与“ 漫画 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-09-30 11:17:51
《“漫画”老师》
“又犯事，又犯事，跟你说了多少遍，别在宿舍犯事。”看，他高高瘦瘦的，鼻梁上架着一副方形眼镜，他正是刚刚在管宿舍的班主任——孟老师。
哼！别看他个子高高的，戴着副眼镜，和别的老师没啥两样，那你就小瞧他了，因为在他的眼里，没有他管不好的人。那天晚上，月光洒在我们宿舍，听完故事后，有一间宿舍格外的吵，是B411宿舍，也是我住的宿舍。宿舍里，有人走去上厕所，故意弄出很大声音；有的有在丢娃娃，可开心了；有的在讲话，不肯睡觉。而我躲在被子里，想赶紧进入梦乡，可怎么也睡不着，翻来翻去，正当我感到烦闷时，突然，门砰的一声打开了，只听那熟悉的声音传了进来。
“三更半夜的，不睡觉想干吗?”他站在门前说道。月光照在了他的身子上，使我们看他更清楚了些，只见他用眼神扫了一下宿舍的每一个人，那锐利的眼神，似乎知道刚刚所有的事，这时有一些人主动下床承认错误，这一件事情才到此结束。
在语文方面，作文可是他的强项，如果不是他的帮助，我也写不出这么好的作文。他教了我们一种名叫画面思维法的方法，用这样的方法，需要闭上眼睛，想想当时的画面，不要放过任何细节，详细写出每一件事，多用一些修辞手法，这样就不怕考试时候字数不够了，所以每次考试，我都写满格。老师还教我们要注入感情，这样的文章才能打动人，好几次我的作文分数也很高，这真的是要好好的感谢他了。
“叮铃铃……”上课铃声响了，我又回到那熟悉的教室，又看到了熟悉的孟老师。
《＂漫画＂老师》
要写"漫画"老师,那我一定会写教我语文的刘老师了,在我的心里,刘老师是我见过的所有老师中最好的一名老师了。
刘老师长得很高,他的鼻梁上架着一副方眼镜,他每天走进教室,脸上都笑眯眯的,总是很和气地看着我们。
刘老师的性格也很好,相处的第一天,刘老师和我们作了自我介绍,他姓刘,他不喜欢拖课,也不喜欢罚抄,因为他觉得罚抄没有什么意义,但如果让他生气了我就会罚作文,但还不许抄。
后来,我又观察了几天,他真的不喜欢拖课,每次下课铃一响,他就一定也会准时的说下课的。
我后来又发现了他上的课也很有趣,每次上课都会和聊天一样,也会像茶话会一样,只不过不让我们喝水、摸东西。嘻嘻，记得前天,他讲《将相和》，中间,他讲了一句话,叫作"我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张破嘴,反而爬到我头上去了......"当时,我就听出了廉颇心中的不服气，我们听刘老师的课,真是又开心又幸运啊!
这就是刘老师,我很喜欢他!
《“漫画”老师》
每个人都有许多位老师，也会有自己喜欢的老师。有人喜欢与大家玩成一片的体育老师，有人喜欢开玩笑的数学老师，有人喜欢有着一张不会停的嘴的英语老师，而我喜欢讲课好的语文老师。
语文老师讲课常让我完全沉浸在课堂中。语文老师讲古文时，我
似乎穿越回古代，与李白一起写诗，与蔺相如一起“完壁归赵”，站
在楚国城门前看一个笨人如何用老人“机智”的办法执竿入城。老师讲想象文时，我又好像飞上太空，与朋友一起找嫦娥，与家人找外星人；我又好像到了百年之后，看那时的房子多么神奇，看那时的家具多么方便；我又好似到了动物王国，看乌龟又是如何把免子打败，看小乌鸦如何学着大乌鸦的方法解决问题。老师讲述事文时，又好似与作者一起回老家看老母，与作者一起和朋友比赛。老师在讲写景文时，又好像站在花园中赏花，又好像在山底一路到山顶看日出。
我喜欢讲课好的语文老师，他教会了我许多知识，让我成长了。
《我的“怪味糖”老师》
我们班的数学老师，简直是从漫画里走出来的“怪味角色”！她的“怪”，就像一颗五味杂陈的怪味糖，酸、甜、苦、辣、咸全藏在里头，让人一接触就忘不了。
“叮咚咚、叮咚咚”上课铃响了，我急匆匆跑回教室，可刚坐下，周围同学就都用带着笑意的语气说：“快去数学老师办公室！”那一刻，我心里猜了100种可能，硬着头皮走进办公室。一进门，就看见数学老师脸上的笑容如灿烂阳光，她飞快往我手里塞了一颗糖。我仔细一看，居然是怪味梅！这糖可真怪，里面有酸、甜、苦、辣、咸五种口味。我一下子愣住了，她却催我快回班。刚到教室，我立马尝了尝——“啊啊！居然是酸的！”同桌顿时大笑起来。怎么样？我的老师是不是有点“怪”！所以我称她为“怪老师”。
“怪老师”的外貌也满是漫画感。她有一头柔顺的短发，看上去就像一丛“海带”挂在头上；一双大眼睛炯炯有神，瞧着就像两个圆滚滚的“轮胎”；身材又高又瘦，活像一棵苗条的柳树。而且，我还发现她头发里藏着几根白丝，那是她勤恳工作、认真教我们的最好见证呢！
她的“怪味”还藏在课堂里。讲数学难题时，她的思路犀利得像糖里的“辣”，几句话就能把复杂的公式讲得豁然开朗，让我们听得“上头”；我们要是偷懒走神，她那“轮胎眼”就会精准锁定，严肃的眼神像糖里的“苦”，督促我们赶紧回过神来；可当我们解出难题、取得进步时，她又会露出甜甜的笑，像给我们发了一颗“甜味糖”，夸我们“脑瓜转得真快”。
现在我五年级了，还有两年就要毕业。一想到要和这位“怪味糖”老师分开，心里就有点舍不得。她的“怪”里藏着可爱，藏着负责，就像那怪味糖，初尝惊奇，回味全是温暖。这样的漫画风老师，谁能不爱呢？
《“漫画”老师》
每个人都有令自己印象最深刻、最喜爱、最敬佩的一位老师，而我当然也不例外，我最喜欢的老师就是我五年级的语文老师——刘老师。
他和大部分的中年男人一样，胖胖的，那副代表着智慧的厚眼镜戴在鼻子上，那双明亮的大眼睛仿佛能装下星辰大海，岁月在他的脸上留下了痕迹，让他那原本明亮的双眼渐渐暗淡了下去，让他变成了一个标准的中年人。
世上没有无缘无故的喜爱，我喜欢他是因为他的上课方式很特别。
他上课时，都是站着的，而大部分时候他都是自己讲，不像别的老师，一直在用课件。更重要的是，他能把语文课讲的很生动，不那么枯燥。
记得四年级的时候，我最不喜欢的一门科目就是语文，但是到了五年级，我就对语文从根部改观了，我发现五年级的语文不再那么枯燥无味，作业不再那么多，而是像聊天一样，在不知不觉中学完了课程，开心极了。
谢谢您，刘老师，是您让我把对语文的印象从根部改变了，我发现学语文也可以是一件很开心的事情。
《“漫画”老师》
我们的语文老师是一位很有特点的男老师。他留着寸头，那头发短短的，像小刺猬的刺一样竖着，特别精神。他的眼睛小小的，透着犀利的光芒，仿佛能看穿我们的小心思。老师身体壮实，常常穿一件棕色的衬衫，配上一副半框眼镜，看起来天质彬彬的。
老师的性格超级好，就像春天的阳光一样温暖。课堂上，不管我们提出多么幼稚的问题，他都会耐心地解答，从没有一点不耐烦的样子。要是有同学回答错了，他也不会批评，而是用温和的话语引导我们找到正确答案。
老师还有一个爱好，那就是看书。他简直就是一个“小书虫”。他的办公桌上远堆满了各样各永种的书，每次上课前，他都会站在讲台上，给我们分享他读书时遇到的有趣故事或新知识。在他的影响下，我们班很多同学也开始爱上读书了。
记得有一次，学校举办读书分享会，老师精心准备了好久。他在台上声情并茂地分享自己读《小王子》的感悟，那专注的神情仿佛他又回到了读书的美好时光。
这就是我的语文老师，一个爱读书的语文老师。
《“漫画”老师》
看！又是英语课！全班同学都洋溢着愉悦兴奋的笑脸……我们的英语老师是孙老师，也可以叫她 Sang 老师！
Sang 的头发多且长，时而扎起来，时而披着。Sang 老师的招牌动作那肯定是微笑了！只要是英语课，走进教室，一眼看到的肯定是 Sang 老师的微笑！因为她的笑容着实灿烂又耀眼！
当然，她有时也会很严肃，但很少，Sang老师生气一般都是在课堂上同学不认真听讲造成的，但 Sang 老师本身就很开朗！说到这！我真得讲讲英语课堂了！
说句实话，我的英语成绩不太好，也不太稳，一二年级老师讲的话愣是一句也听不懂，三年级还是可以的，四年级和五年级，英语老师换了，课堂的气氛也换了：从以前的断断续续，到现在的气氛热闹，和老师玩成一片！
每当英语老师说“Good morning！boy and girl！”（早上好，男孩女孩们！）每个人瞬间兴奋起来，每一个难的单词，都通过孙老师独一无二的方法变得简单容易，她的课堂真是应了她的那句 “happy English go！go！go！”！
孙老师，她用独特的方式教会我们一门语言，我又走进了教室，她在！她的脸上依旧挂着灿烂的笑容……
《“漫画”老师》
“叮铃铃.......”上课了，有几个同学还在讲话，老师好似神仙般直接到这几个同学前，“你这个鬼呀！”老师一把抓住这几个同学，全班都笑了起来，这就是我们的班主任——孟老师。
那一天上课，孟老师讲着这次的作文：“同学们，你看，这次的作文主题是‘漫画’老师。来请又高又帅的黄同学来解决一个问题。”那个同学一脸像犯错的孩子上了讲台，“来，请问这次的主题‘漫画’为什么加上引号，下引号呢？”他挠挠头，把不会像是写在了脸上，老师只看一眼就知道他不会才让他上来，只是想说个道理：“人是要互相尊重的，黄同学上课不认真听讲不给别人尊重，我也可以不尊重他，意思就是：只有你尊重别人，别人才会尊重你。”老师带着黑眼镜，眼里充满了智慧。
下课后，孟老师温和地跟黄同学聊了一会天，但从他的脸上，我感受到了温暖。
第二天，老师听说有同学打架，急忙过去，看到有一个同学哭了，他很担心那位同学，他对打人的同学开始管教，最后他让打人的同学向哭了的同学说“对不起”，此事也告一段落。
在走廊上，我又遇到了孟老师，他和几位同学有说有笑地走着走着......
《“漫画”老师》
当走进那个充满音乐声的教室，面对我们的是那个每天爱开玩笑的丛老师。
每次音乐课上，他用那双带着温和目光的眼睛看着我们。每次上了一段时间后，他总会开一个玩笑。
下午，我们怀着期待走进音乐教室，“好，我们开始看五分钟视频。”丛老师说。我们看着看着，他突然停了下来。“开始继续学我们上次学的生日歌，我念你们也跟着念。”丛老师拿起点读笔，开始一个字一个字地教我们。我认真读了起来。丛老师说：“你们知道怎么才能让过生日的人不被感动哭吗？”
“不知道”我们一脸疑惑。
“是要用果冻堵他的嘴巴，因为里面的果冻可能含动物的尸皮。”丛老师说，“但不过蒟蒻果冻不一定有。”结果老师奖励的果冻没有一个人敢吃。
二课到了，欢声笑语充满了整个校园，陈楷翔去上二课了，丛老师教陈楷翔《小城夏天》，我以为他会了，结果没学会完整的《小城夏天》，而且只教了陈楷翔四句，我问丛老师，他说：“你只需要学会这四句，因为后面都是重复的，只是歌词不一样，音符一样。”
下午，丛老师下课了，他说：“今天发几颗糖，八颗还是十二颗？”“十二颗！”我们大喊。“那让一个人来跟我猜拳。”丛老师说。小吴上去，猜拳赢了，小吴拿了一颗，其他十一个人个个心花怒放。
我又来到了那个充满音乐声的教室，再次回到座位，再次看到那爱开玩笑的丛老师。
《“漫画”老师》
我的语文老师很幽默，上他的课不会很无聊。
他的皮肤有些黑，鼻梁上架着一副黑色眼镜，每周穿得衣服差不多，只不过按照季节增多或减少了。
他很特别。这次这个单元还没学完就开始写作文，别的班还在学习课文时，我们班正在写作。写作文之前，他会讲这篇作文要注意这个，写的时候要注意怎么样...... 而他讲课文就带我们画生字词，重点句型，讲解难一点的地方，最快的时候一节课可以讲两篇课文。他会告诉我们:“我不讲解这么多是因为你们上五年级了，要学会自主学习，否则你们之间的差距会越来越大......”
他在课堂上还会讲一些道理或他以前学生的事例，比如：他只知道上次的班里有七个同学考上思特班，三个同学考上公费生，是谁？他一点儿也不知道。还说将来谁会考上思特班或公费生他不知道，只有时间才会知道喽。
他经常会激励我们学习。“你们父母现在赚钱都不容易，每年还给你们出五万多块钱来求学，这是关爱你们。其它公办学校甚至不要钱，他们却都愿意送你们来东华读书，就是想让你们有个更好的前程，要珍惜哟......”
这就是我的语文老师，一个特别的语文老师。