与“ 黑板报 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-15 12:59:25
《谁动了我们班的黑板报》
学校一年一度的黑板报评比活动又开始了。所有班级都热火朝天地创作黑板报，真是“八仙过海，各显神通”。三年级2班的黑板报由小朋友们独立完成，他们中有人负责画图，有人负责板书，终于在截止日期之前绘出了一张精美的板报。
第二天一早，大家来到学校，却发现自己辛辛苦苦绘制的板报被人擦去好大一块。马上就要评比了，一时间，同学们急得像热锅上的蚂蚁。教室里叽叽喳喳的，大家都在讨论损坏黑板报的“真凶”是谁。就在这时，有人提议，要找出今早第一个到达教室的人。找到这个人不就自然能明白是谁弄坏板报了吗？
同学们都认为小语向来是班上来的最早的同学，所以她的嫌疑最大，大家纷纷将目光投向她。察觉到大家的目光，小语的脸瞬间红了起来，她低下头小声地说：“不是我干的，虽然我是第一个到教室的，但我来的时候根本没注意黑板报，更没有走上前去擦它。”可是，这样的辩解一点用也没有，小语本来就是一个性格有些孤僻的女孩，平时不爱和同学亲近，大家根本就不相信她。还有同学直接说：“别耽误大家的时间了，你就承认了吧。”听了这话，小语的脸涨得更红了，眼泪也一下流了出来，她呜呜咽咽地说：“我，我说的都是事实，你们为什么就不，不相信呢？”
正当同学们想进一步“审问”小语时，上课铃响了，大家只好回到座位。不一会儿，看到老师走进教室，大家纷纷控诉小语毁掉了黑板报。可这样的“控诉”并没有得到预想的效果。老师无奈地摇摇头，并解释道：“不是小语弄的，你们误会小语了，真的不是她干的。是昨晚清洁工人打扫卫生的时候，不小心将黑板报擦掉一块。”
大家这才意识到自己错怪了小语，纷纷惭愧地低下头。老师见状，语重心长地说：“大家不应该仅仅凭自己的猜测就错怪同学，在得出结论之前，要先调查，要有事实依据。而且在与同学相处的过程中，我们应该保持着友爱之心，互相爱护，互相帮助。”听到这样一番话，大家纷纷上前，真诚地向小语道歉，拥抱并安慰小语。
最终，在老师的帮助下，同学们一起修复了黑板报，并在板报的中间写下了“团结友爱”四个大字。
【张老师评价】小作者善于发现并思考生活中有意义的事情，围绕着“黑板报风波”，具体有条理地叙述事件，准确生动地刻画人物，表达了“团结友爱”的主题。对于同龄人来说，有一定的启迪意义。
《植树节黑板报制作》
三月是春暖花开的季节，三月是播种的季节，在这样的三月里，我们迎来了一个美好的节日——植树节。
在这样的节日里，我们学校举办了植树节黑板报评比活动。每个班都在认真准备，我们的纪老师今天也抽出一节课的时间，让我们布置黑板报。老师先是打开PPT，一些各种造型的小树苗出现在屏幕上，老师让我们剪了许多翠绿的小树苗，还特别为我给布置了一个任务：剪一株盆状的小树苗。我仔细观察，确定比例和结构，细致地临摹起来。时间过得真快，一准眼就下课了，我们仍然不肯停下。很快，后面的黑板上就“种”满了我们剪的小树苗。同学们看着这么多的小树苗，这才心满意足的停下了手中的剪刀和笔。
放学了，我们的回家作业就是画海报和收集关于植树节的资料。第二天，老师挑了许多漂亮的海报钉在了黑板的右侧。老师又发给我们印有小树图案的彩纸，让我们把昨天搜的资料写在上面。我一笔一画地写着，认真的看着，生怕写错了一个字。老师把我们写的资料放在了黑板的左侧。老师看着这些小树苗觉得有些不自然，就让我们先把小树苗拿了下来，有了我们剪了很多个半圆，各种绿的都有，钉在那里，看起来就像一座座小丘，最后让我们把小树苗“种”上去。远远望去一片翠绿，小丘上充满了生机。黑板报快做好了，老师建议我们把空白处加一些东西。我们几个同学开始商量，有的说加几朵云，有的说加几只蝴蝶，还有的说加几朵花。我们想了好一会儿，最后还是王魏健提出加两根藤蔓，再在上面的钉几朵花从上面垂下来。我和仇雨暄一人剪了一根藤蔓，弯弯曲曲地从黑板顶端垂下来，藤蔓上还有几朵小红花。最后，老师又把藤蔓的姿态稍加修整，改成倾斜的，仿佛一阵风吹过，把藤蔓吹飞了起来。
黑板报完成了，想到我们为它付出的汗水和努力，大家心中就充满了成就感。
《合作让友谊更深厚》
周五，我们班的植树节的黑板报已经完成了百分之九十九了，还少了一个至关重要的百分之一！那百分之一就是植树节小报上方的大标语了！这可是一件大难事——贴得要端正、间距要相等，还要在一条水平线上。
因为一分钱难倒众好汉，而我们现在是一道题难倒众学生！为了完成贴标语这项艰巨的任务，纪老师选了眼神好、细心、合作默契的两位同学来担任这项工作。同学们都纷纷举手，最后，我和王魏健被老师挑中了！刚开始，我用了最精准的量法，找好了第一张纸的位置，我指挥他贴好。又按照这个比例来贴，他贴好后说：“这张纸是不是贴歪了。”我看都不看就说：“没贴歪，你继续，要知道，我的眼神无人能敌！”他叫我再仔细看看。我定眼一看，呀！是贴歪了。可是我为了保住我“神眼”的称谓，我硬不肯承认错误。我们就因为这个事情吵了起来，友谊的小船说翻就翻了。可等我坐了下来仔细想了想，是我不好，因为一个称谓而坏了神圣而又美好的友谊，更主要的是因为一点小事就让班级的板报毁了。我慢慢地走到了王魏健的位置上，郑重地和他道了歉。他说道：“每个人都有错误，只要承认了就好了。”我们两个又重归于好。我们继续贴，这次我看得更仔细了，好像在用生命在完成这项任务，生怕有一丝一毫的错误。我们越来越有默契了，他站在椅子上，双手高举标语纸，我指左边，他就知道间隔多大距离；我指右边，他就知道把纸固定在什么位置。不一会儿，六个字就都贴好了——给地球添点绿！
这次为板报贴标语，虽然只有这样简简单单的六个字，却让我明白了合作是多么重要！正是这次经历，让我们的友谊更近了一步！
《2024元旦黑板报资料：元旦的起源》
在公元前5000年左右，古埃及人已由游牧改为农耕，定居在尼罗河两岸，他们的农业收成与尼罗河是否泛滥有很大关系，古埃及人从长期的观察中发现，尼罗河泛滥的时间是有规律的，他们就把这个时间每次都记录在竹竿上，从中得知两次泛滥时伺之间大约相隔365天，同时还发现，当尼罗河初涨的潮头来到今天开罗城附近的时候，也正好是太阳与天狼星同时从地平线上升起的时候。于是，古埃及人便把这一天定为一年的开始，这便是元旦的由来。
《病菌历险记》
这次黑板报评比结果出来了，同学们都兴冲冲地去看，却垂头丧气的回来了——我班的黑板报评比得了倒数第二。为了了解我班黑板报与别班的差距，我们特地去了办得比较好的班级去看了一下，看完后，我们才这正意识到自己的不足。
首先，我们来到6.2班门口向前一望，只见后面的黑板被整整齐齐分为了三个板块。主题鲜明，内容丰富，别人看一眼，心里就十分舒服。 别看一年级的学生小，但走进他们的教室，就看见在黑板报上有一幅漂亮的画：两个戴红领巾的小学生，正捧着一本书津津有味地看着。旁边写着一行有力的大字：好好学习，天天向上。这个黑板报不仅美观，还时刻提醒着同学们：要努力学习，用功读书。
走进2.1班，我们就被这个班级所吸引。墙壁上贴满了美丽的壁花，这一朵，那一丛，令人不不暇接。在看他们的办报，既有图，又有字。图用颜料涂出，字是方正的隶书，恰当得体。
再来看看我们班的黑板报：图太多，字太小，并不主次分明。况且有的图用颜料勾出，而有的只是随便用粉笔画了几下；字虽方正但上下没对整齐，有些歪歪扭扭；用来做装饰的花几乎遮住了整个主题，有喧宾夺主之感。而在我们办黑板报时，还有个别同学既不配合，还要从中捣乱。有一次好不容易画出的小猫，下课却不知被谁擦掉了。 同学们都明白了自己与别人的差距。人外有人，天外有天。只要我班同学能群策群力，弥补过去的不足，一定会越办越好，差距也会越来越小。说不定我们团结一致，还能超过别班，夺得第一！
《差距》
这次黑板报评比结果出来了，同学们都兴冲冲地去看，却垂头丧气的回来了——我班的黑板报评比得了倒数第二。为了了解我班黑板报与别班的差距，我们特地去了办得比较好的班级去看了一下，看完后，我们才这正意识到自己的不足。
首先，我们来到6.2班门口向前一望，只见后面的黑板被整整齐齐分为了三个板块。主题鲜明，内容丰富，别人看一眼，心里就十分舒服。 别看一年级的学生小，但走进他们的教室，就看见在黑板报上有一幅漂亮的画：两个戴红领巾的小学生，正捧着一本书津津有味地看着。旁边写着一行有力的大字：好好学习，天天向上。这个黑板报不仅美观，还时刻提醒着同学们：要努力学习，用功读书。
走进2.1班，我们就被这个班级所吸引。墙壁上贴满了美丽的壁花，这一朵，那一丛，令人不不暇接。在看他们的办报，既有图，又有字。图用颜料涂出，字是方正的隶书，恰当得体。
再来看看我们班的黑板报：图太多，字太小，并不主次分明。况且有的图用颜料勾出，而有的只是随便用粉笔画了几下；字虽方正但上下没对整齐，有些歪歪扭扭；用来做装饰的花几乎遮住了整个主题，有喧宾夺主之感。而在我们办黑板报时，还有个别同学既不配合，还要从中捣乱。有一次好不容易画出的小猫，下课却不知被谁擦掉了。 同学们都明白了自己与别人的差距。人外有人，天外有天。只要我班同学能群策群力，弥补过去的不足，一定会越办越好，差距也会越来越小。说不定我们团结一致，还能超过别班，夺得第一！
《我的路遇》
当我写完黑板报，骑车踏上回家之路时，夜色不知何时已经笼罩了大地。马路两旁的灯亮了起来，柔和的灯光给宁静的夜平添了几分美丽，虽然已是柳絮如烟的阳春三月，晚风乍起，仍叫人突地打一寒嘴。 我急切想回家，使尽全力蹬车。驶过红星十字路口时，夜色更浓了。望着这情景，我的心里感觉出一丝丝的恐俱，更加飞快地蹬了起来。 “嗤”，一声轻响，在寂静的夜晚却清晰得很。我并没有在意，可是特着骑着感觉到越来越吃力，似乎是骑在钢圈上。我下了车，推到路灯下面，一着，后轮胎瘪了。“哎呀，这叫我怎么办?” 我心里惊叫起来。车行早关门了，哪儿去修补去，这样推回家，得什么时候到呀!我停在路灯下，不知如何是好，真快要哭出来了。
心里真希望有个人来帮帮我。马路上连个人影也没有，只有夭空中的星星调皮地眨巴着眼睛，好象是在嘲笑我。时间在一点一滴地流逝。我急得满头大汗，就好比热锅上的蚂蚁。宁静里，我越来越害怕，我只好推着自行车快步往家走。后来恐俱使我推着车跑了起来。 突然，前面出现了一个黑影。我吓得心啡通哄通一直跳，连脚都软了。黑影越来越近了。噢，是个人，手里还似乎提着什么。 “那不是什么吓人用的东西吧。”我停下来，站在路灯下，想让低快点走过去。“小姑娘，怎么啦?”一个苍老的声音在我耳边响起。我的担心去了一大半，但我还是警惕地看着他。他越来越近了、只见池大约五十多岁，两鬃集上了自霜，数10年的岁月在他 ·脸上刻下了一道道的年轮，身着青色的旧中山装，手里拎着一只 …长木箱，脸上露出了亲切的微笑，和蔼慈祥的目光注视着我。那笑容，那目光使我消除了对他的警惕和敌意，觉得他就象我的长辈那样可以信任、依赖。“老公公，我的车后轮胎破了，家住得远·”一”我求援般地回答。“噢?小姑娘，那你就碰巧我正是修车的。我来帮你补一下吧1"“那，真谢谢您!老公公。”我高兴得顾不上想他也该早些回家吧。 “谢什么，来，看着我的手艺。” 在路灯下，老公公打开了那冷木箱。那里而根本就不是吓人用的东西，全是些修车的工具:螺丝钉、胶水、橡胶皮、锉刀，还有一些叫不出名的东西。我不禁为刚才自己的荒诞想法感到好笑。只见他熟练地拆下轮胎就着路灯仔细察看后，小心翼翼地从内胎上取出一小块玻璃片。然后，拿出剪刀、锉刀，在破洞周围用力擦起来。在灯光下，我看到了老人的手。
他的双手又大又粗，左手还有块伤疤，贴着伤筋膏药，他的手掌很宽，左手握住轮胎，右手拿着锉刀一前一后进行摩擦。他专注地修补我的轮胎，我却注视着他的脸上的表情。 他该是当爷爷的了，可现在却在夜色中为我这个素不相识的人补车胎。我心中感激万分。过了一会儿，他已经把破洞的周围擦光滑了。又剪好一块橡胶皮，均匀地涂_L胶水。过了几秒钟，用拳头紧紧压了几下，重新装回车带内，打好气。笑着对我说: “好了，现在你可以回家了。”我赶紧掏出身边仅有的一块钱递给老人。老人一愣，诙谐地说:“我要为挣这一块钱?我早回家了。我学雷锋比你们还早了二十多年。孩子，快f可家吧。你家大人等得不知怎样心焦啊1”说完，收拾好东西，朝前走去。 我手里拿着一块钱，呆在原地。’等我回过神来，想起还没询问老人的姓名时，老人已经消失在茫茫的夜色中了。我内心百感交集，心潮久久不能平静:这是多么好的一位老人啊。 三月的夜风吹来，我不再感到寒冷，我心里是暖洋洋的。我骑车在回家的路__E情不自禁地哼道:“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉·”…。”
《浅谈黑板报,墙报文稿》
黑板报、墙报是学校、班级、团组织重要的宣传工具。它能够沟通各班信息、交流学习经验，报道好人好事，批评缺点错误，介绍时事形势和各科知识，丰富课余生活。因此，它是同学们的良师益友。黑板报、墙报在学校宣传中起着重要的作用。黑板报、墙报主要靠同学们自己办，这又是提高同学们写稿、编排、绘画、写作能力的有效途径。
黑板报和墙报可分为综合性和专业性两种。综合性的黑板报和墙报，内容是多种多样的，就像一块五彩缤纷的百花园地。它可以刊登同学中的好人好事，可以介绍“学习标兵”的学习经验，可以报道学校开展的各项活动，可以针对同学们的思想，开展专题讨论，可以批评违纪行为，可以讲点知识，搞点幽默，可以介绍一种游戏、爱好、趣闻、国家大事等。专业性的黑板报和墙报，是就某一方面问题而出的专刊，内容涉及很多，如时事专刊、学雷锋专刊、文学知识书刊、动物大观专刊、科技之窗等。
写黑板报要求同学们要有专长和自己的爱好为其写稿。下面介绍一种情况报道性板报稿的写法。
黑板报和墙报稿，要写最近、最新的事，使读者有新鲜感;要写有教育意义的事，使读者受到教育、得到启示;要起一个鲜明醒目的标题，使读者一目了然。语言要通俗易懂，具体生动、短小精悍。
黑板报和墙报稿的写法和一般文章的写法没有多大的区别，主要掌握以下几点:
(l)拟个好标题，常用的方法有:
①报道新闻:“王晓涛用捡破烂积攒下的钱为希望工程捐款。”
②用号召式的办法标出文章的中心。如“同学们行动起来，投入到植树造林中去”。
③从侧面找特点拟标题，如“学雷锋治好了我的獭病”。
④用对比的方法拟标题，如“昔日的‘差生’今日的班长”。
(2)正文化整为零，独立成篇。如果写的内容比较全面，都写出来篇幅长，不如把要写的几方面分开，一个方面一个方面地分专题来写成儿个短文。这样可以把每一个方面都写得比较详细具体。
(3)要抓住重点来写，可说可不说的话不说，应说的话要以一当十地简要说明，突出重点。
(4)采用多种形式来写，除记叙文外，还可以写些韵文、顺口溜、诗、散文诗、快板书等。
《站在学校黑板报前》
金色的秋天，凉润润的秋风吹拂大地，这是收获的季节。
晚饭后，我信步来到学校一号楼走廊里，那里的黑板报前挤满了同学和老师。黑板上写着我校今年高考被录取学生的名单，黑底白字，就象夜空里的星星在闪亮。我挤过去一行行地看:
李波—中国科技大学
彭贵芬—西南农学院
曾毅—武汉铁道学院
围观的同学兴奋地议论着。大家谈得最多的要算成绩第，一的李波。他才十六岁，怎么会取得这么好的成绩呢?原来池平时既勤奋又注意方法，并且从不因成绩好而放松白己。他的座右铭是:“没有不流汗水就能轻易得到手的知识。”
我的目光从黑板上移到了“彭贵芬”的名字。她是八二级学生，家住农村，家庭经济不宽裕。为了求学，她省吃俭用，把不多的零用钱用在购买参考书上。她在生活上虽然过得比一般同学差，但获得的知识却比好多同学都多。她的成功，使我情出了一条道理:艰苦的环境更能锻炼出真才。
在黑板上的姓名中，还有四个同学也很引人注目。他们大都连续考了两次，有的甚至考了三次，但他们百折不挠，终于有志竟成。
看完黑板上的名单，我又激动又振奋。再过一年多，就轮到我们毕业了。我也将沿着这些同学走过的路，信心百倍地向前走去！