与“ 两种 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-01 07:45:54
《我家的两种爱》
我们家里有两种爱，
一种是爸爸刚的爱，
一种是妈妈柔的爱。
爸爸刚到爱，
是不以规矩，不成方圆的爱，
这种爱，
给家的航船指明方向。
妈妈柔的爱，
是温暖的无声的爱，
这种爱，
给家的航船洒满阳光。
这两种爱，
让家的航船满载欢声笑语。
《我家的两种爱》
我们家里有两种爱，
一种是爸爸刚的爱，
一种是妈妈柔的爱。
爸爸刚到爱，
是不以规矩，不成方圆的爱，
这种爱，
给家的航船指明方向。
妈妈柔的爱，
是温暖的无声的爱，
这种爱，
给家的航船洒满阳光。
这两种爱，
让家的航船满载欢声笑语。
《我会查字典》
现在我们已经学了两种查字典的方法：一种是音序查字法，还有一种部首查字法。
有一次，我看书遇到不认识的字，通过查字典，不仅知道了字的发音，还知道了字的意思。这让我读书更通畅了，对文章意思的理解更清晰了。查字典真是我们阅读路上的好帮手。
字典就像是一位无声的老师。查字典可以帮我更好的掌握字、词的意思，更好的运用我们的语言。学查字典真有用啊！
《甜》
每个人的岁月里都有甜，而我的记忆里，有最深的两种甜。
记得那一次，妈妈带我和弟弟去吃冰糖葫芦，我看着老板娘，先把草莓串在竹签上，再把融化好的糖浆裹在草莓串上，这样就做好一串冰糖草莓。
我拿在手上吃了一口，一种不可思议，美味到极点的味道从我的舌头到喉咙，再进入胃里，是那样的甜，不是少甜，也不是超甜，而是刚刚好，可以把你的心融化的甜，是永远忘不掉的甜。
我又想起另一件事，四年级下册，考试时我紧张无比，要不是这错，要不是那错，我马上平复心情，用力用心地做题。到了发成绩时，我心情紧张到极点，做深呼吸平复情绪。老师一个个念着：
“小李83，小胡90.5，小马......”我的心情紧张万分，“97。”我开心得跳了起来。等到发完试卷，老师又说：“小马去后面选一本书。”
我想，只有考得好才能拿书，我半信半疑地拿了书本，“你看吧！谁考第一名都不一定，总会有弯道超车，总有黑马爆出。”老师对全班同学说。
我心如花开，不可思议自己考了全班第一名，那一时刻我吃到了下一次很难再吃到的甜！
每个人的甜都不一样，而我心里的这两次甜，如阳光般映照在我的心里。
《难吃的“果丹皮”作文600字》
暑假和寒假像是一个盒子，里面有两种味道的糖果，一共有两种味道：一个“酸”，一个“甜”。那今天让我给你讲讲我的“酸”
味糖果吧！
在这次寒假过年的时候，有几天是只有教学作业打卡，其它的一样也没有，就有很多时间可以玩。有一次，我写完作业，闲着没事干。突然，我发现了床头柜上的大板果丹皮。我一把把它拿了过来，撕了一大块，放在嘴里无聊的嚼起来。突然，我想出了一个奇这怪的想法：知果把小米椒、香菜、蒜沫一起加果丹皮里，会有什么样的神奇味道呢？
说干就干。我悄咪咪地来到冰箱，打开冰箱门，踮起脚，把这三种味道的调味料都飞快地拿了下来。又迅速地塞进背心里，又偷偷地跑进我的房间里。
我把调味料从衣服里依次拿了出来。看着它们那不太好吃的样子，我非常好奇它们闻起来的味道，于是我拿起来闻了一下，“呀！这味也大冲了吧！”但这也让我更加好奇它的味道。
我赶紧把它们包起来，接着一口闷了下去。“啊！”随着一声尖叫，我已经尝到了它的味道。这个味道真是一言难尽啊！有蒜和小米椒的辣味，蒜和香菜的一点点臭味，果丹皮的酸甜味。主要是它并没有变成一个集体的味道，而是一个个单独的味道……我赶紧跑出去又喝牛奶又喝水，还使劲刷牙。就这样一直重复了很多很多次，才让这个味道消失在我的嘴里，但这种味道永远留在了我的心里。
童年是一首欢乐的儿歌，填满了我幸福快乐的时光。那颗“酸”味糖果长久不能被时间冲淡，一直在我心中回荡，回荡……
《暖》
温暖有两种含义，第一种指太阳等发出的光芒，第二种指人感受到的温暖。
我爸爸给我买了台自行车，当我见到它后，就对它有了深深的喜爱，但天气预报就总是“下雨”，让我不能去学骑心爱的自行车。
有一次下午放学，我走到路上，天正下着雨。忽然，一阵风吹过，雨便慢慢地变小了，不一会儿就没下了，我收起雨伞抬头望着天空，当乌云滑过太阳时，一道美丽地彩虹便映入眼帘，阳光照射到我身上，我感到无比温暖。人们一个个都拿起手机来拍照，而我却高兴地跑回家。
妈妈说:“程宝，你回来了，这鬼天气终于要到头了，你快洗一洗手，来尝尝我的手艺!”但我却一心惦记我的自行车呢！妈妈见我没搭理她，就喊道：“你没长耳朵吗？没听到吗？”被这一吼，我才缓过神来，快速地洗完手，老老实实地吃饭，我想:今天出太阳，那明天还能是好天气吗？
太阳好像逗我出去一样，又跑了出来，挂在天上，正当我想今天要不要鼓起勇气学骑自行车时，爸爸兴致勃勃地提议：“程宝，我们去学骑自行车吧，放在那不学不行啊！”我一听，正合我意，我跑得比兔子还快，一下子就把自行车搬到了小区楼下，结果还没坐稳，自行车就失去平衡一下子倒了，我来不及闲躲，但压伤了手指。爸爸着急地跑到小区门口买来创可贴为我包扎受伤的手指，这一刻，有种温暖向我扑面而来。
世界上的温暖，不光是太阳 ，更多的是父母给的温暖。
《春天的风》
小朋友们，你们见过几种春天的风？是一种？还是两种？我见过三种春天的风。下面，我就和大家分享一下我见过的三种春风。
春暖下的微风。寒冬渐去，春意盎然，暖暖的春风吹红了桃花，吹绿了大地，不论走到哪，都让人心情愉悦。这是我最喜欢的一种春风。
春雨中的寒风。前几天下了一场春雨，春雨虽好，但是春雨中的风却非常寒冷。我以为又到了冬天了呢，害得我又被奶奶包成了一个小粽子。爸爸说：“入春失败。”妈妈说：“乍暖还寒。”我说：“好冷好冷。”
阳光里的狂风。就在今天，此时此刻，天上晴空万里，地上狂风大作。爸爸说这是我们家乡的一大特色，别处还没有呢。可我不喜欢这样的春风，我都不敢出门了。因为我怕被风吹丢了，妈妈就找不到她的宝丫丫了。
亲爱的朋友，你喜欢哪种春风呢？
《辩论赛》
辩论赛是只8个人怀有两种观点和自己对这种观点的理解进行辩论。而在这两节语文课上，我们展开了一场妙趣横生的辩论赛，主题是“现代信息交流会/不会增进人与人之间的理解”。
还没有开始比赛，同学们就已经情绪高涨，为选手们加油了。首先上台是我们的主持人宋棠棠和曾伟轩。他们以圆浑清脆的声音告诉我们今天的主题及参赛选手，有文武双全的谢沁辰；有机智聪明的张思语；有才华横溢的谢咏昊……最后他们用洪亮的嗓音宣布：“现在比赛开始。”
正方一辩张思语不知是因为没有准备好材料还是被反方腾腾的杀气震慑到了，竟结结巴巴地说：“我方观点是现代……”见主辩如此慌张，二辩谢沁辰只好无奈地站起来，用铿锵有力的声音说出了他的观点以及自己对观点的理解。反方一辩谢咏昊随谢沁辰之后也说出了反方的观点同时还带着一些肢体语言。等这句话说完，辩论赛才真正拉开序幕。
这时,正方三辩杨柯抓住机会用疫情为例说道“随着科技的发达，网络也家喻户晓，就拿疫情来说，抗战在‘前线’的白衣天使们如果没有网络上人们的鼓励，他们能否继续坚持，继续与病魔抗争吗？肯定不能。”此话一出，反方竟哑口无言，信好反方三辩汪彦梦及时拿出杀手锏，才把杨柯驳回。台下的观众们见比赛刚开场就这么激烈，也按纳不住心中激动的心情，纷纷举起手来。首先站起来的是徐莉娇，她用她那伶俐的小嘴，向我们绘声绘色地描述了一个年轻人不顾家境贫寒，向留守儿童捐钱的故事。有了她的开端，同学们像打了兴奋剂似的，一个个争前恐后地讲述自己的观点，竟然让台上的选手们一点发言的机会都没有。后来要不是因为时间不够，选手们和观众们辩到明天也辩不完呀！不过到了最后，评委黄莉婷朗声说道：“我认为正方二辩、三辩：谢沁辰、杨柯和反方三辩：汪彦梦应获“最佳辩手”。因为他们三个话语虽然不多，但观点却一针见血，所以我宣布这次辩论赛的“最佳辨手”是谢沁辰、杨柯、汪彦梦。”语末，辩论赛这才在欢笑声中落下尾幕。
这次辩论赛使我懂得一个道理：只有平时的积累丰富，才不会“书到用时方恨少”。
《我爱读书》
我爱读书，狂爱读书。
我读书有两种方法，第一种读法是精读，就是拿一本书细细地品读，不明白的地方就反复读，直到读懂；第二种读法是略读，略读一本书不需要读每一个字，只需要理解大概的意思就可以了。
读书是每个人从小到大要做得事情。俗话说得好：“书中自有黄全屋，书中自有颜如玉。”这句话概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。让我们去精读一本书，就会拥有许多的财富。
我喜欢的书有很多，其中第一个是《中国古代寓故事》。因为它讲的是中国古代的时候发生的事，是我从来没有见过的一个世界。让我从这本书学到很多知识，还可以进入到古代的世界，了解有趣的故事。
书在人的一生中，也是必不可少的。我爱读书，读书使我快乐。
《我得到了表扬》
生活中有两种语言不可缺少：一种是批评，一种是表扬。从出生到现在，我被妈妈批评过很多次，但这次却得到了妈妈的表扬，使我感到很自豪。
记得一，二年级的时候，我的学习成绩很好。当到了三年级成绩就下滑了，因此，没少挨妈妈的批评和教训。我上三年级的时候，弟弟出生了，我总喜欢和弟弟玩耍。总觉得三年级的作业太多了，难度也太大了。我很少积极主动地写作业，每次都要妈妈三催四请，才很不情愿地去写两题。常常惹得妈妈火冒三丈，甚至用细铁丝打我的屁股，结果对我的学习也没起到多大的作用。自然而然大家就叫我“拖拉大王”了。这周我的作文竞赛又因为一分之差落选了。心想：完了，完了！这次免不了又要挨妈妈的教训了！可是，这次妈妈的反应却完全出乎了我的意料，妈妈既没有打我，也没有骂我。晚上，她来到我的房间跟我进行了一次深刻的谈话，她意味深长地对我说：“学习是自己的事，读书不是帮爸爸妈妈读，更不是帮老师读。居然是自己的事，就应该认真的，自觉的去完成，而不是等妈妈提醒了才去做。只有学习效率提高了，才会有更多的时间出去玩。”这次我似乎听懂了，就照着妈妈的话去做，果然不到一个小时，我的作业就做完了。妈妈看了我的作业，满意地对我说：“今天的作业做得又快又好，而且没有错题。希望你再接再厉！”。妈妈还信守承诺，带我和弟弟逛了超市，给我们买了许多爱吃的东西。从此，我一回家就做作业，争取在妈妈提醒之前，完成了当天的作业。不知不觉，一个月过去了，我的成绩也越来越好，挨批的次数少了，被表扬的次数也越来越多了。原来，三年级的作业也没有想象中那么难，只是以前没有用心罢了。
妈妈的打骂让我失去了学习的自信，妈妈的表扬又让我找回了自信。以后我一定要规划好作息时间，改掉以前的坏习惯。做一个老师眼里的好学生，妈妈眼里的好孩子。