与“ 灵活 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-09 20:07:08
《满分作文的标题都怎么拟的？》
No.1、活用动词
动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。
No.2、借用专业术语
在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。
如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。
No.3、借名拟题
用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。
如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。
No.4、逆向思维
求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。
如《常在河边走，也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《前不见古人，后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨：是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想，哪来天开?》等。
No.5、巧用修辞
运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。
比喻：《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信，交往的桥梁》《机遇是一条鱼》《朋友就是生产力》。
拟人：《留些诚信给自己取暖》《粉笔的自述》《星期天的面孔》《阳光很活泼》《诚信出走》。
夸张：《花瓶能装下春天》。
对偶：《立志言为本，修身行乃先》。
回环：《防盗门不防盗》;
借代：《倾听自己的心跳》
设问：《谁丢了玉坠?》。
对比：《“小人物”与“大道理”》。
呼告：《妈妈，再爱我一次》
No.6、巧用歌词
歌词韵律感极强，有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来，很多脍炙人口的歌词早已深入人心，若在作文题目中出现，会很新奇别致，有时甚至能产生非读不可的效果。
如《痛并快乐着》《潇洒走一回》《风中有朵雨做的云》《诚信：我的眼里只有你》《从零开始：想说爱你不容易》《幸福着你的幸福》《问世间情为何物?》等。
No.7、巧用符号
数学符号能化抽象为浅近，把复杂的意思表达得浅显易懂，可以包蕴无尽的内涵，而且生动别致，简洁醒目，收到纯语言文字无法达到的特殊效果。
如《“1+1>2”》《“7—1=0”》《“1>6”》《成功=志+力+物》《多解的题：规矩=?》《联想1+1》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》等。
No.8、巧用并列
以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。
如《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形·生活·思维》《借鉴历史 开创未来》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿，我的爱》等。
No.9、谐音双关
丰富的多音字是汉语的一大特色，如果考生擅于利用这个特点，就能让作文标题“一心二用”，表达出幽默的效果。
如《生命“诚”可贵》《向钱看与向前看》《乐在“棋”中》等。
No.10、改造成语
《“雾”里逃生》《“战痘”青春》《前“腐”后继》《“官”念前提》(讽刺某单位几任领导贪污腐化行为)等。
No.11、附：200个值得套用的标题
A.补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心，然后品评此题目的妙处。
1.《__是一道靓丽的风景线》
2.《__，我永远的天空》
3.《都是__惹的祸》
4.《笑傲__》
5.《生活需要__》
6.《何以解忧，惟有__》
7.《假如我是__》
8.《告诉你，我很__》
9.《我眼中的__》
10.《生活需要__》
11.《__在我的身边》
12.《__也是一种美》
13.《__是最美的行囊》
14.《与__同行》
15.《__伴我成长》
16.《__三步曲》
17.《__和我有个约会》
18.《我发现__》
19.《真想做个__》
20.《世上只有__》
21.《为自己准备一个___》
22.《永远的__》
23.《__，我恨你》
24.《__，做我自己》
25.《__的风波》
26.《我和__的距离》
27.《__着并快乐着》
28.《给自己找个__》
29.《永远说__》
30.《那一次，我__》
31.《预习___》
32.《带上__上路》
33.《我与__面对面》
34.《__是一盏明灯》
35.《那段__的日子》
36.《一个__的心灵独白》
37.《__，让我欢喜让我忧》
38.《爱上__》
39.《欣赏__》
40.《我眼里的__》
41.《那__?那___?那___》
42.《想起____》
43.《_的遐想》
44.《问世间__为何物》
45.《给心情涂上__》
46.《人生路上__多》
47.《__，我的最爱》
48.《__的故事》
49.《__是一种养分》
50.《那年，我__》
51.《和__赛跑》
52.《我__，我__》
53.《有____才有远方》
54.《__在，梦就在》
55.《还有多少__可以重来》
56.《明天，我__》
57.《我的__我做主》
58.《__，是这样炼成的》
59.《不想__》
60.《在“__”中搏杀》
61.《人生没有__》
62.《__是一瞬间的事》
63.《有一种__叫成功》
64.《__伴我少年行》
65.《带上__上路》
66.《__是一首歌》
67.《__是一种美丽的痛》
68.《__的回忆》
69.《有__陪伴的日子》
70.《__，没有什么不可以》
71.《与__一起走过》
72.《__，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝__》
74.《让__为__着色》
75.《我__故我在》
76.《__，妙不可言》
77.《读懂__》
78.《我总是__》
79.《__一族的幸福生活》
80.《__也是一种美》
81.《__永不下岗》
82.《那次，我与__擦肩而过》
83.《___在我胸》
84.《____是一种牵挂》
85.《__带给我的快乐》
86.《___也是一种享受》
87.《___让我如此美丽》
88.《____，其实你不懂我的心》
89.《最近比较__》
90.《将__进行到底》
91.《__，我的最爱》
92.《下辈子我做__》
93.《谁都可以__》
94.《__是金》
95.《拿什么拯救你，我的__》
96.《怎一个“___”字了得》
97.《少年壮志不言___》
98.《留些____给自己取暖》
99.《敬畏__》
100.《__不需要理由》
B.说出可以套用此题目的三个话题
101.你不必完美
102.花儿努力地开
103.“腾出一只手”给别人
104.每天变傻一点
105.最美的是你自己
106.放开手，阳光灿烂
107.人格的核心是自信
108.遗憾也是一种美丽
109.人间有味是红尘
110.独处也是一种美
111.我丑，并不伪装美丽
112.花开花落两无言
113.寒露不是秋天的句号
114.此情可待成追忆
115.背面也许很精彩
116.海棠依旧?绿肥红瘦?
117.剪不断，理还乱
118.淡妆浓抹总相宜
119.悠悠寸草心
120.生命不能承受之轻
121.犹大的面孔
122.苏格拉底的两道题
123.试吃一句陶渊明，免费!
124.宋江过年
125.孙悟空的异化
126.八戒破产记
127.红叶的遗憾
128.蓝色之恋
129.冬天里的那一点热
130.关于一种深秋的纪念
131.冬天的泪
132.草之梦
133.烛涕
134.心田上的百合花开
135.人生三盏灯
136.生命的链条
137.死神的帐单
138.阳光下的守望
139.在梦的远方
140.运送灵魂的那支乐曲
141.漫游的灯盏
142.时间和爱的故事
143.秋天的梦
144.三种鸟的思想
145.生命之翼
146.尘世的风景
147.生命因压力而精彩
148.高尚的欺骗
149.直击心灵的一瞬
150.屋顶上的阳光
151.一片雪花的重量
152.智者的谜
153.生命的化妆
154.生命的痕迹
155.蓝色的智慧
156.爱的回音壁
157.流泪的鱼
158.幸福的开关
159.平等的灵魂
160.锋利的纸
161.秋天里的春天
162.虚掩着的门
163.有裂缝的水罐
164.飘香的生命
165.排除论者小札
166.感恩孤寂
167.收藏昨天
168.给美丽做道加法
169.向生命鞠躬
170.在变化中找到天堂
171.呵护那一点点光
172.补习微笑
173.直播残思
174.珍藏激动
175.打开你观念的抽屉
176.摆正期待的天平
177.美丽一次架起心灵的桥梁
178.捕捉理性的灵光
179.留只眼睛看自己
180.永远有多远
181.谁能打开你的窗
182.别让心灵“欠帐”
183.与天真签约
184.那些蜻蜓，那些早晨
185.行板悠悠，明净如歌
186.一边是灿.一边是烂
187.天蓝草碧，云白风清
188.蜂声?树林
189.孤雁?荷梦?小草
190.阳光和乞丐
191.现代化和蜗牛
192.极限与句号
193.长街短梦
194.人生需要装饰
195.我闻到了阳光的味道
196.脚比路长
197.无限风光在险峰
198.守卫精神的火种
199.落叶流浪记
200.有风拂过
《灵活运用13条写作技巧，作文次次拿高分！》
1、阅读优秀的作品
这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2、尽可能多的写
每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
3、随时随地记下你的灵感
随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
4、随便涂鸦
面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
5、先计划，再写
这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。
6、创新
你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。
7、修改
你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
8、简明扼要
这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。
9、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
10、获取别人的反馈
闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
11、是骡子还是马，拉出来溜溜
就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。
12、采用对话式的文体
很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅（没有叹生词）。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则（就像我的前一句那样）。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因，就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。
13、好开头和结尾
开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多...写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
《小金鱼》
小金鱼是一种在水里生活的软体动物，它很灵活，游动的时候尾巴像五彩缤纷的彩裙正在翩翩起舞。
小金鱼是离不开水的。鱼儿是水里的动物，如果它们离开有水的地方就会死亡，小金鱼很爱干净，如果水不够干净的话也会死亡。
小金鱼活泼可爱而又机灵，大大的眼睛环顾四周，嘴巴一张一合，咕嘟咕嘟吐出一串串珍珠似的水泡泡，身体一扭一扭的，好像在欢快的舞蹈，小尾巴像一片刚落在地上的橙红色枫叶。
瞧！小金鱼们饿了的时候游动的不紧不慢，眼睛也在向外看，好像在等主人给它喂食。我把几颗鱼食撒进去，它们却争先恐后的往前冲，小嘴巴一张一张，津津有味的吃起来，一眨眼的功夫就吃完了。这些小家伙可真是个小吃货。
这就是小金鱼，一些无忧无虑，贪吃的小金鱼。
《描写小动物的好词好句积累》
好词
迅速、 灵活、 轻巧、 顺从、 温柔、 友好、 友善、 安详、 安稳 、可爱 、淘气 、追逐、 嬉戏、 贪玩 、贪吃 、柔软 、 细腻 、通人性
成语
惊慌失措、 惹人喜爱、 炯炯有神 、聚精会神 、兴奋异常、 心满意足、 不知所措、 畏惧不前、 畏首畏尾 、徘徊不前 、自由自在、 无忧无虑、 洋洋得意、 洋洋自得、 蹦蹦跳跳、 小心翼翼、 小心谨慎、 可怜巴巴、 细嚼慢咽、 慢条斯理 、悠然自得、 风卷残云、 我行我素 、旁若无人、 惹人疼爱 、惹人怜惜、 可怜兮兮 、洁白无瑕
好句
1、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
2、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
3、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
4、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
5、那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠的张开胸脯上绒样的长毛。
6、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
7、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。
8、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
9、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
10、刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。
11、小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
12、这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
13、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。
14、太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。
15、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
动物外貌描写
1、雏鸡
雏鸡好可爱啊!一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子，一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴，一张一合地唱着小曲。我把它轻轻的放在手心，软绵绵的，在手心不断的蠕动着，弄得我痒痒的，看它楚楚可怜的样子，真令人疼惜，更是爱不释手。
2、鸭子
另一只鸭子叫小灰，人如其名，相貌平平，灰头土脸，又瘦又小，像一只麻雀，长着土黄色的瘦嶙嶙的嘴和脚，处处低鸭一等。于是，它理所当然地充当了侍卫的角色。
3、八哥
我喜爱的小动物，就是奶奶家养的一只八哥，它三岁了，它全身羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮袄，所以大家都叫它小黑。小黑的眼睛圆圆的就像两颗发光的宝石，一眨一眨的，可机灵了。
4、兔子
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
5、乌龟
小乌龟长着尖尖的头，头上有很多斑纹，皱皱的像七八十岁老人的脸。头上有一张小小的嘴巴，嘴巴上面有一双小小的黑眼睛。小乌龟背着一个厚厚的壳，壳上有十三块六边形，它有四只短短的脚，脚上长着尖尖的爪子，它的尾巴又尖又短。
6、松鼠
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
7、袋鼠
袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持身体的平衡。
8、金丝猴
金丝猴外表美丽高贵，样子活泼有趣。我站在金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。只见它长着一张天蓝色的脸，眼睛很大， 眼皮薄薄的 眼珠来回转动着十分机灵。它没有鼻梁，只有两个朝天的大鼻孔。我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔，免得雨水就流进鼻子里被水呛着。金丝猴的大嘴非常突出，嘴唇很薄，吃起东西来一抿一抿的十分有趣。它的身子小小巧巧的，并没有什么特别的地方，但是浑身的皮毛却非常引人注目。它的毛是金灿灿的，又光滑又柔软，好像是给它披上了一件金色的风衣显得金光四射，特别华丽。它的尾巴与身子相比很细很长，还向上伸着，弯成了一个大问号似的形状。有时它把尾巴当作第五只手用。
9、孔雀
说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。
10、小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上喔喔地使劲叫，催人们快快起床。
11、猫
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，嗷嗷地动着。
12、螃蟹
螃蟹有我半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起拳击的架势。呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的七节棍。尖端的一节呈爪状，其余各节的形状如扁棒或短柱形。步足上还长着一些细毛，给这副威风的模样，添上了几分气势。
13、狮子
狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿锋利无比，可以像锯子一样把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了!四只大粗腿特别有力，奔跑起来速度很快，狮子尾巴很长，尾端上还有一个小毛球看起来很可爱。狮子是肉食性动物，性情非常凶猛，很多动物都很害怕它。
14、鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
15、小狗
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死! 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢! 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠的是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
16、小鹦鹉
我家养了一只小鹦鹉，它叫小彩。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。
《描写动物的好词好句好段集萃！》
好词
迅速、 灵活、 轻巧、 顺从、 温柔、 友好
友善、 安详、 安稳 、可爱 、淘气 、追逐
嬉戏、 贪玩 、贪吃 、柔软 、 细腻 、通人性
ABB
慢悠悠 、圆鼓鼓、 圆滚滚、急冲冲
灰溜溜、 懒洋洋 、滴溜溜 、水汪汪
水灵灵、 软绵绵、 怯生生 、亮晶晶
成语
惊慌失措、 惹人喜爱、 炯炯有神 、聚精会神
兴奋异常、 心满意足、 不知所措、 畏惧不前
畏首畏尾 、徘徊不前 、自由自在、 无忧无虑
洋洋得意、 洋洋自得、 蹦蹦跳跳、 小心翼翼
小心谨慎、 可怜巴巴、 细嚼慢咽、 慢条斯理
悠然自得、 风卷残云、 我行我素 、旁若无人
惹人疼爱 、惹人怜惜、 可怜兮兮 、洁白无瑕
好句
1、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
2、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
3、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
4、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
5、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
6、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
7、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。
8、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
9、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。
10、刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。
11、小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。
12、这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
13、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。
14、太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。
15、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
16、只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。
17、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
18、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
19、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
好段
1、正在这时，不知谁惊喜地叫起来：“快来看啰，蟹潮，蟹潮!”我尾随着水兵来到艇首舱，沿着探照灯的光柱看去，嗬，深邃的海水中，成千上万的大螃蟹竟游着，汇聚成一片片黑压压的潮。时而掀起层层蟹浪，时而卷起一个个蟹涡。贴着舱壁，静听传来一阵阵“刷、刷、刷”的声音，仿佛激荡着一股股春潮。我细心观察，一个海蟹足有半斤多重，行动起来相当灵活，看起来，横行是蟹的长处，倒行、前行也同样轻松自由。蟹有青色的，黄色的，白色的，还有黑色的，就像一朵朵盛开在海底的花。
2、人们钟爱峨嵋山的猴子，上了洗象池，便有成群的猴子向游客们乞讨，或许，是峨嵋山的猴子过于精灵，在耳濡目染中，竟也沾上了人类的俗气。据说，它们现在也摆阔了，游客们的东西给少了，便不高兴，轻则呲牙咧嘴，吓唬胆小的人们，有时，竟要过客把口袋翻出来给它们看过，才悻悻地放行；更有甚者，把游客的照相机、小型收录机扣留下来，挂在树梢上，借以敲诈勒索。
3、乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。这是乌鸦刚刚进入村子里的情景。乌鸦一定是有首领和纪律的，它们离开这里，绝对是统一行动，似乎一夜之间，就无影无踪了。乌鸦返回故乡是在秋天，它们依然是出其不意地进到村子，不过只是作短暂的停留，休整一下，就匆匆而去。
4、这是只小白鹭。雪绒似的纺棰体身子，比芦花还轻盈，洁美，长长的铁赤的双足，红蜡般直插浅水，高高的雪颈举着长长的坚直而锐润的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。蓦然，有了一声嚓的破水声，极轻，极快，便见叼得一尾很细的麦穗小鱼，夸张地仰了脖，啖而入腹。
6、这是一头很漂亮的毛驴，额上还系着一条红绸。这使我想起了电影上新媳妇回娘家的情景来：得得得的蹄声敲击在白杨耸立的小道上，田园味十足。我怀着柔情用手抚摸了这头小驴的后背，它抬起来头，瞅了我一眼。那水灵灵的目光让我难以忘怀。我一把握住那小驴的缰绳，它却猛地低下头去，憨态可掬，我忽然觉得它的身姿实在有点娇小，不忍骑它了。
7、蝉鸣不像蛙叫那样短促、跳跃，像声声鼓点，而是漫长、高昂、执著：“嘶呀、嘶”，好像二胡。因此，在夏季田园交响乐队中，如果说青蛙是鼓手，那么蝉便是弦乐师了。试想：炎炎夏日当空，树枝纹丝不动，连鹅鸭都聚集在树荫下的时候，如果没有这位弦乐师的高亢奏鸣，该会使人感到多么的寂寞啊!
8、一次，一只大螳螂在草丛中见到了灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰像装在背上的两张对称的“帆”。同时，两对后足，把身体高高抬起，两把大刀缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而缓转。此刻蝗虫早吓得魂不附体了，生死就在这眨眼之间，虽然它有健壮的后腿可以跳跃，有双翅能飞，但为时晚矣。就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未挣扎，就一命呜呼了。螳螂还有一套不寻常的本领，就是它的颜色会随着周围草木的颜色变化。
《随机活用童谣 促进幼儿发展》
一、灵活地运用童谣
1.由浅入深要求，灵活运用童谣
托班的教育应从孩子的年龄特点出发，分阶段学习技能和提出要求。9月份孩子刚入托，要求幼儿能记住自己的毛巾及茶杯标志；能在教师的示范提示下，初步学习按教师的指令进出活动室，排队行进等。我们就经常使用一些相关的童谣。
现在，孩子都稳定了，但是纪律性、秩序感并未形成，往往出现一些状况。如幼儿拿了东西乱放，玩了这样丢那样。于是我们对孩子又有了一些新的要求，如物品归位的童谣等。依次类推……每项规则，一点一滴，由少到多，由易到难，由简到繁，由边教边做到逐步学会独立完成。
2.采用多种途径，灵活运用童谣
除了在日常各环节中运用童谣促养成外，还可以采用各种途径，灵活地进行练习和巩固。如在“大带小活动”中，让中大班的哥哥姐姐事先学会相关的童谣，然后在帮带的活动中用童谣的形式教给托班幼儿一些技能，练习一些礼仪。另外，良好的亲子互动也有助于培养幼儿健康的生活习惯、学习良好生活礼仪、提高生活自理和动作能力。爸爸妈妈在家中利用生活各环节进行亲子互动。让家长在家中也要注意为孩子提供锻炼的机会，配合童谣，培养幼儿的一些能力与习惯等，为幼儿以后的良好发展打下基础 ，也遵循了教育的连续性原则。
二、随机性地运用童谣
1.抓住活动契机，随机运用童谣
面对着托班幼儿在活动中遇到的困难，老师要能够抓住生活中的契机，运用童谣的形式，不仅能够吸引幼儿的注意力，还能使幼儿在不知不觉中学会了一些简单的生活技巧，懂得必要的规则。这样也使得幼儿易于理解，易于接受，效果不错。如在带幼儿出去散步时，老师可以带着幼儿一边走一边念“走路”的童谣。这样不仅能使幼儿遵守一定的规则，而且朗朗上口的韵律吸引这孩子们，此时的散步就变得那么美妙。
如走路：
小鸡跟着妈妈，走走走。
小朋友跟着老师，走走走。
2.针对幼儿个体，随机运用童谣
幼儿的个性、认知水平和能力总是有差异的，在随机运用童谣时要注意幼儿的个性和特殊性，针对孩子不同的能力、水平和兴趣，提出不同的要求，选择不同的方法，运用不同的评价方式。如果这个孩子在某一养成方面比较欠缺，那么老师就要有意识地对他在这方面多用点心。
托班幼儿是在生活中发展，在发展中生活的独立个体，每一个孩子都是与众不同的。如果老师能针对不同幼儿的不同情况，随机地运用不同的童谣，就会在了解孩子的同时，帮助个体更多地发展。
中国幼儿在线版权
《我爱的小猫咪》
我家养了一只可爱的猫，它手脚灵活，有一双水灵灵的大眼睛，直直的长胡子。
有一天，小猫在门上的那个架子上蹲着，看来它把架子当成了观光台和家了。突然，它调皮地调到了我的身上和我玩。我拿起一个小球，扔到地上。小猫见了可喜欢了，从我身上飞快地挑下来，跑到小球旁一踢，踢到了门前。小猫见了“喵喵”地叫，好像兴奋地在说：“我把球踢进了球门了，而且是一脚进门的哦，不是补中的哦。”
突然，小猫走来走去，并不时低头用鼻子边走边闻，好像已经嗅到了老鼠的气味。小猫左闻闻，右闻闻，闻不到又走前一点，停下来，用鼻子不停地嗅着，只见小猫寻找完大房间，又去小房间。接着，小猫又到了饭厅，寻找时比在房间里细心多了。可能它在想：平时吃饭都在饭厅里，可能老鼠就躲在这附近。小猫最后跑到冰箱后面，看来它找到了老鼠。果然，小猫把老鼠从冰箱后面拖出来，拉到门口外一扔，扔到了门外，如此反复丢扔，老鼠休克而死亡了。哈哈~~我家的小猫可爱吗？
我爱我家的小猫。
《我最喜欢的卡通明星》
我最喜欢的卡通明星是喜羊羊，它很灵活，很聪明。喜羊羊的眼睛很大，里面有个小黑珠子，亮亮的，非常的有神。身上还有一个小铃铛，真是可爱极了！
喜羊羊很爱动脑筋，它是一只很聪明的小羊，它也很勇敢，每一次灰太狼把小羊抓到后，喜羊羊都会想办法，虽然困难重重，但最后还是把小羊们救出来了，喜羊羊真了不起！
有一次，天上的母太阳和小太阳去找公太阳。灰太狼觉得三个太阳太热了，就很想把太阳射下来，可是没有成功。后来灰太狼又去抓羊，把懒羊羊抓到了，灰太狼高兴极了！喜羊羊当然要救懒羊羊，他把两个太阳叫到狼堡，还告诉他们灰太狼想射他们。太阳们生气了，命令灰太狼跳绳，灰太狼就拼命的跳，跳得累死了。喜羊羊就这样救出了懒羊羊。
我很喜欢可爱又机灵的喜羊羊！
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《抒情还是记叙》
散文在表达方式上灵活、开放，她常常使用抒情、记叙、描写、议论等多种表达方式。
作为记叙性文体的散文，应该以哪一种表达方式为主呢?
有人会说，叙述;有人会说，抒情。总之不是叙述就是抒情，肯定不会是描写和议论，尤其是描写永远也无法成为表达方式之一。
习惯上，我们经常把散文划分为记叙性散文和抒情性散文。记叙性散文记人叙事，当然应该以叙述为主要的表达方式。抒情性散文则以抒发感情为主，在抒发感情时它或借物或借景，不能空对空地抒发。表达方式上，当然得以抒情为主。
两种不同的表达方式，把散文分成了不同的类别。对于写作者来讲，写散文时怎么选择呢?
首先，要根据自己的情绪来判定。我们一再强调文章为表达思想感情服务，我们是在有话要说时，才运用手中的纸和笔进行倾诉的。散文因为其强烈的主观性，和较为短小的篇幅，与作者写作时的情绪更为密切。因此应根据自己的情绪特点，决定写记叙性散文，还是抒情性散文。
如果对某一个人有话要说，无论是自己的亲人，朋友，还是关系一般的熟人，可以考虑写成记叙性散文。因为写作时的情感更侧重私人感情，私人关系。而述说这些感情，需要生活事件为载体，记叙就成了主要的表达手段。但当我们对某一类公众人物某一方面的品质有话要说时，就得慎重选择了。在这种情况下，要根据对公众人物的了解程度来确定。熟悉公众人物的为人处事，掌握公众人物的生活细节，甚至个人关系不错，可以写成记叙散文。但若了解不多，只知道媒体介绍的一些事情，只是想就某一方面的品质发表看法，那就得选择抒情性散文。在写这类抒情散文时，要寻找寄托物。寄托物的物理特性和品质，要与自己所写人物的品质吻合。比如松树的物理特性是四季常青，不畏严寒;白杨树的物理特性是树干笔直，树冠聚拢不分，并且喜光，如果旁边有东西，它总得超过这个东西，更接近阳光才行。另外还有蜜蜂、牛、狗这些动物也都各有自己的品质特征。它们的品质特征，和人类某一方面的品质很接近。而且这些动植物的品质特征，为公众所了解所喜爱。也正因为如此，我们才借助于事物的物理特性，表达我们人类的某种感情。
在写抒情散文时，必须寻找好寄托物，才能使所抒发的感情具体形象，文章才显得充实饱满，容易被读者所接受。
其次，可根据自己占有的材料来判定。当我们有很多具体的材料时，就容易写成记叙性散文。比如个人的经历，与他人在一起时的往事，这些都非常具体。只要你拥有的材料属这类性质，写作时不自觉地就从细节写起，不知不觉间你已经开始叙述了。
而当你缺乏这类材料，又不得不写时，胸中充满了激情和创作的冲动，却找不到突破口，不知如何下笔，这时你要么搜集材料，要么寻找寄托物。材料容易搜集的话，你仍然可以写记叙性散文，材料不易搜集，那就写成抒情性散文吧。
写抒情散文，需要大胆、丰富的联想。没有联想无法找到合适的寄托物。联想就是由此物想到彼物;由眼前的物想到遥远的物;由虚的物想到实的物。这种能力需要培养，也需要经常训练。抒情性散文需要这种能力，同时也培养这种能力。
再次，就是根据自己的思维类型来决定。有一些人比较实在，有什么写什么，非常实事求是。这类人的思维，离生活实际太近，不善于超越，不善于联想。从表达习惯上讲，这类人也不善于抒情。尽管他们有时也有丰富的感情，但决不会通过语言去表达，而是通过行动。这类特征的人，一般不会去写抒情性文章的。
相反，有些人非常浪漫，感情丰富，善于幻想，思维活跃，联想能力很强。这类人写作时喜欢抒情，甚至在写记叙文或议论文时，也常常不自觉地表现出感情倾向。这类特征的人在面对同一个作文题目时，考虑写抒情性散文比较合适。
正像有的作家擅长写小说，有的作家擅长写散文一样，同学中也有各种类型的人才，在写散文时，我们尽可以表现自己的特殊才能，表现自己与他人的不同。
《游记作文点评》
阅读这组活灵活现地描写名山胜水的文章，我们不仅如身临其境般地尽情领略如诗如画的山水景色，而且可欣赏小作者们优秀作品的不同风格不同写作手法。
彭宇的《南天奇岳—井冈山》，以优美隽永的笔触，描写了井冈山的雄奇、瑰丽，给我们展示了一幅幅多姿多彩、引人入胜的山水图。文章抓住井冈山的重点和特点来进行描写，突出描写了彩虹瀑的美丽和壮观，特别是浓彩重笔地描写了黄洋界的奇妙景色和万千气象，展示了黄洋界的革命圣地特色。这样写，既可使读者领略井冈山的优美自然风光，同时产生丰富的历史联想，文章也就有了独特的意境和深刻的思想。
同是写山，汪芳的《庐山行》表现的是又一种风格。文章采用白描手法，用简洁明快的文笔展示庐山风貌，大量引用前人佳作诗句来点缀眼前景色，不仅使语言更加生动，文势富有变化，而且突出了山水风景的诗画美和形象感。文章对前人诗作的恰到好处、信手拈来的引用，说明了小作者对诗作的领悟和语言的驾驭能力。诗化的语言和清新明快的描写，成为本文的显著特色。
值得玩味的文章还有李洁芳的《雨中登长城》和赵亮的《长城遐想》。同是写长城，但两文着眼点大不相同，表现手法上也大相径庭。李文重点写长城的雄姿，赵文主要写长城的精神;李文手法多用描写，赵文写法多作议论;李文着力展示自然景观，赵文力求突出人文精神;李文多用写实，赵文着眼象征。从内容来看，赵亮的《长城遐想》蕴含量更大，更丰富。文章在介绍长城的雄宏奇伟之后，用较多的篇幅，写了与长城有关联的历史与现实的思考。文章既写了长城的雄姿.又写了长城的历史，更写了长城的精神及她的象征意义，从广阔的视角来描写长城，用象征的手法来描绘长城，从时代精神的深度来看待长城，这样就使文章有了深度。由于文章以具体的、现实的长城为线索，所以尽管内容庞杂，但繁而不乱，读起来极有条理，且浑然一体。
此外，其他一些文章也各得其妙，值得一读。在这些文章中，有的以语言优美取胜，有的饱含激情感人，有的格调优稚描写细腻，值得玩味。
也有些文章写得较平泛，一般化，读后或没有诗画的意境，或缺乏诗一样的语言，或欠缺喷涌般的激情。以“艺无止境”的观点来看待这些文章，也许较为恰当吧!