与“ 毫无 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-02 07:58:01
《被自己感动》
在班上成绩垫底的我向来毫无位置可言，我一直不被大家看好，大家认为的“丑小鸭”永远不可能破茧，也许吧。但之后事态便有了诺大转机。
那一天的情况似乎不太友好，天地之间阴暗无比，黑漆漆的天空犹如一块硕大的巨石，压得人喘不过气，窗外倾盆大雨，好像给视野蒙上了一层又厚又重的纱布，雨点砸在地上的哗哗声与人群喧闹声混杂一片，注定不是什么好事。
果不其然，在老师的喧读声中，出现了一个耳熟的名字：小张。没错，这正是我，老师的一声不及格打破了教室里的宁静。哄笑声从同学们的口中蹦了出来，被他人嘲笑仿佛早已成为我生活中的家常便饭，我再一次红着脸走上讲台拿走了我的试卷。一道道红色笔迹好似声声巨雷“嘭”一声直砸脑门，再也受不了同学们如此嘲讽的我暗自下定决心——从此奋发图强，将“颓废小伙”这一名号弃之脑后！
回到家的我一声不吭地背着书包钻进房间，复习着今年所学习的功课。在以前，这是天方夜谭，是痴人说梦。可现在不一样了，我要让同学们刮目相看。
窗外的夜色很深，就如同给窗户掩上了一张黑色的幕布，玻璃上映着房间里的灯光，现在是深夜十二点，只有我还在弥补我学习上的漏洞。
看上去，我的努力没有白费，一张张试卷，一次次上涨的分数，我从以前的不及格到现在的接近满分，大家由以前的瞧不起变成了现在的连连称赞，学期的最后一场考试，我凭一已之力冲进班上前五，我做到了，成功了，激动的泪水夺眶而出，我赢了！
阳光正倾洒在草地上，也照在我的脸庞上，一阵清风拂来，草地便浮现出一道道绿色浪花，那个被人群笑话的丑小鸭经历重重困难，破茧成了白天鹅！
我被自己感动了……
《雨之想》
（一）秋千·海
下望是毫无边际的汪洋，
我坐在秋千上往下望，
秋千挂在天上，
脚下只有海水和波浪，
云雾围在我脚边，
能看见月亮忽隐忽现。
（二）荷伞·雨
手中握一把荷叶伞，
悠悠的转，
雨滴打在上面，
留下颗颗水珠，
那是天堂的眼泪，
哦，天堂的眼泪，
天堂是欢乐的地方，
怎么会有人流泪。
《我的抗疫榜样》
今年的春节毫无往常过年的喜庆，因为新型冠状病毒正肆虐着我们的神州大地，街道上冷冷清清，大家都宅在家里，可爸爸却很少在家里。
我的爸爸是人民警察。大年初一的下午，放假休息的爸爸正在沙发上悠闲地看书，只见他突然接到了一个电话，之后便迅速换好衣服，出门了。望着他匆匆忙忙离去的背影，我想：他去干什么了呢？现在大过年，小偷也休息，难道他去抓他们不成？吃晚饭的时候，爸爸没回家，晚上，我们都上床睡觉了，可他还是没有回来。夜晚睡梦中，我发现一个人在给我盖被子，我猛地睁开眼睛，发现是爸爸，我问爸爸：“几点了？” 爸爸说：“凌晨4点”，“你怎么这么晚才回呀？” 爸爸没回答，直接躺下睡了。第二天一早醒来，我发现爸爸早已去加班了。就这样，连续数十天，爸爸总是凌晨回来，早上又很早的去加班，后来我才明白，“疫情就是命令，防控就是责任”，爸爸是与同事们去参加抗疫了。
宅在家里，我从电视上了解到许多抗击疫情的感人事例：曾经“打败”非典84岁高龄的钟南山院士又重新披挂上阵，购无座动车站票赴武汉抗疫，和死神抢人。金银潭医院的院长张定宇身患渐冻症、妻子被新冠感染、但他仍然坚持奋战在抗击疫情一线……正因为他们无私奉献，新冠病魔才得以被控制。后来，爸爸跟我说，他所做的工作就是通过大数据分析，及时发现嘉兴市的确诊病人，分析和他密切接触的人，第一时间把这些人隔离起来，防止病毒人传人，把病毒控制在最小的范围之内。
我发现，榜样不止在电视上，新闻里，榜样其实就在我们每一个人的身边。面对疫情，面对困难，每个人都要参与，做自己力所能及的事情，舍小家，多奉献，才能克服困难，战胜灾难，让我们一起行动起来吧。
《友谊之笔》
天空，依旧蓝的毫无杂质。我望向天空，一抹天蓝色的身影从我眼前划过，我笑了。思绪不禁回到了那个暑假。
那年暑假，我参加了一个写生夏令营。我选择的题材是"天山"，主要颜色就是天蓝色。我选择好了地方，不一会儿便开始了写生。
打稿，勾线，上色.....咦？我天蓝色的笔呢？怎么不见了？明明刚刚才用的啊！我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。唉，怎么办啊。这时，我旁边另一个写生的同伴问我:“你怎么了?”我气急败坏、张牙舞爪的说:"我天蓝色的笔不见了，这可是我整幅画的主色呀！”同伴一顿，随后绽开笑脸说：“你先用我的吧，我的画不怎么用天蓝色”。我欣喜若狂，如释珍宝，小心翼翼的描绘着。
过了好一会，终于画完了！我满心激动的寻找着她的位置，可一下愣住了！她不在我旁边了，她去哪里了？我疑感道。突然，只听假山后面一声“找到了”!我循着声音走去，却看见她举着一支天蓝色的笔在那兴奋地叫着！“喏!我找到了你的笔啦，高兴吧?"我连忙点头，不停道谢。接过笔后爱不释手的抚摸着，并暗暗下决心以后一定好好照顾好这些笔。
待我回过神来，她却已经走了，只留下我的那支天蓝色的笔静静地躺在我的手中。多么友爱的女孩呀，我却连她姓啥名谁都不知道，唯有留在那记忆深处的美好时光。
天空,依旧蓝毫无杂质，而那支天蓝色的笔也仍旧蓝，蓝成永恒！
《雷雨》
在星期六一个万里无云的下午，他来了，悄悄地来了、毫无征兆的来了。天上的黑影如同海上的巨浪一样，从北山上项城市席卷而来。没过多久，黑色的云已经占据了整片天空。看那间，整片大地便黑了下来，随着时间的推移，黑云越来越厚，越来越厚。一道白色的光芒从黑云划到了地上，紧接着一道巨大的声响贯彻了这方天地，轰隆隆——于是，豆大的雨珠也落了下来，打在屋檐上、瓦片旁……行人们离家近的，几个箭步就冲回了家里。离家远的，则只能躲在屋檐下不时打上几个喷嚏。
而这个小女孩月月，却恰恰相反，虽然她和家只有一门之隔，她却仍然站在门口。她没带钥匙吗？当然不是，她的身上现在正挂着一串长长的钥匙。虽然浓密的雨雾挡住了他的视线，他仍然掂起脚向小区门口跳望，眼睛里充满了焦急。
也不知过了多久，一个浑身湿透的女人出现在了楼下，他惊讶地说道：“月月你怎么在这里呀？”
“我在这里等你呀！”
“你爸爸在家吗？”
“不在，爸爸公司有事，家里只有我一个人。”
“你吃饭了吗？没感冒吧？”女人心疼的问。
“当然没有感冒，我不会做饭，所以没也吃。”
“走吧，我们回家吃饭。”随着话音的落下，他们开开心心的回家吃饭去了。
雨停了，此时只有一种美丽的彩虹静静地悬挂在天上。
《爱在这里》
一阵阵风吼，倾盆大雨毫无征兆的落下，大风猛地扑在我的脸上，但那双温暖的的大手，温暖这我的心。
还记得那是一个雾气浓浓的早晨,天空中没有太阳，我正要赶着去上辅导班，不一会儿，一片片乌云汇聚在天空中，顿时我的心感到不安，果然，只听"哗"的一声，倾盆大雨猛然落下，我只好躲在有遮蔽的地方，但是被风刮进来的雨，已将我的鞋和裤腿打湿。
上班的人和车子也越来越多了，视线因这雾气而变得越来越模糊，没有带伞的我无助的蹲了下来，等待雨停。
不知等待多时，我在人海中看到一个高而瘦的身影，头发花白花白的，他不停的往四周看，满脸的焦急，再仔细一看，原来是爷爷啊。我像是找到了救命稻草一般，连忙站起来朝着爷爷挥手，爷爷立马就看到我了，便赶忙朝我这边走来，在雨中我看到爷爷瘦削的脸上有几道深浅不一的皱纹，面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双眼睛却是炯炯有神。他看到我的鞋子和裤腿全湿透了，既心疼又生气":早上你奶奶没跟你让你带雨伞？你看看……"
说完，爷爷就拉这我的手，撑着伞，往辅导班走去，那双手，很大，很瘦，也很粗糙，紧紧握着我的这双小手，我的心感到暖暖的，不经意间我看到爷爷的一半身子都露在外面，那半身子的衣服以被大雨无情的打湿，我却一点都没有被雨淋着，顿时，我的鼻尖感到酸酸。
到了辅导班，爷爷只带了一把伞，却塞给了我，嘱咐了我两句便走了，望着爷爷的背影逐渐消失在人群中，我的眼泪终于还是不争气的流了下来。
爱在哪里？爱就在这里。
《归来》
他骄傲了，在作文的路上，他一路顺风顺水，毫无阻拦。但也就是从那一刻起，他开始慢慢的走向自负，走上了十字路口左边的一条看似开满鲜花的美丽小路。有人提醒过他，但他却倔强的认为这条小路一定能比大路更快地到达终点，殊不知自己走进了泥潭中，越挣扎，只会陷得越深。
他终于失败了，当他把自认为最华丽的作文交到老师那儿的时候，反而被老师“拒之门外”，他一贯引以为傲的笔锋，竟被一种最平常不过的笔锋所打败了。他的心里感到了一种挫败感，终于让他发觉了自己身上的那些石头，发觉了心中的负担。
是的，他迷茫了，他看名著，把自己都看丢了，在梦中，多少次，他深深地质疑自己，自己原来的笔锋去哪儿了？原来的自己去哪儿了，难道这就是成熟的表现么？他不觉得，因为他的心里其实早早的便知道自己的处境，只是表面上，还爱虚荣罢了。究竟是什么毁了他？他终于发觉了平日里自己捧在怀里，然而实质上毫无用处，极度虚空的东西。
这个发现，好比泥潭底下出现了一块垫脚石，他终于有了能走出这条小路的希望，扔掉沉重的阴影。他的心中忽然有一种久违的感觉与他重逢，在放开一切之后，发自内心的快乐，那种几乎不能用言语来形容的美妙感觉。
他终于放下了那些石头，他终于能回到原来最初的样子了，那种无忧无虑的生活，总是无时不刻令人陶醉。那种熟悉的感觉，真好！
不再担心因为一篇文章写不好，而遭到别人的讽刺；不再担心出版社一直没有选用我的文章；不再担心别人给我的命题写不出来。因为我深深地明白，最重要的不过还是自己！其他的，爱咋就咋的。
那个曾经迷茫的少年，终于回到了朴实的阳光大道，这对于他来说，也不失为一种归来吧！
《有关雨的句子》
1、雨，停得毫无预兆。像位来去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的树叶，干净湿漉漉的地面，才告知人们，刚才那场夏雨，不是个虚幻的梦。深深的吸几口雨后的清新空气。忽觉脑海不再是阴沉沉的，仿佛像被雨冲洗了一遍似的，变得清晰起来。啊，那几何题添几条辅助线不就解决了吗？匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空气，嗯，好清新。
2、雨渐渐小了，却还是淅沥沥个不停，小草经过雨的浇洗显得更加精神了，大地经过雨的冲刷显得更加肥沃了，而我的心经过雨的洗涤显得更加明净了，我这才明白雨代表的并不是吞噬与毁灭，而是代表生新生与成长。
3、骤然间，似乎乐曲停顿了一秒，高潮终于来了。雨，下得更加凶猛，“劈里啪啦”的声音不断撞击着每个人的耳膜，“轰隆隆”，雷吼得更有气魄，天空又猛地白光一闪……那声，那景，那气势，大有不吞噬地面上的一切绝不罢休之势。恍然间，你感觉已经成为天地中的一份子，在雄伟的声音中徘徊，在壮观的景色中流连，带着霸道的沉迷，你早就离不开这奇迹一般的画卷。
4、雨落了，创造着一时的朦胧。透过大大的玻璃窗，我可以看见雨悄无声息地下坠，细细的，无声的，有些不真实。柔柔的雨滴，似一粒粒珍珠，飘渺星空，洒落在生命的河床；悠悠的雨丝，象一条条绸带，舞向大地，连接着天堂与尘世。
5、早春时节，天气说变就变，突然间淅淅沥沥地下起了雨。一滴一滴的小雨点就像一个个精灵，调皮的落到了尘土飞扬的大地上，以自己水晶般透明的身躯赶走了大地的沉闷，淅淅地，整个大地成了它们欢跃的舞台。
6、品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵；亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨可以磨练人的性格；今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐，雨巷里撑着油纸伞的姑娘，江南雨里白娘子与许仙的动人传说，因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然，都那么的超然洒脱。
7、秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香；稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永……
8、最好的赏雨方式是戏雨。投入雨的怀抱，雨星活蹦乱跳地扑到我头上、脸上。张开嘴，良久，再闭紧嘴。嘴里含着的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑进肚子里，无味，无感觉，心里却高兴，似乎有一股甜味儿。抬起脸，睫毛上落上一滴、两滴……聚成一粒滚圆的小珠子。一眨眼睛，顺脸颊慢慢落下，落下，最后碎了。多好啊，一幅美丽的戏雨图！绿的底色，清新的主调，到处充满了春的韵味。
9、雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆声中似乎又有些缠绵幽幽之意，我的思绪也随它离去，望着那将逝的阴霾，心中流露的是那道不尽的喜悦……随风潜入夜，润物细无声，雨步的轻慢，零落在点点花瓣上，娇羞欲滴，细柔妩媚，似乎我已分不清那是花的柔美还是雨的芬芳呢？那一丝清香，深深的荡起了这心潮的涟漪，波荡开来，悄然无声。
10、真正喜欢雨天，是从读了戴望舒的《雨巷》开始的。在那个多雨的夏天，因教室漏雨，学校放假，同学们都回家了，雨中的校园一片沉寂。我躲在宿舍里，不知从哪翻到一本重印的《望舒诗选》，便像饥饿的人吃上了一席盛筵。那忧郁、惆怅的意境像瘟疫一样传染了我，那正是青春萌动，虽未涉爱河，但却是满脑子充满梦想的年龄。
《我们离不开人文情怀》
在我想来，也许是毫无争议的，在“我们所作的一切是为了什么”这一问题上，我们的答案无非都是为了生活的幸福，为了自己所期待的生活。不论是关注当下的人文精神也好，还是关注未来的科学精神也好，都正是为此服务。
有关于人文和科学的关系一直作为一个必答问题存在于我们的社会中，也许每个人的答案都不会完全一样，但我想，这些答案中出现的一定会有“科学和人文相辅相成相互促进”这一点，不可否认，因为它确是客观存在的规律。
“格物”和“致知”，这二者是早在几千年前《大学》中所出现关于科学的要素。格物，旨在研究客观规律；致知，意在认识客观世界。这二者，启发我们要不断的探索事物的规律，认识事物的本质，对事物的发展与创新做好前期工作，推动着科技的进步。
而在《大学》提到的“诚意、正心、修身”三点，则重点突出了人文主义的精神。“诚意”，顾名思义的来讲，大致是说对待别人要用一种诚挚专注，认真实意的态度，要尊重人；“正心”，是要端正自己的态度与本心，认真做人，认真做事，对自己身边的人、事、物都抱有一种重视的态度；“修身”，则是指修养身心，努力提高自身的思想道德水平，涵养德性，以善处事，感召世人，以此来关爱人，关注人。
那么，通过人文与科学相结合从而达到的目的，是什么呢？
有关于这一点，《大学》中也给出了答案。那便是——“齐家、治国、平天下”。“齐家”、“治国”与“平天下”这三者所表示的，也正是我们的生活过程与生活态度。所谓“齐家”，即是以自我完善作为基础，促进调整与治理家庭乃至整个社会；那么“治国”呢，则是指在齐家的基础之上，为善以治获得一个太平，和谐的国家；而“平天下”是指治理好国家，安抚天下黎民百姓，使他们可以安居乐业，丰衣足食，能够拥有各自的快乐幸福的生活。
很明显的，齐家，治国还有平天下都是在阐述一个人们一直以来的愿望，即能够享受自己所喜爱的生活。这一必须通过人文与科学而达到的愿望。
从“格物致知”开始，到“诚意正心修身”再到“齐家治国平天下”的这一过程，并不是分散的步骤，它们是一个相互串联，带有顺序关系的整体。古人有云“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲成其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平”。从中不难看出，早在几千年前，古人就已经深刻的思考着科学、人文与生活之间的关系，而且，很明确地表达出了结论——把关注未来并探寻真理的科学精神作为基础，然后注重发展关注当下并关怀人民的人文情怀，最终达到人文与科学相结合的最高目的，获得家和与民安的生活。
那么，何为科学精神呢？
我想，科学是一门注重探索事物规律的学科，它所追求的不外乎是实事求是和开拓创新这两点。德国小镇上有关放大物体的研究所导致的显微镜发明，便是注重开拓创新的科学精神的体现。而中国自古以来的格物致知精神，就是追求实事求是的科学精神的体现。它们共同构成了科学精神。
与之相对应的人文情怀又是什么呢？
按照人文的定义来说，人文即重视人的文化，那么理所当然的，人文情怀便应是集中体现在重视人、尊重人、关心人、爱护人上了。尤肯达修女对儿童面临饥饿致死情况的同情，还有对忽略眼前而研究火星的质问无不是在表达一种重视人、关心人、爱护人的悲天悯人、同情弱者的人文情怀。
因此，我说，科学是求真，人文是求善。这二者，一个教会我们做事，一个教会我们做人；一个提供技术支持，一个用来把握方向；一个支撑世界观，一个树立价值观。它们所结合产生的效应，推动着事物的前进，指引着正确的方向，不可忽视的起着塑造着社会，实现着理想生活的作用。
我们离不开人文情怀，也离不开科学精神，它们密不可分，互相促进，使人类的身心趋于完善，获得更美好的幸福生活。
《关于雨的诗歌》
雨在滴哒的下
无休无止
从清晨一直到晚上
毫无厌倦
可我已厌倦了这雨天
厌倦了雨天乌云密布的天空
因为它遮挡了鸟儿矫健的身影
我也厌倦了雨天嘀嗒的雨声
因为它埋没了鸟儿欢快的歌声
我更厌倦雨天的滋润
因为它浇灭了鸟儿对飞翔及歌唱的热情
可雨终会停，不是吗？