与“ 众神的超能力说明书 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-08-26 07:45:19
《《中国古代神话》读后感3篇》
第一篇：《众神的“超能力说明书”》
提纲
1. 神力背后的秘密：盘古、女娲的神力里藏着坚持和勇敢。
2. 神话里的“榜样”：大禹治水的责任感，像生活中的大人。
3. 我的“超能力练习”：学神话人物做事，比如像愚公一样坚持。
袁珂爷爷讲的神话，像一本“超能力说明书”。盘古劈开混沌后，用头顶着天、脚踩着地，一站就是一万八千年，汗水像雨一样往下淌，直到累倒变成山川河流——他的超能力不是力气大，是“坚持”。女娲补天时更辛苦，炼五色石的火烤得她满脸通红，手被烫出小泡也不停，碎石头粘在手上像星星，她的超能力是“勇敢”。
最让我感动的是大禹。他治水时三次路过家门，听见儿子喊“爸爸”，却只停下脚步挥挥手：“等爸爸治好洪水就回来！”这让我想起加班晚归的爸爸，明明很累，还会笑着抱我——原来“超能力”不止在神话里。
我也开始练自己的“超能力”：背单词总记不住，就像愚公搬石头，把难记的单词写在卡片上，每天“搬”三个到脑子里，现在已经攒了一盒子；跑步跑到终点前，腿像灌了铅，想想盘古撑天的样子，咬着牙冲过去，老师说我进步啦！
上次班级大扫除，我踮着脚擦最高的窗户，胳膊酸得像要掉下来，可想到女娲补天的样子，就觉得浑身是劲。原来普通人只要肯努力，也能拥有“超能力”呀！
修改建议
1. 给神话人物加“小表情”：“盘古撑累了，皱着眉头咬着牙，汗珠滴在地上长出了小草”。
2. 补充练习时的小成果：“现在我背单词的卡片装满了小盒子，考试时居然能认出好多！”
写作建议
1. 把“大道理”变小：不说“要坚持”，而是说“像盘古一样，累了也不坐下”。
2. 用“对比”显进步：“以前背单词会撕掉本子，现在像愚公一样每天挪一点”。
第二篇：《神话里的“中国味道”》
提纲
1. 故事里的“中国符号”：嫦娥、后羿的故事里藏着团圆和勇敢。
2. 神话教我的“中国品格”：这些情感和我们家的生活很像。
3. 我的“神话寻根”：在节日、日常里找到神话的影子。
IFrame 袁珂爷爷笔下的神话，满满都是“中国味道”。嫦娥奔月时，怀里紧紧揣着后羿送的桂花酒，到了月亮上，每天对着人间的方向发呆——这让我想起中秋节，爸爸在外地工作，妈妈总会摆上他爱吃的月饼，说：“月亮会把我们的想念告诉他。”后羿射日时，手被太阳烤得脱皮，却死死攥着弓箭，就像爷爷夏天在田里锄草，再热也会把庄稼照顾好。
这些味道藏在生活里。奶奶包饺子时，捏出花边的样子，像极了女娲给泥人画笑脸；爷爷看我写毛笔字，会说：“仓颉造字时，每个字都像小画儿，你要认真写呀。”春节贴门神时，我盯着神荼、郁垒的画像看，觉得他们就是神话里来的守护神。
上次看舞龙表演，龙身一扭一扭像在飞，我数着龙爪突然想起“龙生九子”的故事，拉着妈妈问：“这是不是爱跳舞的那个小龙呀？”妈妈笑着说：“你找到神话的小尾巴啦！”现在我总爱盯着生活里的这些“小尾巴”，原来神话一直陪着我们呢。
修改建议
1. 给“中国味道”加感官细节：“月饼咬下去甜甜的，像嫦娥怀里桂花酒的味道”。
2. 补充寻根时的小疑问：“看到艾草，我问奶奶：‘它真的能像后羿的箭一样赶走坏蛋吗？’”
写作建议
1. 用“提问”串起发现：“为什么中秋节要赏月？”“饺子为什么捏花边？”再用神话回答。
2. 加入“家人的话”：奶奶、爷爷说的话能让神话和生活贴得更近。
第三篇：《神话是本“成长漫画”》
提纲
1. 众神的“成长烦恼”：哪吒从调皮到懂事，像我们慢慢长大。
2. 我从神话里学“长大”：遇到困难学愚公，犯错了学哪吒。
3. 我的“神话朋友圈”：把神话人物当朋友，想他们会怎么做。
读袁珂爷爷的神话，像看一本彩色的“成长漫画”。哪吒刚出生时是个圆滚滚的小肉球，长大后可调皮了：用混天绫在东海里搅来搅去，把海水都搅成了泥浆，还不小心打死了龙王三太子。后来他知道自己错了，忍着疼说“我还给你们”，愿意剔骨谢罪——这多像我们呀，小时候总闯祸，慢慢才学会认错。
我把神话人物当成“朋友圈好友”：写作业想偷懒时，就刷到愚公的动态：“今天又挖了三尺山，石头再硬也能搬！”我赶紧坐直身子继续写；和同桌吵架时，看到哪吒发的：“认错不是输，是勇敢呀！”我就主动递给他一块橡皮。
上次运动会接力赛，我手一滑掉了棒，吓得眼泪直打转。突然想起神农尝百草，他吃到毒草肚子疼，还坚持找能治病的药。我擦干眼泪说：“对不起，下次我一定握紧！”最后我们队得了第三名，大家都夸我像哪吒一样，知错能改就是好孩子。
原来神话里的神，不是高高在上的，是陪着我们长大的好朋友呀。
修改建议
1. 给哪吒的调皮加细节：“哪吒用混天绫搅东海时，小鱼都被搅得晕头转向，吐着泡泡骂他‘小调皮’”。
2. 让“朋友圈”更热闹：“给愚公点赞后，他居然回我：‘小朋友，你的作业也像小山，每天搬一点哦’”。
写作建议
1. 用“漫画感”的词语：“圆滚滚”“搅泥浆”“递橡皮”，让故事像画面一样跳出来。
2. 写“神的小缺点”：比如哪吒爱捣乱、愚公有点倔，说明“不完美也能变厉害”。
给孩子读《中国古代神话》，就像送他们一串藏着智慧的“成长钥匙”。
袁珂爷爷笔下的神话，藏着中国人最珍贵的品格：盘古撑天的坚持，教会孩子“做事不放弃”；女娲补天的勇敢，告诉他们“别怕困难”；大禹治水“三过家门而不入”，悄悄种下“责任”的种子。这些故事不像说教，却让孩子在听哪吒调皮闯祸、愚公慢慢移山时，自然明白什么是担当、什么是成长。
更妙的是，神话里藏着生活的影子：嫦娥奔月的思念，和中秋节的团圆饭相通；后羿射日的担当，像爸爸默默扛起家庭的样子。孩子会发现，爷爷奶奶说的“饺子像女娲造的小人”、春节贴的门神，都藏着神话的密码。
这不止是故事书，更是给孩子的“品格启蒙课”。翻开它，孩子会跟着神话说：“我要像盘古一样坚持，像哪吒一样勇敢认错”——这些藏在故事里的力量，会悄悄陪他们长大。