与“ 押题 ”有关的作文

来源：文题网时间：2024-12-23 00:22:36

《2024中考作文押题预测：《有一种力量，让我泪流满面》（范文3篇》

今天给同学们整理了：2024中考作文押题预测：《有一种力量，让我泪流满面》（范文3篇），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

有一种力量，让我泪流满面

世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱，还有充盈在我周围的每一次感动。

——题记

伫立窗前，我为鸟儿滑过时留下的一声或半声啁啾而感动，他们追求自己的梦想永远那么灵动自然。

乘凉树下，我为拖着毛毛虫的蚁群而感动，它们演绎着生命的壮观，虽然弱小是上天注定的错，但强大是生命间心灵的融合。

独步小路，我为带着露珠的花瓣随风飘落在空气的记忆里而感动，他们的生命多姿却短暂，遗憾却如维纳斯的美丽永驻心间。

当记忆与思想随着时间慢慢沉淀，我才发现人与人之间的感动更加让我泪流满面，似乎对生活多了一份理解，感动便如潮水般涌来。

当马贡多的人们不得不孤独的死去；当曾经繁华一时的城镇被蚂蚁吞噬；当终生忙碌的乌苏娅停止劳作；当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回，百年的力量让我泪流满面。

阅读著作时我感动，而人生更是一部更伟大的著作。阅读人生，一种种力量不断的涌现，让你不觉已泪流满面。

因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。而这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中的人们产生的共鸣，这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的一朵。

当耳边又响起导游文花枝的话语："我是导游，先救游客"……"叔叔大妈们，坚持，一定要活着出去！"……我的心又一次被感动，然而又有一丝灼灼的痛，善良的花枝就这样失去了右腿。勇敢、善良被毫无掩饰的展现，如在混沌的世俗污泥中濯濯挺立的荷花，我的感动一如那荷花瓣上跃动的水珠晶莹剔透。

因为感动，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。

当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；当他插上黑色的翅膀飞到他火红的天堂；当他吟出面朝大海，春暖花开，从明天起要做一个幸福的人；当他的身体破碎于汽笛声中，我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。

细细咀嚼悲壮的《百年孤独》，用心聆听诚恳的话语，真诚祝福海子的理想，我泪流满面，这一份份的感动让我在人生的拼搏中更加坚定了自己的追求。

感动或许一瞬间，但感动中和感动后的思考会更加震慑心扉。因为感动，我在成长。

或许让人感动的不是轰轰烈烈，也不是惊天动地，但每一次感动都如春风般涤荡我的心灵，拂去心灵上的点点污痕。因为感动，我的心灵与心智在随着感动的脉搏一起跳动，眼因流多泪水而愈益清明，因为感动而流泪是生命存在的见证。

心活着，就总会有一种力量让我泪流满面。

有一种力量，让我泪流满面

那是一个令人烦躁的午后，阳光十分强烈，看着书桌上丝毫未动如小山般的作业，目不转睛地盯着加粗的作文题目，看着“泪流满面”的字眼，不知为何，总有种流泪的冲动。我不禁叹了口气，起身，还是到外面走走吧。

走在喧闹的街道，看着匆忙的人群，我皱了皱眉，拐进一条僻静的小路，一直走到尽头，于是被眼前的画面惊呆了。那里有一块农田，种着许多花花草草，尤其引人注目的，便是那一株高昂着头的向日葵了。烈日炎炎，可它一直追随着太阳，其它花朵不是笑弯了腰，便是冷漠地耷拉着脑袋，只有向日葵始终挺直身躯，向着太阳努力绽放美丽的笑脸。

这是一种怎样的力量啊，我的眼眶竟被这眼前的美景润湿了。那株向日葵啊，金黄到晕眩的色泽，舒展到极致的叶子，那原本略微谦卑的茎秆，竟会如此倔强地挺直站立着。那是一种强大的力量，是一种令人窒息的力量。

它既没有牡丹的高贵，又缺乏玫瑰的娇媚，更没有百合那样的纯洁，它只做它自己，特立独行，只要有太阳的地方，它的脸永远是朝着太阳的方向。不管经历多少风吹雨打，不管遭受多少冰霜雨雪，只要有阳光的日子，它就立刻昂起了头。

突然，一个小男孩跑进我的视线，他环顾四周，惊叹道：“哇！好漂亮！”随之做出了出人意料的一个举动，他竟伸手摘向那朵倔强的向日葵！“你在干什么！”我急忙大声阻止他，男孩被这突然的吼声吓得不知所措，一脸懵懂地转头看着我。“你为什么想把它摘了，向日葵不是活得好好的吗？它在这里自由生长，不是很好吗？”“可是，它这么好看，我想摘回家送给妈妈。”他的声音略显委屈。“那你可以带你妈妈来这里看啊，为什么要摘走呢？”看着那被折了一道口子的向日葵，我心里有些不是滋味，如果我能早点制止，它就不会受到伤害。我仿佛看见了它挥舞着叶子向我招手，笑着说没关系……

一朵花，始终追随着自己的目标，何况人呢？我被向日葵所蕴含的力量深深震撼了，同时也为自己遇到丁点困难就退缩不前而深感惭愧。我应该成为一株向日葵，坚定自己的初心，勇敢迎接中考的挑战，成长路上，吃点苦受点罪怕什么。

今天，我已经不知道是第几次坐在考场上了，深吸一口气，望着窗外的阳光将教学楼上贴着的“慧识楼”标志的字照射得闪闪发光，我似乎明白了什么，九年来的辛酸苦楚早已化为一种力量，那是如向日葵一般的力量，一直推动着我走向远方，一次次使我泪流满面。

有一种力量，让我泪流满面

天空不经风雨的击打，怎能出现彩虹的力量?雄鹰不经摔落得痛苦，怎有展翅翱翔的力量?手指不经流血的浸染，怎有弹出绝唱的力量?力量，无所不在。而总有一种力量，让我泪流满面....

雨微微地下，我毫无遮掩，托着沉重的书包回家。不知为什么，心情也随着稠密雨丝的下落而降到了极点，也许人就是这样，特定的环境能引发独特的心情。视线变模糊了，我踏上一片落叶，望向远方...

一个报亭倚着一棵古老苍劲的树出现在转弯之处，那是我常去的地方，其貌不扬，门口是零零碎碎的杂物，尤为显眼的则是漆着红色的门框，可以说极为不对称。可是如果是在一个夕阳微斜的黄昏，那景色可大不相同。亭倚巨树，夕阳微斜，门口的报纸泛着夕阳般金色的光再加上门前络绎不绝的车辆，真可谓美丽怡人的风景!

我轻轻地路过，想如同往常一般轻轻地向里面偷瞄一下。报亭的主人是一位年过七旬的老奶奶，架着副灰色老花镜，常常坐在自制的椅子上读报，一脸的笑容，那脸上的沟壑清晰地记录着岁月的沧桑和已逝的年华。在有人买报的时候，她微驼着背，麻利地找钱，偶尔对你轻轻一笑，令人倍感慈祥。而且，令人惊奇的是，老奶奶从不无故“缺席”。一年四季，不管阴晴，不管雨雪，她总准时坐入报亭，用油纸将书压压紧，偶尔放上一两块石块，然后笑眯眯地坐下，戴上老花眼镜，继续每日的读报生活。

可是，今天，她却不在!我使劲地盯着木门，我想下一刻她就会推门而出，可是没有。我的脑中充斥疑问，禁不住走上前去。在堆放报纸的木板的一角，整整齐齐地用石块压着一张纸条，扭扭曲曲的字迹映入我的眼帘。“各位同志，不好意思，我老板去世了，报纸停卖两天，两天后正常卖报，耽误大家看报，请原谅。”我捏了捏手，感觉手心里热热的，心中暖暖的，再想起老奶奶平时佝偻的躯体，禁不住泪流满面.......

任感动的泪水伴随淅沥的小雨一起流下来，我背起书包，转身就走，不愿停留，唯恐自己的心被爱慢慢融化。

有一种力量，让我泪流满面。这种力量叫爱与责任！

《初中语文期末作文押题：《_____，我的青春旋律》（范文3篇）》

今天给同学们整理了：初中语文期末作文押题：《_____，我的青春旋律》（范文3篇），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

作文真题：

春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律;朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹;失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……

请以“______，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：

①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。

②文体自选，诗歌除外;

③书写工整，卷面整洁;

④不得套作抄袭;

⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

满分范文3篇：

成长，我的青春旋律

青春的旋律是什么?有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒……

但是，在我的心目中，我的青春旋律却不是这些——它是激情与理智的二重奏。

激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无法浇灭的激情!

作为一个十四岁的少年，我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题，我敢于正面回答，不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节;运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”;生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律，充满激情的青春旋律!

理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将我“烧”成灰烬。

在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手;在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限，不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限;在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶;而在未来，理智会成为激情的帮手，将我引向成功……这些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充满活力的;它不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒;二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，最大限度地安全地释放能量!

这，就是我的青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律!

自信，我的青春旋律

六月，阳光很好，微风荡漾，可他注定了就是个别离的季节，带着无穷尽的幻想，独自一人穿行在茫茫人海中，自顾自的怜惜，自顾自的感叹，漫无目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳边偶尔会响起熟悉的旋律“最后一个夏天，我们就要说再见，只想静静躲在房间翻照片。”见见清晰又渐渐远去，踏着明媚的阳光，找寻遥不可及的方向，探索模糊的未来。

我喜欢独自一人在窗台仰望星空，深远，寥廓，充满幻想，像十六岁的青春，无边无际。然而，我怕黑，却仍旧喜欢夜里寂静的感觉，或许这很矛盾，我也会觉得奇怪，可是就是喜欢这种感觉，独自仰望，没有童话故事里如雨飘落的流行，也没有漂浮不定的漫天萤火，有的仅仅是四周望不尽的黑暗，以及淡淡的粲然，可是转念一想，有首歌不是这么唱么“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖”。

于是梦想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的萤火，前方，仍是望不到重点的暮光，身后，是已踏过的黎明与光亮。

这一刻，我真的好害怕，好想转身回到过往，只是，我知道，青春是条单行线，流年也不会倒转，便只能一路向前，于是，我就借着微弱的绿光，在未知的航线上探索，就算头破血流，遍体鳞伤也要扬起27°的嘴角对自己说我很好，黑自己一个灿烂的微笑，因为我知道，成长就是要学着一个人坚强。

继续站起来向前，一路上经历了许多，懂得了许多，也学会了许多，时光会渐渐将稚嫩与无知冲洗而去，于是，青春年华的我们拥有着最干净明媚的笑颜。

所有的阴晴风雨，每一次心情的多云转晴，就像阳光穿透乌云露出明媚的阳光，最终温暖着无与伦比的侧脸。

在原地打转的青春年华，怀念过往，回不去，幻想未来，到不了，思绪凌乱无从说起。只是，今天，我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群间，不同的是，脸上多了几分坚定与灿烂，我想，我会带着不变的微笑，走向没有预约的明天。

亲爱的自己，不畏未来，不念过往，握紧今时。

拼搏，我的青春旋律

我拾起一片绿叶，在手中轻拂着微风，恰似天真的孩童，却不知时间已随人们的步伐前进了，然而生活的体验却又丰富了我的情感，期待下个路口等待我的将是一道曙光。

无疑的是，每一个精彩瞬间都是交织心意所演绎的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所说：“青春啊!永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”。是啊!人生是一种体验，并平是享受，用精美的技巧来谱写激动的旋律，那才是青春，成功也永远只会给那当奋斗的人，在青春中缩放活力，在生命里寻找未来，在成长里活出精彩。

青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人们的遐想与丰富的情感，它也像一首诗，语言的狭陋却能寻找到恰似山水之中的自然，和谐而动听。青春，更让我体验到生活的新鲜，每一刻都精彩万分，如自由自在的小鸟一般。

我要唱，唱出我的愤怒，唱出我的快乐，在风中感受，在雨中聆听，在生活中积累，全心全意去追求青春的步伐，享受这青春的多姿多彩，陶醉于其中。

我要在青春中看得更远，如此美好，如此令人难以忘怀，如沉淀着彩虹私德梦，悄悄的来，然而又悄悄的走，但却如此梦幻般的心动，仿佛他是令人期待的。却在我心中是激动的。成长中领悟了青春的活跃，情感也随之变化。高兴时，青春会迸射出最耀眼的光辉，然而在青春中沉默，伴随看我的也是一片寂静，悲伤时，仿佛四周围绕的都是泪水。因为青春的善变，再多的语言也叙述不了心理的惆怅。

用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，让生活的未来在这里播种，吐穗。青春有着炽热之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯涩的，也应该是激情的。享受青春的跳动，拨动心的琴弦，奔向更加青春的未来。

《初中语文期末作文押题：《原来，______并不遥远》（范文9篇）》

今天给同学们整理了：初中语文期末作文押题：《原来，______ 并不遥远》（范文9篇，附解析+点评），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

题目：

随着年龄的增长，阅历的丰富，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功，如梦想……，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以“原来，并不遥远”为题目，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整；

②要有真情实感；

③自定立意，自选文体（诗歌除外）；

④不少于600字；

⑤不得抄袭、套作；

⑥不得出现真实的人名、校名和地名。

写作指导：

（一）审题

1、审清题目中的每一个字。“并不”含有转折之意。“原来”：现代汉语的解释是表示发现实际情况，因此题目的意思是：本来以为很遥远，但是努力去做或者体验以后发现并不遥远。文章的内容要围绕题目中应有之义展开叙述、描写、议论。

2、把握写作重点。

A.开始以为很遥远作为铺垫，略写

B.努力去做或者体验的过程详写，注重叙述的完整，描写的生动，议论的深刻。

C.结尾有立意。

3、确定写作角度（励志、亲情、社会……）

4、构思写作内容及结构

（二）可能会出现的问题

1、审题不认真，不到位。

“原来”——有个别学生直接丢掉了

“并不”——转折关系，在文中没有体现

2、所填内容不合理

原来，游泳并不遥远

原来，开朗并不遥远

原来，未来并不遥远

3、文章结构不合理（详略不当）

头重脚轻，如何认识到“不遥远”所占比重太少。

或者直接全篇就写它“不遥远” ，忽略了“并不”

4、选材缺少新意

我对妈妈、爸爸、姥姥姥爷（爷爷奶奶）的爱由不理解到终于理解的

800／1000米跑步的

弹琴、游泳等参加各种比赛的

5.穿靴戴帽似的作文结尾

文章通篇不提“遥远”or“并不遥远”，叙事结束后生硬扣题。

附：这些选入的作文是考试时的原稿，并不是尽善尽美，也有不尽如人意、需要进一步修正的地方。他山之石可以攻玉，同学们可以取其精华为我所用，不断提高自己的作文水平。

优秀作文9篇：

原来，成功并不遥远

“成功”和“遥远”，看上去就像是两个毫无关联的词汇，隔着千言万语，就是无法放在一起，但一旦把词汇变成事件，却又常会被一同提起，而有时则会被否定词语隔开来。

夏日的炎热随蝉鸣的吱吱声一同到来，波光粼粼的湖面上反射着太阳的光。在草坪上激起一阵亮色的涟漪，蓝白线条混合的风帆映着湖对岸并不高耸的装饰风车，被灼热的气流带起并不情愿的咯吱声，衬起近处的亮红船身来，手中握住的塑料船桨随心脏的重跳越发沉重地宣告——这只是一次并不隆重的公园划船赛。

我并不情愿地移上船中时，发令的哨声已近在耳边了，心想着只好努力应对，但成功的旗帜在对岸无论如何看都显得过分遥远。船桨伸入水中泛起沉重的噗声，激起水花又很快散去，隐在湖波中了。刺耳的哨声突然响起，湖波也混乱起来，像四处如快放下的花朵般绽放开来。

我用力把塑料船桨在水中探开，向后延伸，刺开水面，又向另一方向交替，却控制不住往一边漂流的船身，那似乎只是激流中的一片树叶，以肉眼可见的速度离成功的彼岸愈加遥远。桨被在一边摆摆，像坏掉的跷跷板，不住地晃动。

“对岸过于遥远了……”沉重的内心中只剩这一种想法。松手想要放开船桨，却发觉手上似胶粘上般放不开来，脑海中闪过别样的想法，浏览的大意好像是不愿放弃，扬起了些许的笑意。水面的波纹开始疾行，亮红色映在湖面上，离那抹草绿色的影子越来越远，却在靠近那转动的木色风车，和有一点泛红的另一抹绿意来，那是成功的彼岸，好像也并不遥远。

踏上柔软的青色时才后知后觉地感到双臂疲惫，心中的激昂却是货真价实，风车发出赞扬的声音，风拂过的安宁在湖面和船身的金光下发亮。或许，只要坚持，成功就不会遥远。在生活中，我们难免会遇到各种失败或不情愿的事，但不要轻易放弃。有时，一个心中的意念，会推着我们向彼岸前行，然后我们就会发现，原来，成功并不遥远。

【点评】

文章选材很新颖，开头中间和结尾扣题表达很好。重点突出，语言优美，描写细腻生动。

原来，成功并不遥远

原来，我总以为成功总是离我很远，哪怕只是生活中平常、普通的小事，成功，也对我来说，是极为不易的。哪怕是一次小测验得到好成绩，完整地把一篇古文背诵下来也因其过程的漫长与枯燥，而显得遥不可及。但是，真正的投入，便会让成功，变得不再遥远。

能成功地背诵诗词，对我来说，也曾是遥远的事。每每在傍晚或深夜，我端坐在桌前，桌上摊着所要背诵的诗词，便觉得这种成功十分遥远。尤其是还不理解文章的意思时，看着这些文章，便感觉十分困难头痛，又何况背诵呢？

常常这种时候，我也就只能麻木地盯着纸上一个个看似普通却难以印入脑海的字，机械地记下，然而所得到的成果，却并不显著。

有一次，仍是在一个傍晚，我望着要背的文章发呆，那时还没有上过那节课的我，完全不理解作者的苦衷，更无法理解文章的意图。作者凄苦的心理，在当时的我眼中，竟尽是对世事不公的无聊的抱怨罢了。作者所描写的环境，所描写的心理，在我眼中，也只是一些平常而平庸的文字，使人无法记于心中。

我无聊地翻着书，想看看有没有对文章中词的更多解释，却发现一张图画：画中所绘的，正是作者。只见他坐于一个石头上，四面围绕着他的，正是文中的景象。虽是黑白的图画，却实在是将诗中所写，原原本本地描绘了出来。诗中的小潭，诗中的竹林，诗中那参差不齐的岸边，好像是真实的场景，仿佛连其中的泉水声与竹林的沙沙声，都能听见。就连诗人脸上无奈而寂寞的神情，也因太过真实而被我深深地理解了。

我完全投入了画中，好像就在那画中，在那幽静的小潭边。我似乎真正地感受到诗人的内心，而不再是茫然。原来，作者的心境如此复杂，原来，文章中的每一句，都如此重要。

我投入了文章中，仿佛真实地经历了文章中的一切。原来，在真正投入、理解的时候，成功并没有那么遥远了。

我摊开作业本，开始默写。原来，一个一个看似深奥难懂的字，好像连成了一句句易懂的句子，使我同情。我操控着笔，仿佛一笔一划中，都划入了诗人的心境。

我一边投入地写着，一边心想，原来只要投入，只要接受，只要勇敢地面对，成功，也不是那么遥远。

【点评】

素材来源于学习生活，真实容易引起学生共鸣，开头中间和结尾都能围绕题目展开，写出开始的遥远以及努力后的并不遥远。结尾的立意可以再升华一下。

原来，成功并不遥远

“我不想练琴！”眼中缀着几滴泪水，我斜着眼睛，打量着沙发上的妈妈，她的眼中仿佛燃烧着火焰，紧缩的眉头久久不能舒展开，一口咬定地说：“不行。”她盯住了，说到：“上次你的考级就没过，你……”这句看似简单的话，却像一根导火线般迅速的点燃了我那颗本就烦躁的心。“你根本就不懂，我每天有那么那么多的作业要做，周末还要练球…练琴的时间少而又少，怎么可能过嘛！”她那充满火焰的眼神一点一点冷却了下去，却把眉头皱的更紧了些。嘴中缓缓地蹦出了几个字：“你用心了吗？”

我，用心了吗？我想是没有吧！但，用心，真的就有成效吗？

在第二天，我收回了那句话。又依旧准时的坐在那架钢琴边，指尖触碰在那冰冷的琴键上，一个简单的C大调音阶让我的手掠过那黑白森林。接着，我麻木的，机械的一遍一遍重复着一首首乐曲。几首过后，我感到有些许累了，耳边却又不时响起妈妈的质疑声：“你用心了吗？”我皱紧了眉头，本要停歇的双手又在这琴键上奔跑了起来，一个音都不漏下，不含糊的重复着，重复着….

“音乐很流畅，却没有感情。看得出你用心练习了，却还是缺少另一种…”我的钢琴老师顿了顿，像在思索着什么“用心”她又说道。

这番话使本在钢琴道路上奔跑的我最终还是歇息了下来，我扑捉不到一点点成功的影子，自然没有心再用心了。抬起琴盖的次数越来越少，但难过时，快乐时，孤单时，我总会抬起那沉睡已久的琴盖，去把自己的故事，心情都书写进去。渐渐的，我的手指发现音乐也是有心情的，它们并不所有都适于我的表达。我开始改变，越来越融入他们，对于他们，我想了解的更多一些，找到他们本身的模样。就这样，一天天，在他们的陪伴下度过…

暑期已过，拆开在邮箱中躺着的信封。那在旁人眼中的普通八级证书在阳光下愈加耀眼。

原来，成功并不遥远，我曾与他之间，只差两个用心。一个是用心去专注，练习。而另一个，便是用心去感受，享受。

【点评】

选材尚可，重点部分描写较充分。开头和中间的点题和扣题可以再明确些。

原来，历史并不遥远

走到动物园的门口，我便被一座大门所吸引了。它并不似故宫的大门般富丽堂皇，也不似江南小筑的大门般清雅自若。它只是一个诉说自己故事的大门，却格外令我流连。

门是由一块块的黑砖所砌的，我走上前去，用手抚摸着那黑砖与精美的雕纹，我的眼前仿佛又回到了当年，街边小贩的叫卖声，书生在路边摇头晃脑的读书声，小孩在一起玩耍的嬉笑声围绕着那时这个年轻的门。嘘，你能听到此时门的笑声吗？它像一个满怀壮志的青年，用一腔希望与热情看着这所帝国。

我看着这美丽的纹饰，又看了看阳光正好的晴空，心中有的，是对过去那个朝代，鼎盛时辉煌的憧憬，但当我继续走向前时，我却看到了数不胜数的划痕，创伤，甚至有的已露出了白漆，与旁边的黑砖显得格格不入，这是怎么回事？

这时旁边的简介牌上醒目的写了几个字“毁于1900年” 嘘，你听到门的哭泣声了吗？它那时是一位中年人，静静的看着外来侵略者的烧杀抢夺，它气愤了却又无奈了。百姓的哭声，官员的求饶献媚声，外来者的狞笑声。这世间哪还有一处祥和的地方？那些外来者聚到门前，高喊着，昂着头，一声“拆”，哭声连着叫喊声与倒塌声连成一片。“不，不要！”我扑上去想阻止他们，却终究是一场空。等我缓过神来，却发现已是黄昏。一抹斜阳照在门上，显得格外荒凉与悲寂，我转过身，本想走了。可当我与门处在同一个方向，再去看这座城市时，我却豁然开朗了。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”如今的城已不是以往，如今的国更是强盛，高起的大厦，便捷的交通，这时的门已是一个老人了吧。我靠着它心念到：“谢谢你告诉我这段历史，我们以后绝对不会再任人宰割了，一定且永远。”她仿佛又笑了。

在门那里我学到了许多，原来历史并不遥远，我们生活中都有着历史留下的痕迹，这些痕迹告诉我们过去的昌盛与错误，如一个指明灯，让我们以后的路不再偏，不再错，让我们的生活更加美好。

【点评】

选材角度很好，深刻而厚重。注意点题及扣题。

原来，国粹并不遥远

浮躁的生活，喧嚣，云起；迷失的国粹，渐行，渐远。

不知何时，山寨、恶搞、嘻哈出现在大众的视野里。欧美风、日韩流席卷中华大地。偶像天团的演唱会，一轮又一轮……而我也曾深深陷入其中。国粹，仿佛只存在于遥远的长辈们生活的时代。

一天午后，阳光斜洒进后花园，我与外婆正唠着家常，“哒”的一声，外婆把收音机打开了，委婉动听的声音让我的心沉静了下来。转过头，我问外婆这首歌叫什么，我要去下载一个。外婆不紧不慢地对我说：“孩子，这不是哪首歌，这是京剧啊，咱们的国粹！”我心里猛地一紧：这就是国粹吗？国粹离我这么近吗？带着疑问我开始试着去了解国粹。

就这样，我学习了我人生中第一首曲——《廉锦枫》。它讲述了一个小姑娘为救生病的母亲克服重重困难去捉海参的故事。它在京剧中算是比较简单的，可对于没有任何基础的我而言却是十分困难的，于是我便一点一点地去学习它。碎步、圆场；高音转声，无论是形还是声，都是十分严格的。练习很累，练好更累。我哭过，闹过，却没有放弃的勇气，我选择了坚持。跳、转、翻，每一个动作都要练上百遍。脚磨破了皮，身上跌出了瘀青，也未曾放弃。每一句词都要唱上千遍，嗓子肿了，喝口水，继续唱。头戴仙女髻，身披黑轻纱，脚踩绣花鞋。光起，登台，“为娘亲哪顾得微驱薄命……”曲毕，掌声起，我感慨：国粹真的并不遥远。

一个闲暇的傍晚，微风轻吹，舒适宜人。走在一条古老却不拥挤的胡同中，我倍感轻松。一曲小调打破了幽静，寻声而去，原来是坐在躺椅上的老爷爷和一位正拍打着被子的老奶奶一起哼唱出来的。如此美妙，仔细一听，京剧！一股说不出的亲切感升入心头。原来，京剧离我很近很近，只是我未曾关注。

再次演绎我最爱的《穆桂英挂帅》，身背青锋剑，脚踏战靴，像我们热爱自己的国家，守护自己的故土一样，我也要让我热爱的国粹离更多人近一些，让更多人去爱他们曾经认为遥远的国粹。

弱水三千，我只取这一瓢饮。原来，国粹并不遥远。

【点评】

关注传统文化，选材新颖，内容有高度，重点突出，扣题及点题较好。

原来，风景并不遥远

从小就生活在城市中的我，曾常常会抱怨：每天就在这千篇一律的水泥森林中生活，是多么的乏味啊！在我看来，那些或秀丽玲珑，或雄伟壮观的风景，似乎只存在于遥远的乡村或野外之地。然而这一天，我的想法改变了。

当我又一次用酸痛的右手合上厚厚的作业本，揉揉有些胀痛的双眼，抬头向窗外望去，却看见两只灰白色的小鸟在枝头放声歌唱。这两只小鸟并不像花鸟市场鸟笼中的鸟儿那样艳丽，但他们却满含着一种富有活力的可爱。它们昂头高唱着，似乎在向世人大声宣布着春天的到来。

我的目光被这一幕吸引了。对于常年被学业拘束在了家的我来说，这样的景象无疑具有太大的吸引力。虽然这算不上什么美丽的风景，可也令人赏心悦目。况且它离我并不遥远。想到这里，我走出了家门。

一出门，我就被阵阵的花香包围了。循源头望去，却是那草丛中不知何时悄悄探出头来的几朵野花。灌木，乔木，冬天的枯枝败叶之惨状如今早已不见了踪影，取而代之的是一抹嫩绿中带着的别致的清新。耳边随风飘来的是鸟儿们婉转的歌喉。不过与刚才在窗外所闻不同，这里的歌声更像是一部恢宏的合唱，它们在歌唱着生命，歌唱着万物的复苏。骑上车，呼吸着令人舒畅的清新空气，感受着迎面扑来的和煦春风，这是多么使人愉悦。单车穿过大街，越过小巷，不知不觉间，便已穿行在古色古香的胡同中。在不知不觉便垂到了院墙外的柳条下，将自行车靠在一条似乎还带着几分干枯的爬山虎边，目光随着几缕青烟飘向远方……我仿佛回到了古代，回到了另一个时空。与野花嫩叶的清新不同，这又是一番不一样的景致。小园中的鸟鸣，窄巷里的青烟，两者相得益彰，形成了一种使人流连忘返的风光。

一阵鸣笛声响起，才把我又拉回了现实。是啊，多么美丽，别致又朴素的风景，居然离我一点都不遥远！我想是我错了，我只不过是缺少了一双发现美的眼睛罢了。

一上午的游览使我饥饿难耐。于是我走进了一家小店。一个穿着平常的店员阿姨看到我这副狼狈的样子，向我投来了暖暖的微笑。我的饥饿与寒冷顿时消去了大半。望着她的微笑，我又不禁想：原来风景并不遥远，你可以在处处发现它，有时，他甚至可以被你创造。

【点评】

关注生活，善于观察，描写细腻。点题和扣题较好。

原来，宁静并不遥远

我喜欢红茶的醇和，绿茶的清新，可在内心深处总有一种宁静而致远的香茗让我在凡事的红尘中沉静下来，只专注于一杯水，一碗茶。

在首都生活久了，内心难免过于燥动。没想到一次不经意的品茶，竟能让我体会这身边的宁静。那日我到马连道茶城买杯子，不经意地走进一家普洱茶店。茶店的主人从一个古香古色的木格中取出一块茶饼，轻轻打开那泛黄的包装纸，一团黑乎乎的“粗枝大叶”被横七竖八地压成一个饼型，放在鼻下闻闻，一股竹子的清香和古树的厚重之味传来。用茶勺轻轻取一小撮茶，将其放入盖碗，再浇上一壶沸水。原来那些横七竖八的粗枝大叶在沸水中渐渐舒展，里面的杂质也悄然与茶分离，浮在水面上。将茶汤倒出，第一道洗茶工序便已完成。再注入一壶沸水，茶叶在沸水中绽放，仿佛一个历经生死后的生灵是那样的迫不及待又是那样娇羞与柔弱。这不正如同兜转浮沉的人生，几经磨难在内心深处早已写下那藏人心弦的一句话：“五味杂陈不是坎坷而是历练，岁月的沉积不是老去而是蜕变。”将茶汤从盖碗中倒落，那红色的茶汤如水流一样缓缓而下，犹如一道绝好的诗。将茶慢慢倒入口中，从舌尖到舌根，没有刻骨铭心的苦涩却有苦后的甘甜，如同春回大地。普洱茶的氛围内没有安静到孤独的感觉，有的是酽酽温情的茶汤，有的是浓浓醉人的香韵，有的是淳朴灵动的生活。如同一位诗人在遥远的村庄寻找诗与远方。倒入一壶沸水，茶汤已褪去红色的外衣，在乳白色的定窑茶杯里是那样沉静。品茶如品人生，茶需要慢慢品味，生活亦然。很喜欢三毛的一句话：“茶，第一道苦若生命；第二道甜似爱情；第三道淡入微风。”简短的一句话刻画出深刻的品茶哲理。在那如雾的空气，轻轻闭上眼睛人的一生不禁浮现在眼前，青涩的少年、浓烈的青年、雅致的中年、无求的老年。睁开眼睛，眼前浮现一行文字 “人与茶的相遇是彼此照应辉映天空，茶与人的相遇是温暖叠加生出清新的味道。”在氤氲的空气里与茶店的主人道别，缱绻的东风将茶热气吹散可吹不散那存留在心底的宁静。

普洱茶，集萃精华，沐春风之洗礼。在浅啜或慢饮中，解开了生活难解的结，在茶叶的沉浮中，淡薄了诸多焦虑与浮躁。在百态红尘中给予人们淡泊，在纷纷攘攘的都市中赠予人们宁静。

【点评】

选材及语言都很好，注意围绕题目来写，要有扣题和点题意识。

原来，琴音并不遥远

一阵阵悠扬的琴音如秋水漾漾，轻扣着浅浅的沙滩。一阵阵悲壮的琴音如铁蹄嗒嗒，飞跃过层层的山岭……我沉浸其中，弹出从容不迫的一指。原来，琴音就在我身边。

于浅浅的回眸中与往事相拥，我又仿佛看到了初学古琴的自己，乏味无趣地趴在古琴上，反复用指甲杂乱无章地拨动琴弦，木然地面对空虚的白墙。我仿佛置身于古琴的千里之外，那袅袅琴音更是遥不可及。

无奈之下，我来到古琴班学习。一如既往地将迷离的目光投在玻璃之外。一次课上，琴音却深深吸引了我。在青山绿水间，挽薄风入弦，弹一曲高山流水，伴着耳边的流水潺潺相依云水间。倾一份知音之情，注一份似水流年。从那清音中我听到了一朵云、一片叶、一朵花、一颗果实的独白，杨柳春风轻轻拂我的脸颊。我看清了古琴的苗条身姿，琴音也随我心编织成了一幅清秀的画卷。

初中之时，再听琴音，我感受到了琴音背后的故事。聆一曲《广陵散》，疾疾琴音，如秋风猎涉劲草。我仿佛回到晋代听最后绝世一曲。嵇康面目平静，拂袖正衣焚香凝眉，闭上眼深深吸一口气，一指悲壮，一指绝响。有着灵魂的琴音，自有其不可凌越的气势。在幕天席地的背影下，似有凛冽的寒风吹来，漫卷千古的愁绪刹那间湮没了观者。那种在困难与挫折面前从容坦然、坚守自己的思想的精神在不知不觉中根植于我的心间。

在生命的长河中，在无限轮回的罅隙间，恍惚走过一世，留下的是所见深处、永不衰朽的琴音之魂。

我在历史中久久的回眸。原来琴音并不遥远，它已经与我的灵魂相融了。

【点评】

内容较好，语言也比较优美，有一定的积淀，题目中补充的词语可以再商榷。

原来，温暖并不遥远

温暖，是相伴而行，不离不弃；是柳暗花明，峰回路转。它常出现在感人肺腑的影视剧情中，我总觉得，真实的生活平淡如水，没有温暖。

两点一线的日子单调得出奇，整日待在满是白炽灯的室内，温暖的太阳光在哪？我遍寻不得。

夜色微凉，我带着学习了一天的疲惫，无精打采地踩着单车，驶向回家的路。风吹得校服鼓鼓的，带来一丝寒意。心中还在思虑，要在几点写完作业，几点复习什么，已然在为忙碌的晚上打算盘。不知不觉中竟已骑入了小区。不由叹息一声，又是无趣的一天。

蓦地，一股浓香吸引了我的注意。沁人心脾的香气用尽全力往我的鼻子里钻，让人忽视不得。心跳立即加快，我激动得难以复加。是桂花！我竟然一直没有留意到，秋天已经卷着花香而来，它在空气中喷洒芬芳，试图为人们带来欢笑与温暖。心中一暖，嘴角微扬，这平淡的日子，竟还有值得欣喜的地方。当我在家中宅完了七天，踏入校门的时候，我全然没有留意到它。

猛吸一口花香，怀着满腔愉悦开了单元门，入了电梯，才发现电梯中还有一对年轻夫妇。一个月以来，我鲜少遇到邻居，今日相逢，自是心生好奇，不由多看了一眼。我与他们并不熟悉，甚至连招呼都没打。男的手中抱着的那个一岁左右的小男孩，眨巴着大眼睛，向我“呀呀”着，特别可爱。我被他烂漫的笑容感染，板着的脸也放松下来。这对夫妇在算账，看起来他们已经算了很久，一直未算清，便不停地向对方解释，试图达成共识。

心不由得温暖起来，真好啊，与喜欢的人素昧平生地长大，然后从此柴米油盐相伴一生。明明是波澜不惊的生活，却连算账都让人觉得温暖和幸福。因为我知道，就是这样的日子，都是许多人向往的，追求的，却不得的。

我下了电梯，一边敲门一边换鞋。开门的是我弟，随之而来的飘香饭菜已勾起了我的食欲，父亲正在厨房忙碌。一室灯光，一室温暖。

为什么温暖一定得是光亮的，如太阳光般耀眼？它也可以是脉脉春风，点滴温情，也可以出现在平凡简单的生活里啊。

原来温暖并不遥远，它就在我们平淡如水的生活中。

《初中语文期末作文押题：《真的不容易》（范文6篇）》

今天给同学们整理了：初中语文期末作文押题：《真的不容易》（范文6篇，附解析+点评），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

【真题回放】

请以“真的不容易”为题目，写一篇作文。

要求：

①写出真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外）；

②不少于600字；

③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【题解】

〖导语解析〗

“真的不容易”这个文题尽管是全命题，但具有半命题的性质与特点，即考生在审题的时候，要给文题添加上写作对象或范围的词，如“我们真的不容易”“他真的不容易”“这样做真的不容易”等。否则，因“真的不容易”的范围太广、内容太多而难以“定向”“定位”，写起来就很难有目标与方向。这样添加“专属”的词语后，便于考生选材、立意、构思与行文。当然，这并不是要改变文题，而是为考生在审题的时候带来方便。

至于文体，本题适合写成记叙文，辅以必要的抒情、议论以及说明、描写。通过上面对题型特点的分析，在此基础上，再对文题的核心词进行仔细审读、品析，就不难写出符合要求、文质兼美的上乘之作来。

首先，不放过“真的”。顾名思义，所谓“真的”，与“假的”构成反义词，是指分量十足、实实在在、名副其实的。因而，要很好地表现出“真的”，就得让阅卷老师看就能够产生强烈的认同感，能够引发思想的共鸣、感情的共振。同时，“真的”，在语气、语调上，还有感慨、抒情的意味，有种经历过后的“顿悟”“明白”“庆幸”之义。

其次，是紧扣“不容易”。它隐含着艰难、艰辛的意思，说明事情不是轻而易举就能做到，而是要全力以赴，费九牛二虎之力的。同时，考生还应把这种艰辛的历程写出来，包括把过程中的所思、所想、所悟表现出来。

最后，将整个题目综合起来分析，“真的不容易”包含了某件事做成之后的总结、梳理与回望，有艰难困苦，更有成功之后的喜悦、激动、骄傲与自豪。

〖思路要点〗

1.凡事要做好、做完美不容易

可以写自己、家人、朋友与名人等一些真实的例子。如袁隆平经历千辛万苦，攻克杂交水稻产量的技术难题，成为“杂交水稻之父”;口吃的人不分春夏秋冬地苦练，还忍受了周围人的冷嘲热讽，最终成为演讲名家;“我”为了在学校运动会上取得优异成绩，不分昼夜地刻苦训练等。

2.让别人理解、支持自己的想法与做法不容易

如伽利略为了证实和传播哥白尼的日心说，献出了毕生精力，晚年还受到教会的迫害，并被终身监禁。他的工作，为牛顿理论体系的建立奠定了基础。他取得这样卓越的成就，真的不容易。班干部在制定班级公约的时候，遇到不同的观点与意见，要苦口婆心地解释、说明，让人赞同和理解，真的不容易。

3.改变自身与他人的陋习不容易

这样的事例应该有不少，自身的，如懒散、不能按时完成作业或贪玩、脾气暴躁等;身边的朋友、同学的，不守时、不诚实或爱搬弄是非、破坏团结等。

4. 取得些许进步、荣誉不容易

如学习成绩方面，之前因生病请假而缺课很多，要想赶上其他同学的学习进度，并且在考试中取得理想分数，实属不易;在运动、绘画、演讲、写作等方面，作为代表参加比赛，每一次的进步都要付出百倍的努力。

【例文展示】

真的不容易

演“课本剧”可是我们班的长项，而作为一个积极分子，我经常自告奋勇地“找麻烦”。

就说上次，我们班准备在公开课上演《愚公移山》中“山神告状”这个片段，我就毛遂自荐当课本剧的组长。然而，当上组长后，我才发现这项工作并没有想象的那样简单。为了“课本剧”能顺利上演，我可是“又当爹，又当妈”——既要当编剧，当导演，当演员，还要负责服装、道具，这让我感到真的不容易!

首先，光是剧本，我就改了七八遍，好不容易改好了，演员又出了问题。饰演太上老君的曹同学表示台词太多，想演天兵，结果遭到饰演天兵的夏同学的拒绝，他们因此吵了起来。作为组长，我苦口婆心地劝了他们好久，可是并没有用，只能请老师来调解。之后，曹同学只好不情不愿地演太上老君了。

这就直接导致了后来排练过程中“太上老君”对台词的事一直耿耿于怀，排练更不认真了。一会儿装睡觉，一会儿抢台词，一会儿捣乱，总而言之就是不好好排练。作为组长，我当然要管。一开始，我好言相劝，叫他认真排，他就一脸“关你什么事”地说:“我又不想演，是你们非得找我演的。”我只好先排别人的戏，然后再和他进行沟通，最终说服了他。我这个小小的组长真的不容易啊。

排练中还有各种问题，其他同学的“串场”，我们组员的忘词、缺席、打闹、神……所有的事都需要我这个组长来解决。我都快练就一种绝技——“河东狮吼”了。只要我一吼，所有人都乖乖地听指挥了。不过，这代价就是嗓子都快吼哑了。这个“神功”，练得真的不容易。

表演前，刚好是中午，我借的服装和道具还没拿到，老师又去吃饭了，还没回来，我只好满学校地找老师，这才拿到了道具和服装。我这个“跑腿”，容易吗?

表演的时候，我神经紧绷，生怕出错，后面可是坐着几十个老师的!谢天谢地，“课本剧”顺利完成了，我们的表演还得到了老师们的一致好评。我长长地吐了口气，还好还好，努力没白费。

经过这次当“课本剧”的组长，我得到了很多锻炼。虽然在过程中麻烦重重，但是我乐在其中，因为就是这样一次次的不容易，才让我真正地学会了与人沟通，与人合作，也让我学会了换位思考去体谅老师，关心同学，了解他人。所以，即使这次当组长是真的不容易，但是我仍希望这样的机会能够更多，这样的经历能够更丰富。

【点评】

简述不易，开篇扣题。在首段，考生用“又当爹，又当妈”这一形象化的语言表达，为后文详尽地叙写“真的不容易”做了必要的铺垫，也迅速引起了阅读老师的兴趣。事例典型，详略得当。为了体现出排演“课本剧”的不容易，考生列举了过程中所遭遇的种种难题，具体真实。在对素材的选取与写法上，做到了有详有略，重点突出，显示了考生较强的写作能力。语言风趣，明理悟道。文章运用了一些幽默、诙谐的词句，化抽象为具体，增强了语言的表现力。更重要的是，考生能够从“真的不容易”中体悟到为人处世的道理，表现出一种积极进取的精神，实在难能可贵。

真的不容易

人们常说，世间有三种苦差事：打铁、捕鱼和读书。前两种磨练身体，后一个考验意志。但是后来我发现，他们的苦，并不只是身体和精神之间，还在于数十年如一日的枯燥与坚持。

刻石碑，亦是如此。

我生在碑碣雕琢之乡，却从未仔细看过石碑雕刻的过程，与温习一段课文相比，我常觉得这种体力活，真的很容易。“只要你照着上面的样子，日积月累地去敲，不就行了。”年幼的我常常对弯着腰刻石碑的父亲说。父亲却从来不会对我多说什么，有时甚至连头也不抬，只是让我好好读书。

同村的阿秋成绩不好，便早早退学在家，跟着他父亲学刻石碑。村里人常常将我与他比较，以此来论证学习的重要性，以及困难与辛苦。但我知道，事情并非如此简单。

数年后，我成绩优异，考入县里的一所初中。每次回到家里，我都会听到阿秋的消息，说十五六岁的他，已经开了一间石碑铺，给“有钱人”刻石碑。他的父亲，也早早退休在家，每天拿着一杆烟，坐在石铺的门口，跟过往的同乡打招呼，而我的父亲，却依然弯着腰，在店里刻着石碑。

我常常想，如果我也辍学刻石碑，父亲会不会轻松些？日子会不会过得更容易些？然而，当我确认自己的这双手，根本不适合与石块生活在一起时，我开始明白这一切：人生的道路上，从来没有轻松可言，日积月累的坚持，其实真的不容易。

刚十七岁的阿秋，已是满手老茧。“没你那么幸福，跟石块打交道才三五年，这手已经不是一双手了，它就是个工具。”这是阿秋常说的一句话。

但读书真的容易吗？也并不见得。小时候，我依偎在奶奶身旁，听着戏里状元的“高中”之路，早已对读书有了不一样的认知：“读书，就是凉饺子，热板凳，一夜到天亮。”我现在的生活，也大抵如此。六点起床，温习功课，八点开始上课，直到晚上十点，眼睛没离开过课本和黑板。

这世间似乎并没有什么轻松可言，至少在一条通往成功的路上，必然布满荆棘。这“荆棘”可能是让你一蹶不振的困难，也可能是让你迷失自我的诱惑，解决一个困难，或者抵挡住一次诱惑，对每一个人来说，都简单无比，但这一路走来，一如既往地去做，其实并不容易。

难的不是你会不会做，而是你是否能一如既往地走下去。而这，也大抵是成功的开始。

【点评】

开头第一节用的是侧点题，“苦差事”和“不容易”有相同的内涵。作为考试作文，要想让阅卷老师一眼看到并理解，最好开头用正点题，免得被误判。“轻松”“容易”就是属于反点题；“真的不容易”属于正点题；正反相对点题，内容也丰富，含义更透彻。

真的不容易

我们的语文老师有一个特长，他总是能够把我们的字和生活中的物像准确地关联起来。因此，我们班既有“蝌蚪体”——写的字拖着长长的尾巴，也有“群山体”——整个卷面高低不平连绵起伏。而我的字则是“毛毛虫体”——蹙缩在一处，小不可视！

这不，我的试卷又成为书写规范的反面教材。语文老师借此让大家写字时把字写开，不然写出的是满本子的毛毛虫了。在教育我们的过程中，他还诙谐地补充道：“我们班上有很多毛毛虫，希望这些小毛毛虫能快速长成大毛毛虫，最终破茧成蝶。

被当作反面教材让我的双颊有些发烫。我看了其他同学的试卷，我和他们的答案一样，却因字体太小、模糊不清，轻则少三五分，重则让老师没法看下去，导致分数低得出乎想象，这让我后悔万分。一个是考试成绩，一个是毛毛虫到蝴蝶的故事，它们素绕在我的脑海，让我痛定思痛——关于书写，即使做不到被夸奖，至少也要做到不被鄙夷。

知耻而后勇。自打“毛毛虫的故事”流传开后我每天回家的第一件事，便是拿出练字本，对着字帖观察每个字的偏旁部首和字形结构。每一个偏旁部首就是一个人，他们组合到一起就成了一个个汉字大家庭，他们有形态上的胖瘦高矮，也有关系上的远近亲疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族，在此基础上引申出来的内涵也容易接受。就这样，在每天一撇一捺的书写中，我坚持了两年，和这些调皮的汉字打着交道。

一横长城长，一竖字铿锵。如今，不敢说我的字写得有多么漂亮，但是我可以说把最初最不喜欢，也很难做到的事，变成了自己的挚爱。曾经认为不可能的事，现在做到了，并且做得很好，是真的不容易。都云作者痴，而我要说，能够自解其中味亦足矣。

【点评】

思路清晰，角度新颖。文章以语文老师的调侃开篇，叙写了“我”的“毛毛虫体”进化成蝴蝶的过程，而后水到渠成地表明观点，思路清晰。语言生动，幽默风趣。考生语言幽默风趣，很容易引起许多书写不规范的同学的共鸣。比如“我们班既有‘蝌蚪体’——写的字拖着长长的尾巴，也有“群山体”——整个卷面高低不平连绵起伏。而我的字则是‘毛毛虫体’——蹙缩在一处，小不可视”一句，十分形象有趣。

真的不容易

快乐的时光总是那么容易流逝，那些曾被我们认为念念不忘的记忆却在我们的念念不忘中被遗忘了。不想长大，只是因为留恋那过去的时光。

――题记

“真的，小时候巴望真快点长大，长大了却又恨不能长回去，人真是奇怪的动物。”我对点子说。点子竟然没有惊讶，她只是出乎意料的平静地说：“你才知道啊?几天不见，你的观察力狂降啊!”我说：“我真的不想长大，我只想做一个整天拿着芭比的单纯小女孩。”点子说：“好啊，那我就做你妈妈，天天打你PP。”这一次，我竟没有扑过去打她。不知道为什么，我的心里莫名其妙的难过，是为了点子?还是那个遥不可及的梦?不知道。

我不是个快乐的孩子，也许那么说吧!我毕竟不老，可我以前的玩伴说我像一个沧桑的老太婆，有点多情善感。我虽然常常笑得很开心，可我的心里真的一点也不快乐，有时在我笑得很开心的时候，而我的心却在滴血，但是，我喜欢别人对我笑，并且，不管我是否难过，我都会回赠一个微笑。正因为如此，很多人不了解我，因为我是一个会在阳光中成长，在黑暗中疼痛的人。双鱼座的双重性格在我身上发挥得淋漓尽致。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）

常想人要是不用长大多好，不用死命读书，不用去想和某某的友情是否还有救，不用在黑暗中一个人悲伤。如果不用长大，那我就可以每天穿着漂亮的衣服，拿着同样漂亮的芭比出去玩一天，不用担心明天是否还有数学考试或是物理考试，可以滚得全身是泥巴，回家后指着脏脏的衣服和脏脏的芭比傻傻地笑，于是妈妈会心疼地给我换上刚晒干的衣服，上面还有阳光的清香。如果和小朋友吵了架，我可以痛痛快快的流泪，大声地哭，并且说：“我再也不和你玩了。”然后第2天又开心地把自己的糖果分给她们吃。过着这样单纯而快乐的日子我就已经很知足了。

我是一个对颜色十分敏感的人。原来的我喜欢黑色，我认为它是一收敛的，沉郁的。那时候的我好希望自己能够快快长大，那样就可以自由了。黑的不容易让别人看到自己的伤痛，我的心也穿着黑色，不希望自己单纯，倒希望自己复杂一点。而现在的我，喜欢上了白色，这不仅是和点子的约定，也是我对白色的情有独钟。我喜欢白色是因为它像极的一个受委屈的孩子，而且白色也是内心的彷徨，流离失所，更是一种破碎。或许，长大了的孩子因为成熟，想的太多，与原来的想法截然不同。

很多的人，说原来的我很深沉，但我不喜欢深沉，我喜欢孩子透明的笑容，就像彼得.潘一样，做个永远长不大的孩子。一个永远长不大的孩子，我想是值得疼惜的。

所以，我不想长大。

我一直在回首，以至于时间扔下我，轰隆隆的前行，可我不知道，我到底在回首什么，直到写出了《不想长大》这个被点子称做“很沧桑”的题目后，我忽然明白，原来我一只在回首的东西离我不远，只是和我隔了一道玻璃。我可以看到那时的一切――人，事，物。但是我却触摸不到，而它们也无法穿越那道玻璃。

因为那道玻璃叫――时光。

【点评】

本文用题记开篇，结尾予以回答，首尾圆合，结构严谨，语言精练富有表现力。“我是一个会在阳光中成长，在黑暗中疼痛的人”“长大了的孩子因为成熟，想的太多，与原来的想法截然不同”语义深刻。

真的不容易

他，并不魁梧，却可以保护我这棵弱小的幼苗；

他，并不温柔，却给予我最贴心的照料；

他，并不博识，却教懂了我最多做人的道理；

他，并不细心，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。

他，只是一个平凡的人。然而，对我来说却又是最特别的——爸爸。

从小，我就不太尊重爸爸，总是忽略了爸爸的重要性。或许是因为爸爸的学历不高，所以很多事情都没有和爸爸商量，也从没向爸爸透露过自己心中的感受。只是在电灯泡坏了的时候，东西太重搬不动时候，才会想起爸爸。那时的我总是希望爸爸能随传随到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸却总是那样任劳任怨，可那时的我不懂得爸爸眼里那关怀的神情，只觉得这一切都是理所当然。

现在的我长大了，终于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。当我走在烈日下时，我怀念起爸爸车上软绵绵的沙发和凉爽的空调。我这才发现小时候有多幸福，我这才发现我不能再任性。

小时候，在我摔倒的时候，爸爸从来都不会伸出手扶我起来，而是站在远处，手里拿着我最喜欢的棒棒糖，大声地对我说：“宝贝，只要你自己站起来，走到爸爸这里，就可以吃到棒棒糖喽！”我不知道是因为棒棒糖的吸引力还是因为爸爸眼中企盼的目光，让我有勇气站起来，让我有动力向前走去。当我终于走到爸爸身边的那一刻，爸爸兴奋地将我抱起，我看到了爸爸脸上那欣慰的笑容。我终于知道，原来我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。

每当爸爸工作到很晚才回家的时候，在朦胧间，我感觉到爸爸摸了摸我的头发，帮我盖上了被子。一种温暖的感觉油然升起。原来爸爸一直在保护着我和妈妈。

爸爸是一个坚持自己爱好而且不屈服的人。他坚持每天都洗冷水澡，他坚持每天都去游泳。一年四季，不管天气有多冷，总是这样坚持着，从来没有改变过。我从来没有听到爸爸喊一声“痛”或“累”，他总是挂着这张坚强的脸，一切不顺心、不如意都以微笑带过。他曾经告诉过我：“人，一定要坚持自己的理想，不管有多苦，有多累。”从此，我不再害怕风，不再害怕雨，学会了做任何事都要坚持到底。

这几天，爸爸又出差去了。在这些日子里，让我学会了怀念。

真的不容易

俗话说“台上一分钟，台下十年功，”这句话一点都不假。只因自己亲身体验了一次光彩，才知道那光彩外表背后的辛苦付出，岂是那样容易。

就在暑假即将结束时，一个重大的消息瞬间把慵懒的我拽回了紧张的生活，此消息为一项任务，亦是老师寄予对我的信任与厚望。我与其他几位同学一起担起了这一重任——在教师节到来之际排练出一段舞蹈，并在伟大的教师节当日也是全校开学典礼升旗仪式上献给全校师生。接到这十万火急的任务，我哪敢怠慢，赶紧组织起几个同学一起加紧排练。

有舞蹈基础的我，当然很是得意。便在舞蹈老师的指导和在家努力练习下编排出一段“炸场”的舞蹈，第一次自己编舞，心中不免会有成就感和骄傲感。我带着这段舞蹈信心满满地来到学校，准备交给我的搭档，可谁知结果大大出乎我所预料，我竟忽略了一个重大问题，搭档可是没有机械舞基础的，可是再改舞蹈肯定是来不及了。唉!没办法，我只能硬着头皮现教他了，再加上我从来没有过教别人跳舞的经验，使整个排练过程变得十分僵硬而又尴尬。费尽了心思来找音乐，又细心地听音乐的高潮与低谷，鼓点与节奏的乐感，然后我们便开始了一周全天候的排练，每日从上午到中午，从下午到夜晚，每日如此一直在音乐教室里练习，重复着那熟悉的动作。功夫不负有心人，在这段长时间高压排练下，我们也算有所收获，动作能在音乐的节拍下达到一致，规范。并在彩排时得到老师的认可，此时离演出时间也即将来临……

日盼夜盼，做好了一切准备，只待那一分钟属于我的光彩。可越是临近表演，我的心里越是复杂而又矛盾，有份快乐，有份担忧，有份自豪，有份紧张，内心百感交集。终于盼到了那日的到来，站在候场区，望着台下张张期待的面孔，我的腿在发软，听着熟悉的旋律响起，我只能超越一下自我了，随着音乐我的每一个动作都那么自如，每一个细节都那么娴熟，顿时我感觉自己是那么星光闪闪。我想也许这就是付出努力的结果吧。

自此以后，我才真正领悟了光彩的背后是真的那么不容易呀!

《2024中考语文作文押题：【感恩类】作文10篇（附详细解析）》

今天给同学们整理了：2023中考语文作文押题：【感恩类】作文10篇（附详细解析），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

1．说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；李森祥在《台阶》里对父亲倾尽一生心血与汗水造新屋和台阶的过程，进行了细致的描画。生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事……

请以“瞥见，爸爸的额头纹”为题写一篇作文。

要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。（2）大胆选择你最能驾驭的文本写作。（3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。（4）不少于600字（诗歌不少于20行）

范文：

瞥见，爸爸的额头纹

我的父亲今年四十出头，正值中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的壮汉。

小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

然而有一天我突然发现父亲老了，沧桑了。

那是暑假的一天，我去参加夏令营，父亲开车把我送到集合的地点。在汇合处，父亲对我说：“你先在这里等一下，我去超市买点东西。”说完，一个箭步就冲了出去。但父亲走得太急，脚崴了一下，差点摔倒在地。

我急忙过去扶他。慌忙之中，我瞥见了父亲的额头。刹那间，我愣住了。

那是一个怎样的额头呢？那额头上，早已爬满了一条条的皱纹。那皱纹，像干涸的河流，像没有了生命的树干，深深地嵌在那坚韧的皮肤了，那皮肤，也早已失去了往日的光泽，干黄，枯燥……忙于学业的我竟然未注意到父亲的变化。

我的眼泪一下子喷涌而出，看着父亲那一瘸一拐地去买东西的背影，我一阵心酸。

父亲回来了。提着一大包食物，那一大包食物里，凝聚着父亲浓浓的爱。

我赶紧擦干了眼泪，父亲很轻松地对我说：“没事，不用担心，快去吧，别迟到了！”

父亲亲自把我送到车上，临走前还给我一块毛巾和几盒卫生纸。大巴车启动了。车里荡漾着同行伙伴们的欢笑声。我想起了父亲额头上哪深深地皱纹，我的眼泪又流了下来……无论孩子走到哪里，父亲总是会为我提着一盏灯，为我照亮前行的道路。

父亲的皱纹深深地刻在了我的心里，那是岁月的痕迹，那是操劳的痕迹，那是父亲爱的痕迹。我要用加倍的努力来回报父亲那深沉而伟大的爱。

【写作指导】

本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“瞥见，爸爸的额头纹”为题进行创作；“瞥见”是指偶然看见，并非刻意为之；文章中应该体现恰巧瞥见的场景，如：父亲不小心摔倒时，父亲劳累的躺在沙发上时，父亲弯着腰休息时，父亲来学校门口张望时等等，此场景适合对父亲的外貌进行整体描绘，在凸显主题时，丰富人物形象；“爸爸”是文章的写作对象，应体现“我”与爸爸之间发生的故事；“额头纹”是额头上的皱纹，可以赋予其特殊的情感或意义，皱纹的生长是衰老，是沧桑，是劳累的象征，可通过“皱纹”来体现爸爸对孩子、对家庭的付出和辛劳；体现父亲的含辛茹苦，父爱的深沉伟大这一主题。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，适合采用以小见大的手法展现人物。本篇习作可采用“总——分——总”的结构行文，开篇可通过回忆引出事件，如：年底家庭大扫除，父亲因地滑差点摔倒，我无意中瞥见了父亲的额头纹；在登山过程中，我遥遥领先，看到“后进者”父亲慢慢跟上来，我洋洋得意，无意间偏见父亲的额头纹，我的心被触动了，等等；综合运用外貌描写、神态描写等描写方法，展现人物的形象，体现父亲对家庭的付出，对孩子的爱，结尾通过抒情的语言表达对父亲感激与赞美。

2．按要求作文。

光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！

请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。

要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；

（2）文体自选；

（3）不少于600字，诗歌不少于20行；

（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

例文：

遇见你，是我的幸运

初中的时光转瞬即逝，而你在我的三年时光中刻下了不朽的一笔。

初一时，老师让我们以“一师一徒”的方式学习，你我因此相遇。我们在这几年来，虽为师徒，实为益友，我虽然作为你的师父，却从你那里收货了更多更为重要的知识。

你以刻苦学习的精神感动我。无论何时，无论何地，总能看到你拿着一本书，专心致志的看着。若有不会的地方，就来问我，我虽然不是“乡之先达”，但是你却如宋濂一样“执经叩问，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至”。令我不禁十分感激，认真地为你答疑解惑。每天早上，你总是第一个来到学校读书，晚上放学不断向老师同学提问，最后一个才走。课间操上完后不顾累地跑回班学习，全班都十分震撼。不出一个学期，你的成绩就有极大进步，让我不由得对你心生敬佩之意。

你以乐于助人的正能量影响我。除了学习之时向人问问题以外，要问你说的最多的一句话是什么，不是“我来帮忙”就是“加油”。如果老师要同学去搬书，你一定会大声地说到：“我来帮忙，我去。”然后就似箭一般地冲出教室，片刻之后就会抱着书或者作业回来。若是在课间操跑步时有人掉队，即使你自己汗流浃背，也一定会向他说一句充满正能量的“加油”。在每次考试前我总会感觉有些紧张，而你就仿佛能看穿我的心思似的，向我说一句：“师父加油，你一定能考好的。”让我顿时感到轻松了不少。

你以坚持不懈的精神震撼我。你每天都会拿一篇英语课文来问我一些词的发音或者意思，这篇英语课文没有在书上见过，但日复一日，年复一年，你都会来问我。直到一天我好奇问道，才知道你因为英语发音不好，决定每天熟读一篇英语课文。这项工作在没有老师、家长的监督下，你已经坚持了四百多天！如果是我，要学习一件事又能坚持多久呢？

你以自己身上的可贵品质影响着我，遇见你，是我的幸运，感谢你，让我的初中生活有了光彩。

【写作指导】

此题考查命题作文。

第一，审题立意。“遇见”是指人生中的某个时候碰见了某个人、事、物，“幸运”则是指这个人、事、物给自己带来幸福感。结合材料提示，这个幸福感的内涵比较丰富，可以是遇见某个人后经其指导改正了自己的缺点，或者是学习了某个新技能，或者是其激励自己更进一步，突破局限，还可以是促进了自己的成功等等，总之遇见后给自己带来的影响都是正面向上的。“你”可以选择的对象也有很多，如施以援手的陌生人，给予关心和鼓励的老师，陪伴成长的好友，能够与我进行平等沟通的父母等等，抓住身边的人、事、物，从中体味到幸福是出题者的本意。

第二，选材构思。此题适合选择记叙文来写。在文章结构的安排上，可以选择一件事进行具体地阐述，前文为人、事、物的出场做恰当的铺垫，中间详细叙述时间的经过，注意运用描写再现画面，最后交代结局，升华主旨。如人生失意时偶然遇见夹缝中生存的蒲公英，被其精神所激励。也可以采取片段式结构，即一个对象的多件事来凸显同一个主题，也具有说服力。这类结构注意要抓住重点，用语简洁。如遇见某个好友，在陪伴成长的过程中有几件让我倍感幸福的事。

3．歌曲《有我在你身旁》中这样唱道：“风起的时候，请不要惊慌，有我在你身后撑起臂膀。浪来的时候请不要害怕，你可放心的靠在我胸膛……再小的机会也不要放弃，我们团结一心就是力量，我们手拉手，我们心连心，我们去创造奇迹点燃希望。”在你的人生历程中，一定会有某个时刻，你就站在同学、朋友、师长、亲人的身旁，替他们排忧解难，或真诚帮助，或热忱关爱，或暖心鼓励…………

请以“那一刻，有我在你身旁”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

范文：

那一刻，有我在你身旁

今天，我在爸爸的陪伴下，又来到了以前居住的小区附近散步。这里没什么大的变化，也没有现在居住的小区那么繁华，但这里却有着我温暖的回忆……

以前，作业不多，我总提议到小区附近的小路散步，爸爸总是满口答应。那时，太阳还没有完全落山，夕阳亲吻着地面，给人带来一种温馨的感觉。爸爸大步在前面走，我跟在他的后面，享受着令人惬意的景色。每次走着走着，我就掉队了，总是要小跑几步才跟得上爸爸的脚步。由于我走走跑跑，不多久就累了，这时，爸爸总会轻轻地蹲下来，让我趴在他的背上由他背着我走。我把头靠在爸爸的肩上，静静地听着爸爸的心跳，享受着爸爸宽阔的背部给我带来的舒服感，这是一种温暖的陪伴。

我常常会让爸爸给我讲些什么，无论是故事还是笑话，有时，爸爸也会讲一些我还听不太懂的国家大事、天下时事什么的。不过，我感觉这事听不听得懂并不重要，因为那是一种温馨的陪伴。

随着年龄的增长，我很少再提出让爸爸陪我散步了，总是爸爸提出让我陪他在晚饭后走走，而我也经常会和爸爸一起散步，但不再是让他背着我或牵着我，而是并排着走在小路上，有说有笑。那时，我已上小学了，每天的作业比以前多了不少，一般都要晚上八点多才能出去。皎洁的月光照在爸爸的头上，点缀出一些银丝。每每走累了，我便跟在爸爸的身后，一言发。那一刻，我给予爸爸的只有无言的陪伴。

而现在的我，随着学业的加重，不再有时间出去散步。到了周末晚上，我也是宁愿自己一个人出去走走，也不想和爸爸散步。每次爸爸提出散步时，我就用作业多当借口；而每当看到爸爸独自出门的背影时，便不觉有些心酸。原来，现在的爸爸已没有了陪伴。

这一次，我提出想回到旧房子所在的区域散步，爸爸开心地陪着我，从他的脸上，我看到了有我陪伴的幸福。

走在爸爸身后，那一刻，看着夕阳的金光照在爸爸的头上，将他的发丝染成了金色。我相信，这是最温暖的陪伴。

【写作指导】

本题考查命题作文的写作。

审题立意。以“那一刻，有我在你身旁”为题，“我”表明写作时应以“我”为中心，写出自己的亲身经历和体验。“那一刻”是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的。可以写一天甚至更长时间里发生的事情，但必须写到“那一刻”，而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面。“在你身旁”指“以亲人、师长或同学、朋友的身份进行陪伴”。“在你身旁”意思是“陪伴”“跟着做伴”，这里也可以宽泛理解为“关怀”“爱护”“理解”“支持”等，是写作的中心内容。因此，文章应主要写“我”在“那一刻”“陪伴”谁，让对方有什么感受。立意时注意围绕一个与“在你身旁”有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这份“陪伴”是什么，它的意义体现在哪里，这份“陪伴”对双方有什么影响。

构思选材。文体要求写成记叙文。可在开篇首先点明“那一刻”是何时，自己有怎样的感悟。写记叙文应从生活中取材，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的、有“陪伴”的事件，印象比较深刻，素材要尽量小，真，新。在写作方法上，要注意在叙述过程中，使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达自己的内心感受。在材料安排上,注意详略得当。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式。选材上，可以写现实中具体人的陪伴：如父母、老师、朋友等；也可以写一种情感的陪伴：父爱、母爱、友谊等；还可以运用拟人化的写法，写物的陪伴：如诗歌、词曲、书籍、玩具等，写出这种陪伴的温暖可亲，长久永恒。

4．作文

在生活中，我们会有形形色色的遇见：一株倔强的小草、一片胜景、一位陌生人、一个全新的自我……每一次遇见，都让我们怦然心动，都让我们感激涕零，都让我们感动满怀……

请以“遇见”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：内容自选，立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的校名和人名。

例文：

遇见

我永远忘不了那条寂静无人的小道，那间洒满阳光的书店，那个坚毅闪亮的眼神。在这里我遇见了她，使我更爱阅读。

路灯发出微弱的光，低着头像在思考着什么。一缕夜晚独有的烧烤香味钻入鼻孔。我跟着妈妈穿过一条条小巷，一间依然亮着灯的书店在寂静暗淡的街上特别显眼。

“这么晚了，怎么还有店没关门呢？?”妈妈低声对我说。我牵着妈妈的手走进了书店。

“叮咚！”挂在门上的铃发出清脆的响声，那个埋头思索的女人抬起了头。

她看起来年纪很大，枯黄的脸上布满了皱纹，即使将头发染黄也无法盖住岁月的痕迹。但是她的眼睛非常亮，带着一丝疲倦。

“欢迎光临！小朋友买书啊？”我点点头，向书柜走去。妈妈找了个凳子拂去灰尘坐下来，笑着说：“您这么晚还不关门呢？”老奶奶说：“几年前看书的人多，总是要晚些关门，现在也改不掉这习惯了。”

书上积满了灰尘，许久没有翻看的书页有些泛黄。这些书大多是中外名著，整个书柜都没有市场热卖的漫画、杂志。

我抽出一本《鲁迅作品集》，拍去上面厚厚的灰尘。老奶奶笑着接过书，说：“小朋友，你也爱看鲁迅的书啊？”然后在一本薄薄的小册子上写下一行娟秀的字——《鲁迅作品集》一本，又侧身拿过袋子替我装好。“是的，鲁迅先生的书很好。”我接过袋子对老奶奶说。“是啊，鲁迅先生是民族魂，他的作品反映了当时杜会的黑暗，是应该读读。”我看见老奶奶桌上摆着一本书，是《阿Q正传》。老奶奶看我目不转睛地盯着那本书，双手捧着递给我，说：“爱看书的孩子不多了，既然你喜欢，就送给你吧！”我随手翻开一看，上面密密麻麻的小字全是眉批。我带着崇敬的眼神望向老奶奶，老奶奶搓搓手，说：“读书不在于多少，而在于精。只有真正读懂了一本书才算拥有了它。”

我谢过老奶奶，带着两本书和全新的心灵回家了。

感谢这次遇见！

【写作指导】

本题考查命题作文的写作能力。

第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“遇见”指碰到。遇见的可以是某个人、某件物、某种情感、某处风景等。在文章中要极力渲染出来“遇见”对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人、某物多了新的认知等。

第二，立意。注意围绕一个与“遇见”有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出我遇见了什么，有何收获。可以遇见具体的人：遇见老师，可以感受到老师的关爱、教导；遇见同学，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；遇见长辈，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；当然也可以遇见书籍，在阅读书籍的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物、植物和风景遇见的一段美丽的日子，让一起度过的这段经历成为一种美好的回忆。

第三，选材。本文适合写成记叙文。我们在选取素材方面，以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的遇见，书写一段感人的故事；选择与书籍遇见，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景遇见，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发的对生命真谛的感悟。文章应从一个小角度出发，重点写个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受。

5．生活处处有惊喜，读懂了坚持，你会看到用汗水浇灌的花朵；读懂了爱心，你会看到最纯真的心灵；读懂了挫折，你会看到它背后的勃勃生机……

请以“读懂 ”为题目，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

例文：

读懂母亲的放手

这一天，夕阳的余晖照射在马路上，整个世界似乎都罩在一片橙色之中。

我与母亲买完菜后准备回家，需要经过一条马路，马路上熙熙攘攘，车辆川流不息，刺耳的喇叭声响彻云霄。我一如既往地牵住母亲的手，正向前走去时，意想不到的事情发生了——母亲挣脱开我的手，淡淡地说了一句：“自己走。”霎时间，一股说不清的委屈涌上我的心头。

我有些不知所措，呆呆地站在原地一动不动，思绪回到了小时候——那时，母亲不论我走到哪儿，她都紧紧地牵着我的手，握得那么紧，仿佛两双手粘在一起，再也分不开了。可如今母亲却不愿牵我的手，我的心中充斥着无限悲伤。好吧，自己走就自己走，我要让母亲看看她的女儿没有她的牵引，也能走出自己的路！可虽然这么想，但我心底还是有些许难过。

我低下头，叹了口气，任凭愁绪爬上我的面容，我仿照着母亲的样子左瞧瞧右看看，踌躇了许久才抬起一只脚，可立马又缩了回来。平生没有自己过马路的我，此时如同一只尽显笨拙的鸭子。我唉声叹气，不停地抱怨着母亲为何如此狠心。未曾想到的是，身后的母亲却是一副焦急的样子，似乎在犹豫着该不该帮我。突然，她认真地看向了我，又变得一脸严肃，仿佛坚定了自己的决心。

我小心翼翼地避过一辆辆车，穿过川流不息的人群，好不容易到了路中央，忽然，一阵笑声在耳畔响起，“你看，那个小孩过个马路都这么笨手笨脚，哈哈！”此时此刻，不争气的泪水夺眶而出，如断了线的珍珠，是啊！连过马路都这么慢吞吞，我真的好笨啊！我像雕塑一般在原地不动，泪水顺着两颊往下滴，母亲似乎看出我的心思，大声地朝我喊道：“别太在意其他人的眼光，走自己的路！”我下意识地往回望了下，母亲正温柔地笑着，阳光笼罩着母亲，笑容如同太阳般给我注入能量。

那一刻，母亲的放手，我读懂了，那是满满的母爱啊！我永远也忘不了夕阳下的母亲，也忘不了那令人着迷的笑，它将会深深地刻在我心里，成为抹不去的回忆。

夕阳下，一个幼小的身影勇敢地迈过了马路……

【写作指导】

本题考查半命题作文。

（1）审题立意。关键词“读懂”，原指读懂书、文内容，引申指对人或艺术品能理解。根据材料“读懂了坚持，你会看到用汗水浇灌的花朵；读懂了爱心，你会看到最纯真的心灵；读懂了挫折，你会看到它背后的勃勃生机”可知，本题是指理解了人、事、物、景中蕴含的精神（或思想）内涵，如坚持、爱心、挫折等。补题，根据“读懂了坚持……读懂了爱心……读懂了挫折……”提示，应填写体现精神内涵的动词或形容词，如诚信、善良、坚强、勇敢等。也可补写具体的人、事、物、景等具体的事物，如妈妈、核酸检测、校徽、山顶松等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如读懂自己、读懂严厉等，然后，根据补题的内容，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；读懂的过程和读懂时的状态要详写，要用心理描写写出自己读懂时的感受，用议论抒情语句点明本次读懂对自己的影响和作用。

6．作文

请以“那一刻，我突然长大了”为题，写一篇600字左右的文章，凡涉及真实的人名、校名，请以化名代替。

范文：

那一刻，我突然长大了

我们每个人都会慢慢地长大，从天真无邪走向成熟。每个人的一生也都会有一个转折点，那一刻，就标志着自己褪去了幼稚，已经长大了。

那是一个周六的下午，我去参加我自从学琴以来的第一次上台演出。望着底下黑压压的人群，我心中便开始紧张起来，有那么多人会在演奏时看着我啊！看着一个个上去的同学弹奏都有失误，我开始担心起我的演奏来。

轮到我上台了，我心中不禁浮现出一个个问题，如果音弹错了怎么办？如果节奏没卡上怎么办？如果忘谱了怎么办？如果换音色晚了怎么办……想到这些，我的手心开始冒冷汗，心情也愈发紧张沉重了，上还是不上？我犹豫不决。上去如果曲子没弹好极有可能遭到质疑，不上会被认为是胆小鬼，爸妈与老师也会失望，我心中也会过意不去。准备了这么久不能因紧张而退缩，即使结果不尽人意，我也要努力呈现自己最好的一面！于是我一咬牙一跺脚，一大步跨上了舞台。

静静地走上了舞台，我怀着忐忑的心情坐在琴前，双腿止不住地颤抖，双手也略微僵硬，手指在琴键上蠕动，一下，两下……这时我的脑海中渐渐浮现出爸妈的期盼，老师的鼓励，同学的鼓舞，不安与恐惧在这一瞬间突然消失。这一刻，我的双手焕发了其应有的活力，在琴键间自由地跳跃、回旋；这一刻，我与美好的音乐融为一体；这一刻，美妙的琴音夹杂着掌声不时传入我的心中！

琴声与掌声的交融为我打开了自信的大门，自信踏着轻快的步伐拥抱着我，战胜自我的那一刻，我突然长大了！是的，那一刻，我突然长大了！

【写作指导】

这是一道命题作文试题。

第一，审题。本题的题眼是“长大”，什么是“长大”？“长大”即“成长”，不仅仅是身体的成长，还可以是做人方面的成长。在人生的旅途上，每个人都要长大。“那一刻”形容时间极短，与“突然”相对应，是对作文情境的一种限定。自己在那一个特定时刻的所见所闻所感所悟都可以写入文中，关键要突出表现那一刻对自己成长的帮助。

第二，立意。成长就像一杯茶，初尝时是涩涩的苦，但到了最后却越品越香。有时候总是想着自己什么时候才能长大，却不知长大只是在那一瞬间而已。与朋友分离的那一刻，再见父母的那一刻，毕业的那一刻，接到心仪的学校录取通知书的那一刻，这些难忘的时刻都会让我们感觉自己在瞬间就长大了。

第三，选材。回忆一下自己的成长经历，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？我们可以写品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则了；还可以写学习方面的成长：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了；还可以是能力方面的成长：学会了一项技能，能够独立做一些事情了；还可以写在失败中的成长：在挫折中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长。

跨越山海欣赏万千美景，静坐一室品读经典好书，行走人生领略人间百态。兴许，只此一波青绿，只此一树鲜花，只此一场春雨，只此一段文字，只此一个笑靥，只此一句暖语，只此一次碰撞……就深深地打动人心，久久地促人奋进，默默地引领成长……

请将题目“只此 ”补充完整，再写一篇作文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

例文：

只此一句暖语

生活中有许多温暖的话语，像一束束温暖的阳光，滋润着你我和他人的心。人生路上,难免会有挫折，你跌倒了，你失败了，总有一些话语在耳边给你鼓励，像阳光一样，融化内心的坚冰。用心体会，身边处处都是关爱。

这次月考砸了。语文68分，数学94分，英语105分，这一组数字带给我的是无尽的苦恼。看着卷子上一个个滴着血的大红叉子，我的心像被刀扎的一样难受。想着自己平常付出的努力，却收获这样的成绩，心里直想哭。同学们的欢歌笑语，今天听来特别刺耳；常日里教师温柔的目光，今天也不见了。作为课代表，英语才打了105分，我觉得很对不住老师。

放学了，我拖着沉重的脚步走回家，心里一直在想：妈妈会怎样对我呢？想起常日里妈妈每天辛辛苦苦为我做饭，给我穿最好的衣服，吃最好的东西，就仿佛她正用期待的目光看着我，我的眼泪不由自主的流下来了。

一进门我就扑到妈妈的怀里大哭，妈妈仿佛猜到了什么，把我抱在怀里，用手抚摸着我，把脸抱在怀里，用手抚摸着我，把脸贴在我的额头上，久久没有说话。“吃饭吧，儿子！”妈妈端出热腾腾的饭菜，一边看我吃饭，一边说：“文文，一次失败算什么，要紧的是怎样去争取下次胜利，失败是成功之母’嘛！”

妈妈没怪我！我被妈妈的爱心和宽容感动了，是的，“失败是成功之母”,我要接受这次失败的教训，找出失败的原因，奋起直追！我看着妈妈温柔鼓励的目光，心里热乎乎的。妈妈的一句温暖话给我指明了方向，我觉得眼前一片光明。

一句暖语，是冬日里的一缕阳光，遣散了凛冽的寒风；一句暖语，是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的内心！

【写作指导】

这是一道半命题作文。

一、审题立意。结合材料内容，我们可以明确题目的空白处可以填写的内容有很多，如“只此一波青绿”“只此一树鲜花”“只此一场春雨”“只此一段文字”“只此一个笑靥”“只此一句暖语”“只此一次碰撞”等，补充完题目之后就是对题目的分析，“只此”意思是仅仅，空白处所填的内容，不管是某种植物，动物，亦或者某句话都要体现“一”，也就是一种，也就是说文章的内容要围绕这个事物或者这句话展开。

二、选材构思。由题目和题干中的材料可知，要写的文章内容围绕的是自己填写的内容，如“只此一句暖语”，我们可以写是在什么情况下听到这句话的，有了这句话之后自己的内心是怎样的，为什么这句话能带给自己这样的感受等。一般我们可以表述自己在遇到困难或者挫折时得到了老师，父母或者陌生人的一句鼓励的话，让自己振作起来，或者写某一事物对自己的影响，如处于困境中，看到不畏艰险破土而出的小草，悬崖上的一株野花等，从他们身上得到了鼓舞，让自己有了新的希望。该作文适合写一篇记叙文，写作时，要注意人物心理的变化，突出必要的细节。

8．按要求作文。

临终前来送香油和鸡蛋的老王，历尽艰辛也要把台阶建成的父亲，想方设法买来《山海经》的阿长……他们都是“小人物”。这些人物虽然平凡，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。请你选择身边的一个这样的“小人物”，写一写他（或他们）的故事，说一说那些感动你的细节，谈一谈你从他（或他们）身上得到的感悟。

请将题目“这样的人让我 ”补充完整，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

范文：

这样的人让我敬佩

生活中我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我们忘记了，而有的人和事却深深地印在我们的脑海里。

这已经是我第三次在兴趣班的院门前见到这个落魄的人了。说实话，我讨厌他。他整天蓬头垢面，头发简直就是个鸡窝，身上散发出让人厌恶的馊味儿。每次见到他，他那双眼睛总紧紧地盯着我手里热气腾腾的食物，我恨不得插上翅膀迅速飞走。那天，我边吃早餐边踢着脚下的小石子，一不小心将小石子踢到了那个落魄的人身上，我飞快地跑进院子里，不敢回头看他的表情。

临近放学，一场暴雨来了，尽管带着雨伞，我们还是碰到了无法逃避的难题——小院前的小路泥泞不堪，还有许多积水，许多同学站在走道里焦躁不安。

雨越下越大，水越积越深，我心一横：豁出去了！干脆冲过去吧！正在这时，那个落魄的人又出现了，他伸出双手似乎想把被积水拦住去路的一个个同学抱过去，可那个同学捂着鼻子跑了过去。他讪讪地收回手，似乎意识到了自己的难堪，思忖片刻，便快速朝院子外走去。

不一会儿，他又出现了，手里抱着几块红砖。他又想做什么呢？我不解地看着他。只见他淋着雨，艰难地把砖放进积水里，摆成一条直线。码好砖后，他的脸上露出难得一见的笑容，而他那条破裤子和看不出颜色的鞋子早被泥水泡得不成样子。他退后了几步，示意同学们踩着砖走过去，同学们一脸诧异，陆续踩着砖走了过去。

他的行为，令人刮目相看！同学们面带笑容离开了，却很少有人对那个落魄的人说一声“谢谢”。他们可能也和我一样，觉得对一个乞丐说“谢谢”是一件难为情的事。不过，我打算下次来上课时向爸妈多要几块钱，给那个落魄的人买一份温暖的早餐。

这样一个不起眼的落魄的人，让我敬佩。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

第一，审题。本篇习作要求以“这样的人让我 ”为题进行创作，且联系材料“请你选择身边的一个这样的‘小人物’，写一写他（或他们）的故事，说一说那些感动你的细节，谈一谈你从他（或他们）身上得到的感悟”可知，文题中的“这样的人”指的是“小人物”；“小人物”中的“小”是平凡普通的意思。小人物指地位不高、没有名望的普通人。他们虽然没有丰功伟绩，没有惊天动地的举动，却是鲜活的、丰满的、有血有肉的个体，构成了一幅幅生动的生活画面，诠释着美好的人性和独特的情怀。由此可见，习作所选的主人公必须是自己身边和生活中熟悉的、具有独特性格和精神品质的人，不能是伟人，也不能是名人，否则就偏离了主题。

第二，立意构思。要认真选方向，正确立意。选好人物后，立意至关重要，可以通过分析人物特点，确定习作主题，但要注意主题必须正确，要充满积极向上的力量，杜绝走入消极悲观或负面的误区。可从以下方面立意、构思：通过写小人物的奋斗历程、小人物对社会的贡献、小人物造就的不平凡等，表达对小人物的敬意；或通过写小人物人性的光辉，写小人物带给人的温暖和感动；或写小人物无力改变命运的孤独无助、渺小可怜，表达人们不应对小人物漠视、歧视甚至是欺侮的态度，而应给予小人物关注、关怀。除了以上构思外，还可以写小人物该如何面对社会、实现自己的价值等方向创作。本篇习作适合写成记叙文。

9．写作

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西。

请以“ 也是一种养料”为题，写一篇不少于600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整。②文体自定。（写成诗歌应不少于20行）③内容充实，详略得当，中心突出，结构完整。④有真情实感，不得套写抄袭。⑤字迹清楚，文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

例文：

严格也是一种养料

小时候的我们，喜欢别人的表扬。当自己的成果得到认可和赞许，心中总像吃了蜜一样甜，于是，年幼的我们努力着、奋斗着，只为得到一声认可。但慢慢得，认可多了、赞许多了，有了成果之后的兴奋反而更少了，那种如“吃了蜜”一般的欢乐，已渐渐远去。直到那一天，我认识了她。

她是我们的班主任，高高梳起的发髻，炯炯有神的双眼里闪烁着智慧的光。我对她的情感很复杂——喜欢她雷厉风行的做事风格，喜欢在按照她的要求做后得到的荣誉，但又不喜欢她总是板着脸，不喜欢她苛刻的要求。她很少表扬我们，对我们她更多的是批评和严格的要求。

记得刚入学时，她要求我们离开座位时要桌面清空、桌椅归位，水杯不能放在桌面上，地下不能有垃圾，桌旁的挂钩不能挂东西……她近乎苛刻的要求，我始终无法理解，但碍于她的操行分制度，我又不得不妥协。直到有一天，体锻完后我回教室。穿过走廊，不经意间瞄到一旁的初二教室，没有关门，教室里的景象一览无遗。课桌上堆满了书和笔记本，竖着大大小小的水杯，地上到处是纸团和包装纸。回到我们的教室，已经稀稀拉拉有几位同学坐在位置上了，地面整洁，桌椅整齐，桌面干净，回想刚才经过的初二教室，我明白了老师的苛刻要求的用意。我开始努力适应老师的要求，渐渐的，服从要求成为了一种习惯，当自己身处在一个干净整洁的学习环境中时，心也会静下来，全部投入到学习中去。

老师的要求还有很多，最让我不能接受的是每个星期练七页字帖。练字帖既麻烦，又耗时间，于是我渐渐怠慢了。一次大考，我的作文被扣了两分的书写分，最后下来，作文49，总分只比前一名同学低一分，年级排名却落后了整整五名！惊讶之时，看看字迹不太漂亮的的作文卷面，感叹之余，更多的是痛心。如果我没有被扣书写分，那我的年级排名至少都会上升十名。对于竞争激烈的直升考试来说，十名是多么至关重要。我后悔没有听从老师的话认真练习字帖，却已无力挽回。之后的每个星期，我都坚持练完了字帖，当我的作业被老师拿到展示台上作为模范时，面对这位鲜少表扬我们的老师，时隔多年，我再一次体会到了“吃了蜜”一般的欢乐。而给我动力，滋补我成长的东西，不是她的表扬，恰恰是她对我的严格！

人的成长不仅需要鼓励与赞许，也同样需要严格的要求与严厉的批评。因为它们在我们成长的路上不断激励着我们，带给我们奋发向上的动力！

【写作指导】

本题考查半命题作文。

（1）审题立意。中心词“养料”，能供给有机体营养的物质，比喻有益于事物发生、发展的成分。根据材料“寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西”的提示，本题指能给人精神滋养的东西，而不是具体的是人身体发育成熟的食物或食品等。“一种”限定了数量，只能写一个，不能写多个。“也是”暗含着以前或别人不认为是养料。补题，应选择貌似不是养料的，能给人精神滋养的东西，如失败、困难、挫折等来填写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如苦难也是一种养料，然后选择自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明这种养料对自己的影响或作用。如写成议论文，可将补写后的题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

10．根据要求作文。

请以“感动”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

例文：

感动

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

【写作指导】

本题考查全命题作文。

第一，审题。“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应，因此感动可理解为一种心理活动，写作时可回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，为何而感动，感动之余又给我带来怎样的心灵启发等等。可以用第一人称来写，写“我”的事情；也可以用第二、三人称来写别人的事情。

第二，立意。例如可以着眼家庭生活，从父母的角度立意，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母之爱，令人感动；着眼学校生活，从老师的角度立意，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师之爱，令人感动；着眼社会生活，从平凡而伟大之人的角度立意，“以身殉道不苟生，道在光明照千古”，爱国之情，无私奉献的精神令人感动。

第三，选材。所选感动的事情一定是闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉，或者这件事给你带来诸多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你受到深刻教育，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。例如，可以这样思考：这件事发生在学校，同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你生病了，妈妈送你看病，你很感动；也可以是放学回家的路上你看到的感人的事情、现象等等。写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。

《2024中考语文作文终极押题10篇（命题+半命题+话题+材料作文）》

今天给同学们整理了：2023中考语文作文终极押题10篇（命题+半命题+话题+材料作文），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

一、命题作文猜押

1．似乎三月刚走，我们就又要和四月告别了。告别四月，迎来五月；告别黑夜，迎来黎明；告别悲伤，迎来欢喜……其实，每一场告别，都是一次重启。我们总能在不断地出发中重生，然后遇见更好的自己。那么，同学们，我们在五月启程吧！

请以“在五月启程”为题写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。

优秀例文：

在五月启程

弹指间，时光老人已将我的生命之尺劫去一截。曾迷茫过，彷徨过，悔恨过，经由岁月的磨练和洗礼，我终于学会了成熟和坚强。

如今，他推着我来到人生的花季雨季。面对未来，面对人生，我将在自己这张空白纸上涂抹出怎样的色彩？这是未来与人生为我铺展的考卷，或者是摆在我面前的抉择。四月已然消逝，五月要怎么过？

或许，大多数人都有过这样的经历，在语文考试中，碰到一个让自己无从下笔的作文题目，但又迫于时间有限，只好三下五除二地胡乱拼凑而成。最终，回报自己的是一篇失败之作。

当然，也有无数人在自己的人生岔路口上走错方向。诸如所选择的专业并不是自己内心最向往的，所从事的职业并不是自己最喜爱的，等等。

这就是在抉择面前，我们优柔寡断的悲哀后果。原本会是缤纷多彩的人生，最终变得暗淡无光。于是，再也无法立于芸芸众生之中，摘取生命的光环，而是无奈地“泯然众人”，可悲可怜复可叹！

于是乎，这个五月，我面对自己时不敢再说没有追求和梦想——我毅然选择了文学。

唯有文学，为我提供一片广袤的天空，为我展现一个五彩缤纷的世界。或许，我在美丽的星空中，只是平凡无奇的繁星一点，但我依旧会努力焕发属于自己的光芒。或许，前方布满坑洼，但我始终会披荆斩棘，无所畏惧。

四月已逝，五月已至，我已找到自己的方向。我愿意将自己短暂的生命，投放到文学的无穷世界中去。或许，我终究无法成功。但至少，我按着自己的意愿生活。我坚持着最初的梦想，并努力着，使它成为我最终的现实。

文学若火，我愿为蛾。

我要用文学，来填补自己生命的空白。

五月，我与文学，一同启程，奔赴明天。

【写作指导】

本次考查命题作文。

一、审题。本次为命题作文，“在五月启程”，要求写一篇记叙文，这对文体进行了限制，作文时不可忽略。“五月”仲夏，生命蓬勃生长的季节，或许在三月、四月，我们错失了很多东西，或许遇到了挫折，或许充满悲伤，但是这不重要，重要的是五月来了，我们该重新启程。“启程”，指动身，出发。这代表着一个新的开始，向着希望，向着梦想，向着美好的未来。“其实，每一场告别，都是一次重启。我们总能在不断地出发中重生，然后遇见更好的自己”提示我们启程的目的地是更好的自己。

二、立意。从审题分析看，本文立意较为明显。一场告别，一次启程。告别悲伤的四月，我们才会迎来五月快乐的启程，那一定是因为某件事情让我们明白了释然，明白了舍弃，明白了乐观面对；告别四月的失意，我们才会迎来五月奋斗的启程，或许经历了一份失败，但是挫折不能打败我们，与失意挥挥手，华丽转身，带上坚强重新启程；告别四月的幼稚，迎接五月的成长，或许因为不懂爱，而让最亲的人受伤害，面对家人的唠叨、督促，心烦意乱，却在四月的最后一天突然发现，没有了烦人的唠叨，自己的生活乱了阵脚，既然如此，愉快地接纳吧，带着满满的爱，在五月，重新启程等。

三、选材。根据不同立意，我们可以有多种选材。写亲情，可以选择在四月与家人不愉快的相处，可能是一些关于生活琐碎的矛盾，可能是一些关于学习的小小分歧，可能是一直以来的误解，让我们的相处爱并痛苦着，但是因为一个细节，可能是无意听到的一句心声，可能是一个走心的小小举动，让我突然明白亲情从来都在，只是有时没有发现，化解误会，从此带着满满的爱，在五月重新启程，奔赴美好的明天。写成长，可以选择在四月及以前的错误认知，比如对结果的执著追求，对友情的一贯苛责等等，在读到一篇文章后，突然学会了释然，过程已经很精彩了，结果留给别人去说吧，友情形态各异，为何难为那个对自己最好的人呢？瞬间，内心多了一份成长的淡然，带上清风，在五月重新启程，去遇见更美好的自己，与遇见更美好的明天等。

2．以“让爱永驻心间”为题，写一篇演讲稿。

要求：①体现演讲稿的基本格式和主要特征。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不能使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。

优秀例文：

让爱永驻心间

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《让爱永驻心间》。

爱如一杯热饮，在天寒地冻时，足以暖人心脾；爱像一阵清风，足以吹去你内心的惆怅；爱是一剂良药，虽苦口，但足以免你误入歧途。爱家，爱国，爱人，爱物……世界万物皆有情，都值得我们去爱。

乌江畔，西楚霸王项羽与虞姬告别，令汉军震撼，让后人感慨，引今人深思。唐代大文豪李白对写诗有种深沉的热爱，他才高八斗、豁达乐观，沉醉于理想世界中，无法自拔。有人评价：喝酒前，李白是唐朝的；酒醉后，唐朝是李白的。他对诗词的爱造就了一个浪漫主义豪杰，为我们留下了无数文化财富。精忠报国的岳飞牢记“靖康耻，犹未雪”，自幼发奋苦读，发誓要“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。从小，一颗爱国之种便在他心中萌发，成就了这一伟大的民族英雄。

也许这些大爱离我们的生活比较遥远，但爱并不局限于此。生活中，看到摔倒老人扶一把，公交车上见到老弱病残孕让让座，在寒风中给清洁工倒一杯热茶，这些都是爱。生活中种种细节，都值得我们去爱。爱这个世界，必将得到爱的回报。

回到我们身上，现如今，我们也算得上是小知识分子了，我们要爱身边人，多去帮助他人，不能一味活在别人的爱与关心中。我们不能只爱自己，要付出实际行动。看到父母如此辛苦，为他们端上一杯水，或帮忙做些家务。只需要一点点的关心，就能让父母感动。

即使我们觉得学习压力大，也应学会爱学习，学会苦中作乐，让学习成为自己的乐趣。在学习中发现乐趣，就会发现原来压力并没有那么大，反而有了上进的动力。把热爱作为学习的帆，迎风远航；与压力困难为友，乘风破浪。成功并没有大家想象的那么难。

爱是一点雨，滋润焦躁的心灵；爱是一阵风，吹走不平与烦恼；爱是一束光，照亮黑暗的征途。爱学习，爱助人，爱大业，心存大爱，与爱同行。

让爱永驻心间，方能温暖长久，让心灵永不枯竭。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【写作指导】

本题为命题作文，要求写成演讲稿。演讲稿也叫演讲词，是在公众场合发表的讲话文稿。演讲稿的特征有三个：一是针对性。首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，讲述和论辩要有逻辑性，要能为听众所接受；其次是作者要根据不同场合和不同对象，设计不同的演讲内容。第二是可讲性。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听众来说应好听。因此，演讲稿开头要设计好，能吸引听众，结语有余音绕梁之感。第三是鼓动性。锤炼语言增强感染力，好的演讲能调动听众的情绪，赢得听众的好感。明确了演讲稿的特征还要注意作文的审题、选材和构思。

第一，审题。“让爱永驻心间”的题眼是“永驻心间”，对象是“爱”。其中“永驻”就是永远存留在心中，留下长久的深深的印记，而对象“爱”是要思考的重点，即“爱”具体指什么，“为什么永驻心间”“怎么样才能永驻心间”，在演讲稿中要明确第一个问题，重点阐述第二三个问题。

第二，选材。“让爱永驻心间”这个话题较大，素材选择非常重要，演讲者需结合自身实际，用贴切的素材来使文章的主题具有真实性，能够引发读者的共鸣，例如写同学间的友爱、父母子女间的爱、师生之间的爱，也可以写党员对群众的爱、陌生人守望相助的爱、逆行者无私奉献的爱，还可以衍生社会关爱、人道主义关爱、人与动物和谐相处之爱等等，赋予“爱”一个具体的含义，文章主题才能得到彰显。然后再演讲中要有典型的事例，用事实说话，以情动人；有明确的观点，交代清楚“让爱永驻心间”的原因，以理服人。

第三，构思。演讲开头最好抛出演讲的话题，让听众明白“讲了什么”；然后从多个角度、多个层次，环环相扣地进行演讲，用好提示语、反复句、呼告语等，让听众抓住每个阶段、每一层次的演讲要点。最后，以精警的“金句”收尾或以激昂的号召结尾，把演讲主旨烙进听众的心灵深处。演讲稿中可多运用一些修辞手法，或让语言生动形象（比喻、拟人）；或使内容强化，增强语势（排比、反复）；或丰富作文内容（引用），提升演讲稿的文采，也能体现出演讲者的气质。

3．根据下面要求写一篇文章。

请以“致敬奋斗的时光”为题目写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌除外）；有真情实感；不少于600字；不得出现真实的校名、人名。

优秀例文：

致敬奋斗的时光

时光好像是有翅膀的，倏忽间就过去了。但时光是一种神气的事物，总能不多不少地给我一些苦头和甜头，让我恰到好处地感受着奋斗的滋味，悄然成长。

我从小就梦想着成为一名古筝女孩。穿上典雅的古装，坐在梦寐以求的舞台上，从手指间流淌出一曲曲婉转悠扬，和雅恬淡的清韵。

窗外，雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来，却丝毫未减轻我的烦闷。摇指，我已接触了一个多月了，手腕还是僵硬，手指与琴弦的接触蹦出的声音还是那么呆板。一遍一遍看着视频琢磨，一下又一下空摇模仿，再一次又一次地坐到古筝前练习。可是，还课时，面对老师严肃的面庞，不争气的“金豆豆”窜上眼眶。

“怎么办呢嘎”，房门轻微呻吟了一声，轻柔的灯光便似一尾鱼儿溜进房间，妈妈轻轻地走进来，“逗逗，慢慢来，静下心。”声音若似泡在牛奶里一般润滑，顿时涤荡了我那颗浮躁的心。

经过我不懈的努力，终于在一个晴朗的日子，老师欣慰地告诉我：“量变引起质变，瞧，成功了！加油，小姑娘！”

盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响，仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁，却也不免为连日来毫无进展的感情投入而苦恼。考级在即，我反复练习的十级曲目《林冲夜奔》、《四段锦》却还是找不到感觉。老师一遍又一遍地示范“起腕，把手抬起，人要兴奋、灵活一点，声音才有感情色彩。”妈妈一遍又一遍地给我讲与曲目有关的故事。她们都在竭尽所能地帮我找感觉，我知道，奋斗的路上从来就不是我一个人。

多少次，汗水顺着脸颊滑落，落入琴码的怀抱中，不顾去拭干。一个小时过去了，我在练；两个小时过去了，我依旧在练；……吃饭时，我塞着耳机；走路时，我哼着曲目；睡觉前，我打着节拍……

终于，手指似施了魔法，一个个完整的音符从手中泻出，灵活地在琴弦上跃动。

从老师家出来，拿着十级证书，我在秋天的雨中连着小跑，扑向妈妈的怀抱。她微微一笑，甜甜的笑意丝丝融进我的心田，“走，回家！这次弹一首，妈妈给你拍成抖音作为纪念，致敬你曾奋斗的时光！”

学习古筝，并不是我奋斗的全部，但我发现自己活出了期待中的模样：紧紧抓住每一分、每一秒，伴随着爱的光芒，一步一步向前走，竭尽全力，奋发昂扬。

未来的我，一定会自豪地说：我奋斗过，不负时光！

【写作指导】

这是一道命题作文。

一、审题立意。题目“致敬奋斗的时光”，“致敬”表示恭敬；表达敬意；“奋斗的时光”代表了自己拼搏的日子，题目可以理解自己对曾经的奋斗历程的一种感激，回首往事自己心存敬意，由此可知我们可以从努力拼搏和奋斗等方面进行立意。

二、选材构思。我们可以选取自己学习生活中是如何战胜困难和挫折的，如在自己在学习中曾有段迷茫的日子，不知道何去何从，有过放弃的念头，但是经过内心的挣扎后最终选择了继续努力，从而在自己的不懈努力后获得了意想不到的收获，回望自己拼搏时的场景，不禁内心感叹在那段奋斗的日子里，是自己成就了自己，也是自己让自己懂得了奋斗的艰辛，也明白了“苦尽甘来”的道理。

该作文适合写记叙文，可以讲自己的奋斗历程描述出来，在叙述的过程中要有必要细节描写（如人物的心理变化，神态等）。

二、半命题作文猜押

4．从依稀记事到青葱岁月，有许多铭刻于生命印记中的时刻，让人感动、感叹、唏嘘……令我们回味无穷。那一刻，也许是你在摆脱烦恼的困扰之后，也许是你在收获意外的惊喜之后，也许是你在顿悟亲情、友情的温暖之后，也许是你在惊叹于自然的伟力之后，那一刻，你会发现，你的世界充满阳光。

请以“那一刻，我的世界 ”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定，不得抄袭、套写；③引用诗文可以增加文采，增加感染力，请在写作中恰当引用；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

优秀例文：

那一刻，我的世界春暖花开

天边有几朵彩云在飘荡，它们带着我浪迹天涯的梦想，在天边变化着梦幻的光芒。缕缕霞光，糅合了万物的生长，带着生的希望，为我们写下梦的篇章。

喜欢游山玩水，是注定要做个行者的。心中一直有个小小的梦想，渴望一双脚走遍天涯海角，我爱上徜徉在山水间的感受，爱上了自然界中柔美的灵魂。可是，既然要做个浪迹天涯的游者，就不可以背上太多的回忆，因此必须选择放弃，可是又不愿意丢掉过往的美丽，只能默默的哭泣……直到视野里出现那片海。

还没有去过大海，去被他所散发出的魅力深深吸引。“遇”见那片海，只是一个偶然的不能在偶然的传奇。我在QQ上漫游，突然消息盒子传来消息，有些懒散，便不想理他，继续漫游，好久，才想起消息盒子有传来消息，我打开它，眼前顿时变得宽阔，这是一片海么？这是我想象中的海吗？海面微波荡漾，放眼望去，只有一片蓝色的海，你看不到尽头，他似乎没有尽头。一片蓝色的海让我怔住，我久久凝视着这片海，人好像飞到了海边，海的宽阔，海的壮美，海的浩瀚无垠让我惊诧。我忘却了一切，尽情的与海融合，海风吹拂着脸庞，带着海水的醇香。

忽然想起海子的诗：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈材，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所向阳的房子，面朝大海，春暖花开。海子的诗与这片海让我明白踏上寻梦的旅途，我必须学会放弃曾经拥有，因为路上不断有新风景。平淡的生活，要试着珍惜现在所拥有。

一片海，让我一刹那间明白行者要学会轻松踏上路途；一片海，让我明白放大胸襟；一片海，让我的世界在那一刻春暖花开。

彩云在作长远的飘荡，与蓝天组合成永恒。枯树，败枝，残花都是生的希望，来年他们可以绽放美丽与传奇。

那一刻，我的世界春暖花开！

【写作指导】

本题考查半命题作文写作。

审题立意：根据提示材料“那一刻，也许是你在摆脱烦恼的困扰之后，也许是你在收获意外的惊喜之后，也许是你在顿悟亲情、友情的温暖之后，也许是你在惊叹于自然的伟力之后，那一刻，你会发现，你的世界充满阳光”可知，“那一刻”可以是收获惊喜之后，也可以是感受亲情和友情之后，也可以是感受到世界的美好等。标题中的“那一刻”表明是过去已经发生的一瞬间的事件，“我的世界”起到限制作用，需运用第一人称叙写文章，横线空缺处要补写出“那一刻”后，“我的世界”发生了何种变化。

立意方面，可将“那一刻”带给“我”的深远影响作为立意点，强调自己经历“那一刻”之后的认知改变，或收获感悟。

思路点拨：写作时要紧扣住“那一刻”，写瞬间的事情，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。比如，标题可拟“那一刻，我的世界充满阳光”，记叙自己获得某项活动竞赛荣誉时，或者感受到父母、亲朋好友的关爱时，抑或是经历过某种挫折和磨难后等情节内容；其次，要紧扣“我的世界”，“我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界，要着重写情感世界的变化。通过对比的手法突出“我的世界”由原来的“阴霾”变为“充满阳光”。结尾可通过情景交融或直抒胸臆的写法再次表达自己的内心感受，升华文章主旨。

5．请以“最美的 ”为题，写一篇文章。

要求：①先将空格处补充完整，再自选角度作文；②除诗歌外，选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不得抄袭本试卷中的阅读材料；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

优秀例文：

最美的回忆

“哗啦啦”，风挥挥一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……

那过去的生活画面一幅幅展开。

临水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女“那不是芦苇，是菖蒲”外婆笑着看我，仿佛是从那香气里凝出的老媪，慈爱温和。

端午的日子，外婆抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，外婆握一端，每插进一根，外婆就开心地笑一次，似乎意味着什么，当时我也是跟着外婆傻傻地笑，后来我才知道那样可以逢凶化吉。放下我来，外婆就拿来一个锦包，裏着菖蒲的香气，挂在我的脖子上，氤氲着我的胸膛。

往日夏夜，临水的大院子里人语、虫鸣混合着菖蒲的香气在外婆的蒲扇下，轻悠悠的拂来，煞是清新，再从抽屉里拿出枯黄的菖蒲点上驱蚊，外婆说菖蒲好，比什么蚊香都灵。我说：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有。”我不知那是因为外婆自幼与菖蒲一同生长，还是菖蒲本身就是家乡、故人包括外婆的浓缩。迷蒙里，隐隐约约中，那风吹菖蒲的画面，像一首诗，更像一幅画，让我流连的生活画面影印在我记忆的深处。

年复一年，风一样吹着菖蒲，可临水的大院子里少了一个我，每在诗词里读到水、田园，每至文章里笔尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，与脉搏一起，与心共跳。我想：我是在想念那片随风摇曳的菖蒲，想念溢满菖蒲香气的家乡了，随时随地，菖蒲于我，早已是融为一体，不可剥离了。

再见菖蒲，那风一样吹着，却已不是从临水大院吹来，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪儿，失去了归宿，大院呢喃的口音，连着亲爱的外婆一起在岁月里揉碎、飘零，若赫色的花，永远纷扬在那过去式里，一路的寂寥无声，水波无痕。

菖蒲飞舞的画面，像许多人一样，是我的故乡，我记忆的凭证，如蚕茧一样被抽丝，然后，我眼睁睁地看着往昔的一切脆弱的崩离……远处，是推土机傲慢的喧嚣。

风略过菖蒲，“哗啦啦……哗啦啦……”我驻足在这样的画面里，迟迟不肯离去，心里在沉思：何时这样的画面还是那样的唯美，还是那样的赏心悦目。

我倒吸一口气，朝着那喧嚣的推土机瞅去……那过去的生活画面成为了美的回忆。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“最美的 ”为题进行创作；“最美”的可以是某个具体的事物，如：用心给母亲做的礼物，用付出换来的成绩单，等等；亦或是某个人，但是在创作的过程中要聚焦到该人物的性格特点或其身上所具有的精神品质，亦或是某一处景致，如登山所见景致，四季之景等。可围绕“成长，亲情，友情，师生情，勇敢，善良，大公无私，不畏艰难”等方向立意。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，适合以“总——分——总”的结构行文，开篇通过抒情的语言，引出所要写的最美的人、事、物，接下来具体叙述事件，如：自己从语文老师鼓励的话语中汲取到力量，语文老师是最善解人意的，是最美的；下雨天自己和父母一起收水果摊，最美的孝心就是理解父母，就是为父母做力所能及的事，等等。最后扣合文题表述，最美的是什么，美在哪里，深化中心。

6．题目：一次的改变

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。

优秀例文：

一次小小的改变

夏天是热情难耐，热浪是滚滚而来，知了是尽情高歌，阳光是活力满满。在那个夏天，我改变了一点点，一点点……

在那个炎热的夏天，那段时间正好是我的叛逆期，我的性格就像那是的夏天那样，火辣辣的，碰一碰就会着火。所以和我一起住的婆婆总是要承受我无名的怒火。

有一天我像往常一样放学，婆婆在校门口等我，我眼尖，一下就看到了她，把肩上沉重无比的书包给了她，我们便一前一后的走回了家。回到家里的我们两个都好像是刚从水里捞起来的一样，汗流浃背的我们赶忙去换了身衣服，这才坐下来休息。我坐在椅子上，肚子马上“咕咕”地叫了起来，很明显的我是饿了，婆婆知道我肚子饿了，便说：“你饿了吧？我去煮个面给你吃。”说完便向厨房走去，我一边看电视一边等，心里还想着这大热天的吃什么面啊，还不得烫死，但有的吃好过没有，所以我也不管那么多了。

过了不久，婆婆就端了一碗热腾腾的面出来，她笑笑，说：“不要吃那么快，小心烫着。”我往碗里一看，就是一碗白煮面，再加了点酱油，我的叛逆心理轰地一下就上来了，想都不想就把话一口气全吐了出来：“有没有搞错啊，为什么煮个面连片肉啊菜叶什么的都没有，这就叫面啊？”说完便黑着个脸坐在那里，看着阿婆那张想生气又不想生气的脸，最终她还是无奈的妥协了：“唉，让我重新做一碗就不可能了，冰箱里还有香肠，我拿几个去微波炉叮给你吃。”说完便拿着香肠向厨房走去。

我看着她走去厨房的身影，不高，背有点弯，心中不由自主的涌出了一丝愧疚感，她都已经一把年纪了，我还叫她干这干那的，弄得她总是那么操劳，自己总是有些过意不去的，

于是我决定从那时起开始一点点的改变自己的坏脾气。我开始学着自己背书包，自己回家，和婆婆一起去买菜，自己做饭……到现在我和婆婆的关系是越来越好，只要我有什么好的东西，肯定就会想着给她留一份，在她累的时候给它倒杯茶，顺带帮她捶捶肩膀，上下楼梯的时候我也会搀着她，总之我是尽量让她不再那么操劳，再那么累。

改变一点点，很简单，或者很难，但这其实只是我们一念之差的事。改变一点点，就可以改变自己对其他事情的看法。只要改变一点点，说不定你的生活会有意想不到的变化。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

（1）审题立意。“改变”，本意是事物发生显著的差别或改换，更动之意。本题是指因为某种状况的改换或更动，引起生活（或人生）状态的变化。引起“改变”的可能是妈妈的一句话，老师的一堂课，当前的疫情，生活中的一次意外事故等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。“一次”提示我们最好写成记叙文。

（2）选材构思。应先根据对题目的理解和自己手头的材料，确定使用“改变”为题，还是自拟一个包含“改变”这个词语的题目。然后，根据自己熟悉的体裁决定文体。如写成记叙文，应讲述与“改变”有关的故事，一句话，可能刷新我们的生活态度；一堂课，可能更新我们的思维方式；一场疫情，可能改变我们的生活状态；一个意外，可能改写我们的人生轨迹……如历史老师的一堂课让我喜欢上了历史；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明这次“改变”对自己的影响或作用。写成议论文，应先明确中心论点，如只有改变才能与时俱进，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

三、话题作文猜押

7．“英雄”在《现代汉语词典》中的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。习近平在颁发中国人民抗日战争胜利70周年纪念章仪式上说：“一个有希望的民族不能没有英雄;一个有前途的国家不能没有先锋。”在延安杨家岭高高地举起五星红旗的赤卫军，是英雄；在反动派发动内战时，拍案而起，义愤填膺的闻一多，是英雄；在饥荒时代里，立志以农业报国的袁隆平，是英雄；在荆楚大疫，新冠横行下，毅然赴汉、冲锋在前的钟南山，是英雄……中国是英雄的国度，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

请以“英雄”为话题，写一篇文章。

要求：自拟题目，自选文体（诗歌除外）；文中不出现真实人名、校名；不得抄袭；字迹工整，书写规范，不少于600字。

优秀例文：

时代浪花翻涌英雄勇立潮头

一个没有英雄的民族是可悲的，一个有英雄却不知道尊敬的民族是无可救药的。

——题记

仰观泱泱中华之悠悠长空，对英雄举国礼赞乃大鹏抟扶摇而上一缕劲风；俯察绿水青山之绝美画卷，对英雄的讴歌称颂若那一抹动人的鲜红；回首滚滚历史之记忆长河，对英雄的瞻仰崇拜是烟波缥缈中的那一朵朵浪花。英雄是最闪亮的星，记忆从不忘却，光辉从未褪色，对英雄的礼赞也从未落幕。

何为英雄？英雄是张骞出使西域时的驼铃阵阵，是郑和下西洋时的浪花朵朵，是祖逖击楫中流时的誓言声声，是岳飞远征匈奴时笑谈渴饮匈奴血，抑或是钱七虎老先生埋名一甲子、铸盾六十年，是袁隆平先生投身事业无怨无悔，是钟南山先生临危受命阻击疫情万里赴戎机……中华民族英雄辈出，中华英雄代代相传，他们功勋卓著，彪炳史册，是国家的栋梁，民族的脊梁。他们是光，是电，更是火，危难时刻驱除国难，黑暗暑期点燃希望，急困之际救民水火，他们造福万民，奉献自我，他们是最可爱的人，值得社会的敬仰与国家的礼赞。

沧海横流方显英雄本色，危难之际英雄大显身手。庚子年初，荆楚大疫，举国惶恐，街巷闭户，道无车马，人声寂寥。然以钟南山为代表的战疫英雄成为我们这个时代闪亮的坐标，正是他们的努力付出才赢得了这场无硝烟但“血迹斑斑”的战“疫”胜利。春暖花开时，国泰民安日，国家为这些抗疫英雄举行授勋典礼，给予他们最高待遇，他们值得！因为他们是拯救国难造福万民的中流砥柱，是全体国民心中的超级英雄，更是推动社会向前发展的时代英雄。

时代新章与岁月共续，时代颂歌与日月同辉。从国之脊梁到平民英雄，从少年立志到白发苍苍，英雄的人生是一首激昂澎湃的交响曲，而对英雄的礼赞则是这支乐曲中不可或缺的和音。对英雄表达敬仰之情，不仅是对他们“板凳甘坐十年冷”默默无闻的肯定，不仅是对他们“文章不写半句空”的求真务实的推崇，我们要学的是他们“誓干惊天动地事、甘做隐姓埋名人”的无我境界，要学的是他们“功成不必在我、功成必定有我”的崇高精神。英雄是民族的脊梁，时代的引领者。我们礼赞英雄模范，就是要铸就英雄坐标、树立行为榜样、确立价值导向，在全社会形成见贤思齐、尊崇英雄、锐意进取、敢为人先的良好风尚。饮水思泉，不忘来路，作为英雄的后辈，我们应该致敬英雄，崇尚英雄，学习英雄！

朝暾夕月，春华秋实。前辈在拼搏，后浪须奔涌。对于我们青年学子而言，礼赞英雄的最好方式是传承和追随，让英雄成为我们的精神偶像，以英雄为我们的人生坐标，不断激励更多新青年在新领域敢于“涉险滩”，勇于“吃螃蟹”，有时代担当，有社会责任，有家国情怀，更有奉献精神。作为时代新人，向英雄学习不应驶于空想、驽于虚声，更不应妄自菲薄、蹉跎岁月，当以身边的英雄为榜样，时时鞭策，立德修身，勤勉自律，奋发有为。

时代浪花翻涌，英雄勇立潮头。太阳只是启明星，如日中升的我们才是希望。礼赞英雄，追随英雄，我们也可以成为自己的英雄！

【写作指导】

本题考查话题作文。

一、审题。本次作文为话题作文，围绕“英雄”进行创作即可，题目需要自己拟定，文体也没有任何限制，可谓创作空间相当宽泛。“英雄”在字典中解释为：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。这给了我们启示，写作时要紧紧围绕这个解释去定义英雄，他比榜样更伟大，生活中可以学习的榜样很多，但是英雄不同，他在关键时刻挺身而出，为了人民利益，为了我们的祖国，而奉献自己，甚至牺牲自己，这样的人才能称之为英雄。所给材料里列举的多位英雄，可以作为后面选材的提示。

二、立意。本次作文以“英雄”为话题，那立意就可以是多角度的。首先，歌颂英雄。每一个能被称为英雄的人物都具有伟大的精神，无论是舍己为人无私奉献，还是英勇无畏冲锋在前，他们在为人民利益而斗争的过程中表现出来的伟大精神，都值得被歌颂，被赞美。其次，时代英雄的定义。时代在发展，社会在进步，和平年代是否需要英雄，也是个值得思考的话题。没有战争年代的刀枪血雨，但是和平年代的竞争也是暗潮汹涌，那这个新的时代也在呼唤新的英雄，科学家推动科技向前发展，让我们的国家强大，各行各业的精英人士恪尽职守、勇于创新，在自己的领域一次次突破纪录，让我们的国家更强大等。第三，争做英雄。聆听英雄的故事，为其精神所感动，但不应止步于此，把英雄的精神发扬光大，增强自己的本领，争做时代的英雄，才是我们更应努力的方向。

三、选材。根据立意，我们可以从不同角度选材。如果写歌颂主题，那从古至今，历史上涌现了无数的英雄，“在延安杨家岭高高地举起五星红旗的赤卫军，是英雄；在反动派发动内战时，拍案而起，义愤填膺的闻一多，是英雄；在饥荒时代里，立志以农业报国的袁隆平，是英雄；在荆楚大疫，新冠横行下，毅然赴汉、冲锋在前的钟南山，是英雄”这些提示都可以选入此文。如果写定义新时代英雄，那可以选择人尽皆知的在大灾大难面前挺身而出用于担当的医护人员、救援人员等，也可以从平凡的岗位上去寻找那些做出突出贡献的人。如果写争做英雄，那可以先写一写英雄带给自己的力量，然后写一写自己的想法和行动，即打算怎样成为英雄。

8．杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理；历练的过程就是成长的过程。亲爱的你，经受过哪些历练？获得了怎样的感悟呢？请以“历练”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少于600字；④文中不得出现真实的地名，校名、人名。

优秀例文：

历练让我更坚韧

没有风暴，船帆只不过是一块破布。

——题记

我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。

我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。

脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。

“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。

接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。这不仅是身体上的历练，还是心灵上的历练，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。

军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。感谢军训，这次历练让我更坚韧。

【写作指导】

本题考查话题作文。

审题：我们首先要借助材料理解关键词“历练”的含义，即经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。这个锻炼可能是主动去体会的，也可能是被动去体会的，从结果上讲可能获得所谓的成功，也可能得到的只有失败，但是从成长角度来讲，没有一次历练是毫无意义和价值的，无论成功或失败，都会留给经历者一段旅程、一份记忆、一些经验、一些感悟或者思考等等，都会促进个人成长。“你经受过哪些历练？获得了怎样的感悟呢？”提示我们可以结合自身的生活经历，去写一写自己在历练后的成长。

立意：文体可以记叙一次自己遭遇挫折、磨难、困境的经历，生发感悟，这次经历让自己明白了什么，得到怎样的收获、教益，对自己的以后有怎样的指导意义等。可以讨论“人生需要历练”这一论点，然后通过举事例、讲道理来论证论点，最后得出经受磨炼和考验，能让自己成长起来。

选材：每个人生活中都会有许多的历练，但是写作文时需要仔细筛选，选择那些比较重要的、印象深刻的、和成长密切相关的、有一些思考的、能够深入挖掘出主题的等等。可以是学习方面的历练，比如学习某一项技能或者攀登某一个学习目标；也可以是情感方面的，比如在父母关系、邻里关系等方面的改善；还可以是性格上的，比如经过某件事情的历练，让自己完善了性格上的不足等。但无论选择哪类，都要在写作时细致写清楚经历历练的过程，尤其是让自己有所收获和成长的部分，展示出内心的成长和变化。

四、材料作文猜押

9．阅读下面的材料，按要求作文。

天气转凉时，母亲总是会叮嘱孩子“赶紧加衣服，千万别着凉了！”有三个孩子，分别是这样回复母亲的：

——“好的！妈妈，我马上加衣服，谢谢妈妈提醒！”

——“妈妈，有一种冷是妈妈觉得冷。”

——“妈妈，冷暖自知，冷了我自己会加衣服的。”

以上三则给妈妈的回复，引发了你怎样的感触和思考？请结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体自选（诗歌除外），自拟题目；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

优秀例文：

一路拥有浓浓的爱

如果我是一朵花，妈妈的爱就是那甘甜的雨露；如果我是一棵树，妈妈的爱就是那温暖的阳光；如果我是一棵小草，妈妈的爱就是那和煦春风……从我呱呱坠地之日起，就一路拥有着妈妈浓浓的爱。也正是妈妈的爱，伴随着我茁壮成长。

不理睬？是爱！

“哎哟！好疼啊……”记忆中，还在蹒跚学步的我向着妈妈跑去，一不小心却摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖着哭腔叫了起来：“妈妈，来拉我……”我呼唤着妈妈，希望妈妈的百般安慰，还用好吃的、好玩的来哄我。妈妈走过来了，我高举着两手。可是，妈妈在我跟前停下了脚步：“月月，自己爬起来。”我茫然地看着妈妈，不知所措。妈妈说：“月月好勇敢，自己爬起来！”我还想耍赖，妈妈语气坚定地说：“自己站起来！不起来，我可要走啰。”我没有办法，赶紧一骨碌爬了起来。于是，妈妈开心地笑了……

后来长大了，我也体会到了妈妈的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起来。妈妈的假装不理睬，其实是爱！

舍不得？也是爱！

上中学后住校，每个星期只能回家一两天，母女俩见面的时候少了，妈妈好像越来越舍不得我了。周末返校，妈妈总要骑着自行车陪我上学。我劝过妈妈好几次，说我已经长大了，不用像小孩子般的陪同了。妈妈却只是笑笑说：“你长多大了呀？再大还不都是我的女儿。”

时间流逝，不管是酷暑炎热还是寒风刺骨，妈妈就这样陪着我上了两年初中。记得有一天下雨了，妈妈赶紧为我披上一件又漂亮又柔软的雨衣。我问：“妈，你自己怎么不穿一件啊！”妈妈笑笑说：“家里只有两件雨衣，那一件如果淋湿了你在学校不方便收拾。这件你穿着，到学校后给我就行了。”妈妈的话并不是豪言壮语，却使我的心为之一震，一股暖流直涌上心头。

一路拥有妈妈浓浓的爱，就在生活的点点滴滴中。这些小事情啊，纤如丝，细如线，也正是这些不起眼的小丝线，织成了爱这座大山，让我一生受用不已。

【写作指导】

这是一篇材料作文的写作。首先要读懂材料，根据材料的特点，确定主旨。

审题与立意。首先分析材料：第一句“好的！妈妈，我马上加衣服。谢谢妈妈提醒！”讲的是对母爱的感激；第二句“妈妈，有一种‘冷’是妈妈觉得你冷”，讲的是对母爱的理解；第三句“妈妈，冷暖自知，冷了我自己会加衣服的”，讲的是对自我的肯定，摆脱依赖，不盲从，不自失。所以，这三则材料可以分别立意为：感激爱；理解爱；坚守独立的自己，以自我的角度关注人生，关注社会。选择其中一个自己理解最深的立意即可。

选材与构思。无论选哪个立意来进行写作，都既可写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文时要注意结合自己的生活经历，写真实的经历，以增强文章的感染力。写议论文要注意围绕所提炼的观点列举事例并深入论证，做到有理有据，有说服力。

可参考素材：

感激母爱：母亲不顾自己生病，坚持在下雪天接我放学，让我感动，母亲，我想对您说声感谢；母亲多少次挑灯夜战，将无形的爱织进我身上的毛衣，让我不惧寒冷；一次次争吵后，依旧是您一如既往的陪伴和鼓励；……

理解母爱：蹒跚学步的我摔倒在地上，母亲的不理睬，原来是爱；周末返校，在众目睽睽之下，妈妈总要陪我上学，原来是爱；上学前放学后母亲总是重复唠叨的那一句话，原来是爱；……

坚守独立的自己，以自我的角度关注人生，关注社会：蝴蝶会因没有经受脱壳而出过程中的锻炼而无法适应外界环境，人也应该尊重这个客观规律，以此为主题叙写自己的经历。

也可以写成议论文，用引证法和例证法论证自己的观点。如立意三，引证法如“路要靠自己去走,才能越走越宽——居里夫人”“我愿独立自主和照自己的意思过生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。——（俄国）车尔尼雪夫斯基”等，例证法如，海伦·凯勒在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强，不仅学会了读书、写作和说话。并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。

10．阅读下面的材料，按要求作文。

梁启超22岁受康有为之命，挑起大梁，发动了著名的公车上书。不仅协助组织会议，联络人士，而且还撰文誊录，起草奏书，发挥了突出作用。从一个人微言轻的普通士子，成为一个广为人知的维新运动先驱人物。

屠呦呦39岁接受国家任务，挑起大梁，获得青蒿抗疟发掘成功。不仅带领团队确定了从中国古代医书中挖掘有效药物的研究方向，还以身试药参与了临床实验，起到了支柱作用。从一个默默无闻的科研人员，成为一个闻名天下的诺贝尔奖获得者。

无论在人生哪个阶段，只要勇于挑大梁，就能让人生有意义。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

优秀例文：

勇挑大梁肩负使命

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”从古到今，圣贤名人层出不穷，但是世界是一直发展着的，它终究是属于青年人的。历史赋予青年人的，是使命，是责任。作为祖国的希望，我们定要挑起大梁，肩负着巨大的使命。

想起那铮铮铁骨的鲁迅，他幼时曾立志学医，在日本仙台留学。但不久发现学医只能治疗人的疾病，却无法解救国人麻木的心灵。他愤然弃医从文，以笔为武器写出了一篇篇铿锵有力的文章。他的文章，穿透人的身体直至灵魂，字字都是对黑暗社会的批判。他处在那个特定的时代，也就肩负着唤醒国人的使命。

想起中国的第一任国务院总理周恩来，他那句“为中华之崛起而读书”的豪言壮志又萦绕在耳旁。租界地带，灯红酒绿，热闹繁华，却无国人在此居住。明明是中国的领土，却已经没有管辖的权力。周恩来面临此情此景，心中百感交集。小小年纪的他便萌生了振兴中华的念头，这个念头，终让他成为了一代伟人。新中国成立后，他一人任多职，外交部长、国务院总理。他为新中国鞠躬尽瘁，死而后己。

想起2019年北京奥运会，那是中国人第一次举办奥运会。中国体坛健将已是层出不穷，但矮个子邓亚萍却是耀眼的一颗星。邓亚萍小时就展现出非凡的天赋，但由于个子比较矮，15岁的她并没有如愿进入国家队。这次经历，让她更加刻苦地练习球技。不鸣则已，一鸣惊人。她出色的球技不仅向我们显示了她的胜利，更向世界显示了中国的魅力。我们中国早已不是被人讥笑的“东亚病夫”，他是日益强健的雄狮。

鲁迅在那中国黑暗封建的时代，以笔为武器，挑起了时代的大梁，肩负起了拯救国人的使命；周恩来在那中国屈辱求和的年代，以一句“为中华之崛起而读书”为理想，挑起了时代的大梁，肩负起了振兴中华的伟大使命；邓亚萍在那中国日益强盛的时代，以一个小小的乒乓球为武器，以一张不大的乒乓球台为战地，挑起了时代的大梁，肩负起了为国争光的使命。

时代总在改变，辉煌总被改写，然而世界永远是属于青年人的。正值青少年的我们，也定当挑起时代的大梁，肩负起历史赋予的重任和使命，大踏步向前进。

【写作指导】

第一，审题。这是一道材料作文题，审题的关键是读懂材料。材料一讲述了22岁梁启超受康有为之命，挑起大梁，发动了著名的公车上书。从一个普通士子，成为维新运动先驱人物的故事；材料二讲述了39岁的屠呦呦接受国家任务，挑起大梁，带领团队研究青蒿素，从一个默默无闻的科研人员，成为一个闻名天下的诺贝尔奖获得者的故事。两则材料都在告诉我们：无论在人生哪个阶段，只要勇于挑大梁，就能让人生有意义。文章要求自拟题目根据对材料的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

第二，立意。在读懂材料的基础上，围绕材料中的关键信息“挑大梁”确定主题。挑大梁的含义：个人行为，举动在团体中起到重要、突出、支柱、引领，示范的作用。

立意举例：

1.青年人要勇挑大梁。

2.只要勇于挑大梁，就能让人生有意义。

第三，选材构思。本文可以写可以议论文也可写记叙文。写议论文，以“挑大梁”为论题，围绕为何要“挑大梁”，挑大梁的积极作用：如责任感加强，能力得锻炼，实现个人价值等等，谈“挑大梁”使人生变得有意义。最后从化压力为动力，努力付出，甘愿奉献来谈怎样“挑大梁”。论据可以选取一些有代表性的，但是又不要烂大街的名言警句或事例，如：屠呦呦、袁隆平、钟南山、感动中国人物等。做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚。

也可写记叙文，写我们自身成长中在学校或家庭中“挑大梁”的故事，如学校篮球比赛，自己挑起大梁带领班队勇夺年级总冠军的故事；如写自己爷爷生病住院，爸妈要照顾爷爷，自己在家里挑起大梁照顾好妹妹的故事等。叙事中注意细节的刻画，如遇到困难时的做法和自己勇于担当的心里活动的描写。

《2024中考语文作文终极押题（7篇）》

今天给同学们整理了：2023中考语文作文终极押题7篇（附详细解析），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

1．阅读下面文字，按要求完成写作。

爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱。爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里。生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。

请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。

要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。②除诗歌，戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄袭，不得套作，不少于600字。

优秀例文：

爱，原来就在这里

在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。我以为他们是不在乎我的。直到那一次……

父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。

他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。

去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。

在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。

我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。

那一场钢琴比赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。

在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。

人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？因为，爱一直就在这里，就在我身边。

夜有繁星，以爱之名，指引着我前行；以爱之名，伴我身边；以爱之名，伴我成长。

【解析】

本题考查全命题作文写作。

一、审题。首先要理解“原来就”的意思。我们可以比较：《爱在这里》《爱原来就在这里》这两个题目，然后思考，什么情况下，我们会说“原来就”？本以为爱离自己很远，没有意识到爱的存在或因为种种原因而忽视了爱的存在时，我们才会说：爱原来就在这里！其次，要正确理解“爱”的含义。“爱”是人类特有的一种高尚的情感，所以选材最好是人与人之间互相关爱的事。父母之爱、亲人之爱、老师之爱、同学之爱、陌生人之间的关爱……第三，行文时最好使用第一人称，也就是说我们最好选择自己体验到爱的事件来写，即使是写自己看到的，也要写出事件与“我”的联系，要求关注自我，写真情。

二、选材立意。从立意上说，表现“爱”在这里，在身边，写身边人的爱是这个题目的重要主题。我们可选择发生在身边的体现“爱”的事件，尤其是事件中的核心片段写起，然后巧妙地由点及面，写出生活的面貌。除了表现父母、老师、同学的爱之外，我们还可以从其他方面选材：如考试没考好，心情低落，但是骑车回家路上晒着太阳，感受到太阳的温暖，顿悟太阳的博爱，感受到爱无处不在，重拾信心！从而感受“爱”在这里，在身边，“美好的大自然、情味浓浓的社会”其实都给我们爱；又如，某一天，天很冷，我独自一人坐公交车回家，途中上来一对母子，我亲眼目睹了母亲对儿子的无限关爱，顿觉温暖，感慨爱就在这里，在身边。通过感悟别人的爱、陌生人的爱去体会爱在这里，在身边。

2．按要求作文

在本册书中，我们随着鲁迅认识了没有民族偏见、认真严谨的藤野先生；随着朱德见到了他勤劳、朴实、慈爱的母亲……他们就如黑夜里的星光，带给鲁迅和朱德慰藉和希望，指引着人生的方向。

关注你身边的真人真事，抒发真感情，以“你是我的星光”为题，写一篇记叙文。

要求：①字数不少于600字；②文中不出现真实的人名、校名和地名。

优秀例文：

你是我的星光

又是一个秋高气爽的夜晚，没有月亮，天上星星眨着眼睛，很美。望着那一颗颗光影，我想起爸爸那双温暖的大手，想起爸爸那平静而慈祥的面容。爸爸，您就是我暗夜里的星光。

记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨，却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力，我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。

“啪——”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分。我下意识地抬头看了看表，已经十一点了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，已经十一点了，我先去睡觉行吗？”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里，很快便进入了梦乡。

“吱——”一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉朦胧的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向书房走去。

当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。爸爸正坐在电脑桌前，帮我整理搜集可能会用到的资料！淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！

那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。爸爸那束爱的光芒汇聚在灯光之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。

五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。爸爸这几天来的努力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里暖暖的。

时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了爸爸的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。

我的内心也越来越坚定了，父爱的星光会永远照耀着我。

【解析】

这是一道命题作文。

一、审题。“你是我的星光”为题，写一篇记叙文。要求关注“身边的真人真事”，因此文题中的“你”一定要选取身边人，如亲人、老师、同学、朋友、邻居；也可以是陌生人，但必须是你所遇到的人物。因此那些过于遥远的古人、伟人、名人都不在所写之列。“星光”是比喻义，指某人给你带来的“慰藉、希望、引领”作用。

二、立意。要从所选择的人物所具有的品格高尚、坚强意志等方面给了你成长的引导与助推方面来立意行文。因此，写作此文一定要发掘出所写人人的精神风采，通过所选择的人物，具体地写一些事情，表现他（她）在生活上或学业上是如何引导你，帮助你改正错误，不偏离人生方向的，表现出“星光”的主题。

三、构思。这道题目，要求写记叙文。写作时，重点突出人物的闪光点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走出去……

请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。

优秀例文：

从这里走出去

成长路上，任何人都不可能一帆风顺，遭遇逆境是不可避免的。有人特别害怕逆境，认为那就是人生的噩梦。其实在我看来，逆境也是一笔宝贵的人生财富。从逆境中走出去，就会获得一片新的天地。

逆境会带来警示。人生最怕的不是失败，而是一路顺风顺水，畅通无阻。这样的人，一旦遇到大的挫折，常常无所适从，甚至会被彻底击垮。你如果从小就经历过一些逆境，那么就能从逆境中获得警示：我们每走一步，都有可能遭遇困难。有了这种心理准备，在又一次逆境降临时，就能从容应对。

逆境会带来鞭策。逆境中，有的人会垂头丧气，但更多的人会受到鞭策，变得更加坚强，从而最终获得成功。当年，马云去肯德基应聘，但他落选了；而当马云跟大老板们讲什么叫电子商务时，大老板们得出一个结论，这是个骗子。处于逆境之中的马云反而获得了更强大的动力，最终圆梦。还有著名作家余华，把小说投遍了全国大小刊物，随后收到了来自全国各地的退稿信，但逆境并没吓退他，相反，他写得更勤了，投得更多了，虽然仍是接二连三的退稿信，但他终于迎来了属于自己的春天。

逆境会带来成功。苏东坡是中国历史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了许多逆境。公元1079年，他因“乌台诗案”被贬黄州；东山再起后，又因政见不合，再次遭贬，先是被贬到惠州，最后竟被贬到了荒凉之地海南岛儋州，据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对这些逆境，苏东坡也曾苦恼、彷徨，但长期的流放生活让他最终变得非常乐观，活得非常洒脱，写下了《念奴娇•大江东去》《记承天寺夜游》《前赤壁赋》和《后赤壁赋》等流传千古的诗文，获得了巨大的成功。

面对人生的逆境，没有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心坚定，就一定能走出去，重新沐浴在阳光下。

【解析】

这是一道命题作文。

一、审题。“从这里走出去”，可以实写，也就是实实在在地走出去，走出家门可以，走出校门可以，走出国门都可以。比如说，父母亲离开家乡去南方打工，几番努力，帮自家走出了经济上的拮据；因为自己的某种兴趣爱好——写作、绘画、音乐、棋类等等，他乡取经，远方参赛，开阔了眼界，提升了技能；假期，去游历祖国的名山大川，到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。虚写，则是深一层的理解。这里的“走出去”，便是走出情感、心灵、认知、思想上的某个误区、困境或者阴影。比如，家庭中的某场特殊的变故，一直影响着自己的情绪，不能安心读书；同学间的某个误解，让自己一直闷闷不乐；老师的某次批评，比赛的某次失利，甚至弱势群体的某次挫折，都曾经深深刺痛过自己的心灵。诸如此类的不利情形，因为他人的耐心劝慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然触发，最终豁然开朗，解开心结。这样的心路历程，相信不少同学有过，也就很容易写出感人的篇章。当然，还可以虚实结合。比如，心情不快时刻，暂时放下学习或生活中的琐屑，走进原野领略风光，不料却被某个劳动场景感动，或者被某个自然画面震撼，或者被他人有意或无意的言谈点化，竟能触类旁通，茅塞顿开，放下了心中的不快，可谓一举两得。这样虚实相映，有形的与无形的碰撞、融合，从物质的层面上升到精神的领域，构思上属于略高一筹。

二、立意。“从这里走出去”表明了写作的重点应放在“这里”上，“走出去”的事，应该是“我”曾经历的事，并且还应是一件（诸如对青春、对亲情、对友情等）有误会或做错的事，要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，然后通过他人的帮助，自己的努力，或者是大自然给予的启示，醍醐灌顶，明白其中原委的过程。可以选取的题材范围很广：要学生反思成长中的错误，感激相关的人或事；叙述相关事情的来龙去脉；描述体验深刻的情境；抒发从中得到的感悟，从而传递正能量，升华正能量！可拟题为“走出困境”“走出误区”“走出恐惧”“走出阴影”“走出迷茫”“走出苦恼”“走出忧愁”“走出阴霾”“走出自我小天地”等。要写出自己“走出”后收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。

三、构思。文体适合写成记叙文或议论文。写作时，注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。

4．阅读下面文字，根据要求作文。

小鸟拥有一片天空，它就能自由飞翔；花朵拥有一片天空，它就能够茁壮成长；岁月如歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那片天空。

请以“那一片属于我的天空”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②书写工整，卷面整洁；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。

优秀例文：

那一片属于我的天空

光影从指尖跳跃而过，转眼便到初三，在繁忙的间隙中，我找到了那一片属于我的天空。

这是初三周日的一个中午，一个星期的劳累似乎分散到了身体的各个部位，一切都变得软绵绵的，像一团刚在阳光下晒的温热的棉花。手中的画笔也放慢了动作，水彩颜料在与水的接触中融合起来，淡成好看的颜色，在画笔的调和下，在纸上晕出美丽而独特的水痕。我一直很喜欢水彩的水痕，淡雅、优美，仿佛带着一阵芳香。

画水彩总是需要耐心，因为它干起来比较慢，我喜欢在阳光下画画，看着纸上潮湿的光芒一点一点褪去，而颜色也变得鲜亮活泼起来，这大概是最美妙的时光了。

刚接触水彩，是在一个画师直播画水彩的时候，当时就被水彩的透明感、渐变、混色、水痕惊艳到了，世上怎么会有如此美丽的东西存在？水，历来被许多古人歌颂，集优雅于一身，当它与水彩颜料融合之时，没有水粉的厚重作文之感，倒是落的一身轻松，一身明净了。我身体内的一股封闭的力量似乎在悄然间被打开，流出温热的液体，会聚在心房中，让我无法忽视，一切的思念或是忧愁或是迷茫化作微渺的白雪，在空中飘然而过，在风中流离失所了。从此，我便和水彩结下了不解之缘。

现在的我，虽身在初三，但仍放不下水彩，它似乎成了一块玉，湿润而剔透，深深藏在我手心中，被捂的热乎，它凝结我一切一切的情绪，让我在拿起画笔的时候得到一股释放，身体在那一刻得到了解放，变得轻盈。

初三，很忙、很累，时间像一股紧拧的绳，我们在这股粗糙的细绳上奋力地奔跑，途中不慎将脚掌划得鲜血淋漓，但我们倔强地咬着牙，不愿抱怨。累了，在某个地方，心总会找到那个属于自己的归宿，那个属于自己的天空。

时光静好，花香轻柔游荡，在那个窗前，那瓶花，那张桌，那缕阳光配上珍贵的不能、不可以缺少的水彩流云，我快乐而知足地飞翔在属于自己的天空中。

【解析】

本题考查全命题作文。

第一，审题立意。这是一篇全命题作文，以“那一片属于我的天空”为题，写一篇文章。命题中关键词有两个：我、天空。“我”强调是写第一人称，自己个人的经历，而非他人的，再结合材料中“岁月如歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那片天空”提示我们要写出自己初中三年生活中的内容，“天空”的意思有两个，一个是天空的原义，另一个是天空的比喻义和引申义：像天空一样的空间，比喻爱护自己开创的空间。这里，很明显应写天空的比喻义和引申义。

第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。可以写学习中的苦与乐，也可以写交往中的烦与恼，还可以写生活中的忧与喜。最好只从某一方面去写，具体叙述，切不可空泛而谈。另外，事例也要新颖独特，要有自己的感触和思索。现实的天空有时美丽而空灵，有时阴云密布，我们笔下的“天空”可以美不胜收，也可以有烦恼忧愁。如果写情感故事，就要表达真情实感。写出所感所悟。

5．阅读下面材料，按要求作文。

大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”在你志满意得时，请告别今日，笑着向前走；在你伤春悲秋时，请放下心事，笑着向前走；在你锥心疼痛时，请擦干眼泪，笑着向前走……

请以“笑着向前走”为题，写一篇记叙文。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②书写工整、规范，不少于600字；③文中不能出现真实的姓名、班名等信息。

优秀例文：

笑着向前走

有多少次，没有笑着向前走了……

母亲一直以来都在鼓励我，遇到什么挫折一定要乐观，坚强，微笑前行。可我却依然不愿她的话，连我自己都不愿意肯定自我。

上了初中后，我的成绩如心电图一样忽上忽下，像一把利剑深深刺痛着我的心，让我的心情变得无常。

夜晚，夜色如水，月光皎洁。窗外，夜色一览无余，月光透过窗户洒在书桌上，静谧安详，倒是偶尔的一丝清风让人感到这是动态的世界，我却无法冷静下来，心中的无底洞似乎像这夜色。

我坐在书桌前，面对一张张复杂又难懂的电路图以及数学不断变化的图形，心情接近崩溃，心理那道防线已经濒临被攻破。想到自己最近的考试结果，心里不由得难过起来，眼泪像断了线的珍珠，唰得一下就流了出来。

一抬头，见到窗外一轮如壁玉一般的月亮静静地望着我，我的思绪随着这平静月光慢慢飘向了回忆……

在学校举办的首届诗词大会上，我有幸成为了一名参赛选手，与同伴代表班级参加诗词比赛。我在夜晚枕着明月，朗读诗词，手中的水杯似乎已酿成了太白的三分啸气、七分胆魄。每晚的复习中，杏花春雨滋润我的心，烟雨江南带给美好的想象。或许凭借着太白带给我的勉励，东坡带给我的自信旷达，自己对自己的肯定。终于使我在最后的比赛中取得了特等奖的成绩。

原来，我也做过最好的自己。

我的心情不再沉重，我开始接受不够完美的自己，开始肯定自我，努力变得自信，乐观。放弃的样子是多么的可恶不堪。成功带给我宁静的力量，使我擦干眼泪，继续以微笑姿态，俯身于作业中。

虽然在雨中摔倒，我觉得我是一个小丑。但在雨中站立起来，我又觉得我是一个英雄。是的，我应该在泥泞站起来，继续微笑前行，笑着向前走，才能笑着得到结果。永不放弃，只愿生如夏花，让自我绽得更绚烂。

我想，我会继续笑着向前走，带着微笑，砥砺前行。

我面对挫折和成功，定不忘初心，在以后无数次的学习生活中，笑着向前走！

【解析】

这是一篇命题作文。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“向前走”，也就是前行，向着理想前行。所以这个题目应理解为在实现理想的路上应始终保持着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应笑对所有，乐观前行，以此立意成文即可。

结合“达观的人是笑着数完这串念珠的”可知，大仲马的话告诉我们要以乐观、积极的态度对待生活、对待人生。因此题目中的“笑”表达的就是一种乐观、豁达的生活态度，写作时也就要选择有关乐观、豁达、积极的人或事进行写作。结合“在你志满意得时”“在你伤春悲秋时”“在你锥心疼痛时”，可写自己取得成绩或成功时，不骄不躁，继续努力，自信前行；也可写遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难，豁达面对，乐观前行。因此行文时，通过生活中发生在自己身上的事件或自己的所见所闻，采用以小见大的写法，表现乐观前行的主旨。

写法指导：注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。

示例：选取小时候爬山事件，并设置以下情境：我爬到石架上，上，上不去，下，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得迈一小步，似乎能办得到，第一步成功后，我顿时有了信心，继续攀登，第二步成功后，我的信心大增，就这样登临高峰。最后点明主旨：看准目标，笑着向前走，天大的困难也可以闯过来。

6．作文

生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……

请以“惊喜”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。

优秀例文：

惊喜

生活中，处处都有惊喜，意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感，我也有一件令我意外的惊喜的事。

“呤呤呤。”这一声清脆的下课铃宣告这漫长的月考终于结束了。同学们都急忙想与身边的同学对答案，可令我失望的是我的答案与他们的答案就是不一样，就是那么地与众不同！孤独的我独自走在回家的路上，天空如我的心情一样阴暗，想起考试的种种失利，心情十分烦闷。到了家，母亲看出了我的心事也就没有再多问，可谁有能知道我内心我苦呢？或许只有天地吧！

转眼间，到了揭晓我成绩的时候，名知自己考不好的我，这一次却出奇地晚来到学校。到了教室，同学一张张微笑的面庞，和亲切的问候却并没有能将我的心结打开。终于，只见曹老师大步流星地走进教室，脸上一脸严肃庄重的表情，让人看了便知我们考试没有考好，曹老师走上讲台，清了清嗓子，说：”这一次我们月考没有考好！””应该说的就是我吧！！”我心想。一门又一门的试卷发了下来，看着试卷上一个个红勾，我那悬着的心终于放了下来。可没想的是还有更大的surprise在后面等着我。

到了中午，曹老师来到教室，顺手从她的包里拿出一份排名表。这时，我正在悠闲地整理书包，曹老师说：”这一次的第一名是***579分，第二名是李红578分。”这时，我感觉幸福得像花儿一样，激动得说不出话来。放学后我高兴的回家，这真是一次意外的惊喜。

曾听过基督教的这样一句禅言：每当有惊喜发生时，都是善良的安琪儿在为你祈祷。那一次我真的很幸运，我要让这意外的惊喜一直伴随着我，并且成为永恒。

【解析】

本题考查全命题作文。惊喜，又惊又喜的意思。何为“惊”？出乎意料；何为“喜”？“喜”是高兴的情感体验。由此可以理解“惊喜”是在出乎意料中获得快乐的情感体验，不是自然而然水到渠成的。如何获得这惊喜？即作文立意。惊喜，源于坚持，源于智慧源于热爱……惊喜，不是轻易就获得的，一定有它出现的内在原因。即便是自然界里一花一草带给人的惊喜，也需要有一双善于发现美的眼睛和感受美的心灵。因此，作文立意要力求深刻。能让人惊喜的有什么呢？人、事、景、物、情皆可，选材范围比较广。选择生活中微不足道的小事，越小，越有让人意想不到之处，例如，新衣服上被拆掉标签，自己的舒适与同桌的过敏带来的痛苦进行对比，惊喜地发现在平淡岁月里母爱的体贴入微。选择自然界的景、物，雨中的花朵，重新发芽的树木，破土而出的嫩芽，感受生命顽强带来的惊喜。撷取社会一景，抒写社会人情，感受社会新风尚带来的惊喜……注意选材从小处着眼，要以小见大。无论选取何种材料，都要描写惊喜的感觉，体现惊喜的原因，挖掘惊喜背后所蕴含的情感或事理。精彩细腻的描写，有深度的议论抒情的语句，会让作文增色。

7．阅读下面材料，按要求写作。

岁月总是匆匆而过。伫立在时光深处，蓦然回首，你可能会有一次难忘的遇见一一或遇见一人，或遇见一件事，或遇见一本书，或遇见一株开花的植物……那次遇见可能给你打开了一扇窗，让你走进了另一个精神世界……所以，我们要感谢那次遇见。你有怎样的关于“遇见”的故事呢?请你写出来，和老师、同学们一起分享。

题目：感谢那次遇见

要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现影响评分的校名、人名，如不得不出现，请用×××代替；④不得抄袭或套作。

优秀例文：

感谢那次遇见

是夜。残碎的霞光被浓重的黑雾笼盖，耳边传来北风的呼啸。

我走进大堂口，却移不开脚了，堂里，是堆积如山的快递包裹，大的小的，洒落满得地都是，我不禁感了蹙眉。这也太疯狂了吧，快递这么多，还怎么让人走？我好不容易走过这对快递，准备搭电梯家。这时，一个胖胖的男人走了过来，脸上露出羞涩的笑，嘴里还念叨着：“哎呀，这怎么搞的。”我并不多留意，点点头就走。

不到20分钟，我要下楼买东西，如果不是必须，我实在不想从大堂那里出去。打开电梯门，我并没有看见预想中堆积如山的包裹，而是按照大小顺序，排的井井有条的包裹。那个微胖的男人一一是我们小区的保安！他还在收拾最后几个零散的包裹。

我从他身旁走过去，却不知为何，被他的双手吸引住了，那是一双怎样的手呢？黑黝黝的，手指很短，手型实在算不得好看。掌中分布着长短不一的伤痕，指关节很突出，还有一些茧子附在手心。没有我所认为那种圆润的手，反而是一双勤劳的手。

可能是因为有些肥胖的原因，他抱起沉重的快递时左右摇摆不定，像是要摔下来一样，有些滑稽，我却笑不出声。

我就定在电梯门口，看着他把快递整理完。一来一回，跑了一趟又一趟，这时看他，额头的汗珠就像断了线的珍珠，接连往下掉。脸上虽尽显疲倦，可嘴角却止不住满意的笑。

或许多年后，我都还会记得这个保安。那双勤劳人民的手，以及伫立在时光深处的背影。感谢那次遇见，让我见证劳动人民的辛劳。感谢那次遇见，让我明白美好生活的由来。也感谢那次遇见，遇见了一份纯真的善良。

【解析】

本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。

分析引导语：引导语诠释以命题中“遇见”的含义，并列举了几种“遇见”，可以作为写作的参考。又激发学生从生活中选择某一次“遇见”，表达自己对次“遇见”的感激之情。引导语贴近生活，起到打开并引领学生写作思路的作用。

分析全命题：题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。遇见的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的……重要的是，碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西，让你始终心怀感激。

写作思路：可以写自己与现实生活中的某个人遇见。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味。可以写自己与某种物遇见。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它遇见时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种遇见也是非常有意义的。可以写自己与文学作品中的人物遇见。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……那么就可以写与这个人物的遇见。例如阅读《鲁宾逊漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。

《2024中考语文作文终极押题：【话题作文12篇】》

今天给同学们整理了：2023中考语文作文终极押题：【话题作文12篇】（附写作指导），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

1．阅读下面的文字，根据要求，任选一项任务进行写作。

习总书记曾在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

请以“自信”为话题，写一篇班会讲话稿，或一篇日记，或一封信。

要求：（1）自拟题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

优秀例文一：

自信，是一个人事业成功的保障

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。

摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢？不都有挫折吗？但名人之所以能成为名人是因为他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能，这样往往可以达到一个最好的效果。

爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好，青年时仍凭借着自信坚持发明创造。他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。

美国著名作家海轮·凯勒，一岁半就双目失明。命运对她是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府——哈佛大学录取。

可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。

三国时候的马谡，的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。

自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。

我的演讲完毕，谢谢大家！

优秀例文二：

找回我的自信

2023年XX月XX日星期XX 多云转晴

今天的我，身后好像背了一个巨大的龟壳，它不断地向我施压，我的背渐渐沉重，每个呼吸都变得万分艰难，汗水浸湿了我的后背，感觉快要支撑不住了。在知道了我的模拟考成绩之后，我心里变得沉重，我又一次考砸了，但中考临近，我真的已经输不起了。不想再承担这种负担，可我逼不得已要去面对中考的冲击，我已经失去了曾经的信心。

突然我很想暂时不理会这些沉重的负担，只想一个人在书的海洋里遨游，期望这能使我暂时抛开烦恼，因为我想重新找回自己的信心。

自然而然的，我来到了学校的图书馆。这儿很小，很温馨，我的心灵暂时得到了安慰，那一颗悲观的心好像渐渐自信。

似乎是上天安排的，我随手拿了一本《伊索寓言》，虽然我觉得它很幼稚，但它可以使我放松。我翻开了一页，题目是我再熟悉不过的“龟兔赛跑”，这个故事我熟得都可以背出来了，但我还是毫不犹豫地看了下去。渐渐地，我被这个故事吸引了，我觉得我就是那只乌龟，身上驮了个巨大的壳，因此走得总是很慢，跑步就更不用提了。但我很不能理解的是，为什么乌龟要跟兔子赛跑，这胜负不是显而易见的吗？跑了只会更难过，更觉得自己技不如人，但结果是我错了，乌龟后来真的赢得了这场比赛。我恍然大悟，原来失去的信心已重新回来。

虽然它跑不过别人，在先天上就输给了人家，但只要它有恒心，有毅力，有勇气，结局不一定命中注定。兔子虽然天生就是跑步能手，但是如果它因此而骄傲，放松，懈怠，它的天赋也会隐没于那些先天不足却迎头赶上的乌龟。

想到此，反思自己不该没有信心，就算我的基础不好，以前的课堂没有抓得那么紧，但我仍应该保持着一份自信，只要从现在开始，努力学习，刻苦奋斗，相信在中考时一定能有所提升，甚至能超越一些学习优秀的人。

顿时我心花怒放了，感受着这一份沉甸甸的自信，我心满意足，我的压力全都烟消云散了，我好像看到一只只乌龟拖着它沉重的龟壳，从遥远的地方坚持不懈地向我跑来，来到我面前，告诉我：我可以的！

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优秀例文三：

给XXX的一封信

亲爱的朋友XXX：

近来可好？听闻你因为精心准备的演讲没能在竞赛中拿到名次而感到挫败，失去了信心，不相信自己的能力。

但，其实啊，人的一生，就像是一场旅行，想拥有一次美妙的旅程，就必须用心去准备，而我认为这其中必不可少的就是信心！

人生的旅途不是一帆风顺的，它荆棘密布，坎坷无数。这旅程中充满了：酸、甜、苦、辣，让人喜怒哀乐！然而只有我们对生命充满信心，对自己充满自信，才会战胜困难，获得成功！

炸药大王诺贝尔，一生坎坎坷坷。他的实验失败过无数次，并且由于实验的失败，失去了父亲和弟弟，自己也受了重伤。但是他并没有放弃，信心与决心让他重新上路，终于研制成功，并获得了炸药大王的称号！远的不说，再说一说我们眼前的中国人——俞敏洪。想必这个名字大家并不陌生吧，他就是“新东方”这个中国最有知名度的英语机构的创始人，一个词汇教师，一个身价过亿的巨头！但是他的童年谁又能够想象得到呢？他出生在一个贫困的农村，父亲是个没文化的木匠，母亲是个文盲。他从小就想出人头地，虽然连续两次与大学无缘，但是他不放弃，鼓起信心再一次向大学梦发起冲锋！第3年，他终于如愿考入了北京大学！然而命运的安排并不会就此罢休！他在创业时又遇到了常人难以克服的困难！他为了创办一个中国最棒的英语机构，每天没日没夜的学习，平均每天要给学生上10个小时的课。和他一起奋斗的老师相继放弃了，退出了，但是他十几年如一日，凭着那股信心在坚持，终于拥有了今日的辉煌！

像这样的故事还有很多，多得数不过来。从中，我们能够悟出一个道理：我们要充满信心的去面对生活。

如果人生是一艘帆船，那么自信就是那张满的船帆，给你动力，使你充满了信心去面对生活，向着目标远航；如果人生是一次丛林历险，那么自信就是一把可以披荆斩棘的利刃，让你鼓起勇气，带着信心向远方进发！我相信迎接我们的是成功的喜悦和灿烂的辉煌！

你的朋友：XXX

2023年XX月XX日

【写作指导】

本题考查话题作文的写作。

第一，审题。材料的关键词和主旨是“自信”，因此写作时只要以“自信”为主题都是符合写作要求的。我们可以在话题前面加上合适的修饰语，具化话题，还可以在话题后面补充词语，缩小话题。

第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。

第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗；或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。

第四，文体选择。

讲话稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写讲话稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的讲话完毕，谢谢大家！”话题“自信”就是相信自己。讲话稿可写成记叙文的形式，比如，可以以自己的亲身经历，讲几个真实的故事，告诉大家自己是如何增加自信的，自信对自己有哪些意义，最后以一段鼓励大家的话结束；也可以写成议论文，选取古今中外关于拥有自信从而走向成功，盲目自信导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，自信是走向成功的基石。需要注意的是，因为是班会讲话稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。

日记的写作格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。以“自信”为话题写成日记的格式，我们可以采用记叙文的形式，记录自信给自己带来的收获，可以叙述自己在“自信”的帮助下成功攻关的经历，彰显自己之于我们成长的意义和作用；也可以反面记录自己缺乏自信的经历，并进一步反思缺乏自信带来的后果。

书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。以“自信”为话题写一封信，题目中并没有指定这封信要写给谁，因此收信的对象可以是自己、朋友、同学等；可以给没有自信的自己写一封信，勉励自己要增强自信，勇敢做自己；可以给遭遇挫折失去信心的朋友、同学写一封信，宽慰他：胜败乃兵家常事，应重拾自信，坦然面对人生的风雨，只要相信自己，没有什么挫折是战胜不了的。文体上，可写记叙文，以自己为例子，记叙自己以自信战胜困难取得成功的事例；也可写成议论文，选取古今中外靠自信取得成功的人物事例，揭示自信的内涵、意义，以此勉励朋友、同学。

2．作文。

范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出一种胸怀与担当；梁启超在《敬业与乐业》的演讲中提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量加增。苦忧与喜乐伴随我们一生，相互联结，相互矛盾，又相互转化。

请以“苦忧与喜乐”为话题写作，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。

要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，文体自选，不少于500字。（3）不要出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。

优秀例文：

以苦乐之心，创人生华章

早在二十世纪二十年代，李大钊就表明，苦与乐可以相互转变。苦境与乐境都是人生必不可少的一部分，苦中造乐，能善其身；乐中得苦，能修其性。在今天，苦与乐更是我们养性的必要选择，只有真正体会苦与乐，才见内之真心。

苦中取乐，是内心无念的具体体现，也是生命中最有意义之乐。

在苦境中懂得释放自己，不压抑、畏缩，便能看见前方的道路，未来的方向。一代名家司马迁在狱中受尽磨难，甚至每天都在遭受着巨大的折磨，但他没有放弃信念，终就在苦极中传出流芳千古的《史记》；科学家爱因斯坦在经历无数次失败后，终于见到了黎明的曙光，他们都没有在苦境之中迷失自己人生的方向。吃苦也是一种修炼，他们就是在一次次的磨炼中守住了自己的天日，让自己实现了人生的最大价值。

苦中取乐，是一种心性的坚守，那么乐中得苦，便是人生的修行之基。

在安逸的环境中守得住自己的力量，在困境中展现坚毅。相反，若在乐境中游手好闲，无所事事，乐境的帆船很快就会被打翻，随之而来的便是急促的海水将人性吞噬，在困境中无法自拔；只在心中的乐境，才在云中见到生机。周幽王在大好之势中选择了安逸，贫图享乐，奢淫放纵，终将被安逸的迷药毒获了自己的内心。

反观当今著名院士钟南山，没有在年近退休之时选择放松舒适的生活，而是始终坚守在国家卫生事业第一线上，没有人能在安逸的环境里寻见真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以体会到乐境中那逆行的苦，才得以长久地体会到人生的价值。境由心造，事在人为，无论环境多么放松，也不能竭泽而渔，不思进取，而应在顺境中造逆行之舟，冲阵其上，达人生华章之岸。

苦境自有苦事，但苦事从来没有永久地在苦境之中，没有苦境，仿佛没了动力，没有深思；乐境之中从来也没有永尽之乐，善待乐境，得其日月之精华，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中见日月。

苦境甘来，微芒已出；苦境良知，身体力行。乐境之松，坚韧进取；乐境之苦，自在心中。让我们以最忠实的信念，守乐境之苦，创苦境之乐，以苦乐的品性，创人生之华章。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题。本题要求以“苦忧与喜乐”为话题创作。联系材料“范仲淹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现出一种胸怀和担当”可知，范仲淹的“忧乐观”，体现的是他忧国忧民的情怀；根据“梁启超在《敬业与乐业》提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量会增加”可知，梁启超意在告诫学生刻苦求学，做到“乐业”。材料启发我们在文章创作的过程中应该体现自己认为的“苦”是什么，自己的“乐”是什么，明确苦忧与喜乐是相互联结，相互矛盾，又相互转化的，以此凸显自己的思考或是成长，树立正确的价值观。话题作文还需注意题目的拟写。

第二，立意。综上，可围绕“成长的苦与乐，追梦路上的苦与乐，如何面对困难如何迎接成功”等方向立意。文章既要体现苦忧的原因，又要体现喜乐的原因，结尾点明所有的“苦忧”都是“喜乐”的伏笔，体现中学生如何面对生活中的“苦忧与喜乐”，要注意突出苦与乐之间的辩证关系，以此来表达自己的感悟，来深化中心。

第三，选材。生活中有许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索，新生入学的军训，学习生活、体育课上的跑步、跳远，运动会前的训练……一幕一幕，是不是都在大脑中闪现出来了么？本篇习作可写成记叙文，也可结合苦忧与喜乐的关系阐述自己的观点，也可以发挥想象，进行反映苦与乐的辩证关系文学创作。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：爬到到半山腰的我就身心俱疲，在父母的鼓励下我才登上山顶，在领略了山顶的风光后，我认为所有的苦都是值得的，有苦才有甜；我制定学习计划，勤奋学习，体会学习的“苦”，在取得优异成绩时，我认为所有的辛苦都是值得的等；若写成议论文，可提出观点“只有经历过苦忧，才能尽享喜乐”，然后引用名人名言或名人事例加以论证；若进行文学创作，可围绕“苦与乐”的主题，发挥想象，创作小说或童话。

3．“我们秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。”习主席如是说。对于考场上的每位同学，也注定是为自己梦想奋斗的一年。

请以“扬帆”为话题，写一篇文章。

要求：①立意准确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

优秀例文：

扬帆起航

水手焦急地站在海边，等待着风平浪静。海鸥一次次振翅高飞，海浪一次次冲刷着礁石……无数个日出日落后，只剩下水手孤寂的身影。

他惧怕海风狂妄高亢的呼啸，于是错过了扬帆前行的振奋；他惧怕浪花肆意张狂的拍打，于是错过了乘风破浪的激昂.....

等待，等待。在这样无数个期盼机会到来的等待里，枯萎了谁的梦想？苍老了谁的容颜？

请别痴笑水手的懦弱，扪心自问，生活中谁没有充当过这样的角色？等待着机会，等来了叹息。

那个躺在母亲温暖怀抱里的孩子，别以为你还小不足以为母亲做些什么。替母亲倒一杯水，擦一擦汗水吧，因为当你挂念起母亲的额角是否延伸出皱纹时，你已远走高飞；那个生意场上应付自如、意气风发的年轻人，别总用忙碌搪塞自己的内心，给母亲捎去一句问候吧，因为当你怀念起母亲颤颤巍巍的身影时，她已离你而去；那个站在青春的门口踌躇着的少年，别为着你还年轻便不去尝试闯荡，别为着你还稚嫩便蜷缩在温室的庇护里消磨了时间。因为当你终于渴望如同别人一样那美丽灿烂的阳光时，你已垂垂老去；当你终于回想起你的青春将逝时，时光的年轮早已将你的美梦碾得粉碎。

生活中有多少人在安逸与磨难的挣扎里，选择了苟且？又有多少人在洪水般避之不及的磨砺里，做了如同水手一样，懦弱却又冠冕堂皇的逃兵？

那么我呢？初三如同一场没有硝烟的战场，时间已将我推向了背水一战的最前沿。诚然，在堆积如山的试卷里我停顿过，在披星戴月的劳累中我迟疑过，在摇摆不定的成绩前我沮丧过。然而庆幸的是，我始终怀着一颗炽热的心，和每一个埋头苦读的同伴们一起，在每一个清晨与黄昏，酷暑抑或严冬里，坚定地前行。

此刻我是站在海边的水手，而每一个为梦想奋斗着的同伴们亦是。我们不做懦弱的退缩，我们骄傲地扬起风帆，迎接海浪，迎接海风，迎接六月壮丽的日出。

【写作指导】

这是一则话题作文。

审题与立意。话题中心词“扬帆”意思是升帆开船。很显然，升帆的目的是给船以足够的动力，让它能够实现自己的航行目标。结合题干可以看出，国家和民族的航行目标是“实现中华民族伟大复兴”，对我们个人来说，是实现自己的理想；对考场上的每位同学来说，是实现自己升学的梦想。对初三学生来说，写国家民族方面的远大复兴目标，显然是大了些、广了些，不如就写自己，写自己扬帆逐梦的真实经历。那面风帆里，或许有铭刻在心的快乐、勇敢、自信，或许有感恩之情、友爱之情……

选材与构思。体裁不限，可以写记叙文或散文，表现自己在扬帆过程中的努力、改变等感受感悟，也可以写议论文。写记叙文时，可进行深入挖掘：“扬帆”暗示着之前可能处于徘徊、停滞、放弃的状态，因此可以采用对比、衬托的写作手法突出主动扬帆的过程。注意合理安排素材，做到详略得当，可采用倒叙手法，吸引读者的注意力。写作过程中需着力阐述思想改变、行动改变的过程，由事及理，叙议结合。写议论文，可以阐述扬帆过程中需要的各种要素，合并而成“坚定的信念、持续的行动、搏击风浪的智与勇等可以成就个人或民族远大的理想追求”的中心观点。注意理论与事实相结合，有理有力地阐发自己的观点，让人信服。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）

4．阅读是获取信息、认识世界、发展思维的活动，也是陶冶情操、提升修养的过程，更是历练自我，实现成长的路径。

请以“阅读”为话题作文。

要求：（1）文题自拟，立意自定：（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实人名、校名等；（4）字迹工整、书写规范奖励5分。

优秀例文：

阅读伴我成长

书籍，犹如大海上的灯塔，为迷路的船指引方向；书籍，犹如一把钥匙，打开智慧的宝库；书籍，犹如黑暗中的阳光，点亮漆黑的夜晚。书籍，亦师亦友，更是我生命中不可缺少的一部分。

儿时，常听母亲在床头读《白雪公主》《小红帽》等故事，我总会一脸好奇地问：“还有更多故事吗？妈妈，我想自己读。”许是那时，阅读就已陪伴在我身边，书籍也与我结缘。

慢慢的，我长大了，童话根本满足不了我的阅读需求，妈妈便买来更多的书让我阅读。在阅读中，我赞诸葛亮足智多谋，赞关羽忠心耿耿；在阅读中，《繁星·春水》犹如一泓清泉流进我的心房；在阅读中，《巴黎圣母院》早已让我沾湿衣领。阅读，从未间断，对书的痴迷，早已刻骨铭心。所谓痴迷，亦是如此。

阅读量的增大，让我越发爱书，但书中的故事情节不一定按我的喜好来写，不一定按我的想法来写，便想自己写，自己读。当一次次瓶颈期时，方才明白书中的人物想要鲜活多么不容易。

阅读，早已是生活中的一种习惯。饭后阅读，课下阅读，纵使等车，我也定然手捧一本书阅读。形影不离，也莫过于如此。

阅读，使我成长，《老人与海》中的精神感动了我；阅读，使我珍惜，《雾都》中的孤儿令我心疼而又自惭；阅读，使我能言善辩，《教你会说话》中的那些人物，令我佩服；阅读，使我善良，《绿山墙的安妮》中的女孩让我学会热心的对待身边的每一个人；阅读，使我的精神世界极其丰富，《中华诗词》中的诗词，陶冶着我的情操；阅读，使我爱国，《红岩》中的许云峰、江姐的精神令人佩服与赞叹，也令我热血沸腾。良师益友，莫过于如此，陪你成长。

从前，阅读陪伴于我；往后，阅读依然是我心中的绿洲，是我精神的支柱。往后余生，阅读还将伴我成长！

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题。根据材料中的提示“阅读是获取信息、认识世界、发展思维的活动，也是陶冶情操、提升修养的过程，更是历练自我，实现成长的路径”可知，这里的“阅读”是其本义，即“读书”。所以要求写“我”与读书的故事，与“读书”相关的经历。话题作文还需注意题目的拟写，要契合要写的主题。

第二，立意。由“读书”我们可以立意为“阅读陪伴我成长、前行”“读书给我温暖”等。我们在成长的过程中可能会经历世事的变化，也可能经历人生的起伏不定，但“读书”却可以恒久陪伴着我们，让我们精神富足，内心收获充实和温暖。还可以选择生命中印象深刻的阅读经历来写作，关键是要表达出“阅读（读书）”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。

第三，选材。写作的材料内容可以分为两类：一是写自己阅读书籍的感悟，写书籍阅读要注意结合书中的人物或情感，还有书籍带给我的情感体验来写作；二是写“我”与阅读的接触经历，写“我”从阅读中所得到的收获和启发。这份感悟是文章的写作重点，写出阅读对自己生活的影响和作用，它给“我”鼓励，给“我”温暖，给“我”启示，给“我”感动等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。

5．掌声是汗水的回响，智慧是思考的回响，文明是历史的回响……

请以“回响”为话题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，题目自拟，文体不限。（2）字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励3分）。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

优秀例文：

回响在耳边的声音

是否有一种声音在你的记忆深处徘徊，让你念念不忘？是否有一种精神在你脑海中反复出现，屹立不朽……

馨香，展现价值；信念，掷地有声。一位位伟大的历史名人，用自己铿锵有力的声音在历史花园中留下了永不凋零的花朵。岁月更迭，斗转星移，坚定的声音仍在回响，矢志不渝的精神将永被铭记。

“两弹元勋”邓稼先面对核辐射带来的危害，始终坚守信念。他把一生都献给了核研究的事业中，在茫茫戈壁滩中，他是否想过放弃？是否想过自身安危？面对发生超常信号的核弹试验井，他露出了坚定的眼神：“我不能走。”“我不能走”邓稼先做到了。他因受到核辐射而身患重病，在生命的最后一刻，他仍心系祖国，和于敏将军合写了一份对核事业的建议书。邓稼先毕生极少言语，低调谦虚。但他所说的一字一句皆是掷地有声，尽显爱国情怀！正如那句诗：“岂不罹凝寒，松柏有本性！”在历史的花园中，它如一棵青松，永垂不朽……

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，面对现实生活的残酷，始终顽强的斗争，为革命贡献自己的力量。从年少轻狂的昨天，到坚毅勇敢的今夕，保尔四次受伤，直至双目失明，全身瘫痪，他才退出前线，但转身便拿起了笔，以笔为剑，开始创作，用另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔曾说过：“人的一生应当这样度过，当你在生命的最后一刻，回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而感到羞愧。”保尔的声音回响在耳边，他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强，他为革命而献身的精神和钢铁般的意志，如同一朵凌寒绽放的冰凌花，在冰霜的压迫下仍顽强绽放，散发着沁人心脾的芳香……

北宋周敦颐身处追名逐利的污浊世间，仍保持着不慕名利，洁身自好的美好品质，在明争暗斗，争名夺利的官场上，周敦颐超凡脱俗，保持自身高尚的品性。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”他不与世俗同流合污，唾弃追名逐利的世风，却又不愿隐逸。“中通外直，不蔓不枝”在当时的社会，这需要怎样的勇气呀？周敦颐似一朵莲花，在淤泥中独自挺立，又不孤高自许，透着独特的清香……

光阴荏苒，沧海桑田，在如歌的岁月中，多少人消失在歌声中，但总有一种振奋昂扬的声音如馨香般定格在我们的记忆深处。

【写作指导】

考查话题作文的写作。

一、审题立意。“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。提示语中对“回响”一词进行拓展延伸，有了多重含义。“掌声是汗水的回响”，将回响与过往学习生活相联系，小到为解开一道难题冥思苦想、挑灯夜战；大到为学好一门学科上下求索、多方求助；参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系。“智慧是思考的回响”是更高层次的“回响”。阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。“文明是历史的回响”贯通古今，上升到人类文明、历史的高度抒情议论。

二、选材。考生可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫”遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材立意，注意思想要积极向上，传递出正能量。

三、文体。如写记叙类文章，可从正面选材，选取“努力付出，终有回报”等经历写作，合理安排结构，注意详略得当，要突出“回响”的效果。如写议论类文章,可在开头直接亮明观点，灵活运用举例论证、道理论证等论证方法，结合古今中外名人的事例或名言，多角度充分论证，行文时注意论据充分，结构严谨，语言流畅。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）

6．阅读下面的材料，根据要求作文。

有诗人曾这样吟咏初生牛犊——

牛犊初生／生命的华彩流溢／眼眸里／写满对世界的惊奇／对着远方咂嘴／山那边的青草总是更丰美／未缚缰绳／任性的蹄子追风撒欢／不惧虎豹／犄角未长的头颅高高昂起……

请以“初生牛犊”为话题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），题目自拟，立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤全文不少于600字，最多写满格。

优秀例文：

保持着一颗年轻的心

在人生的栈道上，我们都只是过客，无法停留与后退，所以，我们只能勇敢地往前走，此时不搏更待何时？

每个人都会经历年轻时期，这就是人生。也许在这段道路上，我们失败，我们流泪，我们徘徊，但是，无论如何都不能涌现黑色的绝望。因为我们还有一颗年轻的心，只要我们不认输，不放弃拼搏，希望就会在前方等待我们……

人生是一条道路，而我们就是路上的赶路人。路上，有许多分岔，有许多转交，有许多路口，是，在这个阶段，我们做的每一个决定都是重要的，时光是不等待人的，所以不要徘徊，不要迷茫，更不要逗留，慎重的选择一条最适合自己行走的道路，朝着目标勇往直前，就可以“拨开云雾见月明”。并不是每一个人都有机会重新站在当初的十字路口，在对的时间，做出对的事情，年轻的心会为你而自豪的。

拼搏是人生必不可少的享受。海德说，春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天也就无法品尝。斗转星移，四季轮回，可是人生却像单程车票，所以，正逢春暖世界的我们要脚踏实地地去拼搏，“人生能有几回搏，此时不搏更待何时”，只有这样，我们的人生才能称作完美。在有限的时间里，你付出了，你拼搏了，你尽力了，年轻的心也会为你而自豪的。

“月有阴晴圆缺”，更何况是人生。在每个阶段，我们的处境不可能完全相同，成功失败，谁都无法掌握。但是我们可以掌握自己。失败了，泰然处之；成功了，淡然视之。不必为失败而悲伤流泪，无须为成功而手舞足蹈。无论成功失败，用自己的能力来证明一切，年轻的心为会你自豪的。

年轻的心告诉我们，用慎重的决定、拼搏的行动、坚强的信念去迎接成功，伟人之所以伟大，是因为他们战胜了困难，年轻的心教会了我们在挑战中击败困难，我们就是生活的强者，就是人生的主宰者。我们无法改变年轻的长度，但是我们可改变年轻的宽度，朋友们，别在犹豫，此时不搏更待何时？让我们用拼搏去延长年轻，去扩宽人生吧！

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题立意。要求以“初生牛犊”为话题，写一篇文章。初生牛犊，指刚生下来的小牛不怕老虎。比喻勇敢大胆、敢做敢为的青年人。结合“生命的华彩流溢”“写满对世界的惊奇”“对着远方咂嘴”“任性的蹄子追风撒欢”“不惧虎豹”可知，年轻，并非人生旅程中的一段时光，而是心灵中的一种状态；并非粉颊红唇和矫健的体魄，而是头脑中的一个意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃朝气，它是人生春色深处的一缕清新。

第二，选材构思。写“初生牛犊”甘愿放弃舒适的生活，出外闯荡；写“初生牛犊”超越羞涩、怯懦和欲望的胆识和气质；写“初生牛犊”对人生境遇中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望；写“初生牛犊”不停地从人群中、从无限的时空中接收美好、希望、激励、勇气和力量的信息；写“初生牛犊”拥有一份恬淡平和的心情，一颗自由的心，一份简单细致的人生态度；写“初生牛犊”增强自信心，做情绪的主人，通过意志努力来消除不愉快情绪，并保持乐观心情；写“初生牛犊”学会容忍，培养坚忍的毅力；写“初生牛犊”用积极进取精神取代消极思想意识，把事情看透，心胸开阔……这些都可以作为文章的选材。可写成记叙文，记叙自己或他人的经历，表达真情实感；可写议论文，或引证，或例证，证明“人应保有年轻的心态”的论点。

7．按要求作文

文学是什么？文学是生活，如老王般负重前行，如长妈妈般关爱后辈；文学是情感，如同来自秋天对母亲的怀念，如同对昆明雨般的思念；文学是画，如同壶口瀑布般壮美，如同小石潭般秀丽。将身边的一切记录下来吧，这就是文学。

请围绕“我和文学”这一话题，自拟题目，以文见人，以文记事，以文动情，写一篇记叙文。

要求：（1）拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。

优秀例文：

我的文学之路

我在路上走着。无论是过去，现在或者未来，我都会一步一个脚印，踏踏实实地在这条路上走下去……

我是个文学爱好者，这是个不可质疑的事实。与文学结缘，已记不起是什么时候开始的了。但在文学这条道路上，我已经走过了十几个春秋了，直到今天，我仍然在这条文学路上不知疲倦地走着，因为这里有我的梦想，而我要追寻我的梦想。还记得很小的时候，妈妈就开始有意无意地培养我在文学这方面发展，她给我买了很多很多的书，从原先的看图说话，到之后的话题作文，再到现在的世界名著。

还记得刚开始的时候，我对那些厚厚的书并不感兴趣，还是妈妈逼着我才看一看，但我就这样和文学结下了不解之缘。那时，谁也没有料到，现在的我，会离不开这些书。可能是我的阅读量比同伴多的缘故吧，一直以来，我的写作水平在班上算是挺好的，这使我很是骄傲。于是，我便尝试着去向一些报刊杂志投稿。一次，两次，三次…… 但每一次稿件都是石沉大海，这使我的骄傲在一点点地崩溃。在失望的同时，我也认清楚了自己的实力，我懂得了一个道理：人外有人，天外有天，永远不要把自己看得太高。我明白了自己应该怎么做，任何的挫折和失败都不能击败我，纵然伤痕累累，却从不打算放弃。我依然在顽强地走着，带着一颗希望的心。一次次的伏案苦练，我从不喊累，因为我要朝着我的梦想前进。

我坚信，只要努力，没有什么不可以！终于，功夫不负有心人，我的努力没有白费，我获得了继续在文学道路上行走的通行证！站在灿烂的阳光下，我笑了……

在往后的日子里，我还会继续地走下去，因为，这里有我的梦想。不管遇到狂风还是暴雨，我依然坚持在这条路上走下去，永不放弃……

【写作指导】

本题考查话题作文。

审题立意：材料运用设问和排比的修辞，阐述了文学的深刻内涵。材料中的“如老王般负重前行，如长妈妈般关爱后辈”“如同来自秋天对母亲的怀念，如同对昆明雨般的思念”“如同壶口瀑布般壮美，如同小石潭般秀丽”皆来自课内，接近了与学生的距离，激发了学生的写作欲望。话题为“我和文学”，联系“以文见人，以文记事，以文动情，写一篇记叙文”可知，本次作文要求学生围绕着“我和文学”之间的关系，写人记事，以事引情，表达自己的真情实感。

选材构思：可以写人，可以记事。如果写人，可把写作对象设定为那个把自己引领上文学之路的人。如，自己在老师的鼓励下，努力创作，最终作品得以发表，赢得了“小作家”的称号。可以记事，记叙自己从初次接触文学，到了解文字，喜欢文学，最终走上文学创作之路的过程，表达自己在这一过程中的艰难与执着，以及获得成功，即作品发表之后的喜悦之情。需写出真情实感，以流畅的叙事、细腻的描写和真实的感情来打动读者。

8．写作。

它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋

——（《礁石》艾青）

我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着

——（《月夜》沈尹默）

大海用一种坚强的姿态立着，“我”用一种昂扬的姿态立着……每个人都在以自己的姿态站立着。请以“站立”为话题，写一篇记叙文

要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。

优秀例文：

风雨后的站立

生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信；黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。

——题记

第一缕阳光射进屋里，我迅速睁开了朦胧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起书包向外飞奔去。清晨的路边显得有些宁静，只有依稀可数的几辆车和过路人。今天是月考后发成绩单的日子，也是学生最痛苦的日子，“胜者为王，败者为寇。”一切只能听天由命了。

我看着成绩单上刺眼的分数，笑容此刻在脸上凝固了，昔日的欢笑像是躲到了乌云的身后，老师的声音犹如晴天霹雳在我头顶轰炸。上天为什么总是这么不公？回想起我独自坐在书桌前，被一道数学题难得死去活来；回想起妈妈陪我坐到深夜，送我上床睡觉的情景；回想起老师日渐斑白的两鬓和那充满期望的眼神，此刻委屈、愤懑化作不争气的泪水流了下来。若有一场大雨该有好啊！让它冲去心灵的创伤，让它带来成功的欢笑。思想在飘荡，灵魂也仿佛要出窍，我气愤地将那张成绩单揉成了一团，扔进了垃圾桶。

望着窗前的树被风吹来吹去，吹谢了花朵，吹落了树叶。当风用力地扭着树的身子时，树发生了形变；然而风一撒手，树又恢复了原状，丝毫没有退让的意思。树孤独地立在风里，接受狂风的考验。

我终于想通了，哪个人的一生会是一帆风顺的呢？小草有了风雨的洗礼，变得更加坚韧；竹子有了碎石的磨练，变得更加顽强。人们都是在逆境中成长，但只要你拼搏过，奋斗，过便无愧于天地，无愧于自已。

孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”虽然我只是个平凡的学生，不曾拥有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我坚信：只要站立，风雨过后一定有彩虹。

【写作指导】

本题考查话题作文。

（1）审题立意。这是一篇话题作文。以“站立”为话题写一篇文章。首先根据材料提示明确“站立”的内涵，从表层来看，“站立”表示不趴着、不弯腰、不低头、不下跪；从引申的角度来看，“站立”表示不卑微，不屈服，不认输，不放弃。再深入思考，“站立”表示不自轻自贱，不俯首帖耳，不卑躬屈膝，不人云亦云……这样我们就不难理解，可从中任选一种理解来立意展开，如一个人不匍匐在这个世界上，他才能看得更多，看得更远，看得更清晰、更透彻，才能在纷纭错综的世界里，以站立的姿态给自己博得高远的人生境界。也可根据两则材料来选取利益的角度，根据艾青《礁石》“它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋”礁石的形象，虽历经挫折和磨难，仍然乐观和坚强，可立意为顽强的站立或乐观的站立；根据沈尹默《月夜》“我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着”，“我”并没有依靠别人，可立意为独立站立等。写成记叙文。

（2）选材构思。应根据对“站立”的理解，从独立人格、自由思想、活得有尊严等方面，确定一个角度立意，然后，根据确定的立意，记叙自己或他人的一件事；如我遭遇了某同学的校园霸凌，虽被打得浑身酸疼，但我维护了自己的尊严，没有想那些坏蛋屈服，最终在老师的帮助下，那几个坏同学得到了应有的处分。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；表现“站立”的地方是重点，需要详细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“站立”对自己成长的影响或作用。

9．“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”其中的前半句出自明代田歆的《华夏说》，后半句出自宋代欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》，意思是：一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山；其言下之意是，还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进。

读完以上【链接材料】你有何感想，请以“拼搏”为主题写一篇文章。

要求：①字数不能少于700字，文体不限，诗歌除外。②不得套作，不得抄袭。③文中不能出现真实地名，校名，姓名，如需出现请用化名替代。

优秀例文：

拼现在，赢未来

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人若没有流下奋斗拼搏的汗水，又怎能滋生出成功的花朵。

墙上的指针不知何时已指向“8”，窗外是一片漆黑，此时的教室里却还亮着一盏灯，“老师，这个字的结构我还是把握不好……”我拿着练习纸向老师请教着，得到指点后又返回座位继续练习——这一切，都是为了不久后的书法比赛。

平日里，我的书法课都是一周一节，现在赛前集训，课时翻了一倍，同学们都戏称我为“菩萨”，因为我一坐下练字就是一练一下午；夏日炎热，我常常练到后背全部被汗液浸湿，才抬手随意抹去头上豆大的汗珠，继续练习；即使被蚊子在我腿上肆虐啃咬我也不管不顾，因为一但进入练习状态，我所有的注意力都凝在笔尖上了，任凭它咬下一个个新鲜红肿的大包……

有时，忽然觉得笔尖干涩，才发现满满一砚台墨都已经见底了；手指因为长时间握笔，第一个指关节都结起了厚厚的茧；虽然写到手臂酸涩，但看着我的字写得越来越好，笔画越来越连贯，结构越来越成熟，老师的肯定和赞美越来越多，我的心里就油然生出一股力量，促使着我拿起笔，为比赛而奋斗。

那一天，我依然在教室里静静地写字，同学们突然冲进来，拉着我去看喜报，只见喜报上的“金奖”栏下赫然写着我的名字。顿时，我整个人石化在原地——这是梦吗？旁边同学的欢呼和内心抑制不住的激动告诉我，这不是梦！这是我用上百个日日夜夜，上万分拼搏和努力换来的。

那些汗水和墨水，不仅带来了一张张奖状和奖牌，更重要的，是它带给了我良好的习惯和可贵的品质：练习书法让我浮躁的内心能沉静下来，戒骄戒躁，不论外界的干扰有多大，我都可以做到静心凝神，自觉将自己的事情做好；练习书法还锻炼了我的耐心和毅力，“慢功出细活”它使在学习中急急躁躁、粗心大意的我也慢下来、细下来，在成长的道路上，一步一步，踏踏实实。

“尽力而为，放手去搏，只要你拼尽全力、不负自己，结果什么的已然不重要了。”成功之花，都是在苦难的土地上，用血和汗浇灌而成，拼搏，不仅给了我旁人羡慕的成绩，它还给了我终生受用的好习惯，让我在未来的路上越来越优秀。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题。由“还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进”可知，材料重点在于我们要想征服星辰大海，就要一直努力。所以作文可从“奋斗”“拼搏”的角度进行立意选材。

第二，立意。拼搏，是一种努力，是一种收获，更是一种勇往直前的人生态度。拼搏，总是能让人有所收获。我们可以学到坚持和忍耐，可以学到团结合作，可以培养勇往直前的决心，可以得到奖杯或者表扬或者是一个肯定的眼神。因为拼搏富有意义，所以我们才愿意去拼搏。拼搏之于你来说，意义何在呢？在写作的时候，我们不妨夹叙夹议，可以叙述拼搏的起因与过程，将自己的故事细细讲来，也可以适当地运用议论的表达方式，发表议论，表达自己对于拼搏的意义的认识。如此一来，作文情理兼备，就更显得丰富多彩、摇曳多姿。

第三，选材。可以写为了梦想而拼搏，可以写为了分数而拼搏，可以写为了美好的明天而拼搏，可以写为了更好的自己而拼搏……在写作的时候，可以交代自己拼搏的理由和初心，可以深情讲述拼搏之情之所发生的故事。若是写议论文，也可以引用一些古今中外名人拼搏的例子，例如：双腿残疾的史铁生，曾经的他因为自己遭遇的困难而一度颓废，在众人的惋惜声中，他奋发而起，靠着自己拼搏的精神，耐住了心灵的寂寞，在文坛上开垦出了一片沃土，耕耘着自己的人生；身受宫刑的司马迁，忍辱负重，靠着自己拼搏的精神，从而耐住了牢狱的寂寞，挥笔写就了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。因此，他的生命因为拼搏得到了升华；独领风骚于球坛的珍妮特·李，从小经历了数不清的磨难，面对着种种磨难，她靠着自己拼搏的精神，选择傲视苦难。终于，她成为了台球场上最抢眼的女人。她的生命因为拼搏得到了装扮等等。

10．阅读下面的材料，按要求作文。

回顾初中生活，小铭觉得最有感触的一件事就是开学第一天，老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己，从那之后，害羞内向的他变得更开朗更自信了。

初中两年，你也一定有过很多次的尝试，请打开回忆的闸门，回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟，写一篇与“尝试”有关的文章。

要求：①可以写自己的经历，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名，不得抄袭或套作。

优秀例文：

尝试，让我成长

尝试，一种很美的享受，一种很甜的享受，一种说不出来的享受。那，尝试到底是什么呢？

在厨房里炒菜的妈妈说：“尝试，是各道菜肴的可口美味，是家人吃过菜肴后露出的甜美笑容！”

在田野里辛勤耕作的农民说：“尝试，是长高的农作物，是看到金灿灿的稻田、火红火红的高粱时说不出的喜悦！”

我说……

尝试，是不断进步。

尝试，带领着我们不断前进，不断向上。

尝试，使我们不断成长。从一株幼小的树苗长成一棵参天的大树。这，经历了多少风雨，多少苦难！正是尝试，让我们变得更加坚强，更加勇敢，更加冷静、沉着！尝试，让我们从中吸取经验，学到知识。从一个幼小无知的小孩子长成一个知书达理的青少年。这一路，走得艰难。是尝试，帮助我们从黑暗中找到光明，从跌倒中爬起来，从失意中挽回希望，从寒冷中得到温暖……

曾经，我尝试着洗衣服。可是，手刚一碰到那冰凉的水，一股寒流突然涌上心头。一时间，我犹豫了：要是把我冻坏了，那还得了？要吃那又苦又多的感冒药，这不是自寻“苦”吃吗？再说，弄不好还会打针的，那岂不是痛得我哭爹喊娘？一瞬间，我又觉得：我真是大错特错！想到妈妈平日里总是任劳任怨地为我们洗衣服、拖地板……肩负那么多的家务活儿，却从不喊累。可我呢？才刚一碰到水，就……我不多想了，赶忙洗开了衣服。终于，费了九牛二虎之力，我把一整桶衣服统统洗完了！

这次的尝试，让我知道了妈妈的辛苦；这次的尝试，让我悟出了一个道理：做什么事情，就一定要努力做到最好。就算再难，也决不能退缩。

在人生道路上，我还要继续尝试。尝试，让我不断成长。

【写作指导】

这是一道话题作文试题。

第一，审题。“尝试”意思是试行、试验、试探等。尝试更侧重在“尝”和“试”的过程，也许只是一个瞬间，更多时候是一个相对长些的时间。但是无论是什么形式的体验，我们也是可以学到一些为自己所用的东西。“尝试”，不仅指人生中的第一次，还指我们主动地进行而不是被动地做某件事，更重要的是我们所尝试的事情必须是有意义的，能通过自我的尝试让智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。

第二，立意。尝试是需要勇气和智慧的。尝试是一种创新求变的表现，人们大都有一种安于现状的心理，因此这种表现需要一定的勇气和智慧。尝试要量力而行，并不是尝试得越多越好，尝试也是有尺度的，不是什么都可以尝试，不切实际的尝试那只能是冒险，所以尝试要量力而行。我们可在尝试中总结经验，不断进步。可以围绕以上几个方面来立意。

第三，选材。生活需要尝试，试一试，就会呈现许多可能，许多面貌。我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人。当别人都在尝试着写自己做饭、洗衣、骑车这类落入俗套的材料时，你不妨来个尝试着宽容待人，尝试着参加竞赛等这类材料，就能给读者留下深刻的印象。

11．话题作文

“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。”观影《长津湖》让我们流泪了。“我们要保护好手中的国旗。”北京冬奥会开幕式，传递国旗的北京警察笑着流泪了。“我们来就是夺冠的。”中国女足在亚洲杯决赛中3：2绝杀韩国问鼎，国人流泪了……太多的话语、片段、场景、情节，一次次戳中我们的泪点，让我们情不自禁。

请以“泪点”为话题，自拟题目，写一篇作文。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。

优秀例文：

致敬一位默默无闻的老人

早晨醒来，微风轻轻地抚摸着大地，不免有丝寒意，把头探出窗外，一位老爷爷正在清扫着马路，我不禁触景生情，想起了那件令我记忆犹新的事。

那是一个风和日丽的日子，而在北京的气温却只有零下几度，一位八十几岁的高龄老人正在一丝不苟的打扫着一座被称为“连心桥”的大桥，当他正要去够某一个东西时，一不小心从高高的大桥上跌落下来，那时的老人脸色煞白，但面容安详，似乎是睡着了，可他就这样与世长辞了。

据相关报道介绍，这位老人名叫窦珍，是居住在“连心桥”附近的居民。自二零零二年这座大桥落成后，他就十一年如一日地在这座大桥上做起了清洁工作，老人把这座大桥看作自己的亲生子女，每天从天亮开始就拿着自制的工具来到大桥上，帮她“梳头洗脸”，使她容光焕发，老人每天要打扫四五次桥，每一次都要走一百就是六个台阶，照这样算来，老人每天差不多要走八百个台阶，可他从来不嫌苦，不嫌累，总是默默无闻的为大家做贡献。

有的居民劝他说：“窦老爷子，您这么老了，也该在家享享清福啦，这些工作就交给年轻人来做嘛。”可他去总是乐呵呵地说：“我在家闲着也是闲着，到这里来既可以锻炼身体，又能服务大众，这不是一举两得吗？这么好的事上哪去找啊！”就这样，他就连生命的最后一刻，也留给了这座桥，这座陪伴了他十一年的桥。就在这一刻，我不禁泪如泉涌。这位平凡的老人，放着丰衣足食的晚年生活不过，而是顶着风，冒着雨去守护一座跟他互不相干的大桥，这时，我想明白了许多：不正是因为有了这些人的存在，才使得这个社会建设的更加美好吗？我觉得所有人都应该向他们学习，学习做一个默默奉献的人。哪怕得不到任何好处，哪怕只是平平凡凡的度过了短暂一生，哪怕不被人记得……

不知为何，在不知不觉间，泪水从我眼角滑落，淌在唇边，滴进心里。

每当我走过这座桥，每当我感叹世事无常，我就会我想起这位老人，是他戳中了我的泪点，是他让我感受到世上还是好人多。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题。结合引导语“太多的话语、片段、场景、情节，一次次戳中我们的泪点，让我们情不自禁”可知，此处的“泪点”是因所见所感而流下的泪水，如开心的泪水，伤心的泪水，激动的泪水等等。本文可写成记叙文，应选择让自己刻骨铭心，令自己有所感悟的“流泪”。为何流泪？从流泪中感悟到了什么？是文章的重点。

第二，立意。分别之泪：挚友辞行，难舍难分，在分别的时刻因挚友关怀的话而泪眼婆娑；感动之泪：农民终于盼到了久旱后的甘霖，生活又有了希望，被农民的淳朴和善良所感动而泪目等等。

第三，选材。可以借鉴古典诗词，例如：李清照《武陵春》里的“物是人非事事休，欲语泪先流”；苏轼《江城子》里的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”；陈子昂《登幽州台歌》里的“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；还可以写事件，例如：被父母无端责骂痛哭流泪；运动健儿拼搏多年终于获得了奥运会金牌，高兴落泪；还可以创新，写树叶上的露珠，屋檐下正在融化的冰凌，地球环境遭到破坏下酸雨，树皮被划破后流出的汁液，被猎杀的动物的眼泪等等。

12．作家雨果说，未来将属于两种人——思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。在全球应对新冠肺炎疫情的大背景下，北京冬奥会主题口号是“一起向未来”，它展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道，表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望！

同学们，关于“未来”，你有过怎样的思考与感悟？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，突出中心，内容具体充实；（2）说真话，抒真情；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）回避与你相关的人名、校名、地名。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）

优秀例文：

你我共携手，同心向未来

亲爱的同学们：

大家好！今天我发言的题目是“你我共携手，同心向未来”。

北京冬奥会、冬残奥会近日发布了口号——“一起向未来”！它说出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明天的憧憬，说出了中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚定信念。

一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，携手才能共进。

“一起”不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所在。2020年的抗疫胜利，2021年的抗洪胜利，都需要我们携手痛心的结果。纵观当下科技的发展，带来了许多全球性问题：温室效应、洪灾频发、地震连连等。自然灾害，极端天气的频繁发生让我们意识到，人类的命运是紧密联系在一起的，面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是一座孤岛，可以自全。”“一起”所表达的恰恰是人类命运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、开创未来的成功之道。唯有我们一起携手才能共向未来。

向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天。

“向未来”是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于此，它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执着的信心和希望。历数往残奥会的运动员们身上所闪耀的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。龙猫里有句台词，“我们大笑，可怕的东西它就自己跑掉了。”面对未知的未来，世界会并肩同行，心向未来。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。

一起向未来，必须同心协力，团结一致。

自从新时代领路人提出人类命运共同体的理念后，中国人民就一直用行动向世界表明着中国态度。“一起向未来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡不住的时代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例证；中国秉持着“一起向未来”的信念，为周边各国送去援助，同时各国的暖心物资相互帮助，才有了疫情的缓和。同学们，“一起向未来”不是一句空落落的口号，而是实实在在的行动，更是需要我们每个人践行的。

同学们我们应摒弃“事不关己，高高挂起”的消极思想，与世界同呼吸，与时代共脉搏，一起向未来。

我的发言完毕，谢谢大家！

【写作指导】

此题可看作是一篇话题作文。

第一，审题。结合材料可知，“一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”是要突出集体的力量；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”，口号中的“一起”内涵丰富。它既有相隔两地的风雨同舟，也是历史与现实遥望的庾续传承。面对台湾，中国政府的一道“统一后台湾财政用于民生”的发声，是朴素的“一起”；在回航的途中，孟晚舟女士一片“月是故乡明，心安是归途”的长信，是温情的“一起”；而在布满硝烟的战场中，志愿军战士们在异国拼死杀敌，是英勇的“一起”；被祖国接回的战士遗骸，是壮烈的“一起”。“一起”是鼓励，是扶持，它有时只是人们干活时一句普通的号令，却也成了人类文明滚滚向前的源动力。“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结的奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同想望。我们的写作思路可以借助这个材料展开。可以记叙、抒情，可以理性思索；可以写个人，还可以写一个民族、国家；可以记叙一段经历，可以发表一番议论。

第二，立意。

①记叙一段个人和他人的生活旅程，或者是一段心路历程，这个“他人”可以是个人，如同学、家人；可以是集体，如母校、家庭；可以是更大范围的家乡、民族……写出具体的走向成功、奔赴美好的过程，借此抒发感受。

②写成议论文，比如拟题目“一起向未来”，挖掘“一起向未来”的意义，可以从个人、民族，国家的角度选材思考，如何披荆斩棘，勇往直前；还可以写对“一起向未来”的理性思考。

第三，构思。比如拟题目“一起向未来”，写成记叙文，可从三个方面考虑：是什么原因让你们“一起向未来”；如何“一起向未来”，是关键；如何“向未来”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。这个题目关键就是学会如何“向未来”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，这是主题升华之所在；

写成议论文，可以用几个分论点串联全文：一起向未来，需要精诚合作的精神；一起向未来，需要执着的信念；一起向未来，需要满怀的激情；一起向未来，需要理性的思索；一起向未来，需要义不容辞的担当等。

第四，题目参考：一起向未来；你我共携手，同心向未来；为了美好的未来奋斗；未来在向我们招手；奋斗才有美好的未来；携手走向美好的明天；等等。

《2024中考语文作文终极押题：【励志拼搏类】（范文10篇）》

今天给同学们整理了：2023中考语文作文终极押题：【励志拼搏类】（写作指导+范文10篇），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

1.作文

准备，是为未来的目标做预先安排和筹划。目标，或是小心愿，或是大理想，或是近期任务，或是长远志向；或想要实现自己的梦想，或为了满足别人的愿望……无论是调整心理状态，还是创设外在条件，无论是提升自身能力，还是寻求多方帮助，都是积极努力的过程。

请以“我正在准备”为标题，写一篇600字的记叙文。

优秀例文：

我正在准备

为实现未来的目标，总是要做好预先的安排与筹划，我们把这个过程叫作“准备”。

初三开学第一天，我就为自己定下了未来的目标，一定要在一年后的中考中考出理想的成绩。为此，我开始了长达一年的准备。

升入初三，第一件事就是尽快适应老师的讲课节奏。为此我在每节课上都认真听讲，仔细记笔记，争取学透每节课的内容；如果有不明白的地方，我会做好标记，课下及时找老师询问，因为我知道，如果平时准备得不扎实，那么未来的中考必定不会有理想的成绩。

进入下半年的复习阶段，我更加勤奋用功，不想落后。遇到想不明白的题目，我会和同学们讨论，大家一起思考，解决难题；如果遇到讨论之后都解决不了的问题，我会及时请教老师，每当这时，我都会站在老师身边，认真听老师梳理解题思路，回到教室后再认真地做一遍题，为中考积蓄能量。

放学回家，我以认真的态度对待各科作业，一丝不苟地完成学习任务。理综一直是我的薄弱科目，临近中考的这段时间，我下定决心要将理综攻克。早上吃饭前先背几个物理、化学公式，每天坚持，把它们牢牢记在心里；中午放学，我也会趁吃完午饭的时间，完成物理、化学作业，这样即使有不会的题目，下午还可以去询问老师，及时解决问题；晚上写完作业，除去阅读外，我会把多数时间留给理综，做几页习题，总有不小的收获；每晚临睡前，我还会做一道理科综合题，看着纸上写下的密密麻麻的公式，梳理着越来越熟练的解题思路，我相信我的所有准备一定会开出令自己满意的“花朵”。

现在的我，正在奋笔疾书，为未来做准备。老话说得好，“机会总是留给有准备的人。”我想说的是，实现目标也是这样，要提前做好准备。此刻正在准备的我坚信，只要付出辛劳的汗水，就一定能实现自己预设的目标。

有一种状态，叫“我正在准备”。

【写作指导】

本题考查命题作文。

首先，审题立意。“正在准备”表示为了实现某一目标而在行动上、思想上正准备着这一过程。本作文题与“理想、目标”有关，但与“我的理想”不同点在于，“我的理想”表达的是自己的目标（或是小心愿，或是大理想，或是近期任务，或是长远志向)是什么。“正在准备”表达是为了实现这一理想正在准备着什么。另外，正在准备的内容一定要与理想、目标有关联。“正在”表现这是一个过程，是进行时，不是完成时。“我”，是行文的人称，写作以第一人称为主，抒真情。可选择一些小的目标，一次演讲，一场活动，把正在准备的过程写出来，可以小见大。

其次，选材构思。可选择为近期要实现的“小目标”而正在准备的过程。如，对于九年级学生来说，近期最大的目标是完成中考，考入自己理想的学校。那么，可以具体叙述你是如何完成这一准备工作的，学习上苦干、实干，加上有方法的巧干，努力提高自己的薄弱学科；体育上，锻炼身体不放松，既为体育加试，又让自己有强健的体魄应对学习；心理上，做好独立生活的准备，利用一切机会独立做事；与人交往上，注意培养团结、合作意识，学会理解包容他人。也可以选择大目标，如人生的理想、信念来写，如强烈的爱国之志，将来报效祖国的责任担当，那么，你现在正在准备着什么呢？培养意志品质、培养责任担当的情怀都可以。由于“正在准备”的内容，多而杂，行文时注意线索，建议可采用书信体，以与老师、家长等交流的方式把准备的心路历程展示出来。

第三，文体选择。注意按题目要求写一篇记叙文。

2．作文题目：因你，我学会了

生活中，也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑……成长路上，父母、老师、同学等会伴随左右，你发现了吗？

请将“因你，我学会了 ”补充完整并以此为题，写一篇文章。

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。

优秀例文：

因你，我学会了坚强

“起床了，上学要迟到了！”你熟悉的喊声把我从梦中唤醒。

拉开窗帘，打开窗户，阳光正好，落在你的脸上。你扬着甜甜的笑容朝我挥手，我也报之一笑。恍然间，我想起两年前，那时，因你，我学会了坚强。

我从小就是一个脆弱的女孩子，不懂事，不理智，还喜欢发小脾气。是你，像个姐姐一样，牵着我的手，总是把我护在背后。我的学习成绩并不优异，但也不是很差劲，而那次的小测试，我却考出了一个惨不忍睹的分数。那鲜红的分数，像一根根银针似的，刺着我的小心脏，泪水随之夺眶而出。

那时的你，是我的前桌，也是陪我从小学三年级走过来的好闺蜜。你扭过头来看着眼眶红红我，眼里满是担忧，心里尽是焦急。放学路上，我们都沉默不语，你突然拉起我的手，温柔的跟我说：“没关系。”

可是我的心里却住着一个嫉妒的恶魔，我狠狠甩开你的手，哭着大吼：“你的成绩从来都是出类拔萃，你根本不知道考不好的感受，我的家人们都会训我！”喊完过后，我心里似乎好受了一点，但随之也有一种懵懵的痛苦，我以为你不会再理我了。没想到，你又重新拉着我的手，带我到了你家。

你家在一个巷子的角落，你从来没领我来过，站在你家门口，我有些犹豫，也有些后悔我刚才说的那些话。房子的空间窄小，但破旧的家具却井井有条。你拿出一张照片，我好奇的凑上去，那，是一张全家福。

“这是我的父母，爷爷和奶奶，这个小娃娃，就是我。”我猛然想起，我好像没见过你的爸妈。

“你不是总问我，我为什么要留级吗，因为我上小学那一年，我爸妈离婚了，爷爷前几年也去世了，我现在和得了病的奶奶相依为命。”你的语气很平淡，而眼里却水汪汪的。

“对不起。”我轻轻地说。在那之前，我一直以为你很幸福，因为你是那么乐观，那么坚强，仿佛没有什么困难能打倒你。但现在，我明白了，那只是被生活所迫磨练出来的坚强罢了。想到这里，我擦干了眼泪，努力向你挤出一个微笑，我也要坚强起来，以后，我们一起来努力！

回过神来，我迅速梳洗好，背着书包向你跑去。窗外的阳光还是那么明媚，这次它洒在我们身上，那是友谊的光芒。谢谢，因你，我学会了坚强！

【写作指导】

本题考查半命题作文的写作。

第一，审题立意。题目“因你，我学会了 ”, 此处我们可以填写学会了某技能，如学会了乐于助人、学会了团结互助、学会了合作共赢等，也可以按照材料提示学会了某种精神品质，包括“坚强”“理解”“忍让”“宽容”“关心”等。而题目中的“你”可以是一个人，如父母、老师、朋友等；还可以是物，如一本书，一棵树，一只雄鹰等；还可以是一种活动，如旅游、阅读、比赛等。“学会”是一个过程，要写出自己是在怎样的情况下学会的，在谁的帮助或引导下学会的，在学的过程中遇到了哪些挫折或阻碍，表现由“不会”到“会”的变化，重点阐述自己的收获。

第二，思路点拨。可以写发生在自己身上的事情，也可以写发生在别人身上的故事让我“学会”，要注意人称的变化。素材的选择要贴近生活，可以选择发生在家人之间、师生之间、同学之间的小事，看似不经意的小事，恰恰能教给我们大道理，要做到以小见大。叙述事件的时候，要加入细节描写和心理描写，才能真正写出“我”内心的变化，才能称之为“学会”。

3．请阅读下面的材料，按要求作文。

北京时间2月7日，北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛，中国选手苏翊鸣获得银牌，创造历史，加拿大选手麦克莫里斯获得铜牌。苏翊鸣的偶像就是麦克莫里斯。一年前，苏翊鸣曾与麦克莫里斯比赛，当时两人差距还不小，苏翊鸣都难以晋级决赛。一年后，苏翊鸣与麦克莫里斯同场竞技，中国小将完成了1620度、1800度的高难度动作，而麦克莫里斯也不过是完成了1620度的动作。仅仅用了一年，苏翊鸣就完成了对偶像的超越，这是最好的致敬偶像的方式。

你对“超越对手”有哪些感受和思考？请以“超越对手”为题，写一篇作文。

【提示和要求】（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

优秀例文：

超越对手

对手是让你山重水复疑无路的屏障，也是让你柳暗花明又一村的路碑；对手是让你零落成泥碾作尘的低沉，也是让你直挂云帆济沧海的长风。超越对手，你就将站得更高，看得更远，思得更深；超越对手，你就将永不自满，永不懈怠，永不停步。

超越对手可以使我们不断地进行自我反省和完善。为了打败我们，对手会努力寻找我们的缺点，而我们则会努力地改正缺点。众所周知，邓亚萍和乔红，曾经是世界上两名排名最靠前的乒乓球运动员。乔红“出道”较早，稳居第一，但随着邓亚萍的出现，她就一直屈居第二，直至退役也没有拿到过第一。常常有人替乔红遗憾：“如果没有邓亚萍，这几年的世界冠军不就是你了。”乔红总是笑着说：“若不是她，我也不会天天感到有压力，拼命提高技术，水平会比现在差的多。”我想，如果有人去问邓亚萍，她的回答一定也差不多。正是为了超越对手，才有了我们的完善与进步。

超越对手让我们找到自我，改进自我。好对手才是真正的诤友，他们会发现我们存在的而我们自己又看不到的缺点，并且会主攻我们的缺点，绝不会奉承我们。北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛，中国选手苏翊鸣获得银牌，创造历史，加拿大选手麦克莫里斯获得铜牌。一年前，苏翊鸣曾与麦克莫里斯比赛，当时两人差距还不小，苏翊鸣都难以晋级决赛。一年后，苏翊鸣与麦克莫里斯同场竞技，中国小将完成了1620度、1800度的高难度动作，而麦克莫里斯也不过是完成了1620度的动作。仅仅用了一年，苏翊鸣就完成了对偶像的超越。苏翊鸣从对手那里学习长处，把超越对手的愿望转化为成功的动力。

超越对手是我们不断前进的动力，“铁人”王进喜说：“井没有压力不出油，人没有压力轻飘飘”，同样人没有对手哪儿来的压力。对手给了我们压力，我们把超越对手当作奔向成功的马达，对手越强，马达动力就越大。

“鹰击长空，鱼翔浅底”，超越对手使我们不断地进行自我反省和完善，让我们找到自我，改进自我；“漫江碧透，百舸争流”，超越对手给了我们前进的动力，创造了勃勃生机漫漫人生路。超越对手，我们就会获得一股不衰的力量，拥有一种坚定信念；超越对手，我们才能迎来生命更灿烂的阳光。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

第一，审题。首先理解题目中的“对手”，何为对手？我们不能简单地理解为“敌对双方”，“对”即“反”，对手就是与自己竞争的另一方。在和平环境中，对手就是自己在学习、工作中的竞争对象。只要有社会竞争的存在，就会有“对手”的存在。社会竞争中的每一个人都可能成为一方的“对手”。我们对于对手应有一个正确的认识：即承认对手、尊重对手。“超越”意味着以对手为目标，超过对手。有了超越对手的信念，就有了压力，有了超越对手的意识，就不敢安于现状，停滞不前。对手到处都存在，在超越对手的过程中就提高了自己。从这个意义上说，超越对手给了你动力，超越对手，会给你注入竞争的血液。当然，我们也可以把“对手”也可理解为“自己”。超越自己的某些方面也就提高了自己。

第二，立意。可以写一篇实实在在的记叙文，以写人记事为主，写自己或班、组里总是成绩优秀的同学为自己的“对手”，与之竞争，奋力拼搏，学有所长，从而感叹“超越对手”的重要性。若擅长说理，也可以写成议论文，摆出成功者总是有“超越对手”的意识和信念从而努力战胜对方取得成功的事例，从超越对手对一个人事业或学业上的不同的影响来讲道理，证明“超越对手能给予我们激励和鞭策”“超越对手，生命之花才会更加绚丽多彩”的观点。

第三，选材。写作时，可以通过历史兴亡的故事，或者是现实生活中的见闻，自己的亲身经历，写“超越对手”是最好的激励，“超越对手”对于提高生命质量的意义。可以写超越对手可以督促我们完善自己；也可以写超越对手可以磨砺我们的意志。当然也可以有别的想法，只要是关于超越对手的积极意义和作用都可以。

4．请阅读下面的文字，按要求作文。

未来，是一个听起来可远可近的词，明天是未来，后天是未来，明天的明天，后天的后天还是未来……关于未来，我们憧憬美好，但憧憬不是幻想，唯有活在当下，做好当下应该做的事，做好那不远的未来要求我在当下应该做好的事，这就是奔向更好的日子……

请你以“奔向更好的日子”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示和要求】（1）自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

优秀例文：

奔向更好的日子

我期待一次无声的花开。

记得去年期末时，我因考试失利，那一段时间都闷闷不乐，整个人像丢了魂似的，浑浑噩噩。妈妈看我这样子，也不知道说什么好，便突然开始打理自己在阳台建的小花房，我不明所以，仍然整天为考试失利而烦恼。

过了一段时间，我因为家里太闷，想去阳台上呼吸新鲜空气。在踏上阳台时，我惊讶地发现，红的、白的、粉的花竞相开放。我一一打量着这些花，不由得赞叹，看来妈妈的努力没有白费。当我满怀欣喜地欣赏这些花时，一盆很不起眼儿的花引起了我的注意，它瘦弱的躯干，枯黄的叶子，与其他花极不协调。我突然很生气，它瘦弱的样子似乎经不起风吹雨打。它在这么有生气的地方就像是个讨饭的东西。“你就是个废物！”我朝它怒吼着，随即破门而去。

但我怎么也想不到，在怒吼后的几天里，我竟对它产生怜惜。当我再去看它时，它虽然仍那么瘦弱，但它的身板却挺得直直的，仿佛什么事情都不能让它倒下。它的坚强，让我开始期待。

我开始每天都去阳台了。不是为了那五颜六色、争相斗艳的花，也不是为了呼吸那无比新鲜的空气，而是为了去看望我期待的那盆花。我把那些开得艳、花苞大的花移走，将这一盆小小的、瘦瘦的花放在那儿。我知道，那里的阳光最充足我开始有事没事就往它旁边挤。我将或开心或悲伤的事讲给它听，慢慢地，在这段不同寻常的交流中，它一天天变得快乐起来，不再烦恼，我也一天天变得快乐起来。

后来的一天下午，我再次看望它，一朵淡红色的花立在枝头。我很激动，将它抱起来转了三圈。我哭了，我真的无法想象，一个那么瘦弱的苗子，是如何变成现在这样的。

是啊！一个瘦弱的苗子若不是有着强大的内心，怎能开出令人惊艳的花朵？花是这样，何况人呢？我不就是经历了一次小小的失败吗？人生道路上那么多的挫折，若不是有着坚定的信念与不屈的精神，怎能奔向更好的日子？想到这些，我释然了，试着挺直了腰板儿走出去。

我期待的也不仅是那一次无声的花开。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

一、审题。这是一道有导语的命题作文题，审题先从导语开始。导语部分以“未来”为话题，描述未来的“可远可近”特性，然后分析人们对于未来的美好期待，并指出憧憬不是幻想，而是踏踏实实去干。踏踏实实这种状态就是奔向更好的日子。借助导语的解读可知命题意图引导考生关注当下，一步一个脚印，踏踏实实，积极奋斗，为美好的未来而蕴蓄。题目中的“奔向”是关键词语，提示我们写作中要突出这种状态，要显示出决心和干劲。“更好”是另一个关键词语，这里的“更好”要有积极意义，比如学好本领报国、服务人民、孝敬父母等。写作时一定要仔细阅读提示与要求，认真把握命题意图，写作时做到文体得当、内容充实。

二、构思。角度一：可以写成记叙文，叙事过程中要靠为何及如何“奔向”来吸引读者，写出复杂的心理和过程的波折，反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛，突出信念、梦想、毅力的重要性。总之，要从成长的角度来写自己的体验和感悟。角度二：写成议论文，可以围绕材料或者题目提炼出一个观点。比如：“唯有踏实奋斗，才能奔向更好的日子”“立足当下，赢得当下，奔向更好”等。写作时，一定要围绕自己提炼的观点来论述。生活中自己的经历和发现，平时阅读中积累的一些故事，甚至教材中的事例都可以作为支撑论点的论据。一些名人的事例或者名言警句更具有权威性和说服力。写议论文时，注意要贴近生活，不能无谓地感慨，也不能写成心灵鸡汤类的“四不像”文体，更不能出现偏执或者错误的思想，一定要传递积极向上的思想和情感。

5．作文：

（1）未来，总是令人充满期待，引人遐想。请以“关于未来的畅想”为话题，自拟文题，写一写你对未来的期待与想象。

作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写要规范、整洁。⑸不得出现真实学校、姓名。

优秀例文：

未来世界

现在是公元二一零零年早上八点钟，伴着轻松的音乐我的多功能床开始舒缓的摇动，我被“床摇型”闹钟给叫醒，开始了我一天的科技生活！

我拉开被子，智能感应被子就像有一双神奇魔力手一样，自动叠好，整整齐齐地叠放在床头上。我坐在床上，伸出脚穿上拖鞋，它是一双多功能鞋，鞋底的一排小刷子可以当吸尘器用，穿着它在屋子里走一圈，就相当于吸尘了，十分的方便。只要我站在卫生间的自动除尘垫上，鞋底灰尘瞬间被吸走。鞋的底部还有四个微型小轮子，可以滑行着前进。

当我刷好牙、洗好脸，走到全自动衣柜前，用手操作衣柜门上配置的智能面板，选择我需要的衣服款式，智能面板自动检索衣柜里的衣服，我选择的衣服会调整到衣柜第一层，然后自动打开衣柜门，伸手即可取出我选的衣服。

走到客厅，智能机器人已经按每天的识谱做好食物，就等着我来吃了，这个机器人的功能更多了，它不仅有人类的面孔，还会洗衣服、做饭、扫地、拖地等，各种人会做的它做的一点儿也不差。它把可口的早饭送到我面前，调温勺已经将饭菜的温度调节到合适的温度了，放入口中，不会因为太烫而无法下口，也不会以为太冷而吃不下去。餐桌上许多盛物的碗盆、碟都有这种功能，有了这种方便快捷的功能，我们的生活就方便多了。

吃完早餐，在沙发上稍微休息一下，沙发上也有许多的功能，靠在上面，就会有一个仪器帮你按摩；它的左下方还有一个智能杆，只要轻触按键，沙发还会轻轻摇动。

走出了家门乘智能无人驾驶公交车，去学校。看路上还有“垃圾桶机器人”在打扫卫生，行人在人行道上有序的前行，开车应装置和地面感应装置接触，他的车轮胎可要被隐藏在地面下的“隐形钉子”扎破哦！

下车到了学校门口，和一起到的同学站到的传输带上，轻触班级序号，自动传送系统启动，传送带把我们送到了各自教室，这样年纪小的同学就不怕迷路了。加上智能机器人疏导秩序，学校门口也不会出现拥堵的现象了。我们在智能化的教室，老师操作显示屏按键，电脑自动列出今天的课表及授课内容，我们也开始了一天快乐、美好的学习生活！

感谢这伟大的时代，我们立志在这高科技时代去学习更多的知识，等学有所成去开创祖国更美好的未来！

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题立意。要求以“关于未来的畅想”为话题，自拟文题，写一写自己对未来的期待与想象。审题可知，要紧扣关键词“未来”，人类已进入21世纪，科技飞速发展。未来地球的一切都会有变化。例如人们居住的房子，使用的交通工具，我们的学习方式……写作时，我们合理想象，从小的方面切入，体现对未来的期待与想象。

第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。随着科学技术的发展，无论是在物质方面，还是精神方面，都在发生巨大的变化。例如，科技方面，可能会有智能机器人、悬浮汽车、元宇宙的普及化，高科技交通工具使得人们更便利，从美国纽约到洛杉矶只要5分钟，北京到纽约只需2小时，环球旅行只需要3个小时。一日环球旅行不再是梦；教育方面，线上学习成为常态，各种智能教育产品，精准化个性化教育辅导；医疗方面，人类攻克了许多世界医学难题，新冠已不会再威胁人类健康……写作时，我们要写出自己的对未来的期待，同时表明我们要立志学习更多知识，去开创更美好的未来。

6．有时候，生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所措，但是总有一天会自己找到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更美好的生活迈去。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。

优秀例文：

我愿成为石缝里的草

春天，万物复苏，窗外的树木吐露嫩芽，鲜花舒展身姿，一切都生机勃勃，连石缝里的那棵草都兴致勃勃地抬起头来享受阳光的轻抚。

第一次和它相遇，是个闷热的午后。灼热的太阳炙烤着大地，仿佛要把一切融化，刺眼的阳光让人无法直视，只觉燥热难耐。我拖着沉重的步子走在校园里，身上要冒烟似的。阳光肆意地炙烤着我的每一寸皮肤和每一根发丝，像是在拷问我，这次的英语考试为什么又失利了？

我羞愧地挪着步子。其实，我早就料到会是这样的结果，考试之前那毫无章法的复习，怎么会获得一个好成绩呢？或许我应该早有些自知之明，这个科目实在是我的短板，不仅仅没有天赋，甚至是一窍不通。或许我应该干脆早点放弃英语。

我继续郁闷地向前走，余光中瞥见了一抹嫩绿色。我好奇地走近，只见灰色石板交接处，几块大小不一的碎石中间，是一棵挺立的小草。我不由得蹲下身子细瞧：它瘦小却一点也不显得弱小，耀眼的阳光此时仿佛成了属于它的聚光灯，它昂首挺胸，坦然地回应着盛夏的烈日。我无法想象它撑过那些黑暗的日子，在碎石子下面，没有阳光，没有养分，只有石子的压迫和无尽的孤独。

我更加羞愧了，并非因为成绩，而是因为我先前那些消极的想法。这棵小草独自熬过绝境，不曾放弃自己。面对看似无法突破的绝境，它用自己脆弱的身体和不屈的精神成为了自己的英雄；那些曾经压迫它的碎石子，如今正在它的脚下，任由它踩踏。尖锐的棱角没能击败它，凹凸不平的落脚点反而成了它的楼梯，让它拥抱了阳光，成就了一个生机勃勃的自己。

我盯着它看了很久很久。一棵草都有冲破生活困境的勇气，我为什么不行？当生活把你放进一个没有出口的囚笼，难道你会坐以待毙吗？我为什么不能成为石缝里的那棵草，抬起头来，冲破黑暗，感受阳光？

我愿成为窗外石缝里的草，在暗无天色的日子里昂首挺胸，向往阳光，冲破困境，成为自己的英雄。

【写作指导】

本题考查材料作文的写作。

第一，审题立意。阅读材料“有时候，生活是一间没有出口的囚笼，我们困在里面，不知所措，但是总有一天会自己找到出路，冲破束缚自己的囚笼，向更美好的生活迈去”可归纳出材料中的关键词是“囚笼”“出路”“更美好的生活”。“囚笼”是什么？是束缚、是限制，是阻碍前进的各种困难。“出路”是冲破牢笼的方法，是写作的重点，要写出变不能为可能、变不为成可为、变懦弱为坚强、变胆怯为自信、变短视为远视的过程，写出咬破蚕茧成就自我的变化。“更好的生活”是咬破蚕茧后的蜕变，是山重水复后的柳暗花明，是“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”的畅快，宜在文章结尾部分运用抒情议论性语句升华主旨。

第二，思路点拨。如论述“如果生活是囚笼，那么人生就是突破”的观点。可以从“要有突破的自信”“要有突破的知识”“要有突破的路径”三个方面进行论述，最后提出希望——人生难得几回搏，突破牢笼天地宽。年轻人就应该突破个人牢笼，潜心努力，众志成城，共同实现中国梦，让华夏民族屹立于世界东方。可以写自己学习生活中挣脱囚笼的故事。学习过程中难免会遇到各种各样的困难，懒惰、焦躁、苦恼等，这些如囚笼般困扰着“我”，“我”想进取而不能，“苦其心志，劳其筋骨”，终于“曾益其所不能”。还可以写大自然中一草一木顽强生存的故事带给“我”的启迪。岩石峭壁上的一棵树，荒郊野外的一棵草，恶劣的生存环境何尝不是它们生长的囚笼？但恶劣的环境并不能阻止它们生长，它们靠自身的努力，挣脱束缚，活出了属于自己的风景。

7．阅读下面的材料，按要求作文。

登山的时候，不小心误入歧路。迷路的人没有慌乱，调整一下心情，寻找到正道，还是登上金顶。

下晚班回家，错过了常坐的公交。孤独的人没有抱怨，调整一下车次，赶紧上车，还是安全到家。

人生道路上常有意外，学会调整自己，目标终能实现。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

优秀例文：

学会调整自我

刚开学的时候，功课并不是很难，自己也觉得学习起来比较轻松，课外作业也没觉得有多少繁重。可是刚刚开学一个多月，也许是自己一直沿用小学的学习方法，学习上慢慢感觉吃力起来。明显可以感觉到成绩在下降，功课也觉得有跟不上的感觉。我的心慌起来了。

我开始思考，是不是哪里出了问题？看着大家都努力地学习，而且又临近期中考试，我的心中里七上八下的，总不得安宁。我提醒自己，是该要马上做出调整的时候了。于是，我给自己制定了一个新的学习计划和方法，并且要充分利用课余时间。我想接下去我已经没有很多空闲时间了，我必须在学习上迎头赶上去。

英语单词，要多读多记，反复默写，直到能全部正确读记。数学要多做练习，多做题目，熟能生巧。语文要多读，重点的要会背，平时要多看课外书，并且要经常练习写作文，提高作文的书写能力。特别是阅读理解，要多做练习，熟练掌握不同题型的技巧。其他科目，我也制定了相应的学习方法和计划。制定计划后，我就按照既定目标，一步一步向前走。可是，后面的几次单元测试，我却没有考出自己理想的成绩来。怎么办？怎么办？我问我自己，这是怎么了？为什么我按照自己的学习计划来学习，却考不出自己理想的成绩呢？是哪里出问题了，是自己太笨了么？我苦苦的寻找答案。回到家中，我也把我自己的问题向爸爸妈妈反映，经过爸爸妈妈的谈心和教导。原来我自己最大的问题是没有真正安下心。一方面是想的太多了，怕考不好，给自己背上了沉重的包袱；另一方面，与自己不能静下心来有关系。还是和读小学的时候一样，赶快完成老师布置的作业，就可以休息了。就不再去看书，不去做课外辅导。

我尽力平复了心情，俗话说：“失败是成功之母”，从哪里跌倒就从哪里爬起来。我在内心告诫自己一定行的。从那以后，我可以能够控制自己，不三心二意。做作业的时候就一心做作业，作业做好了。该休息就休息，休息好了该看课外书就看课外书或辅导资料。慢慢地，一步一脚印，通过半个学期的努力，我的成绩终于慢慢赶上来了。

在我的不断自我调整下，渐渐地适应了初中紧张的学习氛围，也慢慢适应了初中的生活。这也使我明白，人是在不断地调整中成长起来的。我期待着每一次的提升，也期待着自己越来越棒！人生路上，有许多坎坷和挫折，只有不怕失败，勇敢去面对，必然会战胜。我要做自己的强者。

【写作指导】

一、题意界定：

（1）材料的第一、二段以登山和乘车为例，说明遭遇意外，懂得调整自己，寻找新的思路办法，目标终能实现。材料的第三段明确了本题的写作方向。

（2）本题题意可以理解为：一旦遭遇意外，就不要被意外纠缠，赶紧调整自己，换一种思路，换一种眼光，换一种心情，换一种格调，你的审美观、价值观、人生观就会有新的变化，最终实现目标。注意：“意外”不是大灾大难，只是一种没按预期发展的小变故，“打了个岔”而已。“调整”可能是否定，也可能是优化。

（3）本题题意表述的重点在于论述调整自己带来怎样的意义和价值。如：换一种豁达的格调，你能变得淡然，得失无悔；换一种敏锐的眼光，你能变得睿智，进退有据；换一种明朗的心情，你能变得透明；最终实现了目标。

二、题意支撑

（1）支撑恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料要具体，而且与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，换言之，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。就本题而言，即能将“意外”“调整”“目标”具体化，而且要展现“意外”“调整”“目标”之间的内在逻辑。

（2）支撑缺陷：材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签，没有将“意外”“调整”“目标”具体化，或没有展现“意外”“调整”“目标”之间的内在逻辑。

8．阅读下面材料，按要求作文。

有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。

有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。

有人说，在合适奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于600字的文章。

要求：①自拟题目。②联系生活实际，表达真情实感。③除诗歌外，文体不限。④书写规范，卷面整洁。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

优秀例文：

含笑奔跑的少年

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

奔跑，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗努力奔跑之心。

曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：含笑奔跑，不怕困难，努力追赶，会让我更加精彩。

我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！

做一个含笑奔跑的少年！

【写作指导】

本题考查材料作文。

审题立意。这则材料由三段组成。

第一段：“有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。”这一段的意思是我们要有向前奔跑的信念。这种信念包括乐观、自信、大度、坚强等。

第二段：“有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。”这其实就是说我们要团结起来一起奔跑，强调团队的合作和共同进步。所以我们可以从团队的角度来写作，以团队精神为核心，通过一些具体而有代表性的事例来叙述一群人的合作与共同成长。

第三段：“有人说在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。”这一段很明显提示我们从某种时间和空间的角度来立意。俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”。在生命里，总有一段时间是我们特别用心度过的，也总有某种事物或某个人在陪伴着我们成长，我在进步，它（他/她）也在变化，而且都在变得更好。从这个角度写，最好把时间和空间具象化。比如朝阳、朝霞、夕阳、晚霞、亲人、故乡、老屋、月亮、星空……

构思选材。三则材料的关键词，都是“奔跑”，“奔跑”并非真正本义的跑步动作，而是指拼搏，努力。文体适合写成记叙文或议论文。写记叙文，我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击，以及为什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。开篇可直接记叙事件，例如：有些自卑的自己为了挑战自己参加了演讲比赛，虽然练习的过程对我来说很难，但我愿意做“奔跑的少年”；学习成绩起起伏伏，我曾失落，曾流泪，在老师的开导下，我成为“奔跑的少年”等；最后点明自身的成长来深化中心。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。写议论文，可以以“以坚定的信念跑出困境”“奔跑的路上要团结协作”“成长（青春）需要奔跑”等为论点，运用名人故事、名人名言等论据，阐明奔跑对人生和成长的意义。

9．作文。

出淤泥而不染，这才是君子莲花该有的样子；洋溢着生命的喜悦，这才是盛放的紫藤萝该有的样子……

请以“这才是该有的样子”为题目，写一篇“我与自然”题材分类下的记叙文。

要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。

优秀例文：

这才是该有的样子

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它吸引人的往往不是娇艳的外表，而是凌霜傲雪、不畏艰难的精神。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

去年冬末，接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般大的大雪从天而降，下个不停。我在路旁看见一株梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多都撒掉了，枝干无奈地低头耷拉着。枝上没有多少叶子，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中独自绽放的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。

过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了这寒冷而干枯吧。

又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花那不畏艰难、坚强不屈的精神和顽强意志。

看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。陆游写过一首咏梅的词，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒。”李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比。”是啊，在百花齐放，争方吐艳的春天，你不会注意到它的身影；而在这冰天雪地中，在其他花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵!谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？也许，这才是梅花该有的样子，无论自身条件怎么样，环境如何严酷，她都能无所畏惧，傲然不屈。

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？

我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈、不畏艰难的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……

我知道，这种不畏艰难，在寒风中傲然绽放的样子，才是梅花该有的样子。

【写作指导】

本题考查全命题作文的写作。

第一，审题。这是一道全命题作文，“这才是该有的样子”中“这”为代词，不具体指某一事物、某一件事、某一人，但题干要求写一篇“我与自然”题材分类下的文章，所以“这”即文中叙述的对象要是自然界中的景物。“该有”即“要有”。结合材料可知，从淤积的污泥中生长出来却不沾染污秽是君子莲花该有的样子，洋溢生命的喜悦是盛放紫藤萝该有的样子，“样子”在此可以理解为“状态、品质、精神”等景物的内涵、品行。

第二，立意。立意应该围绕景物“该有的样子”展开思考，如“高洁节操、坚贞不屈的样子，自强不息、坚忍不拔的样子，洁身自好的样子，不慕名利的样子，甘于奉献的样子，不畏艰难的样子”等。

第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”“风雨送春归……犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”“采菊东篱下，悠然见南山”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等等。单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受。因此，我们在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。因此我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

第四，文体选择。题干要求写记叙文，因此要有具体的事例，选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。

10．作文

初中的学习生活渐近尾声。当初陌生的校园，陌生的老师和同学都变得熟悉起来，还没有缓过气，新的机遇和挑战、烦恼和快乐又接踵而来。成长在继续，我们要学会正确面对。请以“面对”为题目进行写作。要求：不出现真实校名、人名；不少于550字。

优秀例文：

面对

在我的记忆深处，珍藏着一个美丽的微笑，那个远比蒙娜丽莎、世界小姐的微笑更加美丽的微笑，它时常带给我莫大的力量。让我学会了面对。

记得那是一个下午，我独自一个人在街上漫无目的地游荡，我的手里紧紧握着一张卷子。夕阳的余晖格外的刺眼，我的心里却只有一片灰暗，每当我想起试卷上鲜红的小叉和分数，我的内心就会更加的难过甚至变得煎熬而难受。那一个个小叉就仿佛一柄柄峰利的剑狠狠地刺进我的心脏，疼得令我难以呼吸。我无法接受那张仅有七十分的试卷，这对于曾一度高分的我来说是一个多么大的耻辱！“唉！怎么这么笨？”想到这里，我便狠狠地踢了一下我眼前的那颗小石子，卷子也被我握得更紧了，这张可怜的卷子几乎被我抓破。我继续踢着那颗石子走着走着……

突然，石头在一个车轮前停下了。我抬起头来，看见一个坐着轮椅的白衣姑娘，她正努力的滚动着两个轮子艰难在朝着马路对面驶去。兴许是因为同情吧，我便跑了过去帮助她。

“谢谢！”她边向我道谢边用力搬动着轮子，“不用客气，小事一桩。”我笑着回答，且忍不住偷偷地打量着她，心一下子缩紧了：那洁白的裙摆下，只有一条腿！我看她不过也才十四、五岁，心想：真可怜啊！她一定比我更难过吧。可当我注视她的脸时，我呆住了：那是一张焕发着青春与活力的脸，洋溢着热情，在晚霞的映照下，显得熠熠生辉。她正向着我微笑，那是幸福、甜蜜的微笑。从她的脸上找不到一丝悲伤。我不禁问道“你的腿……”话一出我就后悔了，这会使她感到痛苦的吧。可她却平静地说“一次意外而已，虽然失去了一条腿，但我还活着就够了不是吗？好了，过了马路了，再见！谢谢你的帮助。”说着，她微笑着向我挥了挥手。我目送着她远去，她仍旧在微笑，向着每一个路人微笑。夕阳的余晖铺洒在街道上，给这位坐在轮椅上的白衣姑娘镀上了一层金色的光辉……

这一刻，我所有的烦恼都烟消云散了，与她比起来，我这点小挫折又算得了什么呢？我又有什么理由不微笑呢？

从此以后，每当我面对困难与挫折，我总会想起那位白衣姑娘的微笑，那远比蒙娜丽莎、世界小姐的微笑更加亲切、更美丽的微笑。这样，我就不禁有了坚持下去的勇气，还让我一路保持微笑！

【写作指导】

本题考查命题作文。

（1）审题立意。“面对”是指面前对着（问题、形势等）。有不逃避，正面迎接挑战或正视面前的困难、麻烦、人物等之意。根据材料“当初陌生的校园，陌生的老师和同学都变得熟悉起来，还没有缓过气，新的机遇和挑战、烦恼和快乐又接踵而来。成长在继续，我们要学会正确面对”的提示，应写自己学习生活遇到的需要面对的“机遇和挑战”“烦恼和快乐”等事情。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

（2）选材构思。回顾初中以来生活中“面对”的最难忘的事来选，如“面对”第一次当班长的困惑，“面对”国旗下演讲的胆怯，“面对”初次考试的失败，“面对”科目增多作业繁重的苦恼等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“面对”的困难等需要渲染，“面对”时的细节需要细描，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明本次“面对”对自己的影响或作用。

《2024中考语文作文终极押题预测：《含着眼泪奔跑的人》（范文3篇》

今天给同学们整理了：2023中考语文作文终极押题预测：《含着眼泪奔跑的人》（范文3篇），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

2023中考语文作文终极预测题目：

给挫折一个微笑，它能让你把痛苦瞬间减小。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只有微笑，能让你重新振作，能让你摆脱挫折的阴影，走向辉煌的未来。

请结合自己的所见所闻和感悟，以 “含着眼泪奔跑的人” 为题目，写一篇文章。

要求：

1. 内容具体，有真情实感；

2. 文体不限(诗歌、戏剧除外)；

3. 不少于600字；

4. 文中请回避与你相关的人名、校名、地名

优秀范文：

含着眼泪奔跑的人

人生路漫漫，何曾有坦途。人生旅途中，难免会遇到令自己伤心亦或是痛彻心扉的事。但是，我们不能总是怕黑就开灯，流血就喊疼，不能身处风雨中就抽泣停滞不前。要直面所有令自己难过的事，做一个含泪奔跑的人。

天空灰蒙蒙的，正如我的心情一样，笼罩着一层淡淡的忧伤。几乎每个同学脸上都洋溢着笑容，发自内心真挚的笑，只有我，好似与这一切格格不入，脸上带着苦涩的笑，心里想着最痛苦的事。今天是星期五，同学们都因为能回家而变得格外兴奋。而我呢，虽然不能回家，但也能在学校放松几天，因此也为之雀跃不已。今天还是个特殊的日子——家长会召开日。对于我们班的每一位同学来说，开家长会应该都不是一件令人恐惧的事，但对于我而言，是一件不想令其进行的事。我感到无力，觉得心口有一块巨石压着，让我喘不过气来，眼泪在眼眶中打转。因此在早读课上我快速阅读，使自己含着眼泪在文字间，在知识间奔跑，努力让自己忘记一切。

早上第二节课下课后，班主任来发学生的手机，让我们联系家长。虽然我知道爸爸妈妈不可能从广东飞到学校来为我开家长会，可我还是执著着。拿了手机后，我跑到教学副楼后面一块空无一人的草地上，拨打了那个熟悉的号码。爸爸接了电话，我确认了答案，并接受了爸爸的一番安慰。我懦弱地哭了。抬头望天，天已不再灰暗，变得像以往那般蓝。突然想起一句话“天那么大，一定能容纳你所有的难过”。我想象自己在天空中、在白云上奔跑，含着眼泪，却又倔强地奔跑。

上午的课都上完了，放学铃声已经响起。我知道，我想象已久的场景即将上演。大多数同学都去吃饭了，只有我和几个值日生还留在教室。“同学，你们班的林某某在吗？我是他的家长。”“他出去吃饭了，您先在这等一下。”我听着教室外的对话，开始不安。我怕同学们都用异样的眼光看着我。午饭后，家长们陆陆续续来到教室门外等待。看着一个个同学把家长带去报告厅，我顿时手足无措，不知该何去何从。

遇见熟悉的同学问我家长有没有来，我都得笑着解释一遍，极尽掩饰内心的悲伤。一个小时后，家长会又转移到教室继续进行，而我们去到了报告厅。同学们都在认真做作业，我却一点心思也没有。我想象着教室内的场景，除了我的座位空着之外，别的同学的座位上都有人。别的同学的家长，可能会把目光投向我的座位，在心中怀想一小会儿。我不禁有些难过，也赶紧加入做作业的行列，用笔在书上奔跑，用我的意志含泪在心路上奔跑。

家长会终于结束了，我心中的巨石也终于落下了。看着同学们和各自的家长一同离开后，我才进入教室，关好门窗，拉好窗帘，教室瞬间黑暗，我的悲伤逆流成河，开始失声痛哭。一会儿后，锁好教室门，走到室外，阳光下，初秋的凉风中，我含泪奔跑，我的忧伤在风中凌乱，随风飘走。

现在的我，已经长大，不应再任性，要学会承担，不怕摔跤，做一个含泪奔跑的人，笑对中考，迎战人生！（郭岚）

含着眼泪奔跑的人

天还没亮，可我却已经起身下床了。想起昨天没卖出去的米，想起父亲夜间剧烈的咳嗽，我的心就堵得慌！我暗下决心，今天不管是一块钱还是一块零五分，都得把米卖出去。

吃好早饭，我和妈各担了50斤大米，准备去步场赶集。父亲咳嗽着追出来嘱咐我们路上小心。

早上六点，太阳还没跳出地平线，但炙热已经把大地包裹起来了，我和母亲才走了一会儿，便已汗流浃背。50斤的担子如大山般压在我的身上，所过之处，那干燥的地面立马尘土飞扬，因为我的步子实在太沉重了，恰似灌了铅。

八点多，我和妈终于到了步场。场上的人已经很多了，也有不少卖米的。不一会儿，米贩子们开着大车开始陆续进场收米。他们趾高气昂，从不议价：“一块钱，卖不？”“低了点吧……”还没等卖米的把话说完，他们就不耐烦地打断：“城里人现在偏爱面包、点心、牛奶，大米这东西越来越不值钱了！”说着，头也不回直奔下一个摊点。

不一会儿，一个米贩子转到我们摊前，把手插进米筐里，抓起一把，对着太阳仔细地看：“米是好米，给你一块零五分，卖不卖？”“再加点吧，老板，您也是识货，场上再没我家这样的好米了！”“哼，那你就等着别人来高价收你的好米吧！”说着，扭头转到下一个摊位去。

太阳越来越毒了，母亲通红的脸上大颗大颗的汗珠滚落下来，没滚落下来的也藏在头发里，润湿了那斑白的发丝。

下午三点多了，米还是没有卖出去。随着集市慢慢地散去，更低的价格也都开始出现了！母亲真的急了，自言自语：“下一个米贩子，无论出多少钱，咱都卖！”虽然我心里埋怨母亲总是讨价还价最后又自讨苦吃，但看着这颗颗洁白晶亮的珍珠，也不觉心疼起来：“这么好的米，就这样贱卖了！”不觉心寒起来！

这时，一个小伙子朝我们走过来，仔细地端详着筐里的米：“九毛，卖不？”真是落井下石的家伙！我正要和这个三角眼的家伙理论，很奇怪母亲这次居然没发火：“卖，卖！”母亲一声叠一声地应着。庄稼人的无奈啊！靠天吃饭，现在更要靠人吃饭！所遇非人，我们简直就成了案板上的鱼肉！接过小伙子递来的钱，我分明看到了母亲的手在颤抖。

我和母亲飞快地收拾东西，挑着空担撤场了！夕阳西下，我拎着父亲的药，母亲攥着钱，踏上了回家的路……（张嘉艺）

含着眼泪奔跑的人

人生就像是一条长长的跑道。可能很顺利，也可能会被石头——生活中大大小小的困难绊倒。但是，就算摔倒了也要爬起来，继续奔跑。

“我真的不想再学了……”门啪嗒一声关了，回到房间，我的泪像断了线的珍珠，滴滴答答地落在了地上。门外传来了妈妈严厉的声音：“你好好想想，今天就先不去练了，还有几天就考级了，你得抓紧了。”“我不想去了嘛！”我一时冲动，反驳了妈妈一句。妈妈声音顿时提高无数分贝：“我不管，你不想考也得考！”听着妈妈那愤怒的声音，我更委屈了，我也不是不考级，只是觉得自己弹得不好，没有勇气去考。因为中途请假了一个星期，回来就跟不上了。我想来想去：哎，算了吧，弹就弹，谁怕谁。

第二天一早，我跟往常一样起床、洗漱、吃饭，但心里却像堵了一块巨石，满脸都写着“不高兴”。到了钢琴班门口，我迟迟不想进去，上次弹错几个音，被骂得已经够惨了。最终我鼓起勇气走了进去。可今天老师却格外温柔，笑着迎过来：“来了？”“嗯。”“拿书弹琴吧。”我拿起书走向一个空琴房，弹得断断续续。我心里一颤，老师走了过来，检查我的作业。我微微耸着肩，高度紧张，生怕弹错一个音漏掉一个音。可这双手就是不争气，还是弹错了。我心头一紧没办法，只好硬着头皮又接了上去。老师没说什么，跟着节奏打着手势引导着我。还好，后面都没有出错。老师走了，我放松心情继续弹着，竟一个音也没错。下课了，老师把我拉过去，亲切地对我说：“做什么事都要坚持，如果你现在放弃了。那你五年不就白学了？”我想了一下终于明白了，要尽最大努力，就算没考过也不留遗憾……

那次我顺利地通过了八级考试，那一刻我的泪又像断线的珍珠滴滴答答地落下来。这次的泪是通过考试后开心的泪，是付出努力得到回报的幸福的泪，还是……

人生就像赛跑，就算跌倒了也要爬起来，流着泪也要奔跑，否则你将永远无法抵达终点！