与“ 小孩不笨 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 04:54:28
《电影观后感：《小孩不笨》》
电影观后感：《小孩不笨》
篇一
电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加美好。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
篇二
看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢?
在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系?
父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的`一切都是为了孩子，这一切都是对的。
随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。()试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?
在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。
我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。
然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了XX年则是溺爱教育的恶果。
因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。
【电影观后感：《小孩不笨》】
《《小孩不笨》观后感的》
《小孩不笨》观后感的范文
【篇一：电影《小孩不笨2》观后感】
“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”今天我观看了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！
作为一个教育工作者，作为一名家长，对于这部电影我一连看了好几遍。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。
你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。”
“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧？那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。”
“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”
“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了！田螺生子，为子死！”
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”
影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。我不断的在回忆与学生生活的日子，不断的在质问自己：我给过孩子们多少的鼓励和称赞？自己是不是一个吝啬的老师？
现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环让现在教育走向了两个极端，好的越来越好，差的只会越来越差。
其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。如果你一味地要求他学习好，他是很难达到的，反而常常打架，惹是生非。
后来，老师看到了他的优点，让他学习武术，发掘了他的潜能，最后学有所成。
其实我认为，教师不仅是个教育者，也是个慈善家，我们的工作是在行善，是在积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！
【篇二：小孩不笨观后感】
这部影片讲述的是在新加坡一所小学里，有四个不同家庭背景、所接受不同家庭教育的孩子，他们分别是EM1的心洁、EM3的'文博、国彬、terry。心洁是一位乖巧、听话、学习优异的六年级小女生，妈妈对她疼爱有加，但从不给她压力，可由于她上边有两位非常优异的哥哥、姐姐，无形中使她产生自卑，她不断地给自己施加压力，最后导致精神忧郁养病在家。
文博是一位家景贫穷的孩子，爸爸坐牢，妈妈为了养家糊口做一些小生意，没时间管他，文博从小知道妈妈辛苦，放学后就帮助妈妈在店里做事儿。因此养成一种助人为乐、见义勇为的好习惯，可由于家里没有学习环境，导致自己学习成绩差，而一直自卑，没自信。
国彬是一位听话、懂事，但长期在妈妈那种“恨铁不成钢”的压力下，放弃自己理想和信念的孩子。在每次的考试中经常会出现“脑子一片空白”的情况，而使考试成绩不及格。
Terry是一位胆小，凡事都听妈妈话的乖乖生，在妈妈“无微不至”的关怀下，他失去了主动性，对生活常识什么都不懂，什么事儿也都不会做，只会顺从他人意见，听从他人的安排。
这四个孩子在学校里成为好朋友，他们利用自己的优点，互相帮助，每一个人都在不同程度上有所提高。在影片最后文博和terry被绑架了，通过这件事情，让他们的爸爸、妈妈对他们有了新的认识，国彬利用自己画画的特长，帮助警察在最短时间内抓住绑匪，让他的妈妈知道了画画在新加坡不是没有前途，它还是有用武之地的，同时国彬也找回了自己的理想和信念。而文博则利用自己的聪明智慧，带领ｔｅｒｒｙ一起逃跑，正好被前来接应的警察所救，ｔｅｒｒｙ也从中找到了勇气。
《小孩不笨》虽然是一部影片，但它是社会上不同级层、不同家庭教育模式、教育方法的浓缩，它教育我们家长和孩子都不要有自卑感，更多的是教育我们这些做家长的，要相信自己的孩子，不要一味地强迫孩子，尊重孩子的决定；也不要什么事都包庇孩子，要给孩子留有一定的发展空间，让他们有自己的理想和信念。
世上没有一个孩子是笨的，只有笨家长用笨拙的家庭教育模式和陈旧的教育方法才能教育出笨小孩。因些让我们这些做家长的以后要多看一些有益的教育片，来不断提高我们的素质，用科学的教育方法来教育我们的孩子，就像马校长说的那样：“全面发展打基础，个性发展有特长”一样，将我们的孩子培养成为一个品学兼优的好学生，让我们一起为这个目标而努力奋斗吧！
【《小孩不笨》观后感的范文】
《电影《小孩不笨》的观后感作文1000字》
电影《小孩不笨》的观后感作文1000字
《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友他们都在一个被视为无药可救的班级，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。
国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂甚至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来国彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……
terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子—你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。
文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。
“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。
是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由飞翔。
本学期我阅读了教育教学理论书籍：徐世贵著、吉林出版社出版的<<新教师教育教学技能指导>>一书，感触很多。以下是我的阅读心得体会。
一、学高为师、身正为范
精诚所至，金石为开。爱是一把金钥匙，像地球上的一切美好事物都源于太阳一样，教师的教育教学工作成效与艺术，首先源于对教育事业的钟情和对学生深沉的爱。爱岗敬业是青年教师应树立的一个重要职业道德内容。我从事教师职业快三年了，我深知爱岗敬业不仅不是一句空洞的口号，也不只是强调教师去牺牲和奉献，而是教师爱自己、尊重自己的表现。只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“在为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，最终获得较丰厚的物质报酬，赢得社会尊重，也实现自己的价值。
爱学生是教师的天职，爱学生也是教育的基础。学校的教育教学过程，是活生生的师生情感交流的过程，教师对学生的爱，会在学生思想、学习、生活等诸方面产生一系列的'心理效应。所以，师爱能创造奇迹，能创造新人。翻开优秀教师的成功史，在他们成功的经验中，尽管教育教学方法可能是千差万别的，但有一点却有惊人的相似之处，即有一颗炽烈、深沉的爱生之心。我从教育实践中深深感到：热爱学生是教师做好教育工作的前提，是打开学生心灵的钥匙。
学生要学生乐学，先要自己乐学、乐教。老师首先是一个求知若渴、博学多才的人，才能为学生树立榜样。学生不仅从老师那里学到知识，更重要的是学习那种热爱知识、勤奋学习、一丝不苟的精神。学习是教师提高课堂教学艺术的根本所在。一节成功的课，学生不仅学得轻松，而且感到是一种享受，乐学，怕下课；一节失败的课，老师讲，学生如听天书，味同嚼蜡，感到受罪，盼下课。一个教师讲一本教科书，最好的教师对这门课的知识，定须比教科书多许多倍，才能讲得头头是道，津津有味，信手拈来，皆成妙趣。如果他的知识只和教科书一样多，讲来就难免结结巴巴，看来好像是不能畅所欲言，实际上他没有什么可言。所以，教学不仅是一门科学，更是一门艺术，而要掌握这门科学和艺术，教师就必须发扬“学而不厌”的精神。
我深感：“教师的世界观、品行、他对每一现象的态度，都这样或那样影响着全体学生。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。老师如果能热爱学生、热爱教育事业，真正成为学生做人的楷模，其精湛的教学艺术真能打开学生的智慧之窗，那么学生不仅能够“亲师”、“信道”，而且会永远记住教师的名字。
二、认真钻研教材
首先我们要认真领会课标精神，因为文本教材是依据课标编写出来的。
其次，教师研读教材不可简单地泛泛而读，应边读、边想、边读边画，把读、想、画、问、写结合起来。
再次，深究课题，抓住关键字词句。抓重点句，指的是那些能直接反映文章中心、揭示问题矛盾、揭示学习思路的句子，具有牵一发而动全身的作用，而且容量比关键词语更大。
三、了解学生
老师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么更是千百倍重要。我觉得，教师备学生应做到以下四个了解：
第一、了解学生的学习基础和知识背景。要了解学生是否已掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能，没有掌握的是哪些部分，有多少人掌握了，掌握的程度怎样，哪些知识学生自己能够学会，哪些学生学习会产生困难和障碍需要老师的点拨和引导。
第二、了解学生的差异。“人心不同，各如其面。”学生是有很大差异的。教师要通过各种渠道各种方式来了解学生学习基础差异、智力差异以及兴趣爱好、气质类型、性格特点等差异，为因材施教提供依据。
第三、了解学生对教学方式的意见。教学的科学与艺术，既体现在教学内容上，又体现在教学方法上。教师采用什么样的教学方式进行教学，直接影响学生的学习积极性。教师应该经常了解学生对自己教学方式的意见。了解学生对哪些方法适应，哪些方法不适应，喜欢什么样的方法，不喜欢什么样的方法等。
四、培养学生良好学习习惯
良好的习惯会给一个人的终生带来无穷乐趣，丑恶的习惯会把人引向痛苦，甚至毁灭。要使学生把已取得的成绩巩固下来，教师发现学生在遵守课堂常规方面有了进步就要表扬，及时地给以鼓励。这种强化，一方面会使学生把取得的成绩巩固下来；另一方面，又会激起学生进一步做好的愿望。在表扬鼓励的同时也可以把做得比较好的学生在班级里树为榜样，号召其他同学向这些同学学习，在班上开展竞赛，这也可促进同学良好习惯的养成。
当然，培养学生的良好习惯不是一朝一夕的事，它是需要长期训练的。不过，只要教师有决心、有信心，并持之以恒，学生的良好习惯是不难培养的。
五、做好班主任工作
我原来也做过班主任，下面我结合我的工作经历感想和理论要求，谈一下做好班主任工作的心得体会。
有一句经典的话：“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。”我们从中可以看出班主任的重要性。班主任工作会影响班上每位同学的德智体美各方面发展。教书育人，班级管理也育人。在班级管理的效果上，起决定因素的是班主任的工作效果。班级管理得怎么样，会直接影响每位同学的健康成长，所以班主任要做好班级管理工作。我觉得要提高班级管理的有效性可从以下几方面着手：
1、及时制定班规、班干部职责、班训、班级誓言和班歌
“无规矩不成方圆。”学校要有校规，班级也要有班规。每个班的学生除了要遵守校规校纪以外，还要遵守执行符合班上实际、行之有效的班规。全国优秀班主任魏书生说过：“我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。管理水平的提高应该体现在规章、制度、法律的科学性上。这些规章、制度、法律如果制定的科学，符合人们的心理，那么，不用人盯着看着、监视着，人们也能自觉遵守了。”在本学期之初，我就抓紧时间制定出了我们班全面的班规，它分为总则、班级纪律等。班规制定出来后，接下来要做的就是落实贯彻班规。因为班规制定地再对再好，如果不去落实贯彻，那班规就成了一纸空文，班规就起不到任何积极作用。那班规怎么更好地去贯彻落实呢？这就要靠班主任去督促落实，靠各科任老师去协同教育全体同学，靠班干部在日常中去贯彻，以达到使全体同学养成遵守校规校纪、班规班纪的良好习惯并一以贯之的目的。只有这样，一个班的班风才会好。班风好，学风才能好。也只有班风学风好，我们学校才达到了更好育人、使学生更好发展的这个目的。
刚才已经讲了一支强有力的班干部队伍对提高班级管理有效性的重要性。榜样的作用是无穷的，好的班干部队伍能够在班上起到一个引领、示范、榜样和核心作用。为了更好地发挥班干部队伍的作用，班主任制定明确班干部职责是非常有必要的。因此，在开学之初我就制定明确了班干部职责，并将班干部职责连同班规、班训、班级誓言和班歌打印成正式稿张贴在班上，以起到警示、激励班干部和全体同学的作用。班干部职责能得到很好地贯彻落实对班级有效管理是很重要的。当我们班有的班干部有时在履行职责时出现不够到位、不够尽职的情况时，我就会及时提醒他，和他谈心，使他以后的工作能够做好。我还要求班干部队伍随时接受全体同学的监督，以便更好地达到服务同学的目的。对班上其他同学，我要求他们既要监督班干部队伍的工作，又要支持配合我们班干部队伍的工作。这样做的目的同样是为了把我们班建设好。
在学校倡导每个班级都要有自己的班级誓言、班训和班歌的良好形势下，我组织全班同学制定了我们班的班级誓言“三十团结、破茧成蝶、气贯长虹、笑傲苍穹。”和班训“奋进、自信、务实、合作。”我们班还在经过反复挑选的十二首经典的励志歌曲中，经过全体同学试听、填票、验票和唱票等几个环节，最后票选出了我们班的班歌：《我的好兄弟》。以上做法得到了全体同学的普遍赞同。我们班的班级誓言、班训和班歌对全班同学在日常生活和学习中起到了一定的激励作用。
2、力求组建一支强有力的班干部队伍
我当时在想，要把一个班带好，要把一个班打造成一个积极向上的、团结一致的、努力学习的班集体，这既需要一个能力强、踏实肯干和敢于负责的班主任，需要一支教学能力强、团结一致和关心学生的各科任老师队伍，也需要有一支强有力的班干部队伍。我想我们不能小看了班干部队伍对一个班级建设的重要性。一个班级要正常运转，是离不开全体同学团结向上的，也是离不开号称“老师的好帮手”的这支强有力的班干部队伍的。所以我是非常重视班干部队伍建设的。
这个学期的班是按高一下学期的成绩重新分的班，所以我们班的学生来自原来不同的班级，很多同学之间并不认识或者说并不是很熟悉。因此，在这个学期的开始阶段，班级定一支好的班干部队伍并不容易。在本学期开始阶段，如果用在班上先竞选演说再投票表决选出班干部的方法来产生班干部，我想是不太合适的，因为大家互相并不太了解。要达到选出较好的班干部队伍又使它具有相对稳定性的目的，我想当时最好的一种方法就是：作为班主任的我，先对班上每一位同学在高一的表现进行了解。了解的办法有三个：一是我通过面谈或打电话的方式向班上同学原来的所有班主任进行询问，询问他们原来各方面的表现；二是我询问现在我班上的同学，让他们谈一下现在在我们班上自己所认识同学原来的表现；三是我让现在我们班上每位同学写一个自我介绍，特别是介绍自己的特长、自己原来担任过什么班上或学生会的职务。我经过三天左右时间的了解询问并和大部分同学谈话之后，我大致知道了各位同学原来的表现，知道了哪些同学想当班干部、哪些同学不想当班干部、哪些同学适合当班干部、哪些同学不太适合当班干部、谁更适合当哪个具体职位的班干部。这样通过几天的努力，我终于比较好地确定了我班的班干部队伍：由班长、团支书、学习委员、体育委员、文艺委员和劳动委员组成的班团委员会，各科课代表，各组组长以及板报组成员等。这就为我们班的正常运行打下了坚强的组织保证。实践证明，我们班这支班干部队伍较好地完成了各自的任务。
3、必要时对学生进行思想动员
在各种必要的时候，班主任对学生进行思想动员是很有必要的，因为在这种情况下，思想动员能对学生起到激励、鞭策的作用。
20xx年8月20日，我接手高二（30）班，我当时诚惶诚恐，因为我深感自己不能胜任班主任职务。但自己既然接手了，就要尽自己的能力去做好班主任工作。当时学生刚过完暑假，他们的心可能还没有完全回归到学习上来，因此我就在班上对大家进行了思想动员，要求各位同学把自己的目标放在2015年自己的高考、放在自己考一个理想的大学上。经过一个简要动员，我班同学的心更定下来了，有利于之后的学习了。
第一次月考刚结束，我就对我班同学进行了思想动员，这既是响应年级组的号召，也是我应该做的。我要求全体同学立即对自己的成绩进行分析。我要求大家：考得好的，要继续保持；考得不好的，要从内因和外因两方面去查找原因，特别要从内因方面去查找，以利于下次汲取教训。通过思想动员，我们班同学的成绩在此之后总体上有了一点进步。
4、班主任既要严格要求学生，又要积极关心学生
魏书生在谈到班主任要主动了解学生的心灵时说过：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界中去，就会发现那是一个广阔的而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”这启发我们班主任要注重了解学生，积极关心学生。学生平时在学校学习时，他们的父母是不在身边的，在这期间，他们有时是很需要别人帮助的。这期间他们需要同学的帮助，更需要我们老师特别是我们班主任的严格要求和积极关心。高中生毕竟是高中生，他们在很多方面还不成熟，有时有散漫的现象。在这方面，平衡班的同学表现得更加突出。因此，当他们有散漫倾向的时候，我们班主任就应该及时提醒他们，严格要求他们，使他们及时改掉自己的缺点，以利于更好的成长。高中生有时在学习和生活上有很多困惑和困难，这时，我们班主任应该及时去关心他们，帮助他们解决困难。比如说，当有学生问老师学习上的问题的时候，我们老师应该耐心解答他们的问题；当学生考试考得不好的时候，我们班主任可以和他们进行座谈，和他们一起找出考得不好的原因，并指出他们以后努力的方向。如果能这样下去，我们班主任和科任老师就会得到更多同学的拥护和爱戴，班级的班风和学风就会更好。这半个学期以来，我尝试在以上方面做了一些努力，并且收到了一些好的效果。
【电影《小孩不笨》的观后感作文1000字】
《教育影片《小孩不笨》观后感作文》
教育影片《小孩不笨》观后感作文
电影小孩不笨观后感（一）
今天下午我们观看了教育电影《小孩不笨》。电影讲述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。
在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自己把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自己成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的老师，但是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。现在的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，但是她总是肯定优点，提出改进的方案。在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹老师，尚老师，徐老师，卢老师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。老师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，但是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。
我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。
电影小孩不笨观后感（二）
教育成为当今社会最热门的话题，成为每个家庭的头等大事。可作为孩子的父母，学生的老师如何去教育好孩子，这一难题多少年来始终困绕着人们。在我们的教育领域里不少智者发出过震撼人心的呐喊：“千教万教教人学真，千学万学学做真……也有很多迷路者留下发人深省的哀叹：”惯子如杀子“、”无规矩不成方圆“……更有众多后来人在苦苦的探索。今天观看了新加坡电视剧《小孩不笨》受到了极大的震动和启迪，从中似乎悟到了答案。
剧中故事情节选择了现实生活中具有代表性的事例：学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，甚至是暴打；在学校接受的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧、无知和无奈；家长怀有一颗恨铁不成钢的愤怒的心，体验的是为了生计而奔波劳累的苦和孩子学习不长进的真切的恨，由衷的发出了”我说什么语言，你才能听地懂啊！“；教师面对的是调皮捣蛋、桀骜不逊的学生，虽然是磨破嘴皮的说教，却最终不见效，用自己的百般辛苦换来的是学生的不理解和超出常理的.反抗；校长抱有一颗善良的心和美好的愿望，虽是在勤勤恳恳的诲人不倦却不得不用无情的制度来惩罚自己喜爱的学生。整个社会都乱了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本该和睦相亲的家人却反目成了仇敌。这些不可理解的现象是怎样遭成的呢，怨谁呢，怎么解决呢？
电视剧在展示了当前社会的不正常现象后，也揭示了它形成的原因，并给出了解决的方法。社会自有正道，人间总有真情。孩子需要理解和呵护，学生需要尊重和鼓励。在任何时候社会的真、善、美总是多于假、恶、丑，真理总能驱除谎谬。人在自身善良本性的召唤下，总能拨开迷雾见太阳。在经历了不少风风雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代价换来了答案：充满真情的语言，孩子才能听地懂。人们终于认识到了人间大道。父母应敢于对孩子大声的说出你的爱；教师应真诚的面对学生，严格要求的同时要用真情去呵护学生。教育的真谛在于尊重。
电影小孩不笨观后感（三）
电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标；同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！这样，让教师的职业道路更加美好。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
【教育影片《小孩不笨》观后感作文】
《观《小孩不笨》有感》
前几天，我看了一部电影——《小孩不笨》，我觉得凡是看了这部电影的都会流泪。为什么呢？因为太感动了，跟我们生活有几分相似。
每个人都想获得成功，谁不想得到家长的鼓励？谁不想得到同学的欣羡？谁愿意成为一个烂苹果？这部电影的小主人公是一个优秀的孩子，当他获得了奖，他的母亲并没有鼓励他，而是对他说：“你为什么不拿一个更好的奖，这种奖有什么好拿的。”为什么大人常常拿自己的孩子和别人去比，可能是为了自己所谓的面子吧，但孩子们的世界是单纯的，有时候他们真的可以为了老师、家长的一句鼓励话，兴奋好几天，就为了这一句话，他们可以为老师、家长做得更好。
我看这部电影的另一个收获就是明白了交流的重要性，有些家长可以为孩子付出自己的生命，可是他们又太不会爱孩子，他们的爱，孩子不理解，甚至认为，父母从来都没有认可过自己。而父母呢，却认为孩子辜负了自己的期望。自己在外面辛辛苦苦的挣钱养家，孩子却一点也不听话。从此，矛盾越积越深。他们都忘了，爱是要说出口的，不说出口的爱谁能够明白？父母总是喜欢把自己放在孩子的对立面来与他们进行交流，认为自己懂得比小孩多，所做的一切都是为了小孩，可是却忘了这种好是不是小孩所需要的。也许他需要的只是能多陪他一个小时，多给他一些表扬，多一些欣赏。
我常想老师们能做到对学生一视同仁吗？我想对于那些表现出色的学生，老师一定会不由自主地对他有喜爱之情。正如影片所说，每个老师手中都有一把神奇的钥匙，能不能打开学生的那扇大门就要看你是否适当的用那把钥匙。一味地说教是没有多少作用的。一句鼓励会比十句批评更有效。我想一个人的一生中能遇到一位好老师是很难得的，希望我以后能成为这样的老师。不求桃李满天下，至少不误人子弟！