与“ 对待 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-28 14:11:19
《让步作文600字》
妈妈从小就教育我：“让，是自身的素养，也是对待别人的素养，所以做人一定要学会让步。”
可能是我当时的年龄太小，所以没有听懂这句话的意思，因此闹了许多不应该发生的事情。现在一回想起来，心中总有一种愧疚在心头。
那是二年级的一天，考试完后，我信誓旦旦对我同桌说：“这次考试，我肯定能考满分。”“我这次也肯定能考满分。”同桌也信心满满地对我说。
等到成绩发下来的时候，我拿到却对着那考卷上的91分发了呆——太出乎意料了。我趁机看了一下同桌的试卷，没想他真的考了100分。他看到我看他的试卷，便问道：“你考了多少分？”他见我不告诉他，就直接要抢我的试卷。于是，我试卷上的四只手一直在争夺不停，最后，我的试卷被撕成了几个长条。
在他看到我只考了91分后，便嘲笑道：“哈哈哈……你只考了91分啊！你不是说能考100分的吗，你才考了这么一点分。”
我看见他把我的试卷撕了后，二话不说，直接就重重地打了他一巴掌。他不甘示弱，也打了我一下。于是，一场“恶战”爆发。有学生报告老师，老师立马联系了我们的家长。
妈妈赶来后，并没有直接批评我，而是心平气和地对我说：“这件事，你们两个都有错误，但是你的错误更大。”我不服气，问妈妈：“为什么？”
“因为是你先打了别人，做事不要光靠武力来解决，而且我不也教过你吗？做事要学会让步。”
我沉下心，认真地反省了我的错误：都说忍一时风平浪静，退一步海阔天空，可我却不能做一点让步，连累妈妈操心，也影响了自身的形象。
“让步”，我会把你时刻牢记在心的。
点评：学会让步，是品质，是人格，也是成长的必须。作文从一件小事中悟得做人的深刻道理，选材日常，完整细致，很好地体现了小作者对生活的观察能力。结尾表达心意，突出中心。
《清洁小达人作文800字》
对待清洁任务，我向来一丝不苟。每次整理自己的房间，必须做到一尘不染才满意，人送外号“清洁小达人”。
临近过年大扫除了，我毛遂自荐，争着要一人完成大扫除。爸爸听了，眼睛都要“夺眶而出”了，问道：“一个人？我没听错吧？”妈妈连忙阻止：“不行，不行，累坏我儿子怎么办？”我拍着胸脯，向他们表示：保证完成任务！
我一边听着音乐，一边准备着清扫工具。我先拿着擦玻璃器和一盆混了洗洁精的水，来到窗户前，看着这灰蒙蒙的玻璃，我迫不及待地将擦玻璃器浸入水中，耐心等到它湿透，然后小心翼翼地将两块玻璃器吸附在玻璃上，玻璃器在窗外那面带绳子的一定要固定在手腕上，防止脱落时掉到楼下砸伤路人。妈妈一个劲嘱咐要注意安全，我严格照办，保证无误。一切就绪后，从上到下，从左到右，每一个角落都不放过。玻璃器走过的地方一片明净！脏水顺流而下，好似逃兵，随着我的摆动，仓皇逃窜。而我，就像凯旋的战士！看着明亮如新的玻璃，感觉心情也变得和它一样通透。妈妈称赞道：“真干净啊！像镜子一样！”
随后我将水倒掉，将擦玻璃器洗干净后，拿起一块湿抹布将书桌、书架里里外外地擦两遍，把附着表面的灰尘全部擦掉，然后再用干抹布吸干水分，再把书分类摆放整齐，床头柜和门框也同样处理，全部擦完后喷一点儿酒精消毒。
两个抹布洗干净放回原处后，我把拖布浸湿，然后沿着地板的纹路去拖，这样能有效去除纹路中的灰尘。一些无法拖到的地方，就只能用手将抹布伸入其中，蹲着、趴着、撅着……千姿百态、千奇百怪，最终目的——让灰尘无处可逃。
拖完后，将家里的每一样物品，放回原处，摆正姿势。这样大扫除就算真正结束。放眼望去，窗明几净，一尘不染！
再看看镜子里的自己，汗水灰尘混合交织，给我打扮成了名副其实的花猫脸，爸爸妈妈的笑容真的比花还好看。看着他们，我诗意大发：
清洁小达人，再次抖精神。
画张花猫脸，家里变清新。
爸妈都快乐，幸福过新春！
嗯嗯嗯——哈哈哈——
（作者是辽宁省大连市金州区南山小学六年级学生）
后 记
自己亲手把家里彻底打扫干净利落，可真是累啊！但是看着一尘不染的家，好有成就感。这就是所谓的累并快乐着吧！
家长感言
本以为现在的孩子都娇生惯养，都不会干家务活。这次大扫除可以看出孩子是可以的，而且还干的有模有样的，只是家长总不放手让孩子干。
教师赏析
一身诗意的清洁小达人，一本正经中不乏幽默！生活中勤劳的孩子，会更加感受到生活的乐趣。（王洪丽）
《以细致的心对待孩子》
国庆假期前一天，有一位平时在班上比较调皮的孩子突然造访办公室，郑重其事地找到我，问我能不能给他安排一个班干部的职务，说看到别的小朋友很早就佩戴上了红袖章，他也想当班干部。我吃了一惊，先是告诉他班干部首先是要把自己的行为规范好——至少要展现出很大进步老师才会放心把这个职责交给你去承担，所以老师希望第一看到你自我管理的能力有所提升。而其次，我又拿出一个小奖品，拍拍他的肩膀说：老师会认真考虑的，但是还是基于你最近一段时间的表现，如果还是跟从前一样，那就没戏了。他若有所思地点点头，扭着屁股跑了回去。
这件事在那天给了我不小的心灵震动，为什么呢？并不是因为这个孩子调皮让这个要求好像是异想天开一样，而是在他短暂的“管理生涯”中确实给我留下过深刻的印象。开学一月有余，有的小朋友的路队依然走得松松散散，而他作为班上最自由的灵魂，自然每次也是脱离于队伍之外，需要老师守在他身旁看着他才不至于完全迷失，而上课时他更是无拘无束，甚至让课后服务的老师感慨：我在你们班没有正课，也马上认识了他。
基于这种表现，平时每位老师的念叨他都没少挨，甚至班干部在他闹情绪的时候也得去哄他。但有一次，他又因为乱跑和几个顽皮的小朋友，被班干部从整好的队伍里提溜出来的时候，转过头，我竟然发现本应该先训练好自己仪态的他，竟然照着老师的姿态站在每个人的前面，去整理他们的衣角，轻拍他们的手以贴近，同时把站不直的轻轻扶稳，告诉他们站好就可以归队了。
我哭笑不得，跑到他面前假装严厉地说：是谁让你出队伍管他们的？他停了下来，若有所思地说：我看到他们的站姿站不好，想要帮助他们。听到这话，我的心震了一下，让所有站好了的小朋友都回归了队伍。而他，则自然要先把自己的那份任务给补上，他也非常听话地继续去执行了。
的确，从这个孩子身上映现出来的情况虽然有点少见但是绝对算不上特殊：有的时候，人们能从别人的身上看到不足之处，但是反映到自己的时候，却往往因为惰性和自我包容“原谅”了自我，算是另外一个层面上的当局者迷，旁观者清。而孩子因为心智不成熟，则更是如此。也正是因为如此，往往，对于调皮的孩子我们总带着那种“不放心”，采取一刀切的手段，你想要当班干部，那你首先得管好自己；你想要去上台表演，那你得先管好自己；你想要去代表班级参加什么比赛，那你必须得管好自己......有的时候，我们何尝不是走进了死胡同里？在教育上，有时“还没学会走就想要跑了”并不是一个悖论。既然孩子在某些地方做得不好，我们为什么要循规蹈矩，而不是从他做得好的那些超前的方面，去反过来约束和激励他呢？
回到这件事情上，那天放学之前，我把他叫到了办公室，郑重其事地说道：我给你一个考察期，而每位班干部之前其实都经历过考察。这段时间内，如果你能够先把自己管理好，做到上课不乱下座位，放学不闹脾气，还有做好另一位班干部的小助手，那老师就认真考虑给你颁发红袖章。他先是嫣然一笑，随即意识到好像高兴地太早了，又若有所思地点点头，一溜烟跑回去了。在晚上一个人回到办公室之后，我开始进行自我反思，如果我没有在那个偶然中观察到这个孩子帮助同学时认真的模样，我是不是会对他提出想当班干部这个意见不屑一顾甚至冷嘲热讽？并且最终发现和意识到了，这一切的根本，其实是我没有在各个方面，都做到以一颗细致的心去对待孩子。
我们说细致分行为和心理，行为上的细致是一个永远达不到上限的过程，因为人既不是全知全能，精力也是非常有限的。比如有的时候你自以为自己已经做得比较好了，在下班后依然会收到家长的反馈：今天这么冷孩子只穿了短袖怎么不说一声？我的孩子受了点伤，老师怎么不及时通报一下？上课上了什么东西，我的孩子的本子怎么是空的？百密一疏，总有差错。而心理的细致对于老师来说则是必不可少的必修课：关注每个孩子不同的个性并且对症下药；在天气变化或者是疫情通报刚出的时候提醒家长们注意加衣和防疫工作；在班上提前提醒班干部，有同学出现意外情况要先送去医务室再告诉老师；上课时特意关注那些注意力不是很集中的小朋友，督促他们将作业完成.......有的时候可能是看起来很微不足道的事情，却反映了一个为师者的态度，对于刚刚试图建立沟通渠道的一年级老师和家长来说，这种细致则更为宝贵，堪称信任的桥梁。
而跳出老师这个局限，作为家长，更应该在平时的相处中倾听孩子的心声，以一个平等角度和他们进行交流。我的大姐，年轻的时候也是个叱咤风云的朋克少女，然而因为平时跟父母的沟通有些小问题，再加上从小我的伯伯伯妈对她极其严格，导致她成年之后出现了强有力的逆反心理，不止一次在我这里哭诉：以后如果当妈了一定要做一个极其民主，给孩子一个快乐和自由童年的好妈，如果是女儿的话一定要和她做一对好姐妹。一语成谶，我的外甥女呱呱坠地，然而她四岁了，在我们这方她妈的亲近顺位甚至还没有我高，更别说她爸爸和那隔代亲的偏心外公了。
大姐很苦恼，跑过来问我原因，一开始我也摸不着头脑，因为从表面上看确实说不清她这个当妈的有啥做得不好的理由：每天都可以在时间限制内看电视和手机；特长班是自己选择的爸妈没逼；时不时带出去踏青去户外活动。一开始我都觉得大姐是受了大大的冤屈，但在跟我外甥女有了一次深入的谈心之后，才发现是她这个当妈的太粗枝大叶，导致了这种莫名的隔阂：虽然电视是每天都看了，但是这个当妈的竟然自己霸占着遥控器，不给小朋友看最喜欢的动画片；特长班是自己选的，但是后边小朋友发现音乐课并不如自己觉得的那么有趣，久而久之便成了负担，反而幼儿园老师建议她去学习舞蹈，她也很喜欢并且底子不错；至于最后更是哭笑不得，比起踏青她外出更喜欢跟爸爸去商场里买衣服吃大餐，虽然也不能都惯着孩子，但是只要她妈在，带她去商场玩耍的次数几乎是屈指可数。每次去公园踏青，踏得她眼睛都快绿了。而且公园还有个假山，她每次都比较害怕那个建筑便更加抗拒。这便是好心使错了力，因为不够细致导致了误会和产生和矛盾的积累。
回过头来再看我的那位孩子，一周下来，他的进步虽然比较缓慢，但起码上课和放学时的听话的表现，老师们是有目共睹的。相较于正常的懂事流程，可以说这个行为隐约中促进了他的自我成长，而我也庆幸于在之前注意到了那个微小的细节。除此之外，以教育之爱为出发点，细致还能体现在平时常规的多个方面。与家长们及时和有效的沟通，反馈孩子的在校情况，赢得家长们的信任；针对每个孩子的性格不同，采取不同的奖惩方法，有的时候甚至说话的语气都可以进行细微的调整；对于孩子们羞于对老师直接讲述的问题和秘密，设立一个匿名的“心声箱”，倾听他们最真实的想法和烦恼，并且通过有效的家校联动，促进他们的健康成长......一切的工作都很微小，但是堆积在一起，却又显得如此重要。
细致是一种态度：是爱岗敬业、求真务实的外在表现，是仅限于完成任务仍是尽力用心做好工作的一项判定标准。冲破“我已说过了”“我已去过了”“我已做过了”等等的常规，而去关注进程的每一个环节、指向最正确结果的创新性的工作行为反映出态度的“严、细、实”。 细致是一种作风：观看试探问题认真、调查研究深切、征求意见普遍、处置打算周密、具体实施务实、即便细微末节也从不掉以轻心，而且能实事求是的调整和认真反思总结。大事小情无不如此，这确实是作风细致。
细致的教育行为是教师的立业之本，成事之基，应该是每一个教师的自觉追求。教师的工作对象是活生生的人，是稚嫩的孩童，他们应该在教师的教育下能够最全面、最充分和最愉快的进展。黑格尔曾说过“教师是小孩们心灵中最完美的偶像”，教师的一言一行对学生的一生阻碍深远，教师的教育行为稍有不慎那么“差之毫厘，失之千里”。
细致的教育行为源于教师对教育工作高度的事业心和责任感，源于教师对教育工作高标准、严要求，源于教师对学生的满腔热忱：教师怀揣着一颗对学生的爱心去向理学生中发生的每一件事时，必然会细心地分析事物的每一个环节；为了不让学生受委屈，必然会认真斟酌对学生所要说的每一句话、做的每一个动作；欲将每一次教育机遇的教育效益最大化，须做过细的思想工作并随时关注学生细微的反映以便随机应变。
追求细致的教育行为必然能幸免矛盾的激化，实现处置问题的初衷，达到教育当事人、启发同伴的目的，教师也在不断追求细致的教育行为进程中走向成熟。
《她笑了》
我有个姐姐，她是一个学霸。她无论是对待学习，还是做其他事，都能够全心投入，非常专注。为此，我似乎从来都没有见她笑过。
姐姐今年高三，马上要考大学了。这段时间，每个周末回家，我总能看到她呆在自己的房间里，整天没日没夜的复习。她的书桌上，各种复习资料堆积成山。书桌旁的垃圾桶里，也装满了她用过的草稿纸和笔芯。有时候，到了吃饭时间，她都不知道。直到我们催促她多次，她才慢慢悠悠地走出房间。
那天晚上，不知道具体是几点了，我只知道自己睡了很久。我起来上厕所，瞥见姐姐的房间仍然亮着光。我蹑手蹑脚地走过去，悄悄地打开了房门。只见姐姐右手拿笔，左手撑着前额，低着头盯着眼前的复习资料，嘴里还喃喃地，不知道在说些什么。我轻轻地咳了一声。姐姐神情一怔，回过头来，面容憔悴地看着我：“小妹，你怎么还没睡，跑我这来干嘛？赶紧睡觉去！”猛然间，我看见姐姐的黑眼圈越来越深了，担心地说:“姐姐你也早点睡吧，小心变成熊猫哦。”姐姐一听，哭笑不得地说：“知道了，知道了，你赶紧去睡觉吧。”
第二天早上，我6点左右起床。准备吃早餐时，我想着昨晚姐姐睡得那么晚，先不叫她了，让她多睡会儿。吃完早餐后，我来到姐姐房间。正准备敲门，却发现门是虚掩着的。我探头一瞧，竟然发现姐姐又坐在了书桌前，开始了新一天的学习。我震惊了！姐姐这样没日没夜的学习，身体怎么扛得住呀！
我转身回到餐厅，把早餐送到姐姐房间里，并在托盘上放了一张我写的：“亲爱的姐姐，我知道你马上要考大学了，你没日没夜地学习，可千万要注意自己的身体呀！一定要记得按时吃饭哦，祝你考上你理想的大学，加油。” 当她看到这张纸条时，她笑了，笑得很放松，笑得很美！
那天，姐姐从房间出来的时候，已临近是中午了。看着姐姐的背影，我默默地为她祈祷……
《爸爸，你在哪里？》
爸爸，你在哪里？平时，你总是认真负责地对待自己的工作，每天不是忙着装网络设备，就是做广告设计。
爸爸，你在哪里？好不容易等到了春节，总算可以好好休息几天，陪陪我和妈妈了。可是，由于受新型冠状病毒影响，逼得全国人民都只能宅家，出不了门，每天都是惶恐中度过。这时，你选择了尽自己的一点点力量，默默地去温暖他人。
爸爸，你在哪里？村书记召集党员执勤，你中饭也顾不上吃就准备动身了。我说：“爸爸，你一定要去吗？这么冷的天气，还是在家陪我们吧。”“那可不行哦，因为我是党员呀！现在遇到这样的事情，就要走在大家的前面，不能退缩。”你斩钉截铁地回答道。你开着车立马赶往村口的检查站，与其他几名党员一起给进出的村民测体温，检查出门证和提醒戴口罩等等做这些常规的工作。在那段阴冷的日子里，你顶着寒风，耳朵和手都冻得发红，你就是不回家。
爸爸，你在哪里？当你白天从村口值班回来后，晚上又在小区里当起了志愿者。有次碰到一个住在一单元的六岁小女孩，一边走一边哭着找妈妈，一直走到了小区门口。你看到之后，连忙把小女孩带到了卡点的休息区。拿起手机就在业主群中上传了小女孩的照片，帮她找家人。见她没带口罩，急忙去车上拿来给她戴上。因为口罩太大，你细心地把两边一折，又把绳子绕了一圈，才帮她戴上，最后帮她找到了妈妈。只要小区业主们有什么需要，只要你有的或能做到的，都会亲自送到他们手里。
爸爸，你在哪里？你在疫情面前，哪怕你值班到十二点或者凌晨一点多，哪怕你熬出了黑眼圈和眼袋，哪怕你每天累得疲惫不堪……你做的点点滴滴，我都记在心里。我很幸运，因为我有这样一位负责任、有爱心而又有担当的好爸爸。你给我树立了榜样，让我深深体会到了“为人民服务”的真正含义。
《用心对待他人》
“量小非君子，无度不丈夫。”这句家喻户晓的名言并没有让我明白什么是真君子，可就是那一次简单的鞠躬，却让我恍然大悟。
清香散漫校园，流连的花香，让人不禁驻足痴望。
走在校道上，我无时无刻在嗅着那迷人的花香。“啊！”我大叫一声，然后被撞在地上，“谁呀，走路不长眼睛吗，这么不小心。”
“对……对不起。”那个人支支吾吾地说了一句，我定睛一看，是一个似乎和我同样年龄的学生，身形微胖，我仔细地想了想，该不该让他走呢，就在我百思不得其解的时候，他却先坐出了一个出人意料的举动……
“对不起。”他向我鞠了一躬，“可我今天还有急事，下次再给您赔礼道歉好吗？”
我惊讶地将眼睛睁得老大，可随即又点了点头。
我躺在床上回忆着今天发生的事。我到底应不应该转变一下对人的态度？如果今天我没有让他走，我会不会有不一样的事情发生？
回答是肯定的，人在世上，就应该多交一些朋友。俗话说的好：“朋友千个不说少，敌人一个多得不得了。”我们应该用心对待他人。避免一场无谓的争吵，可能是节约了不少时间，可真的你可能有了一个朋友。
在那个清香袅袅的早晨，在那个繁花似锦的校园，我会与那个同学一样，用心善待每一个“朋友”……
《假如我是校长》
假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。
图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。
在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备。
假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。
老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春。
年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
《对待错误》
我的成长中有许多自己做错事的时候，可是，有一件事在我印象中是非常深刻的。有一天中午，我放学回家，揭开锅盖一看：只有一碗已经凉了的饭，还要热，我编辑了。还得去上学呢！想不吃，但是我的肚子早就咕咕的叫起来了。唉，这么饿，还是热热吧。谁料到呀，我在地上发现了一包灭鼠药，把它捡起来，握在手里，不小心掉到了锅里，我想把灭鼠药捞上来。可已经来不及了。一部分药粉浸透在水里。这时，妈妈正好进来。妈妈问我什么事，我支支吾吾的说：“没。没。没什么事。”妈妈半信半疑的走出去了。我的心里好像一块石头落了地，可又想到妈妈一定还会煮饭的，想到这，我就把饭从锅里倒进了小狗吃饭的桶里。干完之后，我得意极了。下午，我放学回家，听到妈妈说：“也不知道怎么死的，唉。”这我才知道，我家的小狗死了。这时，我心里像火烧似的。跌跌撞撞的走进屋里，泪水早已模糊了我的眼线。不知道妈妈花了多少心血照顾这只小狗，现在却被我给害了，我看到妈妈伤心的样子，心里很内疚，我决定把这件事告诉妈妈。妈妈知道了，抚摸着我的头说：“知错就改还是好孩子，狗死了是不能复活的，这次就当是拿一只狗买了一个教训吧。”这时，我的眼泪早已流下。通过这件事，我知道了：每个人都会犯错误，只要你去改正了，就是好孩子！
《带着目标上路》
人生，需旅途，旅途需我们认真对待，认真把握。他需要我们的坚强毅力和顽强的精神。因为旅途并不一帆风顺，坎坷不断。但是，就当这艰难重重的时刻，你是否想到如何使自己成功，如何树立正确的人生观，价值观？
其实，很简单，就是为自己寻求一个目标，指引你前进的方向。这个目标要比你高一筹，它使你的人生追求，你追求的对象，应付出艰辛的努力，才有可能实现它，超越它，才有可能成功，但是这个目标也不要太高，否则会使你失去信心，找不到方向，反而半途而废，有时目标要切合实际，这样你才能重整旗鼓，信心十足，赢得挑战。
与其说目标，还不如说是挑战，因为有目标，那么我们就要有信心去迎接它，挑战它，不甘落后。其实，在我们学习生涯中也如此。例如，我们在一个班级里学习，每位同学都想取得更优异的成绩，但是光芒会无所目标的学习等于半途而废，你是否应当把目标想象成指路明灯，为自己寻找一个挑战者，如果这样做的话，你会发现你的成绩会突飞猛进的增长，你的脸上笑容永挂，理由很简单，这就是有了目标的效果。因为你有了目标，所以你有了前进的动力！是它让你鼓起勇气，让你有了必胜的信心，那么你的目标是否又换了一个，在一步步的迎接挑战呢？需要你认真考虑啊！
《夜猫的对手》
野猫，她有一个对手。让她既爱又恨，不知如何对待。知道他慢慢的懂得了感情，友谊和爱心。
野猫，一个十二岁的少女。尽管年龄很小，但已经是一个有着六年自行车驾龄的老队员了。在这这车队里年龄最小，好奇心最强，拥有者很不一般的车技，所以外号“野猫”。
在上个月中的自行车车队比赛中，野猫失误拿了个第二所以就憎恨拿了第一名的“兔子”。“兔子”比野猫大两岁，平时在车队里为人友善和蔼，个子不高的他总是很活泼，所以队里人都叫他兔子。兔子在比赛中拿了第一，车队队员都感到很意外，都为她鼓励、加油。因而举行了一次车队郊游赛，既一起出去玩，又比一下技术的长进。
车队的目的地是姥爷山，野猫首先第一个冲了出去，队员们又接二连三的冲了出去。野猫一路遥遥领先。心想：上次我是不小心让兔子拿了个第一，就让她高兴成这样，这次我要把第一抢回来，看他颜面扫地的样子，哼！边想着就加快了车速。
后面的兔子与队员们穷追不舍，紧随其后，谁都想那个第一关荣一回，不能老是野猫第一啊。野猫心想着怎样的第一让兔子丢人，不经意的一个急转弯没转好，整个人飞离了车子，摔倒在地上。后面紧跟着的兔子看到这种情况，赶紧停下车来帮助她在车队里遇到这种情况都已经司空见惯了，不会有人停下来的。而兔子停下来，把他慢慢扶到一边，拿出自卑的药品给野猫一点一点的擦着。尽管也买痛苦着嚎叫着，但兔子还是小心翼翼的，尽量不弄疼她。擦完药后，他们并没有继续骑车，而是就近找了个旅馆住了下来，让受伤的野猫好好休息。然后兔子问她想吃什么，自己则负责跑出去买。
买回来他爱吃的食物，小心的叫起熟睡中的野猫，便让她吃饭。野猫愧疚的看着兔子，心里暗暗得想：她为什么对我这么好呢，她不讨厌我吗？每次都是我拿到了第一，她却少有机会••••••
野猫其实也不讨厌兔子拿到了第一，所以她瞬间懂得了他们之间的感情，她们的友谊，她们的爱。
一个对手是野猫长大了、改变了、懂得了很多。其实有时候你真的很需要一个对手。野猫想对兔子说：对手，我爱你！