与“ 有问题 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 09:55:58
《古文改编为歌曲有问题吗800字》
用现代方式将《琵琶行》唱出来，是符合规范，没有问题的。
把事情看得浅一些，改编的《琵琶行》无疑是更容易传颂在各个年龄段人之间的。对于中小学生而言，用唱的形式，更加有利于背诵记忆。在一档节目《经典咏流传》中也演唱过《琵琶行》，此曲一出，在各音乐软件榜单上夺得高位。而老年人，听不惯流行音乐，对于这么新颖的形式，也能尝试一听，何尝不是一种创新呢？
再者，将古文改编成乐曲，颠覆人们对“行”这种文体的认识，我认为是错误的也许他们根本不了解，词是可唱的;也许他们从来没有听见过，但这不意味着这是不存在的。“行”这种文体意味着什么？你不知道，而这次翻唱，却让你确确实实地了解到了些许，歌和词间，不存在带火了什么，是互相影响的。你又了解到了什么？奔着《琵琶行》去的人儿，会惊叹于曲与词的巧妙结合，惊叹于戏腔，惊叹于流行音乐的美：奔着流行音乐去的人儿，会惊叹于词的美妙，惊叹于其中含有的丰富的情感。本是如此，没有什么争论的。
对于改编，不同人有不同看法。甚至有人觉得污辱了中华文化。我完全不认同这看法。要论正误，先是要回到根本。中华文化是什么？是古代种种的诗词曲赋？还是现代的流行音乐？都是。许多人不接受流行音乐，认为与古代大相径庭，但这确实是我们的文化，许多制作人创新、改造音乐，创造出的一首首音乐，也都是我们的文化。“本是同根生”，怎么能说，这不配是中华文化，污染了中华文化呢？
再说得大点，这是在传播、在发扬中华文化。在国际的舞台上，我们的音乐文化占有的地，实在是太小了。我们如是做西方已经做过的流行音乐，总归是每每比他们落后一步。改变的最好办法，就是创新。我们开辟了一条全新的道路，有丝丝传播文化的可能，那么，为什么不呢？
若说唯一颠覆的点，就为惊讶于《琵琶行》竟是能唱的，惊讶于那么长的诗篇还能做歌词用。朗朗上口，害怕一背书，是唱出来而不是背的。但我相信，不会有学生是那么干的。
将《琵琶行》唱出来，是无害之举，有益，完全没问题的，认为顺覆认识，也是没有依据，无法证明的。
《眼睛》
这学期开学不久，老师就发现我的视力有问题：坐教室里的第一排，都不能清晰地看到黑板上的内容，及时联系了我的爸爸、妈妈。
爸爸、妈妈帮我挂好号、请好假，带我去成都华西医院看眼睛。那天早上，天还是灰蒙蒙的，我们就早早地出门了。我们乘坐高铁和谐号很快到了成都南站，然后转乘地铁一号来到了华西坝。经过爸爸的问路，我们很快到了华西医院，华西医院可真大啊！里面人山人海，我们好不容易来到了四楼眼科门诊，给我看眼睛的是一位阿姨，经过测视力、散瞳、给眼睛拍照片，最终我被确诊为近视眼。医生阿姨给我讲了很多保护眼睛的知识和方法，提醒我一定要好好保护自己的眼睛，尤其要注意读书、写字姿势！
带上眼镜后，眼前的事物又清晰地展现在我的眼前了，但这一切必须要借助于鼻梁上的两块镜片。刚开始，我还不习惯有东西压在鼻梁上，有时出门上学还忘记带眼镜呢！
亲爱的同学们，要好好的保护自己的眼睛哦！千万不要像我一样成近视眼哦！
《我是人气王》
在学校里，我的人缘算不错，当别人有问题时，很多人也会过来问我，虽然课业不是最顶尖的，但是她们的问题，我会一一帮她们解决，即使错了，我们也会一起讨论。
个性温和的我，对女生们不太会大吼大叫的，除非有人招惹到我，我一定要跟她抗衡到底，让她一样难堪，我才心里好过些。
我与班主任也相处的很好，我总会与她一起谈天说笑，在我的心目中，她是一位超越年龄，一个值得我深交的忘年好朋友，虽然有时候不喜欢她的个性，但我学会包容和倾听，让我成长很多。
我与班上的几个男生也相处的不错，他们那开朗的个性及热于助人的心，是我所欠缺的，其中，有个男生，他总是知道我的心思，当我生气的时候，他那天真的笑容与逗趣的表情和语气，总是会让我忍不住笑了出来，尽管他也常常吓我，而纯真的我，每次都会被吓到！有一个很棒的异性朋友，是我人脉存折里，很大的财富呀！
因为我乐于跟每个人伸出友谊的双受，所以我是班上的人气王！
《草,都是你的错》
蒙牛出了问题，他们说那是因为草有问题，我完全赞同他们的观点，你自己吃东西拉肚子了你不也是从来都不怪自己有问题，而说是食物有问题的么。所以，他们说是草的问题，这完全合情合理。草，都是你的错。
蒙牛它卖奶但是自己没有奶，所以奶出现了问题肯定要找奶农算账。但是奶农自己也不产奶，不过雌性奶农除外，只是雌性奶农产的奶受到时间和产能的限制，那点奶，够雄性奶农一个人喝就已经很不错了，所以别指望那些奶能够端上饭桌强壮一个民族了。但是奶农养的奶牛它产奶，所以奶农也应该去找奶牛算账。其实奶牛也挺冤的，奶牛说，你给我吃什么我就拉什么屎，我吃的白银肯定给你拉不出黄金，因为那会便秘，现在我的奶出现问题了，我认为问题就出在我吃的草身上，草，你有病，所以我的奶也有病，想起来就有点乳酸了。
所以，真相就这么大白了，草，都是你的错，不要再躲避了，你已经没有替身可找了。草，那是你自身的问题，别再想着把问题推到你老妈的身上，也许基因会多少有点影响，但是我们并不想顺着你老妈谈到你姥姥，还要谈到单细胞生物进化成多细胞生物，也许问题就出现在这里，某个单细胞进化的时候吃了一坨屎，然后基因就被保存下来了，但是我们这么谈下去最后肯定要谈到宇宙的起源，有这时间，我还不如去找时间捡屎，不对，应该是时间简史来读。所以，草，都是你的错，草你老妈你全家都没有错。
你不该发霉，不该变质，不该呼吸这里的该死的空气，更不该拼命的吮吸你脚底下那些来路不明的水分子。草，当初你就应该矜持一点，不该因为奶牛喜欢你你就为它奉献出自己的全部身心，你应该在奶牛的面前，转过身，说，牛，我们绝不可以在一起，当你我血肉交融之际，那就是悲剧诞生之时，对不起。草，你看你闯了多大的祸，你几个不该就把一个以“每天一杯牛奶强壮一个民族”为伟大目标的企业变成了一个“每天一杯牛奶毒死一个民族”的卑鄙无耻无良心的小人。
草，你看，一个这么大的企业就这么莫名其妙的为你背了黑锅，你应当受尽千夫指万人骂，你就是喝了敌敌畏我们也不会甘心放下。草，这一切都是你的错，从今以后，我就再也不知道该喝谁的奶了。想找个女朋友喝点放心奶吧，今天看到别人的女朋友摔那个手机摔得我心疼，让我立马断了找女朋友的念头。
三鹿走的那年，我曾经拍着手说，太好了，我这下可以放心喝奶了，那时候的我纯洁得就像那三鹿的奶未加三聚氰胺似的，以为世界上从此就有好奶了，于是，我没有找女朋友。没有想到啊，从那一刻起，草，你就躲在蒙牛的背后偷偷的笑，笑我们都太天真，这年头还想有放心的牛奶喝？别做梦了，人奶都很难到放心的了，大的一吸满嘴硅胶，小的翻来覆去摸半天还以为一直摸到背。草，原来你一直不只是在蒙牛，你还蒙了三聚氰胺，你还蒙了人类的伟大智商啊，草你全家族原来都把俯视你们的人类当傻逼一样看待啊。
我们可以相信我们的企业，他们有良心有道德，他们说过要每天一杯奶强壮一个民族，所他们绝不会往我们吃的东西里随便加东西的。可是，草，你让我们拿什么相信你。你从来都不给我留下一个好的印象，每次坐你身上不是扎我屁股就是把我的裤子染绿。因为人们恨你，所以他们都在公园的草地上竖了块木牌子，上面写着“严禁践踏草地”，但是那块草地还是被踩的跟昨晚有千百对男女在这里彻夜奋战的样子，所以说，草，人们是有多恨你才会把你弄成这样啊。
你说，草，这样的情况下人们是会相信你呢还是相信我们自己人啊？我们的领导肯定不会有错，就算是有错，那唯一的错就是让奶农养了会吃草的奶牛。其实我想啊，这个的解决办法还是有的，比如说，让领导们下去，到奶牛的跟头说，牛啊，我们要改善你们的伙食了，从今往后，你们就都该吃肉吧，你们看这猪肉的瘦肉真多啊，这么好的肉我自己都舍不得吃咧。经过这么一番说劝，我敢保证，没有一头牛是不会不吃肉的。于是，牛不吃草了，奶就自然没有问题了。只是往后要是奶再出问题，我觉得应该要找猪了。
草，你也不用悲哀，因为千百年后你定将成为我国历史上的一个奇葩，因为你曾经默默的征服过一个企业，你曾经安静的蒙了我们所有的人。
草，都是你的错。
《氧气》
问;李老师，您现在有空儿吗?我想问您一些问题。
答:噢，有空儿。你有问题就说吧。
问:老师，您说我们的生活，动植物的生长，都离不开氧气。那么.氧气到底是一种什么物质呢?
答:噢，你说这个呀。那么，我们先从氧的性质谈起吧。我们每夭都在呼吸着空气，我们才能活着。这是因为在空气中含有氧气。我们呼吸到了氧气才能生存。你从空气的特点，能想出氧气的一些特点吗?
问:嗯，我知道了，它是一种无色无味的气体。可是，无色无味的气体多了，又怎么区分它们呢?
答:做个实验你就知道了.你用两个集气瓶，在一个里面通入氧气，一个里面通入二氧化碳气。你用一个余烬的木条分别插入这两个瓶中。你可以看到氧气瓶中的那条余烬的木条又燃烧了起来.而二氧化碳气中的木条却熄灭了。这说明了什么呢?
问:这说明氧气可以助燃。哦，这样就可以把氧气和其他气体分开了。那么氧气又是怎么制取出来的呢?
答:在实验室制取氧气多是用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法。在工业上多是采用电解水或分馏液态空气的方法。
问:空气还有液态的?
答:是啊，在一个密闭的地方，把空气降到零下300℃，空气就变为液态的了，然后再根据各种气体的沸点不同，把它们分别分离出来.零下183℃是氧的沸点，在这个温度下分离出来的就是氧气。
问:那么，氧气在液态时是什么颜色呢?
答:是浅蓝色的。
问:氧气除供我们呼吸生长处，还有什么别的用途吗?
答:氧气的用途可多了。潜水飞行状态的人离不开氧，炼钢电焊也离不了氧。
问:氧气对人类有这么多好处，可是它有什么坏处吗?
答:你看到放在露天的铁生了锈，这就是氧的坏作用啊。氧气有很强的氧化性。一般活动性强的金属，只要和氧接触都易被氧化，所以有些金属要密闭保存就是这个道理。
问:老师，我们这么多人，天天吸氧气，金属也和氧气反应，那么空气中的氧慢慢地不就用完了吗?
答:可不能这么看，空气中的氧气是用不完的。你只想到消耗氧了。你还没想到有很多能不断产生氧的物质呢!比如植物的叶子进行光和作用，就可以放出氧气。有些在空气中存在的不稳定的气体分解时也能放出氧气。这不就为大自然提供了大量的氧气吗?大自然就是这样循环往复的。所以，我们身旁就有了取之不尽用之不竭的氧气。
问:那么，在空气中含有多少氧气呢?
答:空气中含有21%的氧气。
问:老师。您这么一说，我全知道了。小伙伴再问我，我也不愁了。我能把氧气的性质，制法，用途全说给他们听。老师，我今天就问这些。等我有了问题，再来问您。再见！
答:好，再见！
《有问题即证明有生命》
当然，坟墓中的人怎会有什么问题呢?对安稳地躺在墓中的人而言，人生的反复无常和重重劫难，已然过去。他们不再辛劳，只是永恒的在那里休息，与世人每天从报刊上和电视中所看到听到的一切一切，均已无关。他们虽然没有任何苦恼，可是他们却失去了最宝贵的生命。撇有问题即证明有生命 如果我们把问题想透彻，就知道有问题就证明你还活着，事实上，问题愈多证明生命力愈强。
有的人背负着十个非常麻烦的大问题。有的人仅有五个小问题，前者• 定生命力旺盛，后者一定了无生气。因此，如果你全然没有一点问题的话，我将郑重的警告你，你正处于危险状态中，你已经步入歧途而不自觉，听了我的话，你最好立刻回家，把门关起来，跪在地上向上苍祈祷:“主啊!救救我吧!你是否对我己失去了信心，请赐予我问题吧!” 著名的发明家却尔斯•克达林哥，在他GM研究室的墙壁上贴了一张座右铭，不但鼓励自己，也鼓励别人:“成功的谈话我不要听，那会使我变成懦夫;将问题送到我面前吧!这才会使我坚强。” 事实上，由平常处理问题的态度，即可看出一个人的精神是否健康。有人是以哭泣或抱怨的方式来处理问题的，认为自己受到了不公平的待遇，心中不断抱怨着:“为什么单单挑上我!”这种人自然会到处求人帮助。
可是如能将所遇到的不公平，视为人生的一部分，勇敢的承担下来，如此才会迈向成功之路。我想一个精神健康的人，对处理困难问题一定会有信心。毅解决问题的办法 问题有很多种，恐怖、不安也算是问题。不安会使人有随时都会发生不价赏清的情绪，已故的著名精神医师史麦利•布兰顿博士曾说:“不安是现代的瘟疫。”现代病除了药物、酒精、婚姻、青少年问题以外，还有犯罪和仇恨等等。据布兰顿博士说，这些病症都来自内心的不安。自认能力不足、自卑，在!1常厂}活中缺乏适应力等等，都属于这一类的人。 我认为想要完美而有效的处理问题，至少需要三个要件:一、知识;一、思考;一三、f占仰。换而言之，就是需要丰富的知识、缤密的思考和坚定的信仰，
《以秋天为话题的叙事文》
“认真的孩子反倒有问题，而且危险……”
记不起什么时候，一位“了不起”的大学老师在电视里这么说过。按照他的说法，不辜负父母和老师期望的孩子成了危险人物，稍微有点不认真、性格开朗的孩子则是好样的。
我生性比较认真，如果那位老师说的属实，那自己该怎么办呢?最近，当别人说我认真时，我只能笑着回答:“没那回事，嘿嘿……”，因为这样做才能平安无事，否则就会被那些为数众多的“开朗、不危险的孩子们”嘲笑。
认真的孩子必须把自己的“认真”隐藏起来，这一点近来已变得非常重要。
初二即将结束的那年3月，我们去修学旅行。旅行回来之后，我开始感到痛苦起来。按规定，我们需提交一份旅行总结报告，于是，我打算在参考旅行指南、旅途拍摄的照片以及大量旅游景点简介的基础上，依据自己的记忆归纳出一份总结报告。
旅途中，我在旅行指南上就已将旅行报告要写的内容预先做了笔记，着手写时，对标题的大小和位置、报告的整体构成进行了认真的思考，在色彩搭配方面也下了一番工夫。
我将材料反复读了好几遍，对感觉不好的地方都加以修改，打算尽量把报告写好。然而，对于那些试图敷衍了事的人来说，我所做的一切就显得太“认真”，“认真”得让人同情，让人发笑。事实上，我发现周围有几份报告就是马马虎虎地对付出来的，并且是在短时间内一跳而就。
我似乎听见有人在说:“不就是旅游么，玩得高兴就行了。”
无论是旅行还是做别的事情，我不喜欢临时抱佛脚或者半途而废。放学归来以及休息的时候，我总是不由自主地将当天想做的事情和必须做的事情一一计划好。不管什么事，我都努力按要求去做，看到那些草草了事、得过且过的人，就感到忐忑不安、难以忍受。
然而，这一切都不能说出口。我不愿被人看成是那种“认真(危险)”的人。我心里感到非常痛苦。这样下去行么?自己到底该怎么办呢?这种苦闷恐怕在修学旅行之前就已淤积很多了。
事情是从初二那年秋天开始的。我所在学校的学生会，有一个保健供餐委员会。当时，我准备竞选这个委员会的委员长，理由是自己从初一开始就一直担任这项工作，当然最主要的动机是因为我喜欢它。我打算以“彻底履行自己的职责。管好自己与他人的健康”为目标来参加竞选。
委员长由全校学生选举产生。我准备了竞选诺言和竞选辩论的原稿。
然而，我却没能取得候选人的资格。按照学生会的规定，候选人必须要有选举负责人和推荐人，然而这要命的选举负责人和推荐人却没有达到规定的人数。看来，大家并不认为我对这项工作感兴趣并打算为之努力，也许在同学们心中，我的存在本身就非常渺小。
以前就知道有很多人因票数不够而落选，但从来没听说过连候选人也当不上的，若不是自己亲身经验，恐怕想都不会想到有这种事。直到现在，我没有向任何人说起过这件事，心里经常想在自己之前也一定有人没能当上候选人。他们初中毕业时的心情该是多么痛苦啊。那种从未觉察过的苦闷声似乎正朝自己袭来。
我甚至恬不知耻地想，要是自己善于讨好别人，逗大家开心，说不定会有人推荐自己。在新委员长产生后召开的保健供餐委员会的会议上，我参加了副委员长选举。副委员长是由委员们互相推选的。非常幸运，我当上了副委员长。我打算一定要履行好副委员长这一职责。
副委员长的工作，首先是每月一次在学生会黑板上认真写好活动目标和活动内容。值班活动我一天也没缺席过，自己总是按照既定目标积极努力。仅有的几次全校活动，也细心地考虑自己所在的委员会能不能做点什么，以使整个活动取得圆满成功。预防虫牙的招贴画，我非常认真地描绘;使用厕所时的注意事项，我十分仔细地书写;同学们的健康管理卡，我每天都在细致观察之后一丝不苟地填写。午休时间和放学以后，同学们全都活蹦乱跳地跑出教室，我却一边侧目看着他们出去，一边开始干剩下的工作。
那时候，我努力让自己相信所做的工作有益于他人，并说服自己这是一项适合自己的工作。我就这样一直干到现在，也只知道这一种生活方式。今后该怎么办?我到底怎么做才好呢?
在开展各种活动中，有一件事给我留下了深刻印象，那就是打扫校园附近的垃圾。进入初三以后，我每天都用一把绿色的夹子将垃圾拾起来放人左手拿着的垃圾桶。垃圾种类繁多，夏天的操场上会出现烟花燃烧后的渣滓，还有毛巾和装制冷剂的袋子。烟花渣滓肯定不是来自学校，因为按照一般常识，那是应该由放烟花的人自己来处理的垃圾。这些垃圾，为什么非要扔到校园里来呢?真是岂有此理!
无法再使用的伞，喝完后扔掉的易拉罐，坏了的手掌游戏机，沾满泥土的鞋子，一切应有尽有。易拉罐在学校及市里其他地方都可以回收，没必要拿到这里来;伞也不应该扔到这里，应该带回家去;游戏机不是学校里用的东西，更不应该在这里出现。
我的心灵在叫喊:“学校不是垃圾场!”
除从学校外面扔进来的东西之外，还有很多是学生俱乐部活动以及我们搞其它活动时产生的垃圾。如饭盒盖、卫生筷、饮料瓶、旧球拍和乒乓球等。这些东西虽说是学校里用得着才拿来的，但只要替他人着想一下，就应该自己收拾干净。更可恶的是，有些人或是把垃圾扔到铁丝网下不显眼的地方，或是藏在树荫下，或是埋在学校建筑物边上的角落里，这种做法简直让人忍无可忍。其他还有每天都扔的圆珠笔、橡皮等各种文具，这些文具完全还能使用。由此可见我们是多么浪费东西。
“这样做行吗?”我感到十分苦恼。
那些新颖夺目的新商品被买走多少，那些还能用的旧东西就被扔掉多少。“为什么要喜新厌旧呢?”如果“人”也遭到这种处置将会怎样?想到这里，一股恐怖感油然而生。难道是我的思维已跟不上时代了吗?
垃圾里还有午餐时扔的空牛奶瓶、桔子皮，有时甚至连饭菜都能看到，这些东西还往往被扔在不容易发现的地方。
不知道是因为不喜欢才扔掉还是恶作剧，但不管怎样，扔的人应该堂堂正正、认认真真地处置好这些垃圾。按理说，现在即便剩下饭菜也不会遭人批评的……随手将饭菜扔掉的人应该好好考虑那些辛辛苦苦为自己调理饭菜的厨师们，他们看到了会怎样想呢?
通过清扫垃圾，我思考了很多事情。例如，今后扔东西的时候，自己就会先想一想到底是不是垃圾，扔垃圾的地点和方法是不是正确，会不会妨碍别人或招人不快。扔垃圾的时候，绝对不能扔掉那颗关爱他人的心。我极其认真地思考这些问题。这样的一个我，到底怎么办才好呢?
夏天刚人梅的时候，发生了一件不足挂齿的小事。那是修学旅行已过去好几个月、初三第一学期期末考试临近的一个日子。为了准备考试，大家正在拼命地学习。
像往常一样，家里和学校要学的内容以及其它要做的事情，我都按自己的方式做了一个周密的计划。对于我来说，学校的自习也只不过是该计划中的一环。事实上，当听到由于体育比赛而将第二天的第二和第三堂课改为自习时，我就立刻开始编制计划，并准备按计划充分利用自习时间。
可事与愿违。趁着管自习的老师离开时，六七名男生开始玩起球来。自习课内容是面向考试的复习，按说只要肯找，就能找到许多可做的题目。我数学特别糟糕，因而格外拼命。过了一会儿，球玩得进人高潮，教室里炸开了锅。那几名男生看来考试已准备得很充分，似乎没必要再学习。
“行行好吧。”我在心中大声哀求。无数的话语就像盛夏的积雨云一样涌到我心中。
“我想按自己的计划学习。你们在这里喧哗，我无法集中精力。”
“学不下去了。我心中的计划不容你们破坏。我想努力学习，想考个好分数……”
“你们的放肆使我受害。不仅是自己，你们给他人也造成伤害，难道你们就这样无动于衷吗?难道你们就一点罪恶感也没有吗?”
“平时的委员会活动，清扫垃圾之类的活儿，你们知道我是多么认真，多么努力的吗?归根结底，你们丝毫也没把放在眼里。”
可是，心中的话语最后并没有变成有声的语言，我无论如何也不能说出口。“忍着点吧。”我越这样想，越被他们分散精力，越来越感到焦躁。老师进来之后，教室里安静了一会儿，老师转身一走，他们又接着玩球。他们闹腾的时间我觉得特别漫长，两个小时似乎永远没有尽头。
难熬的时间终于结束。这件事使我想起上另外的课时，如写感想、做英语作业、考前复习等，也有不少同学尽聊些毫不相干的话。当然，他们决不是坏人，他们人缘很好，性格开朗，待我也非常亲切，班里有事时总是率先站出来。我很羡慕他们，希望自己能像他们那样才好，我觉得自己过于认真也有问题，看什么事不能太挑剔，有些事别放在心上就行。
话是这么说，可当时我感觉到自己的计划将会被他们糟蹋得一塌糊涂。在学校虽然心急如火燎，但总算忍住了。回到家后，我再也无法按捺心中的怒火，一跨人家门就开始发疯，手抓到什么就摔什么，脚碰到什么就踢什么。那些被自己毁坏的东西无情地进人眼帘，我感到特别难受。
我为什么抑制不住自己的愤怒呢?那一天真漫长。妈妈一声不吭地看着我，样子十分悲伤。我到底该怎么办?
后来，我把全部身心都投人到学习中去。妈妈可能向老师通报了情况，老师和我谈了话，听取了我的倾诉，并替我分担苦恼。不过，老师也没有找到答案。老师看上去很难过，他断断续续、吞吞吐吐地对我说:“那些希望理解你的人，是不是也因为没能理解你而正感到苦恼呢……”
“虽然从表面看不出来，但实际上所有的人都拥有烦恼吧……
“而且，这种烦恼在每个人身上的表现形式都不一样。有的人整日欢蹦乱跳，故意装出很开朗的样子;有的人则意志消沉，看上去非常灰暗。”
最后，老师叹着气对我说道:
“不过，真正的心境有时只有本人才知道，如同你一样……很遗憾，我现在能回答你的就是这些。请原谅。”
老师说的也许有道理。我心情平静下来，但还是无法原谅那伙人。
两星期过去。第一学期结业典礼之前，班主任突然提议全班同学将其他每位同学的优点写下来，并为每一个人都单独准备了一张纸，写着我名字的纸片也飞快地传递到每一个同学的课桌上。
自己和其他同学到底都有那些优点呢?我不是很愿意回答。写完后，虽然不清楚是什么意图，但老师把大家写好的答案发给了每一位同学。一张张纸上，不同的字体显露了笔迹主人的不同风格。
我没有抱什么期待，可还是战战兢兢地开始阅读写在上的文字。尽管有几张纸上的内容大同小异，但让我吃惊的是，一行又一行的不同字迹，确实表达了一个又一个不同的心声。
字写得好，我很羡慕。
保健供餐委员会的工作请继续努力。
承担保健供餐委员会的工作，为全班同学做了不少贡献。
你负责的教室后边那块通讯黑板上的内容非常丰富，办得如此好的，我人学以来是头一次看到。
你经常为大家工作，委员会那边也请继续努力。
你让我们感到信赖。一直把那么多工作推给你，真对不起。今后我要向你学习，好好努力。请多关照。不知不觉，你就干了那么多活儿，真让人佩服。字也写得好，我很羡慕。
开始时还感到不好意思。读着读着，高兴得双眼啥满泪珠，再也不能继续往下读了。然而，我依旧没能和大家说什么。
自己确实有那么多优点吗?真没想到，那些人竟然发现了我这么多长处，而且最让我感动的是，原来他们一直在关注着自己，这一点我一直不知道.也没有机会知道。在别人来看，老师的举措或许只是一个小小的契机，但我却由此联想到自己的过去是那样空廓，那样荒凉。我突然觉得紧张的心情顿时松弛下来。
“光看人家缺点又能怎样呢?”
“只关心他人有没有做不利于自己的事，结果却受制于人，这不是很可怜么?”
“发现他人的长处，岂不是更好么?”
自己并非十全十美，但我却只看到别人的短处。讥笑我认真的人也并非完美无缺，但他们当中却有人能看到我的长处，尽管表面上没有显露出来。就像不能说一个人全都不行一样，我自己也并非一无是处。今后，我应该用更开阔的胸怀来看待他人。
我对自己的“认真”充满信心，将努力使自己拥有不逊于人的宽广襟怀，并积极去发现和吸收他人的长处，以使自己变得成熟，变得大度，变得快乐。
当然，现在要立刻改变自己是不可能的，我将正视自己，了解自己，一步一步地慢慢加以改变。我想对同学们说“请多关照”。
我以这种心情迎来了第二学期。现在，我不再隐瞒自己的“认真”，而是堂堂正正地在教室里做笔记，拾垃圾。不可思议的是，周围的景象似乎发生了变化。做笔记时不再介意别人的声音，无论捡到什么样的垃圾也不生气。扔垃圾时应该为他人着想，随随便便地扔下去也是不对的，认识到这些非常重要。我希望有这种想法的人能增多，哪怕一个也行。想到这里，我感到欣喜若狂，相信自己的所做所为会促使这样的人增加。我将高高兴兴地把清扫垃圾的工作坚持下去，深信不管何时何地都有人在不显眼的地方默默地注视着我。
我拾起还能用的橡皮放入垃圾桶。把它送给没有橡皮的人，恐怕谁也不会接受吧。这块橡皮将永远再也得不到使用。我依旧感到有些悲伤。
不过，如果自己所做的一切并非徒劳的话，那我认为这块橡皮和我都是极其有价值的。因为在这个世界上，我已不再是危险的存在。
在批评世间那些错误看法的时候，重要的是自己应该脚踏实地地做好工作，应该站到不同性格的人的立场上来考虑问题。我现在觉得，如果是为了这个目的，那些徒有形式的语言也是可以得到原谅的。不能气馁，不能焦躁，要一步一个脚印……
今年的新气象局没有发布出梅预报。在这梅雨连绵的季节。我们迎来了初中生活的最后一个秋天。
可是，我的确感到出梅了，自己心中早已发布了出梅宣
“我的心早就出梅了!”我心里嘟嚷着，又拾起一块用过后被随地扔掉的纸巾放人垃圾桶。
秋季的天空万里无云。这块用过的纸巾依然留着几分洁白，那白色显得格外刺眼。