我也在心里把自己批评好一顿。
周老师就像阳光和雨露，呵护着我们这些小树苗，让我们能笔直地朝着天空生长。她用温柔包裹着严格，用耐心浇灌着我们的学习之路。这样的周老师，叫我们怎么能不爱呢？敬爱的周老师，我们都爱您!
《“漫画”老师》
“叮铃铃，叮铃铃……” 上课铃响了，同学们匆匆走进教室。
首先映入眼帘的是一位手执“尚方宝剑” —— 戒尺的老师。她头上扎着不低也不高的棕色马尾辫，发丝下是一对浓浓的眉毛和一双炯炯有神的眼睛，眼神中透着严厉。那高挺的鼻梁，如山峰般坚毅地耸立在脸庞中央，为她的面容增添了一份端庄与大气。她有着一张唇色淡雅、时常微笑着的嘴巴，每天都穿着不同的连衣裙。她便是我们班负责任又不乏幽默的语文老师 —— 黄翠珊老师！
黄老师是我读五年级时才来到我们班的新老师，她是一位有着多年教学经验的老教师了。听其他老师说，黄老师为了更用心地教导我们班，主动放弃了年段长的职位，这让我们非常感动！她给我的第一印象就是：责任心强，追求完美！
就在上星期，轮到我们班举行升国旗仪式。黄老师对我们要求非常严格，她一直强调我们要手打直，上场时要整齐有序，唱《小学生守则歌》时声音要洪亮，节奏要一致，一定要做到完美无缺。
在排练过程中，我们班总有几个调皮捣蛋的同学，不听老师的指令，动作做得歪七扭八的。在屡教不改的情况下，黄老师无奈地举起了她的“尚方宝剑”。只听见“啪” 的一声，戒尺打在那位同学的手臂上，黄老师严肃地批评道：“这么热的天气，你难道想让全班同学都陪你一直训练吗？” 那位同学才收敛了，乖乖听话。就这样，我们反复训练了无数次，直到黄老师满意为止。可见，黄老师为了我们的训练不辞劳苦，一直耐心地指导着我们。
终于到了升旗仪式的那天，我们展现出了最完美的一面。只见我们班同学身体挺直，双手下垂靠拢，保持立正姿势，一个个有序地上场，顺利地完成了升旗仪式。我们班的表现得到了其他班老师的一致称赞，这一切都离不开黄老师的辛劳付出。
黄老师还有幽默的一面呢！听黄老师说，她以前是教舞蹈社团的老师。有一次，我们班要参加朗诵比赛，同学们正在唱《少年中国说》时，黄老师突然跳起了一段民族舞，屁股一扭一扭的，逗得我们哈哈大笑。音乐结束后，黄老师瞥了我们一眼，说：“这是激情，是激情，你们懂不懂？”
哈哈，这就是我们班可亲可敬的语文老师，我们都很爱她！
《“漫画”同学》
要说班里的“显眼包”，刘奕希绝对是“天花板”级别的存在。无论何时，他总能精准“黏”住我们的笑穴，让欢乐像气泡一样在教室里不断升腾。课堂上，他永远是最敢表现的那一个——幽默、搞怪，却又藏着一丝不易察觉的害羞，活脱脱一幅充满反差感的“漫画”。
他有一双滴溜溜转的小眼睛，仿佛永远在酝酿着什么“鬼点子”。自习课上，他突然学起猫叫，软萌的声调让严肃的教室瞬间破功；或是把橡皮切成奇形怪状的模样，引得周围同学捂着嘴，肩膀却止不住地抖动。他个子不算高，皮肤却比多数男生都白皙，笑起来时，眼角会弯成月牙，像把阳光都揉进了眼里。
自带“显眼包”属性的他，也是公认的“社牛”。一次自习课，教室安静得能听见针落的声响，突然一声怪叫划破寂静，紧接着是全班忍俊不禁的“噗嗤”声，直到老师厉声喊“安静”，笑声才勉强压下去。可没过多久，他又讲起笑话，把大家的疲惫都笑成了轻松，活脱脱成了我们的“情绪调味师”。
但上课时，他又会瞬间切换成“正经模式”。老师提问时，他先下意识抿抿嘴，像是在鼓足勇气，再缓缓举起手。站起来回答问题时，声音洪亮却带着一丝羞涩，答完后还悄悄瞥一眼周围同学，要是有人冲他笑，他立刻低下头，嘴角却忍不住向上扬，那害羞的模样，和下课的“显眼包”判若两人。
刘奕希就是这样一个矛盾又鲜活的“显眼包”，用他的“显眼”为我们的校园生活涂上明亮的色彩。有他在的日子，就像拆盲盒，你永远猜不到下一个惊喜会以怎样的方式降临。真庆幸，我们的校园生活能有这样一位这样有趣的“漫画”同学，陪我们把平淡的时光，过成了闪闪发光的样子。
《我的漫画老师》
她有一头乌黑亮丽的秀发，大大的眼睛仿佛会说话，精致的五官搭配着温暖的笑容，她就是我们的班主任——王老师。
王老师最大的特点就是她的"双面"性格。她生起气来时，眉头紧锁，怒目圆睁，宛如一头发怒的狮子；而温柔起来时，又像春天的阳光，温暖着我们每个人的心田。
记得一次星期一的早晨，有几位同学没有完成作业。第一节课恰好是王老师的语文课，那几位同学一看见王老师踏进教室，立刻就像老鼠见了猫似的，心虚地垂下了脑袋，不敢与老师的目光相对。王老师敏锐地察觉到了异常，她缓缓走上讲台，脸色瞬间阴沉下来，双眼如利剑般扫视全班："没写作业的同学给我站起来！"声音如雷鸣般响彻教室。几位同学战战兢兢地站了起来，王老师紧皱着眉头，严厉地批评了他们，让他们深刻认识到了自己的错误。奇妙的是，批评完毕后，王老师脸上的怒容瞬间消散，又恢复了往日温和的笑容，继续为我们精彩地讲课。
虽然王老师有时很严厉，但她的课堂却格外生动有趣。她组织我们进行小组展示，让我们亲身体验课文中的"搭石"情景，带领我们一起欣赏优美的散文佳作，还会在桂花盛开的金秋季节，感受那沁人心脾的花香……在她的课堂上，学习变成了一件无比快乐的事情。
这就是我的"漫画老师"——王老师。她就像从漫画中走出来的超级老师，既有威严庄重的一面，又有温柔慈爱的一面。我们班的所有同学都深深地喜爱着她！
《我的“漫画”老师》
老师如一片扁舟，载着我们在知识的海洋里前行；老师如一缕阳光，照亮我们探索世界的道路；老师如一位园丁，让我们在校园里茁壮成长。在我心中，有一位老师性格特异、形象鲜明，她就是我的班主任——彭老师。
彭老师有一双明亮、有神的眼睛，仿佛能洞察一切；她有一头乌黑亮丽的头发，如同瀑布般倾泻而下；还有一个灵敏的小鼻子，更有一对“千里耳”，哪怕是最细微的讲话声，也能被她准确捕捉。她还有一张能说会道的嘴巴，总能把知识讲得生动有趣。彭老师个子看起来高高的，往讲台前一站，格外有精神。
彭老师有两项“超能力”。上课时，只要有同学偷偷讲小话，总能被她的“千里耳”精准锁定。还有一项“超能力”是她的眼神，只要有同学开小差，她一个眼神过去，那位同学便会立刻回过神来，认真听讲。
记得有一次，彭老师在黑板上认真地写字，甘同学在下面悄悄讲话。彭老师立刻放下笔，转过身，目光投向甘同学。甘同学瞬间感觉到那道目光的“威力”，马上闭上嘴巴，端正坐好，开始认真听讲。
你们可别被彭老师的严厉“唬”住，其实她也有温柔的一面。
有一次，我和同学玩游戏时，不小心摔了一跤。彭老师知道后，把我叫到办公室。我本以为会被批评，没想到彭老师拿出药膏，让我坐在椅子上，细心地给我涂抹。涂完药后，她温柔地叮嘱我：“刘同学，下次一定要小心，受伤了不仅疼，还影响学习呢。”说完，才让我回教室。
这就是我的老师，她的严厉让我们养成了良好的学习习惯，她的温柔让我们感受到了温暖。因为有她，我们才能在学习的道路上稳步前进，取得优异的成绩。
《我的“漫画”老师》
“Good morning. Nice to see you again.”一段熟悉的英文响起，我就知道是我们的英语老师——文老师来了。我们常叫她文老师，也爱喊她Miss Wen。
文老师个子不高，圆圆的脸蛋像个小苹果，一头乌黑的长发总随着她的动作轻轻晃动。她对英文的喜爱藏在每一处细节里，连穿的衣服上都印着各式各样的英文图案，像个行走的“英文小百科”。
课堂上的文老师，是个“幽默大师”。她会给我们讲单词背后有趣的由来，把枯燥的词汇变成一个个小故事。教我们读单词时，还会模仿各种有趣的语调，让整个课堂充满笑声。
可别以为她只有幽默的一面，文老师严厉起来也很“较真”。有一次我的英语成绩下滑了，她把我叫到办公室，一对一地帮我分析错题，耐心地讲解知识点，直到我完全弄懂为止。班上只要有同学成绩波动，她都会这样“盯”着，认真又负责。
下了课，文老师又成了我们的“大朋友”。她会和我们一起玩游戏，聊趣事，就像《成语词典》里“亦师亦友”这个词专门为她创造的一样。去年六一儿童节，她还偷偷给全班每人都准备了小礼物，那份惊喜让我们记了好久。
要是赶上她的课后服务，班里准是安安静静的。她那副眼镜就像“扫描机”，谁在下面做小动作，都逃不过她的眼睛。有一次，一个同学在下面偷偷玩橡皮，文老师先是用眼神提醒，见他没停下，就悄无声息地走到他身后。那同学突然觉得后背发凉，一回头，文老师正笑着看他呢，他脸一红，赶紧坐好上课了。
文老师就像一本精彩的“漫画书”，一页是幽默，一页是严厉，一页是温柔。她教我们知识，教我们做人，更给了我们无微不至的关怀。细心、严厉又充满关怀，这就是我最爱的文老师，也是我心里最特别的“漫画”老师。
《讲台上的漫画主角》
我们班有位像从漫画里走出来的老师，她就是我们的数学谢老师。
谢老师的头发总是梳得整整齐齐，一丝不乱，仿佛用尺子量过一样，连一缕碎发都不敢调皮地冒出来。她有一双乌黑发亮的眼睛，像浸了光的黑葡萄，上课时却微微眯起，嘴角轻轻抿成一条直线，整个人透着一股“高冷学霸”的气场。只要她往讲台上一站，全班同学立刻挺直腰板，连呼吸都变得轻悄悄的。
最神奇的是谢老师的“表情开关”，比漫画里的特效还厉害！上课铃一响，她走进教室，嘴角仿佛被按了“下拉键”，眼神一扫，教室瞬间像被罩上了一层冷雾。有一次，同桌偷偷摸出一张纸条想传给我，手刚伸出去，就被谢老师的眼神“击中”——那目光像极了漫画里的“冷冻射线”，他吓得手一抖，纸条“啪”地掉在地上，连捡都不敢捡，乖乖坐好。
可一下课，谢老师就像换了个人：嘴角弯成月牙，眼睛也笑成了两道小桥，说话的声音都温柔了许多，和上课时判若两人。
谢老师还有独门绝技——“作业检查大法”。每次布置完作业，第二天准会变成“读题侦查局”。她捧着课本，轻声说：“翻到昨天的作业，我们一起读题！”我们大声念题时，她就像一只轻巧的侦探猫，在课桌间悄悄巡视。后排的小轩没写作业，声音细得像蚊子哼，还死死捂着空白本子。谢老师忽然在他桌边停下，笑着问：“题读得很轻，是不是作业也‘轻’了？”小轩脸一下子红到了耳根，第二节下课就主动补好了作业。
这就是我们的“漫画老师”谢老师，她用严格的课堂和温柔的心，把数学课变成了有趣的漫画剧。我们又敬又爱，她是藏在严肃外表下的暖心老师。
《“漫画”朋友》
“你的娃娃能借我一下吗？我的床太硬了。”“当然可以，给你，起床要还我。”
到了早上，下雨了，天空雾蒙蒙一片，我起得很早，向下一看，娃娃被压坏了。这时，他醒了，他看见我把娃娃压坏了，我低着头说：“对不起，我不是故意的。”他的眼泪“涮涮”地流了下来，我急忙说：“到时我赔你一个就是了，你别哭了，我借你手表，玩多久都可以。”
他终于不哭了，小声地说：“我，我借到下午还你，不要再把我的东西用坏了。”
当然，还不止这些。比如他还会教我写作业，只要我来到他面前，他没有其它重要的事就会耐心地教我。语文订正、听写等等之类的，我都找他。
他有时也会和我闹小矛盾。比如，我把他带的共享玩具给别的宿舍的人玩，但是被他们玩坏了，他就说了几句，我也说了几句。就这样，吵了一会，谁都不理谁，睡觉也钻进被子里，出汗了也不出来。我马上就从被窝里出来，说要下周赔他。可是让我万万没想到的是，他眼中就没有“赔”这个字。
所以现在我也帮他，因为他是我的好朋友，还帮了我，总是原谅我。我的朋友，小李，我一定会帮你的！
《“漫画”老师》
我们踮着脚，悄无声息地溜向音乐教室——那是我们心中的“音乐天堂”，今天的目标是吓唬一下可爱的大肚子老师。谁知一位同学太紧张，脚下打滑，“刺啦”一声暴露了行踪！大肚子老师瞬间转身，机灵得像只发现目标的猫，一个箭步冲出来，哈哈大笑：“可算抓住你们这群小坏蛋啦！”
我们嘻嘻哈哈地跑回座位。他挺着圆滚滚的肚子，脚踏凉鞋，手持巴乌，笑眯眯地站上台。“同学们好——”他故意拉长声音，眼睛弯成月牙，“我就是全校最帅，巴乌吹得最牛的老师！”他一句话逗得全班同学顿时笑作一团。
“安静！”他突然板起脸，却又藏不住笑意，“今天，请大家欣赏一首特别的曲子！”说完按下播放键——咦？音响里传来的竟是《猫和老鼠》的配乐！我们还没反应过来，老师已经跟着动画片手舞足蹈起来：“听，汤姆追杰瑞的这段鼓点，是不是节奏感十足？”他模仿汤姆扑空后摔个四脚朝天的样子，肚子一颤一颤，活脱脱一只真实版“大笨猫”。我心想：要是真让他去配音，估计汤姆都得甘拜下风！
时光如梭，那个下午的画面却始终清晰如昨：老师站在斜阳里，用滑稽的表演为我们打开音乐的大门。如今每当听到欢快的旋律，总会想起他说的——“音乐就藏在生活的声音里”。
老师啊，您像园丁，用笑声浇灌我们的童年；您像海洋，用包容承载我们天马行空的想象。谢谢您，让我们发现：原来最生动的课堂，就藏在一位会变成“大笨猫”的老师身上！