与“ 藤萝 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 02:51:26
《紫藤萝初二优秀作文》
紫藤萝初二优秀作文
篇一：紫藤萝
光阴荏苒，四季轮回，我的紫藤萝在泪水的浇灌下，已经叶生叶落经历了无数的春秋。
相识恨晚
春末夏初，紫藤萝开花了，途经这香气弥漫的紫藤萝时。不由自主地停下了脚步。不禁心中有一种奇妙的感觉，在它的的牵引下我走过去一睹芳颜。不由心中一震。淡淡的紫色瞬间把我包围。兴奋之时突然透过枝隙看见了她。他对我莞尔一笑。真得好动人。真没想到我们班长竟然如此有魔力。
这个季节我同她一次又一次地在这儿相遇，也让我们拉近了彼此的距离。此后，她见我学习方法不太好经常给我做课下指导。让我感受到了从未有过的关心，我真得好离不开她。但事与愿违，不久她便举家搬到了外地。临走时，她笑着对我说：“别忘了我们的紫藤萝。”
我穷思念
你现在在哪里，为什么一点消息都没有。紫藤萝一年又一年的花开花谢。我曾去看它了N次，我用泪水浇灌着它。难道是你现在已经不喜欢紫藤萝了吗？还是~~~~~为什么？为什么你不回来看它。记得你说过希望在花开的季节能与我拥有一个美丽的夜晚。而我现在做梦都在盼望那一天的来临。此时此刻此地我没有什么可送你的。让我轻轻的打开箱子取一个美丽的梦送给你吧！
人生就像一辆疾驰的火车，是缘分让我们相遇，相识，相知。但当我们到站后后又不得不各奔东西。我不知道那在一次的相遇里我有多远，但我那株紫藤萝会伴我直到永远。
篇二：紫藤萝
在微风的吹拂下, 紫藤萝轻轻摇曳着,现在,它还在一点一点地往上爬……
当紫藤萝攀上铁架时,它就死命地抓住铁架不放,似乎铁架子与它融为一体了。
次年春天,万物复苏, 紫藤萝也抽出了新芽,新生的它也顺着老前辈的印子一点一点地往上爬。
你们一定会奇怪那老的紫藤萝现在在哪儿呢?让我们顺着新芽的脚印去看看吧。它爬到了铁架子的最上端，忽然也许发现了自己无路可走了，似乎想寻找自己的救命稻草。老枝似乎感觉到了它的呼唤，正好在它前面停住了，让新枝缠绕在它身上任意生长，多么有君子风度啊！
过了若干月，铁架便成了紫藤萝的天下。整个绿茵茵一片，从下往上看，只能看见星星点点的天。雄心勃勃的紫藤萝不甘心只将铁架子占为己有，马上有了新的作战对象——梨树。
它在离梨树最近的地方伸出枝丫，将梨树的一根嫩枝紧紧围住。可怜的梨树呀！刚刚开花长叶，立马被这“无理”的家伙包围起来。可紫藤萝并没有同情的意思，越长越有精神，甚至将自己的结晶——紫藤萝花都摆在这儿，开在这儿，它真把这里当成它最安全的家了！可怜的梨树呀！
篇三：紫藤萝
宁静淡雅的花，沧桑古朴的树，不知究竟在这里屹立了几十年，还是上百年。一阵风过，树上的紫藤萝花“沙沙”地作响，才得以让这棵凝重的古藤萝多了些许的活泼……
令人伤叹的是，树后的这片老房子即将面临被拆除的命运，而这棵树或许要被移栽到别处，或许我再也看不到了。但我依然会魂牵梦萦般思念着它，它承载了太多美好的回忆，那从孩提时代便开始的回忆啊！
慈祥的微笑，和蔼的面庞——这是我的爷爷，是他把我从小拉扯大。暴风骤雨，爷爷骑着那辆“吱呀吱呀”的老自行车，从幼儿园把我接回家。爷爷一声“闺女，坐好了！”，便一下蹬出了老远，孱弱的我坐在自行车的横档上，拽着爷爷的雨衣，听着风和雨轮番扑打自行车铁皮的声音，回到了古藤萝树下……这样的岁月，一晃就是八年！
记得天晴的午后，爷爷在藤萝下，悠闲地坐在摇椅上看报。阳光穿过紫藤萝的花瓣间的空隙，星星点点地撒在爷爷的头发上，毛衣上。而我在古藤萝下，玩弄着垂下来的`枝枝丫丫，总是喜欢使劲地摇着枝干，看着紫色的花瓣纷纷扬扬地飘下。我沐浴在一片欢乐之中！而爷爷看着我乐不可支的样子，总是欣慰地笑着……
还记得古藤萝树下的欢乐，是爷爷扯下旧挂历，教我如何折飞机。起初，我折的飞机老是飞不高，过一会儿又落下了。爷爷说着拿起一张挂历示范给我看：“您看，飞机的头尖尖的，这样才能飞得高啊。”我试着将飞机折得修长，让它的顶端又尖又长。果然，我用力一掷，手一松，它竟在古藤萝边擦过，飞出了好远，释放一道美丽的弧线……
记忆中的古藤萝树，苍劲有力，盘虬卧龙般的枝干千折百回，淡淡的紫色带着几分灵气与神韵，像一幅水墨画让人赏心悦目，若有所思。爷爷写得一手好书法，又成就了深厚的国画底蕴。他曾在古藤萝边写生，裱好后挂在大厅。有一次，他指着那画对我说：“中国画的灵韵就在于这深深浅浅的墨色，笔断而气不断的用笔。”而我望望屋外的古藤萝，又看看框中的画，似乎有了些超乎年龄的思索……
篇四：紫藤萝
我不由得抬起头望向窗外。
仿佛一夜间，紫藤花便坠满庭廊。
细细碎碎的花瓣渐深渐浅地绽放，开得地老天荒，开得感天动地，如雪缤纷，缠缠绕绕。
四周繁华尽逝，没有栖息的人们，也没有蝶峰翻飞。有的只是这悬挂的洁白绛紫美若云霞的藤萝。浓浓的绿淡淡的紫，馥郁的清香在空气中缭绕。
“我在开花!”它们在唱。
“我在开花!”它们嬉笑。
紫藤萝花是半圆形的，紫里透白，许许多多的花瓣连接起来，一串串往下垂。上半部分的花瓣开得旺盛，颜色浅淡如我的心情，正中间隐匿些许米黄色，像一个个顽皮淘气的小男孩，鼓着腮帮子，吹着幸福的小喇叭;下半部分的花瓣像豆荚，含苞欲放，颜色浓浓的，又似一个个害羞的小姑娘，低着头偷偷掩笑。
看着看着，我情不自禁地走近它，那如瀑的紫藤萝花仿佛将我置身在轻纱般的迷雾里，享受着神秘而朦胧的美。沉浸着，沉浸着，一股清新的暖流滋润着我的心田，刚刚为何事烦恼，竟记不清了。
有一株满含笑意的紫风铃，在微风中摇曳，轻轻吟唱着什么，略带伤感。忽然，忆起数月前接连几天的暴雨，同样是密密匝匝的盛开，悬挂在绿意葱茏下的精灵们，在暴雨的摧残下，分分离离，零零散散，一地花碎，心动却在那一瞬间。我不由感叹：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
几个月后，藤萝又一次实现梦想，一串串，一簇簇，缠绕在大理白砌石上，对着绚烂的阳光微笑，笑意顺着藤条慢慢蔓延到人的心底。
花和人都会遇到各种各样打击，但是命运是由自己掌握的。我拾起几片破碎的花瓣，嗅着那沾染尘土的湿润香味，顿时心旷神怡。又抬头逆光望着那浅浅淡淡的缱绻的花瀑，默默地笑了。这齐齐争艳的摇曳的风铃正是由这些零落的碎花组成的吧!
携着这淡绿色的心情和淡紫色的梦，我回到室内，再次凝望，将窗外的花景收揽于心。
篇五：紫藤萝
紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成人类通用的语言。
我常常去读校园里那片匍匐在半空的紫藤萝。远远地读她的凝固，近近地读其流转；精读她深沉，细读其素雅。
三月，读紫藤的嫁衣。
天色又从钴蓝变成珍珠，阳光缓慢地破茧而出，把流云稀释成透明。于是，云朵流向一个预先设想好的图案：紫藤花、绿叶、晨雾……
三月的江南是多雾的，所以紫藤的嫁衣便经常在清晨的迷雾中无声氤氲。
当我低头默读这片紫藤萝时，不经意发现了她的灿烂笑靥。不禁揣测，她是因为这件独一无二的嫁衣装饰了她的美丽而笑吗？也许吧，因为这件天国嫁衣是如此巧夺天工，层层叠叠，每片叶子都把自己的影子轻轻地覆在他或她的肩上。更让我惊喜的是，在这仿佛汇集世间所有绿意的嫁衣上，夹杂着粉紫色的紫藤花……一阵春风拂过，便此起彼伏，荡出一圈一圈优美的曲线，泛出婉转流畅的韵律。
篇六：紫藤萝花，碎了一地韶华
紫藤萝花香，香透彻骨的伤，紫藤萝花落，落下满地寂寞。——题记
阴雨，绵绵；晓风，初寒，紫藤萝花，碎了一地韶华。
一声轻叹，惊落一片摇摇欲坠的紫藤萝花，飘至水中，像一艘小小的船，运载着昔日斑斓。
是遇。那年初春，我们相遇。那天，踌躇在新学校门前，胆小的我，紧咬嘴唇，不肯迈入校门一步。是你，穿着和紫藤萝一样紫的连衣裙，像一个仙子一般，飘然而至。以一班之长的身份领着我，带我参观整个校园，最后，来到长了零星几片叶的紫藤萝长廊里，在盘纠错节的紫藤萝枝下，跟我聊天，最终使我熟悉了这个未来要待四年的校园。那时的我，非常敬佩你这样一个姐姐。明明只比我大一个多月，却当了我两年的偶像。
是知。那年惊蛰，我们相知。那月，我们姐妹的关系越加亲密，无话不谈，那时的我单纯的想：我们一定是世界上最了解彼此的人。天真的我把所有的秘密都同你讲，把所有的事都同你商量。是你，总会甜甜的笑着听我说我简单的梦想，以最好闺蜜的身份，陪我度过了那几年的童年时光。那月，我还记得紫藤萝长廊里，绿意渐浓，枝藤的褐色渐退，美的像一副画一样。那时的我，非常开心你这样一个朋友，明明只认识了几个月，却亲密的像认识了几年。
是念。那年芒种，我们相离。那季，我们毕业了。所有的所有都定格在那张毕业照上。那时的我
肯定的想：我们一定不会忘了彼此，就像毕业照上的我们永远笑的像簇紫藤萝花一样。单纯的我刻意多买了张毕业照，将咱们各自照片剪下粘在一起，本是好意，却把相片背后粘的一片狼藉，无奈，捡起一朵紫藤萝花，黏在上面，竟制成一个简单的书签，把它小心夹在书里，在这里记录着我们最美好的记忆。那季，我还记得紫藤萝长廊里，蝉鸣阵阵，簇簇紫色悬挂，美的像一个梦一样。那时的我，因为离别，难过了一个暑假，明明只是不能见面，又不是无法联系，心中却还有种莫名伤感。
是错。那年白露，我们相怨。那回，我们伤心了。我们明明说好的，联系方式最好都不要变，变了也一定要告诉对方。那时，我淡定地想：我们说好了的，不会变，不会断开联系，就像紫藤萝叶离不开树枝一样，可是，谁也看不清年华。再回母校时，紫藤萝枯萎了，干瘪的枝干随风舞动，抖落蝉蜕，惊起一片尘埃。
如今，还是阴雨，绵绵；晓风，初寒。只是紫藤萝花，再也不会再有了，我的朋友，你有在何方？
篇七：夜下的紫藤萝架
夕阳，无可奈何的落下了山，夜幕降临了。
家长们依然在教室里开会，我们依然在操场上练操，不知我这是第几次来教室外打听了，也不知我这是第几次走过紫藤萝架；天空上只剩下了一点明亮，我的心里也越来越颇不宁静。
走过藤架，回过头看看教室，突然我发现在夜色朦胧下的紫藤萝架格外美丽。
在大理石铺的地板上倒映着教室里的灯光，犹如给地板泼上了一层牛奶，看上去是那么的亮，那么的光滑，那么的纯洁；在架顶上长着一遍茂盛的紫藤萝，紫藤萝形成了一个绿棚子，它虽然没开花，却有着与众不同的效果；一阵风吹过，叶子微微颤动，从叶子的缝隙中透出一点微弱的光，这一切使我看后不禁的再从走一遍。
踏上那平坦而熟悉的路，走在上只觉的越发细腻可爱了，小路两旁种上的小树这会儿起了独特的效果DDD使人看上去特温馨。听着路旁稀少的几声虫叫，看着自己的影子，顿时，心里蓦地涌出一种感觉，我说不出这是一种什么感觉，只觉的这就是我的一片天地，我贪婪的享受着紫藤萝架带给我的感觉，静静的，静静的……
直到同学叫我做操，我才发现：我以站这儿很久了。
我依依不舍的离开了这美丽的紫藤萝架。
篇八：紫藤萝之恋
我深深的被她吸引了，那是一种怎样俏丽的美啊！
她像一串银铃，一朵一朵的花恰似那一颗一颗的铃铛，那么轻盈，那么活泼，那么淘气，仿佛风一吹便会发出清脆的响声！
她像一盏宫灯，那轻盈的宛如蝉翼般的花瓣好像轻薄的纱一般，而那晶莹的露珠，则好似那宫灯中的灯芯，缥缈而美丽！
她像一杯饮品，那盛开的花儿是饮品的颜色，而那含苞待放的花蕾则是饮品中的果肉，清新、甜美的美一直在人们心中流淌！
她像一串葡萄，上面的葡萄晶莹剔透，透明而甜美，下面的葡萄，有浓郁的芳香以及清亮的美。
紫藤萝，这就是你的美，含苞待放的美、花团锦簇的美、深藏不露的美。不管是否有人观看，不管是否有人赞赏，不管是否蜂围蝶阵，只要你曾努力开花，你就是最美的。
【紫藤萝初二优秀作文】
《紫藤萝四年级作文》
紫藤萝四年级作文（精选13篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的紫藤萝四年级作文（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
紫藤萝四年级作文 篇1
一阵阵芳香扑鼻而来，很难让我迈开脚步，于是我停下了留恋的步伐，这是“紫藤萝”的力量……
从远处看，它如同一座雕刻精致的藤萝屋，红肥、绿瘦，有的一簇堆在另一簇上面，彼此推着挤着好不活泼热闹；有的高高挂在枝头，好像在炫耀自己优美的身躯；有的垂挂在两侧柱子中间，如同睡在紫藤萝编织的床上……弯弯曲曲的枝干三五根拧在一起，像一根巨大的麻花，抱得紧紧的形成了一道一道螺旋的风景，再加上那紫藤萝花和绿叶简直是美得无法形容。
“它在开花，我在笑，它在开花，我在跳。”
一步步地逼近紫藤萝，越走越近，越近越香，我恨不得摘一朵以身为伴，可我没有摘，因为我没有摘花的习惯，四下寻找……捡起一株掉在地上的紫萝花。细察，像未成熟的茄子，像翩翩起舞的蝴蝶，像伸长脖子展翅要飞翔的天鹅，深深地印在我脑海里。它的花心如一簇簇细嫩的小草，尖上还长着小米粒大小的花蕊，蜂、蝶围绕着它们，像是追求者形影不离。
紫藤萝静得像一条无暇的彩带；美得像晚霞中的红云，一朵朵随风起伏。它们给热闹的春天增添了一道紫色的风景，让人清爽、安宁。
紫藤萝四年级作文 篇2
粉嫩嫩的桃花、黄灿灿的菊花、红艳艳的山茶花和五颜六色的玫瑰花。大家一定都知道这些花吧！可是，唯一让我记忆犹新的却是那紫藤萝。
紫藤萝的花是紫色的，枝条又长又细，非常美丽。
远远望去，它的颜色是一片辉煌的淡紫色，深深浅浅紫色的大幅条上泛着点点银光就像溅的水花。紫藤萝像一条瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一束闪光的盛开的紫藤萝，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。紫藤萝仿佛在流动、在欢笑、在不停的生长、在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
走进它，那阵阵微风送来的清新正拨动着我的心弦，空气中夹杂着花与泥土的芳香，沁人心脾令人感发。让我不禁想起许浑诗人写的《紫藤》这首诗，写的是那么美妙：“绿蔓秾阴紫袖低，客来留坐小堂西。醉中掩瑟无人会，家近江南罨画溪”。紫藤萝花语为情而生，为爱而亡。
我爱辉煌的紫藤萝，它好像给人一种幸福的感觉。那就让紫藤萝的清香传遍全世界吧！
紫藤萝四年级作文 篇3
放学回家时，常常到亭子里去座座。亭子那儿上面只有几排杆子，一条条藤子把它裹得严严实实的。
春天早已来临，我惊喜地发现，那藤上长出了漂亮的、一串串的紫花。那一片淡紫色，像一条瀑布从空中垂下。我无法用文字准确形容它的美，说它迷人吧，它又显得那么优雅。我也无法用文字准确形容它的香，说它香气扑鼻吧，它的香又显得那么幽淡。总之，它就像是一个梦一样，引人入胜，叫人如痴如醉。
我走近了，在紫色的条幅上轻轻摘下一串。那一串紫花真有规律，上面是快要调谢的了，轻轻一摇，花瓣就飞了下来，伴着风游荡。往下则是盛开着的，一片大花瓣，面对面是三个小瓣儿，中间一个包裹着花蕊。花蕊像字母“J”一样，太美了。那刚刚绽放的花苞还没开透，虽只是“轻妆上阵”，也显得那么精神。下面是花苞了，越往下越小，好似含羞的少女一般。总之，这一串花搭配的是那么协调。
我很喜欢紫藤萝，每天都会看望它，希望它能陪我长大。
紫藤萝四年级作文 篇4
今天天气晴朗，空气清新，春光明媚，妈妈带着弟弟和我去公园踏青。
来到小区的公园里，远远地就闻到一股幽香。循着花香，我们看见了美丽的紫藤萝花，我被它的美吸引住了。只见一大串一大串的紫藤萝花挂在有些沧桑的长亭上，远远望去，像是一串串晶莹剔透的紫葡萄，在阳光下闪闪发光。
走近紫藤萝花，我们满眼都是紫色。我拾起一串，慢慢地欣赏起来，每串花分为三层，第一层已经完全展开，在阳光的照耀下有些发白；第二层含苞待放，为淡紫色；最下面一层还是花骨朵儿，为深紫色。一串紫藤萝花像是一大串颜色深浅不一的铃铛，我仿佛听见它们在风中唱歌呢。
妈妈还和我说起，冰心奶奶小时候常在紫藤萝花下，坐在她妈妈的膝上，和妈妈述说心事，听妈妈讲美丽的故事。这让我更喜欢紫藤萝花了。
紫藤萝四年级作文 篇5
紫藤萝瀑布读后感风雨过后，花笑颜开“我徘徊在庭中院落，见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛，便停住了脚步，紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深，花苞像鼓鼓的船舱，在我的家乡，曾今也有过一篇紫藤萝，它依傍着一株枯藤爬的很高，紫色的藤萝遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。”紫藤萝有这坚强不屈，上进的精神，紫藤萝瀑布写出了生命长河的伟大，写出了作者内心的伤痛，家庭的因素深深打着作者幼小的心灵。而看到紫藤萝的不与又一年的旺盛，组成了万花灿烂流动这的瀑布让作者走出了这片阴影。
只要有压不垮，打不败，不管经历多少风风雨雨，都坚强不屈的精神，蓬勃向上的毅志总会有彩虹出现，总会有花儿绽放。谁又能说人生没有分岔路口，会一直都是一条直线呢？
紫藤萝四年级作文 篇6
我见过很多花，金灿灿的腊梅花，粉嫩嫩的桃花，红艳艳的山茶花。可是，唯一让我记忆犹新的却是那紫藤萝。
午后我一个人在小路上漫步。一阵优香扑鼻而来，在空气中荡漾着。我随着这香气向前走，香气越来越浓，我不由得停住了脚步，极致在我眼前的，是那一串串紫藤萝，它们开的满盆满架，像一道道紫色的水晶挂帘。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。它们穿着紫色的纱裙，手牵着手每一株都像一个甜甜蜜蜜、和和睦睦的大家庭。每一株都像是在赶一个春天的茶话会。它们像流动的瀑布，不停的欢笑着，生长着。
花苞是玫红色的，盛开的紫藤萝接近花蕊的地方，渗透出淡淡的金黄色。延伸上去的地方是白色的，慢慢的就成了淡紫色，最外面一圈是浓浓的深紫色。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
没盛开的花朵们自己紧的包着自己，好像藏了什么宝贝似的。我想摘一朵，看看里面到底藏了什么。可是我没有摘，我只是默默地站在一旁。温暖的阳光照着我照着，紫藤萝。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
“啊，这就是生命力！”我不由得感叹道。
紫藤萝四年级作文 篇7
以前呢，不知紫藤萝为何物，也不知其长的什么样，直到读了宗璞的《紫藤萝瀑布》一文，看到那清晰逼真的图画，才知道的，原来，它一直在我身边，不曾遗忘。
记忆中，紫藤萝，它和洋槐花是一样的，只不过一个是白颜色的，一个是紫色的。洋槐树开花即为洋槐花，弯曲的藤条之上所开之花即为紫藤萝。
初春时节，紫藤萝蔓的枝干上刚吐新芽，它的枝干从地面上向上生长，一个接一个，纵横交错，错综复杂。姿态万千，形状各异。
盛夏时节，早已看不到它的枝干了，到处一片郁郁葱葱。浓绿的叶子紧紧挨着，密不可分。一阵风袭来，处处好风光。若是困了，累了，躺在下面睡上一觉，起来精神倍爽。硕大的叶子下面，有无数朵含苞待放的，颗颗饱满的花穗，一朵一朵，好似一串串还未成熟的小葡萄似的。
晚秋时节，朵朵花穗遍地紫。紫中带粉，周围一片绿，到处是花香。时不时有蝴蝶飞过，有鸟儿成双成对，甚至还能看到蝉留下的足迹。举起手机，“咔嚓”一下，美瞬间留存。
寒冬时节，下雪了，雪花纷飞，轻轻的飘落在紫藤萝蔓上，带来了别样的韵味。
四时花开花落，喜忧参半。悄悄的，告诉你，我曾知晓，它的到来。
紫藤萝四年级作文 篇8
只见前方有一片繁盛的紫藤萝，我不由得停住了脚步。
这生命力实在不可遏止，深深浅浅的紫色瀑布悬挂着。不见发端，不见终极，像一直在流动，从未停止。如同紫色大条幅般的藤萝，泛着点点银光。这银光是每一朵紫花中最浅淡的部分，却很像瀑布中迸溅的水花。此地春红已谢人群与蜂围蝶阵消失。而紫藤萝依旧生机勃勃。
它们在笑，也在嚷嚷，反复地自豪地说着同一句话：“我在开花”。
紫藤萝的花穗颜色上浅下深。紫色沉淀在最嫩最小的花苞里。它们的花朵像帆，帆下带舱。这魅力九分的梦的船胞内，装满了仙琼浆，令人喜爱。
伫立凝望着一树紫藤萝。这条不会枯竭的瀑布在眼前，也在我心中流过，一些疑惑和痛楚被喜悦所替，心里多了份精神的宁静。忽然忆起十多年前家门外的一大株紫藤萝，虽爬得高，但花朵稀落，后来花朵也消失了，剩余的紫藤花架被拆，遗憾至极。
藤萝终于再一次开花，且如此茂盛繁密，遮住了盘虹卧龙般的枝干。这瀑布流向人的心底。无论人、花，都会遭遇不幸，但生命长河是无止境的。顽强的、美好的生命是永恒的，生命长河也永休不止。
一个生命有限且短暂，但多个生命汇集，会成为永恒。请让你的生命更绚丽、更多彩吧
紫藤萝四年级作文 篇9
在微风的'吹拂下，紫藤萝轻轻摇曳着，现在，它还在一点一点地往上爬……
当紫藤萝攀上铁架时，它就死命地抓住铁架不放，似乎铁架子与它融为一体了。
次年春天，万物复苏，紫藤萝也抽出了新芽，新生的它也顺着老前辈的印子一点一点地往上爬。
你们一定会奇怪那老的紫藤萝现在在哪儿呢？让我们顺着新芽的脚印去看看吧。它爬到了铁架子的最上端，忽然也许发现了自己无路可走了，似乎想寻找自己的救命稻草。
老枝似乎感觉到了它的呼唤，正好在它前面停住了，让新枝缠绕在它身上任意生长，多么有君子风度啊！
过了若干月，铁架便成了紫藤萝的天下。整个绿茵茵一片，从下往上看，只能看见星星点点的天。雄心勃勃的紫藤萝不甘心只将铁架子占为己有，马上有了新的作战对象——梨树。
它在离梨树最近的地方伸出枝丫，将梨树的一根嫩枝紧紧围住。可怜的梨树呀！刚刚开花长叶，立马被这“无理”的家伙包围起来。
可紫藤萝并没有同情的意思，越长越有精神，甚至将自己的结晶——紫藤萝花都摆在这儿，开在这儿，它真把这里当成它最安全的家了！可怜的梨树呀！
紫藤萝四年级作文 篇10
夕阳，无可奈何的落下了山，夜幕了。
家长们依然在教室里开会，我们依然在操场上练操，不知我这是第几次来教室外打听了，也不知我这是第几次走过紫藤萝架；天空上只剩下了一点明亮，我的心里也越来越颇不。
走过藤架，回过头看看教室，突然我发现在夜色朦胧下的紫藤萝架格外美丽。
在大理石铺的地板上倒映着教室里的灯光，犹如给地板泼上了一层牛奶，看上去是那么的亮，那么的光滑，那么的；在架顶上长着一遍茂盛的紫藤萝，紫藤萝形成了一个绿棚子，它虽然没开花，却有着与众不同的效果；一阵风吹过，叶子微微颤动，从叶子的缝隙中透出一点微弱的光，这一切使我看后不禁的再从走一遍。
踏上那平坦而熟悉的，走在上只觉的越发细腻可爱了，小两旁种上的小树这会儿起了独特的效果DDD使人看上去特温馨。听着旁稀少的几声虫叫，看着自己的影子，顿时，心里蓦地涌出一种感觉，我说不出这是一种什么感觉，只觉的这就是我的一片天地，我的享受着紫藤萝架带给我的感觉，静静的，静静的……
直到同学叫我做操，我才发现：我以站这儿很久了。
我依依不舍的离开了这美丽的紫藤萝架。
紫藤萝四年级作文 篇11
夜幕降临，我走了大约一个小时左右来到这里，就是为了看到这一大片一大片的星，这里的星，是我从没见过的。
从未见过这样闪，这么多的星，只见一片辉煌的大黄色中还夹着不规律的深蓝色，一眼望去，看不见尽头。只是淡黄色的星，仿佛是一条条鱼儿，在那深不见底的银河欢快地游。先蓝色的大条幅上，泛着点点金光，就像午时的太阳撒入了水里。
月亮呢？哦，这里只有蜂围蝶阵的星，没有月亮，这是星的主场。星一堆挨着一堆，一颗接着一颗，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在发光！”它们在笑。
“我在发光！”它们嚷嚷。
瞬间觉得，这并不是安静的夜晚，而是在这样的夜晚，开上了一个派对。
我找到了北斗七星，这七颗星，一颗比一颗颜色深，一颗比一颗闪，单看勺尾的那一颗，它，是指着北方的，也是七颗星中最亮的一颗。虽然我看不见它们的棱角，但中间黄色圆点发出的光晕已经连到了周围的星星我发出来的光晕，只是看久了它们，只会感觉眼前只有着一片黄色，就像大片向日葵，只是心在闪，向日葵没有。
看着星群什么也不想，就这样慢慢进入梦乡，在梦里，星更闪了，而我也是它们当中的一颗。
紫藤萝四年级作文 篇12
我们校园里有很多紫藤萝。
紫藤萝很小，如果它是单独一朵的话，你也需注意不到它。但如果是一大片一大片的话那就很吸引人的注意力。
紫藤萝有四片花瓣，簇拥着中间的花蕊花瓣的颜色是从里向外，由浅到深的紫色。那一串串的紫藤萝花远远望去，就像一串串成熟的葡萄，让你忍不住想摘下一朵来尝一尝。
紫藤萝的花瓣是朝下的，看上去像舞者的裙子。而被风吹得摇摆起来的紫藤萝就像舞者在凌空起舞。伴随着每一个舞步，紫藤萝就会散发出一种清香，一种沁人心脾的清香。它的舞姿和香气深深地吸引着你，让你沉醉在一个充满芳香又带着些许神秘的紫色舞台，无法自拔
当阳光洒在紫藤萝上时，却又是另外一幅景象。紫藤萝在阳光的照耀下，白色的部分闪着银色光芒，花的颜色变成了银色和金色，在点点绿叶的陪衬下，显得更加生机勃勃。
这就是紫藤萝，美丽而又充满生机的紫藤萝！
紫藤萝四年级作文 篇13
第一次听说把紫藤比喻为瀑布是在初中的课后阅读里，宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》。虽然近年看过她的散文集《告别阅读》，了解了这篇文字的写作背景正是在文革后，正是她的小弟刚刚去世时。但是我仍然固执地认为，她写这篇文章肯定还算年轻。因为年长后的人，容易有身世感，文章会太沧桑太过沉重。而《紫藤萝瀑布》是净美的。你看哦，哪里还有把紫藤比喻成瀑布更合适的呢？除了形象，更添了一份灵动。
每当春来，山上处处是红色的杜鹃和紫色的紫藤。虽然山里的紫藤没经过人工刻意的培植，比不上公园长廊里的枝繁叶茂，也称不上是瀑布。但是那里一团这里一簇，仍然会让我们将它想象成一团团紫色的云，在低空飘着。一如这座山的名字：瑞云。于是我们读书也变的三心二意起来，住校生吃过晚饭到夜自修之间，大概还有近一小时的自学时间。于是我们三三两两捧着书离开教室，走到山间。去的时候手上只有一本书，回来的时候，双手已是大把大把的紫藤了。
流年似水，不知当年摘花的同学们，是否如我一般，一直把这份美好深藏于心呢？
【紫藤萝四年级作文（精选13篇）】
《紫藤萝瀑布读后感》
关于紫藤萝瀑布读后感
第一篇：
今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么情况下都不放弃信心，扬起生命的风帆。
紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过了酷暑和寒东的洗礼，人生难道不是象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑，才能根深叶绿吗？这正应证了一句格言“不经历风雨，怎么见彩虹”，我们生活的价值和意义不是与紫藤萝一样吗？ 紫藤萝瀑布很美，真的很美，美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光，仿佛在流动欢笑朵朵的花，更美在紫藤萝对生活对理想的忠贞的'追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的点燃。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舵，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的河流上航行。这是万花中的一朵，也是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
如果我们是牡丹，当然应该国色天香，如果我们像紫藤萝一样，也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，在一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，到只剩有一条紫色的藤萝的时候，仍然应该努力，乐观的开花，长枝，不争不求，无怨无悔。健康快乐的生活。
第二篇：
今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么情况下都不放弃信心，扬起生命的风帆。
紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过了酷暑和寒东的洗礼，人生难道不是象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑，才能根深叶绿吗？这正应证了一句格言“不经历风雨，怎么见彩虹”，我们生活的价值和意义不是与紫藤萝一样吗？
当我们经历坎坷和沧桑的时候，内心的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解，幸与不幸只有看自己的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。即使开放时没有赏花的人群，没有蜂围蝶阵。但它们依然一串挨着一串的开放，活泼热闹的开放着，这不正像我们普通人吗？虽然我们的高兴不会像明星们一样有那么多人注视，但它并不影响我们快乐，我们也不能因为无人注视而放弃我们的快乐吧！由此我想到那些盲目追星的同学们，多么的不值得呀！把自己的快乐建立在见明星一面，甚至是收集一双明星的臭袜子上，多么的可悲呀！
我们的幸福应该是我们自我的感受，应该是我们自己的生活，花遇到不适合它的环境会凋谢，人遇到挫折会徘徊身心会变老，但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点，可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活，美丽将会随处可见的。
如果我们是牡丹，当然应该国色天香，如果我们像紫藤萝一样，也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，在一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，到只剩有一条紫色的藤萝的时候，仍然应该努力，乐观的开花，长枝，不争不求，无怨无悔。健康快乐的生活。
【关于紫藤萝瀑布读后感】
《紫藤萝瀑布名著读后感》
认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候写一篇读后感好好记录一下了。让我们一起好好学习怎么述写吧!以下是小编整理的紫藤萝瀑布名著读后感，欢迎大家借鉴与参考!
紫藤萝瀑布名著读后感1
经过学习《紫藤萝瀑布》，使我深刻的懂得了：无论花和人都会在生命的长河中遇到
各种不幸和挫折，可是个体的生命是有限的，它并不能组装好历史前进的方向与发展潮流。
文中就有这样的例子，如：‘花和人都会遇到各种各样的不幸，可是生命的长河是无止境的’;‘它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布’等句子能够体现出来。
生活在现实中的的我不也正是这样吗??那一次，学校举办田径比赛，在比赛中，不幸摔倒，腿脚流出了红红的鲜血，但我坚持跑到了终点……获得了第三名，恰恰是这个名次，使我的学习也有了很大的提高，但也能够说很失败，小考取得了优异的成绩，但从未在千人考试中荣获前十，这是我最大的遗憾………
无论遇到怎样的困难，只要我们乐观的应对，勇敢的挑战，就必须会成功!!相信自已吧!
紫藤萝瀑布名著读后感2
我读完《紫藤萝瀑布》，心境久久未能平静，一个感觉涌上心头，很美，真的很美!美在哪里呢?美在那不见其发端也不见其终极的浅浅的紫，美在那泛着银光，仿佛在流动欢笑的朵朵的花;更美在作者对生活对梦想忠贞不渝的追求，作者期望之火再次点燃。
一片辉煌的新颜色，一条美丽的瀑布，使作者再也无法迈开脚步，不得不停下静静的欣赏这久违、灿烂的美。那里没有赏花的人群，没有蜂舞蝶戏，却有一朵朵一串串活泼热闹，正在闪光盛开的藤萝花。好静!它们也曾与鲜花争芳斗艳，也曾与蜂蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，蜂蝶走了，只留下一条紫色的藤萝仍在努力，乐观的长枝开花，它们无争无求，无怨无悔。
作者与藤萝花有着特殊的感情，好像是久别重逢的故友。十年浩劫，藤萝花遭过厄运，花的主人也在期间历尽坎坷。看着眼前的花，作者更进一步的认识了生命的价值。一向压在作者心头的焦虑和悲痛被这藤萝一一化解了，幸与不幸对于一个健康坚强的人来说，是没有区别的，因为在我们心中每一件事都是尽力而为的，“不经历风雨，怎样见彩虹。”正是这一个个不幸之后的静思，为我们人生的乐章，点上一个个音符，紧之后的是更辉煌的旋律。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，是啊，也正是这一个个所谓的不幸为人生乐章奏出了高低起伏，弹出了抑扬顿挫，成为生命中不可多得景致。每个人都应对生活有正确的意识，怀着乐观的态度，在经历过种种不幸之后，仍能笑迎世界，将自我所做的一切看成一种宝贵尝试，那样，你就能发现生活中的美随处可见。
一片辉煌的颜色，一条美丽的瀑布，为作者指点出了艺术之美，是她，使人们加快了脚步。
紫藤萝瀑布名著读后感3
紫藤萝花的花语是醉人的恋情，依依的思念，对你执着，最幸福的时刻，而宗璞写的紫藤萝想表现出的是对她弟弟的怀念。
本文主要讲的是作者有盛开的紫藤萝花，由衰到盛联想到生命的无休止境，从中感悟到人生的完美和生命的永恒，增强了生命的勇气。
宗璞这个人追求本真，崇尚自然，散文集都比较贴近自然，紫藤萝瀑布也不例外，先开始运用了比喻和你人的修辞手法，写出了紫藤萝的繁茂，壮观和生机盎然，经过描述紫藤萝的颜色，形态，样貌和香味，表现出紫藤萝的可爱与美丽。
可是当作者站在紫藤萝面前的时候，回忆起以往的家门前的紫藤萝，又由紫藤萝想到了十年浩劫，在这十年浩劫中，她的弟弟死去，这悲凉的心境使宗璞描绘出了他们家以前的紫藤萝，但就是这已经与死亡相隔一线的紫藤萝，却以自我顽强的生命力挺过了这一劫，全文的描绘都在为这样一段话做铺垫“花和人都会遇到各种各样的不幸，可是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的话的河流上航行。它是万花中的一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”
第一句话说明了在人生道路上，会遇到许多困难和挫折，要正视这些困难和挫折，不要向命运低头，我们应当向紫藤萝花一样，不能总深陷在伤痛和焦虑中，应当让生命更加绚丽多彩!
第二、三句话是想告诉我们，人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的往事，只要你勇敢向前，扬起生命之帆，在闪光的时代中航行，你也会再次盛开，也会汇成那灿烂瀑布的一朵浪花。
这篇文章是想告诉我们，个体的生命是有直径的，人类生命的长河是无止境的，所以，我们不能此刻各人的不幸中不能自拔，要坚强，要与祖国人命同命运，共呼吸，在遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的完美坚持坚定的信念，厄运过后，要应对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
紫藤萝瀑布名著读后感4
今日我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在教师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么情景下都不放弃信心，扬起生命的风帆。
紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过了酷暑和寒东的洗礼，人生难道不是象紫藤萝一样仅有受过历经坎坷沧桑，才能根深叶绿吗?这正应证了一句格言“不经历风雨，怎样见彩虹”，我们生活的价值和意义不是与紫藤萝一样吗?
当我们经历坎坷和沧桑的时候，内心的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解，幸与不幸仅有看自我的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。即使开放时没有赏花的人群，没有蜂围蝶阵。但它们依然一串挨着一串的开放，活泼热闹的开放着，这不正像我们普通人吗?虽然我们的高兴不会像明星们一样有那么多人注视，但它并不影响我们欢乐，我们也不能因为无人注视而放弃我们的欢乐吧!由此我想到那些盲目追星的同学们，多么的不值得呀!把自我的欢乐建立在见明星一面，甚至是收集一双明星的臭袜子上，多么的可悲呀!
我们的幸福应当是我们自我的感受，应当是我们自我的生活，花遇到不适合它的环境会凋谢，人遇到挫折会徘徊身心会变老，但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点，可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活，美丽将会随处可见的。
如果我们是牡丹，当然应当国色天香，如果我们像紫藤萝一样，也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，在一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，到只剩有一条紫色的藤萝的时候，仍然应当努力，乐观的开花，长枝，不争不求，无怨无悔。健康欢乐的生活。
紫藤萝瀑布名著读后感5
今日，我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文，这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月，当时的小弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的十分焦虑和悲痛。课文主要讲了看花忆花和悟花三个方面。感悟到：生命的长河是无止境的。一时的不幸，个人的不幸都不足畏惧;人生也应当是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。
记得那是小时候，我们家并不富裕，父母整日在外打工，一月才挣三四百元。之后，母亲因工作劳累而积劳成疾，母亲病倒之后，家里的生活就更紧张了。为了给母亲治病，便到处借钱。欠了别人很多钱。那时，我就想：为生么我会出生在这样的环境中为什么人会有不幸直到此刻，我才明白：一时的不幸、个人的不幸，都不足畏惧;人生也应当是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。之后，母亲的的病好了，我们家的生活又变得简便起来了，我也感悟到了，生命的长河是无止境的。
紫藤萝瀑布名著读后感6
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。不明白还有多少人记得这一句话，这是初中语文课本上《紫藤萝瀑布》中的一句话。不明白为什么，我对这句话印象异常深刻，一向记到了此刻。
今日在骑车的时候突然间就想起了这句话，想起了紫藤萝，想起了宗璞。回到家中，百度找回了这篇文章，重新品读。这一遍与上一遍间隔了5年时光吧，重新读来，感受确实大有不一样。
我最终明白为什么宗璞要写这篇文章了。文字是情感的传递者，写了一些文章之后，我最终能体会到这种感觉了。当情感郁结到必须程度，若无处发泄，便想把它写下来，倾泻于笔端，我想宗璞当时就是这种感受吧。小弟身患绝症，作为姐姐内心的悲痛不会比此刻的我少吧，可是生命就像她所见的紫藤萝一般，由枯到盛，又到下次不知何时的枯萎。
又像生命一般，中途总会遇到各种各样的不幸，可是总是永无止境的。哪怕不在肉眼可见的世界上了，但谁说生命又不能以另一种形式或者在另一个世界存在呢?还是那句话，为什么《寻梦环游记》中的世界就不能存在呢?为什么天堂不可能存在呢?我受过基础教育，我理解过马克思主义的教育，我学过生命科学，物理化学，它们都告诉我这些是虚幻的，都不存在的。可我在想，为什么不能是它们错了呢?为什么不能够是我们以为已经够发达的现代科技在某种意义上来说其实处理原始阶段，根本不足以发现这些平行世界，这些肉眼不可见的地方存在呢?不然谁能告诉我人离世后去了哪里，人的意识哪里去了，真的什么都不在了吗?我是不相信的，只是现代科技没有发现罢了。在这就是生命的永无止境。
所以，花和人遇到各种各样的不幸很正常，生命的长河也确实是永无止境的。你认为的结束，谁能说不是另一个崭新的开始呢?
紫藤萝瀑布名著读后感7
到那一潭紫藤萝瀑布，心境久久不能平静，一个感觉涌上心头。很美，真的很美，美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光，仿佛在流动欢笑朵朵的花，更美在紫藤萝对生活对梦想的忠贞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的点燃。
一片纯静的颜色，一条美丽的瀑布，使我站在原地无法迈开脚步，不得不停下来静静的欣赏这久违的，纯净的田园的美景，那里没有赏花的人群，没有蜂舞蝶队，却有一朵朵一串串的热闹嬉戏紫藤萝，闪光盛开的藤萝花!
她们也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，只剩有一条紫色的藤萝仍在努力，乐观的开花，长枝，它们不争不求，无怨无悔。健康欢乐的生活。
又：
我与紫藤萝有着特殊的感情，好象久别重逢的故友。所以看到紫藤萝
便有特殊的感受，我的情绪也会随着它而改变。紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过了酷暑和寒东的洗礼，也许人就象紫藤萝一样仅有受过历经坎坷沧桑，才能根深叶绿吧!。真正认识到生活的价值和意义。
经过坎坷和沧桑，心头的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解，幸与不幸仅有看自我的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。
人的一生和花的生长遭遇过程是一样的，花遇到不适合它的环境会凋谢，人遇到挫折会徘徊身心会变老，但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点，可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活，美丽将会随处可见的。
一片纯静的颜色，一条美丽的瀑布，是美的生活艺术
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《紫藤萝瀑布读后感》
初中，最后几个月，读到了宗璞的《紫藤萝瀑布》。
说起紫藤萝，每个花小学生定会想起花小后花园的那一串串如葡萄般的紫花。小学的墙是酒红色的，没有任何灰黑色陪衬，大片大片的酒红。小学的树是墨绿的，没有黄或红的果子，大片大片小学的校服是紫和灰色，上操时男生的灰，女生的紫齐刷刷的，像花与花圃垄起的土。酒红、墨绿、紫、灰，这基本上就是小学六年的主色调。当然，还有一篇篇雪白的试卷。除此之外，还有淡淡的紫罗兰色，这便是之前说的紫藤萝了。
紫藤萝是花小除银杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤萝应该在十几年前建校时就有了。粗粗的棕色的又十分柔软的藤是女生荡秋千，扎头发，说悄悄话的最佳观众。对于男生，紫藤萝的种子，那种铜棕色的又有几分复古味道的种子，是他们送给老师的首选礼物。紫藤萝的花，一种淡淡的柔和的渐变色，深至紫罗兰色，中至藕荷色，淡至白色。这浅浅的渐变是我绘画课上最常用的渐变色，因为我喜欢，因为这是花小的颜色……
紫藤萝花花期不长，也不是四季常青。但花香却是独一无二的。每每上体育课，每每行进乐团训练，我们都会央求老师去后花园。因为那里有紫藤萝，那里有紫藤萝的香气。长大了，嗅着这香气，竟会联想到冬天这紫藤萝几近枯死的画面。不禁想起总听到他人说的一句话：死亡总会来，但要精彩的活在当下。这是紫藤萝交给我的。
那日，再回花小，紫藤萝早已枯死，毫无生命的颜色。抬头望去，学校的墙刷上了轻浮的冷蓝色，学校的银杏树也以便黄，那紫灰校服里的人儿早就变了。失望地离开校园。回首，凝望，熟悉的上课铃声响起，可那冰冷的自动校门已然关闭。
我，一个穿着红白校服的我，还会再踏入回忆到的流年吗？
《我生命中的紫藤萝作文》
我生命中的紫藤萝作文
盛开的在金色的下簇拥着，它们连在一起像一条泛着浪花的瀑布，飞泻下来。宗璞的紫藤萝让她看到了生命的方向，了解了。
中的我一样拥有着我自己的紫藤萝，唯一不同的是：宗璞的是花，而我的是人。我也曾经想过一个问题，生命的意义是什么呢？是学习还是生活呢？我一直以为生命是脆弱的，经受不住任何一次沉重的打击，他经受不住病痛折磨的考验，病魔可以轻易的把一个人带走。我常坐在石阶上，仰头看天，一直在思考，天上的云随着风飘走，我就这样用眼睛，目送着它们，看它们越飘越远，不知不觉中，就在我呆呆思考的时候，从我手中眼前慢慢地悄悄地溜走了。
5月12日这个人民都不会忘记的日子，就在那一天，就在那一刻，大地震像个恶魔，他狞笑着，肆无忌惮地夺走人们的生命。在这样的大灾面前，人们显得异常恐惧，人们是如此的渺小，生命摧枯拉朽般在瞬间被横扫一空。我们无法阻止这场灾难，也不能控制这场灾难。我叹着气，看着这场悲剧噩梦般上演，却无能为力。
但让我意想不到的是，人的并没有我想象的那么脆弱。我看见了埋在废墟地下仍坚持活着的人；我看见被埋了几天，超越了生命极限的人；我看见失去家园、亲人，却忍着悲痛投入到抗震救灾的'工作中的人。他们的表现令我不可思议，我开始重新思考，面对灾难，他们坚强的活了下来，他们用乐观的心态去对待，他们坚信，家园依然会有。原来，生命并不脆弱
顽强不屈可以打败一切事物，我对生命的顽强产生了敬畏。生命是无止境的，生命的意义很简单——就是面对生活，振奋精神，投入到生活中去。
人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的往事，在闪光的时代中航行，只要扬起风帆，就会汇成灿烂的瀑布下的一朵浪花。
【我生命中的紫藤萝作文】
《紫藤萝》
阳光明媚，大地一片生机勃勃的景象。我来到了公园的紫藤萝树下，看着美丽的紫藤萝在微风中翩翩起舞。
远远看去，一树树紫藤萝就像一片去瀑布。近看，一串串的，像葡萄；一朵朵的，就像是一个个小铃铛，风儿一吹，我仿佛听到了一阵阵叮叮当当声，好听极了。凑近鼻子一闻，一股淡淡的香味钻我的心房，真是沁人心脾。
紫藤萝的叶嫩嫩的、绿绿的，摸起来滑滑的。它们衬托着紫色的紫藤萝，可好看了。
早上，小蜜蜂和小蝴蝶在花丛上飞来飞去，忙着采花蜜，可能太匆忙，落下了几滴花蜜在花瓣上，幸运的我捡了个漏，忍不住尝了一口，哇！太好吃了！一下子就甜到了心里去了。叶子上还有一些露珠，像珍珠一样，在阳光照射下，变得五彩斑斓，好看极了。
中午，紫藤萝为小河留下了一片巨大无比的绿荫，小鱼正快乐地游啊游啊，溅起的水花在火辣辣的太阳中变身，变成了一颗颗耀眼的珍珠，但很快又变成了河里那不起眼的小水滴。花儿在阳光下开得正欢，小草正羡慕地看着花儿跟阳光、鱼儿们嘻嘻打闹着。
傍晚，小鸟们回了家。火红的太阳照在紫色的藤萝上，仿佛给花儿换上了红衣裳，煞是美丽。
晚上，天空中星光闪烁，流星从天上落下来，月亮躲到云层里。皎洁的月光洒在湖面上，风儿吹拂着闪着亮光的紫藤萝，好看极了。
后来，在爸爸妈妈的催促下，我依依不舍地离开了公园，心想：下个周末，我一定还会来看看那美丽的紫藤萝。
《教学设计|一树生命的藤萝，前世今生见文心》
教学设计
教学目标
1.美读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。
2.分析紫藤萝十年前遭遇的插叙，体会紫藤萝的精神，理解紫藤萝与作者情感思绪的联系。
3.理解作者寄托在紫藤萝上的“志”，通过课堂练笔、拓展阅读，体会托物言志的写法。
教材分析
本文选择初中七年级下册部编版教材第五单元，重在学习托物言志的手法，即“体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟”。本文是本单元第一篇状物散文，作者从紫藤萝花引人驻足欣赏写起，以精细的工笔，描摹紫藤萝盛开的景象，花的色泽、芳香、形态都具体可感。作者通过与花的心灵交流，使紫藤萝的外在情态和内在精神并举，对自然的感触升华为生命的感悟，使读者体会到生命的美丽永恒，让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。
教学流程
（一）情境渲染，激趣导入
（PPT展示一组花的照片）在大自然中，有很多美丽的花让我们惊艳，有人喜欢富贵雍正的牡丹，有人喜欢高洁淡雅的菊花，也有人喜欢出淤泥而不染的荷花。然而宗璞却被那一树盛开的紫藤萝深深折服。今天就让我们一起走近紫藤萝，倾听它的花语。
设计意图：选取的牡丹、菊花、荷花三种花卉的形象，让学生回忆起第四单元所学过的《爱莲说》这篇经典的托物言志文言文，并且开门见山，直接进入本课的主题。
（二）阅读品析，感受花之美
1.分任务美读，男生齐读1-3段，女生齐读4-6段。
要求：
（1）读准字音，节奏缓急适当；
（2）注意语气长短、轻重的变化，读出美感。
正音：迸溅（ bèng） 伫立（zhù）伶仃（ líng dīng）
忍俊不禁（jīn）仙露琼浆（ qióng）盘虬卧龙（ qiú）
酒酿(niàng) 嚷嚷(rāng) 沉淀(diàn) 依傍（bàng）
笼罩（lǒng zhào） 挑( tiǎo)逗
船舱(cāng) 稻穗(suì) 绽开(zhàn) 紧凑(còu)
2.从1-6段中，选取一句你最喜欢的描写花之美的句段，有感情地朗读，并简要分析紫藤萝美在哪儿。
“我最喜欢_____________________（原文句段）,紫藤萝美在____________（概括特点）。”
要求：读出你的感情，品出花的风采
预设：
(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
引导：夸张，铺天盖地、生机勃勃、流光溢彩的形态，充满生命的动感，繁茂、热烈、奋进，生机盎然、欣欣向荣。比喻、夸张，将花比作瀑布，并夸张地写出“不见其发端，也不见其终极”，生动形象地写出花的繁茂、富有生命力，隐含了生命的绵延长远。
(2)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
引导：拟人，将紫藤萝拟人化了，“在欢笑”“和阳光互相挑逗”，一个挤眉弄眼的顽皮可爱的孩童形象跃然纸上，表现紫藤萝的旺盛生命力，表达作者的喜爱之情。
(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
引导：辉煌、生命力，其他花朵已凋谢，它仍然盛开，没有人欣赏，没有蜜蜂、蝴蝶的追捧，它仍然自顾自地开，生命静好。
(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
引导：争先恐后地开放，骄傲、坦荡地为自己美丽的存在而欢腾。
(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）
引导：比喻，将“盛开的花”比作“张满了的帆”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写活了，形象逼真地写出花朵绽放的形态，充满活力和情趣。饱满美丽的情态。
(6)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通）
引导：通感，花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可看见的视觉感受，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
3.紫藤萝一直这样繁盛美好吗？十多年前的紫藤萝有何特点？
明确：“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。”
拓展想象：这时的紫藤萝可怜地、谨慎地开放，它没有发出“我在开花”的嚷嚷声。大家想象一下，此时无声的紫藤萝，它内心会发出怎样的声音呢？
预设：“我要开花！”“一切都会过去的。”“我不在乎外界的毁誉，只要我自己能开花就行。”……
PPT背景补充：花草悲惨命运——季羡林“事情就发生在十年浩劫期间。一时忽然传说：养花是修正主义，最低的罪名也是玩物丧志。几十年上百年的老丁香花树砍伐殆尽，屡见于清代笔记中的几架古藤萝也被斩草除根，几座楼房外面墙上爬满了爬山虎统统拔掉，办公楼前的两棵枝干繁茂、绿叶葳蕤的西府海棠也在劫难逃。”
师：花草受到如此摧残式的待遇，人的遭遇又如何呢？
作者一家的苦难遭遇——十年浩劫中父亲七十一岁，天天有人来抄家，家里都封起来了，天冷父亲就披条麻袋御寒。弟弟被下放黄土高原，1977年母亲突然吐血身亡，父亲之后一直疾病缠身。1982年小弟饱受病痛折磨，药物难以奏效。宗璞每天奔波于单位和医院之间，疾病、痛苦、死亡、生命的思考困惑着她。
宗璞《哭小弟》“小弟去了。“但是现在怎么轮得到小弟!他刚五十岁，”正是精力充沛、积累了丰富的学识经验、大有作为的时候……他想活，他想活下去呵！
可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病 到逝世，真象是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来……那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。
“苦女”宗璞——宗璞从小体弱多病，大大小小做过十几次手术，因此获得个外号“挨千刀的”。
苦于人生磨难坎坷，苦于经历手足离别之痛，苦于经历家国巨变。
小结：这是属于紫藤萝花的一段痛苦遭遇，是它的低谷期，可是多年过去，它再次繁盛地、茂密地、恣意地开放，如瀑布般流动着生命的活力。这种面对逆境的勇气，努力生长的坚韧，在经历苦痛之后的肆意生长，更是紫藤萝精神的美好之处。
（三）思考品味，感悟志之美
当宗璞驻足赏花，发现和她同命运的“藤萝又开花了”，而且如此繁盛，她悟出了怎样的人生道理呢？
明确：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
师：这里的生命不再是一个个体，而是一个群体、一个种族，花会遇到不幸，会凋谢，但是它这个种族还会延续。人也是如此，会遭遇挫折，会遇到不幸，但只要我们振作起来，也能创造未来的美好，我们都是人类历史长河中的一个角色。
花的延续是再开，人的延续是精神的延续，就算是受到生活和命运的打击，也要把生命的每一天过得有价值、有意义，好好活着，因为生命是一条河流，永远奔腾不息。
（小结）花草本无心，欣赏它们的人心境却复杂丰富。这一株花的前世今生，折射出宗璞的生活态度和对生命思索。于是紫藤萝有了它的“花语”，这花语中寄托着作者的志趣意愿，花语其实属于典型的托物言志。
（四）托物言志，花语传情
1.托物言志
即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。
托物言志的“物”可以是景物，还可以是某种事物；托物言志的“志”可以是感情，也可以是志向、情操、爱好、愿望、要求等。
如《爱莲说》通过对莲的形象、品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
教师原创歌词分享：
《玫瑰的刺》玫瑰的刺，偷听童言无忌的答应，见证地久天长的约定，玫瑰的刺，沐浴醉人的流金，哼唱动人的乡音。……玫瑰的刺，是年少轻狂的隐秘，是浮生尽歇的回忆，玫瑰的刺，饮尽无味的苦汁，刻下不老的，不老的名字。
2.课堂练笔
请选择你最喜欢的花，为它写一段花语。用托物言志的手法，通过花语来传达内心的情感和感悟。
方法指导：
（1）抓住事物特点展开描写；
（2）将特点升华为某种品格精神；
（3）由物及人，抒发人生感悟，可用比拟、象征等手法。
（五）作业布置
拓展阅读，课外搜集宗璞其他写景状物的散文，如《好一朵木槿花》《燕园树寻》《丁香结》等，用比较阅读的方法，分析其作品的共同点。
教学反思
笔者这篇课例核心的教学目标是学习托物言志，以经典散文《紫藤萝瀑布》为载体，让学生领会托物言志中的“物”与“志”是如何连接的。
整体的设计由“花之美”到“花之苦”，由写作背景和作者经历的补充，体会“人之苦”，最后得到“人之志”，由易到难，符合初一学生的认知规律。
注重教学中的师生交流，通过步步追问，引导学生理解作者描写紫藤萝的意图，眼前的紫藤萝盛开繁密，为何插叙十多年前紫藤萝的衰败经历，这样的安排在结构、内容上有何玄心。引导学生深入阅读，琢磨文本，以一个探究者的身份去由表及里、由浅入深地去挖掘文章的情感层次。
阅读指导和写作练习相结合。本课不仅要达成对托物言志写法的理解，更要引导学生将这种手法融入到自己的写作中，以我手写我心。托物言志的写作指导要注意挖掘“物”与“志”的关联点。首先明确自己想要表达的志向情思，然后对物象有所取舍，建立起“物”与“志”的桥梁。深挖“物”的特点及它所蕴含的品质内涵，这种抽象化的精神内涵与志能够形成紧密的纽带。更高层次的要求是，在描摹物的特点时，能寻找到最佳的切入点，避俗就新，用灵活多变的手法，让文章形神兼备。
《描写紫藤花的句子》
1、紫藤花，又叫藤萝，远远望去就像一条条紫色的大瀑布，紫藤花是一种喜欢缠绕在树上的藤蔓，一离开树，就会像鱼儿离开水一样不能生存。紫藤花会缠满每一根树枝，经过时间的洗礼，藤上会长出一串串葡萄一般的紫藤花，并且向下生长，每当春天来临时，紫藤花就像一串串紫色的珠帘一般，挂在树上，如同倒挂着的风信子。
2、“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”这首赞扬紫藤的诗是多么优美，也只有那么美丽的紫藤才配的上那样优美的诗句。也就在这时，校园的紫藤花也开了。远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。
3、紫藤花使劲地散发着身上的香味，让过路的人们驻足观看。紫藤花的表面非常光滑，像是一个美味无比的水蜜桃，像是小妹妹细腻柔滑的脸蛋，还像是一个好玩的小皮球。
4、仔细看紫藤花，一朵就像一只孔雀，后面是一片小小的花瓣，这花瓣有一点淡紫色，由内而外呈现出不同程度的紫色，前面是一个小小的花苞，就像是孔雀的身体，一阵风吹来，一串串珠帘一般的紫藤花，就会像风铃一般左右摆动，我仿佛能听到他们彼此触碰发出的清脆声响，就像小溪流水般令人心旷神怡，又像两块玻璃互相敲击时的清脆。
5、那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。
6、紫藤花除了这梦境的颜色，还有淡淡的芳香，紫色的芳香从我的每个毛孔渗入，进入每个细胞，我的心房仿佛也轻轻笼罩上一层即喜悦又忧郁的情调。
7、紫藤萝开紫藤花，微风挟着春意，卷地而来…错杂的藤蔓带着深沉，交织在白色的墙架上，错落有致。纠缠的枯枝上吐露出新绿的嫩蕾，生命最基本的底色――绿色――为春天启程。那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。
8、“紫藤花，深情把心事缠绕。当我明了回忆的美貌，让我用装满誓言的音调，唱出青春的记号。”生命，贵在一直保持着朝气。即使白发苍苍又如何，心，也依旧年轻而充满活力。身体里充斥着不灭的生机，掌心里握着不忘的勇气，步伐里带着永不言弃坚持到底的毅力。迷雾重重，终会消散；路途茫茫，只是短暂。我们正年少，应该以如同紫藤花般充满朝气的姿态，风雨无畏，勇往直前。
9、沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成人类通用的语言。
10、紫藤花，是的，是紫藤花，是SHE歌喉下忧伤的紫藤花；是宗璞笔下辉煌的紫藤花；是我梦中水晶般梦幻的紫藤花。
《初一的写景作文400字》
我坐在紫色的藤萝树的下方，坐在紫色花瓣满地的花海中，坐在紫色的春天里。
一阵风吹过，它们绵绵的飘了下来。它们生命中最盛大，最庄重的告别仪式即将开始。瞧啊，它们是那样的疯狂，热情的摆弄着它们小小的身躯，用她们认为最美的舞姿来告别哺育、繁殖了她们的母亲。她们扭动着、疯狂着，把我生命中最欢快、生机的那片紫色的梦轻轻唤醒，我的心和我的人不觉已与她们一同飞翔在这片紫色的春天。
我睁着眼，望着这一个个小生灵，活生生的，鲜嫩嫩的，甚至是热乎乎的，淋漓透彻的，一个劲的散发着，炫耀着她们发自全身的热血沸腾的那股清新诱人的香味。我就这样被她们折服了。
在她们沙沙落地的那一刻，世界出奇的静，静的可以听到自己的心跳，我轻柔地望着她们，望着她们小小的、紫红的躯体，她们就这样离去了，这样坦然，安静的离去，我诧异于她们的死，也诧异于她们的生，简直不敢相信这是她们遗留下来的尸体，那样透彻，那样易碎。我甚至不敢抬起脚、手，哪怕是身体的任何一个部分，总怕会在不经意间伤害到她们。
我于是抱着紫色的梦，飞翔在紫色的春天。