与“ 图案 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-21 21:51:26
《儿童蝴蝶剪纸图案》
儿童蝴蝶剪纸图案大全
蝴蝶剪纸往往在我国传统的文化中往往寓意着吉祥如意、福气临门之意，因此人们都喜爱将蝴蝶的图案应用到剪纸创作中来。小编为大家力荐了儿童蝴蝶剪纸图案大全，给大家作为参考，希望能帮到大家!
中国蝴蝶的象征意义
蝴蝶这个意象和中国人很有缘分。说到中国音乐，我们总会想到小提琴协奏曲《梁祝》。梁祝故事是中国最著名的蝴蝶故事。说到中国哲学，我们会想到庄子。庄子最著名的哲理比喻之一就是梦中蝴蝶。
平日里的心理咨询中，我为咨询者做心理意象的分析时，蝴蝶这个意象频频出现;而在阅读荣格等西方心理学家的著作时，其他动物的意象常常有人提到，但是却很难见到蝴蝶的踪影。蝴蝶难道是中国人某种心理特点的象征?
在心理象征的世界中，蝴蝶的意义有好有坏：它可以象征自由、美丽，也可以象征灵魂和死亡。蝴蝶最主要的象征意义是转变：丑陋的毛虫竟然会转变成美丽的小精灵，这是最引人注目的转变。
让我们从故事开始，对蝴蝶意象做一些心理分析。
梁山伯和祝英台是同学。因为古代女子不可以出门去读书，祝英台作为好学的女子，就女扮男装到了学堂。她和梁山伯同窗共读，感情深厚，不过梁山伯却一直不知道祝英台的女性身份。祝英台回家的时候，梁山伯去送她。途中祝英台暗示梁山伯自己的`女性身份，并暗示他到祝家求婚。梁山伯没有马上理解这些暗示，等明白了之后急忙去祝家，祝家却已经把祝英台强行嫁给别人。祝英台因不愿嫁别人，抑郁生病而死。梁山伯到她的坟墓去祭奠，坟墓打开，梁山伯跳了进去。他和祝英台化为两只蝴蝶而生活在一起。
古人认为死亡并不是终结，而是一个变形。躯体死亡也许正是灵魂的解脱，就如蝴蝶从蛹中飞出。
在梁祝故事中，蝴蝶象征着美好的爱情。不仅如此，实际上它也象征着自由。在故事中，梁和祝两人不能在一起的原因是祝家对祝英台婚姻的强行干预。在古代中国，婚姻完全由父母决定，本人是没有权利自己做选择的。婚姻不自由给许多年轻人带来了莫大的痛苦。梁祝化蝶的含义之一就是：作为蝴蝶，他们现在是自由的。
除自由外，或者说和自由紧密相联系的，就是死亡和灵魂。蝴蝶也常常可以象征死亡。梁祝故事中，他们也是在死亡之后化为蝴蝶的。蝴蝶之所以可以象征死亡，有一个原因是它非常轻盈而又会飞翔，非常符合人们心目中灵魂的特点。蝴蝶还有一个特点，就是它有一个变形过程。它的幼虫变成蛹，然后再变而成为蝴蝶。蝴蝶的幼虫和它的外表差异极为巨大，没有谁可以从外表看出它们是同一个生命。这个特点也和中国古人对死亡的观点相同。古人认为死亡并不是终结，而是一个变形。我们的躯体死亡也许正是灵魂的解脱。
我们或者还可以说，幼虫的粗蠢的肉体象征着现实生活，而蝴蝶轻盈的彩翼象征着精神世界。化蝶的象征意义在于：现实也许是不美的，但是精神世界却可以是美丽的，一如蝴蝶。梁山伯和祝英台在现实世界失败了，但是在精神世界他们却有美丽的生命。坟墓实际上就是梁祝的蛹，他们在那里孵化自己成为了美丽的爱的精神存在。
在庄周心目中，死亡未必不是一种对肉体和现实束缚的解脱，蝴蝶是最适合表达这个意义的意象。
庄周说，“当我做梦时，我是一只蝴蝶———是庄周梦中变成了蝴蝶呢?还是蝴蝶醒来变成了庄周?”庄周为什么用蝴蝶为喻，而不把自己比做兔子或者猪?原因也是一样。因为庄周正在思考生死问题，正在思考死亡是什么。在庄周心目中，活着未必胜过死亡;死亡未必不是一种对肉体和现实束缚的解脱，所以他选择最适合表达这个意义的意象———蝴蝶。
蝴蝶虽然美，但是脆弱。它没有有力的身躯。在心理象征的意义上，蝴蝶所象征的是一种唯美、超脱、敏感而脆弱的性格。
蝴蝶是中国人的一个梦境，梦的内容就是“人本来应该可以有的美好灵魂”。
在中国的文化中，有许多的蝴蝶。
在封建专制社会暴力政治的压迫下，这些蝴蝶虽然有美好的愿望，但是却并没有力量去抗争。他们只有把希望寄托于另一个世界：梦中的世界、幻想中的世界、死后的世界。他们借助道家或佛家的理论，告诉自己死后的世界也许更美好。生活中种种的不满足，他们都在另外的世界寻求补偿。他们的心理能量不够，不足以让他们抗拒生活中的种种痛苦烦恼，于是他们借助宗教和幻想逃避现实，逃避这个丑恶的现实世界。
在中国文人中，做蝴蝶梦的应该是大有人在的。这些人没有心理力量将现实社会改变为理想社会，甚至没有勇气改变他们自己的命运，他们太脆弱了。
蝴蝶也是中国人的一个梦境，梦的内容就是“人本来应该可以有的美好灵魂”。每当我听到《梁祝》优美的旋律，我的忧伤就从心底涌出。希望我们能更勇敢些，不要让灵魂离开，要让这个世界因我们多一些真正的美丽。
【儿童蝴蝶剪纸图案大全】
《蝴蝶对折剪纸图案步骤》
蝴蝶对折剪纸图案步骤
同学们为什么喜欢蝴蝶呢？就是因为蝴蝶的翅膀颜色非常的漂亮，而且还有很多的图案，蝴蝶特别的'喜欢花朵，每次都会在花朵附近出现，然后采完花粉，开心的在阳光下飞舞盘旋，蝴蝶有什么特点呢？大部分蝴蝶两边翅膀的形状花纹和颜色都是一样的，那么我们剪纸就要利用对称的方法剪出美丽的蝴蝶啦。
用一张纸对准中间中线，注意两边对称。
将这张纸对准中间，两边对折，注意两边对称。
在对折相连的那边画出半只蝴蝶的形状。
在半只蝴蝶上画出花纹，将剪去部分的花纹涂黑。
剪出半只蝴蝶，剪去涂黑部分的花纹。
将蝴蝶打开，把它贴在不同颜色的卡纸上，要完整美观，完成。
【蝴蝶对折剪纸图案步骤】
《蝴蝶儿童剪纸对称图案》
蝴蝶儿童剪纸对称图案
导语：蝴蝶以它身躯的轻灵、色彩的斑斓和舞姿的柔美惹人喜爱，加上它自由自在、无忧无虑、自得其乐的'形态，常给人以丰富的畅想，被人们附以美好的理想象征。以下是小编为大家分享的蝴蝶儿童剪纸对称图案，欢迎借鉴！
准备一张红色彩纸。
左右折叠后在上面画出蝴蝶一半的图案。
找一把锋利的剪刀先从蝴蝶的尾部的镂空开始剪。
倾斜剪刀慢慢剪出四个小镂空图案。
然后从尾部依次剪出蝴蝶的翅膀还有小须须。
慢慢打开后铺平，一个儿童剪纸之简易蝴蝶就做好了。
【蝴蝶儿童剪纸对称图案】
《漂浮起来的图案450字》
据说用白板笔在盘子中画上漂亮的图案，加些水，图案就能漂浮起来，我迫不及待地想要试一下。
我一上完补习班就急忙赶回家准备材料：盘子、白板笔、面纸和水。“都准备好了，可以开始实验啦!”我已经等不及要做实验了。首先把盘中的水迹檫干净，接着，画上自已喜欢的图案，我想，如果画一条小金鱼或小蝌蚪，那是不是它们就可以在水里游动啦。我用红色的笔在洁白的盘子中间画上一条小金鱼，然后小习翼翼地往盘子里倒水，一边倒一边心里不停地念道：“要成功，一定要成功!”可是我一紧张，手一抖用力过猛，把小金鱼给冲散了。此时，我好懊恼啊，我垂头丧气地对妈妈说：“我的试验失败了。”妈妈用鼓励的眼神看着我说：“加油!不要灰心，你再试一下，这次一定能成功”我和妈妈先分析了一下失败的原因，认为是倒水时力道有点大了。这次我要更小心的倒水。哇，果然，这次我屏住呼吸，沉着冷静，轻轻地倒水，小金鱼终于游动起来啦。我又陆续画了小蝌蚪，小螃蟹，它们都在水面上欢快的跳着舞。我急忙向妈妈跑去，“妈妈!妈妈!你快看，我的实验成功啦!”
这次实验做得又紧张又兴奋，通过此次实验，我知道白板笔写字能在水面漂浮起来的原理了，因为白板笔里添加了一种叫做剥离剂的原料，是用来方便檫掉的。我又涨知识啦!
《云的遐想》
我是天空的图案，变化幻无常。
有时,我是白色，点缀在蓝绸锻中；有时，我是灰色配合着灰布一般的天空；有时我若隐若现,似乎是半透明，天空一片黑暗，不想与我玩捉迷藏。
我变幻无穷。时而一只能，陪天空玩耍；时而一位美女子,为天空跳舞助光；时而一群绵羊,让天空也当一回牧羊人。
我迎接朝阳，缓缓出现；我也伴送落日，五彩缤纷，喜映彩霞；我在茫茫苍穹中,环绕月儿,给她送去温暖。
我与鸟儿一起奔跑；与风儿一同散步，闻着花香；我也与天空一起嬉欢、玩耍。
我是人们眼中的美景；是朋友间心里话最好的解释；我被定格在相机里；我是艺术家灵感的来源。
有人说,我是天空的眼帘，睁开蓝宝石的瞳仁；我是太阳的玩伴，月儿的培挡,让浩瀚的空中不再孤独。
我是自由的代言人，我漂浮在高远的天空中，我俯瞰天下，世人对我察看。
我赏遍大好河山，将秀丽山河收进眼里。
我代表着天下人的梦想，心驰梦想，壮志满怀。
《一支神奇的笔》
今天，张辰宇带了一支蓝色有卡通图案的笔。听说它还是一支神奇的笔哦！
顾老师拿起这支笔对我们说:“我用它来给大家表演一个魔术。”说完，顾老师又拿起一张白纸，用这支笔在上面写了一个字。接下来老师举起纸问我们看到什么字了？
大伙儿都纷纷挤了上来， 左看看，右看看，上看看，下看看，可是纸上一个字也没看到。我想：这是怎么回事呀？是不是笔没油了！
正在我摸不着头脑的时候，顾老师神秘地一笑:“见证奇迹的时刻到了。”只见顾老师推了一下笔上端的开关，忽然闪出了一道蓝色的光，接着老师把蓝光照在纸上，神奇的一幕发生了，白纸上竟然出现了一个大大的“王”字！大伙儿都惊呆了。
嘿，这真是一支神奇的笔！
《我家的小乌龟》
我家有两只小乌龟，它们有独一无二的图案，一只小乌龟上面的图案是彩虹，还有一只图案是海绵宝宝。我特别喜欢这两只乌龟。
记得有一次我要去帮它们换水时，我不小心把小乌龟一起倒了，连忙用手把它们捡了上来，我又小心地把它们放回了鱼缸，它们开心极了。还有一次是我出去玩时，不小心忘记喂食物了，我连忙跑回家，把一些鱼食放了进去，小乌龟开心地扑了过来，伸出可爱的小嘴巴一口吞掉一颗鱼食。
一天，我过来喂乌龟时，突然发现这些乌龟一动不动地趴在石头上，我惊讶地想：“它们是不是生病了？”于是我就来到厨房找妈妈。妈妈听完我说的话，笑了笑，对我说：“它们没有生病，它们只是冬眠了。”我也笑了，就赶快去帮小乌龟换水了。
我非常喜欢这两只小乌龟，真希望快点暖和起来，乌龟可以结束冬眠。
《我的滑滑板》
滑板，两头翘，四个轮，加上一些漂亮的图案，组成了一个令无数青少年为之着迷的东西。
我以前常在公园，看见在滑板上驰骋的少男少女们，他们穿时髦的印有缤纷炫酷图案的宽领T恤衫,着破洞浅色牛仔裤，将帽子反戴，脖子上挂着闪闪发光的指环，脚下滑板如游龙般流畅，恍若古代踏歌而行的侠客，好不神气、潇洒！阳光下他们洋溢快乐的笑脸，滑板擦地发出的清脆声音，一声声撩拨着我的心弦,看着他们的背影远去，我的心砰砰直跳，一个无比坚定的决定升起——我要学滑板。
于是，我开始了。
第一次上板。
那一天阳光明媚。我怀着激动之情抄着滑板来到一处广场，迫不及待将滑板放下，将一只脚小心翼翼地踩在滑板前端四颗钉子处，在我将另一只脚也放上去时，滑板突地向前滑去，我的脚未能跟上，却摆得老开，最后一屁股重重摔到地上，疼得龇牙咧嘴，这酸爽直从下向上蔓延，眼冒金星。
坐够了，痛爽了，我忍痛撑着地慢慢起来，挥了挥拳头“我就不信，我还搞不定你这个小玩意？”
第二次上板。
操之过及的我再一次从滑板上摔下来，如出一辙，屁股受到二次打击，疼！也更激起我心中的不服输！
第三次，第四次，第五次……
不知多少次后，我总算能够站在滑板上微微滑行，我不禁心中豪气干云，以为自己可以君临天下，俯瞰大好河山，大笑三声，满意地点头。却不知脚下一滑，年度大戏“狗啃屎”已上映……
练过一段时间， 每一次摔得龇牙咧嘴，叫苦不迭，拖着青一块紫一块的身体回家，稍稍活动，只觉疼痛难忍。虽然身体上痛得厉害，但内心却无比坚定，因为我知道梦想正一步步走向现实。
又是一个好天气，我的心情灿烂又阳光。这一天，我带着滑板来到贺龙体育场，望向熙熙攘攘的人群，自信一笑，将滑板向前一带，大踏步追上，轻轻一跃，大幅度摆腿擦地，脚下滑板飞驰，一排排大树向身后飞速掠去，我用力将前脚的侧脚背擦着滑板，向上一带，滑板腾空，失重感迎面扑来，而我却面不改色，躬身，中心向下转移，操控着右脚向下压住滑板，“咔嗒”一声清脆，连人带板稳稳落地，恰是一个完美的豚跳——此为双翘杂技表演的基础技能，却是广大爱好者眼热而不得的，而今天我却成功!满心骄傲，一撒腿，只留尘土飞扬。
滑板上，如鱼得水，可以像饱览群书的白面书生，文静高冷，也可以如百战沙场的威武神将，策马飞驰，彰显真我，玩转生活，沐浴于青春热血，耍一场轰轰烈烈，出一身大汗淋漓。
寒冬酷暑，日月兼程，我与滑板,与青春，不离也不弃!
写作背后的故事：
我与滑板之间的故事，起于我在视频上看到的滑板表演赛，节目中参赛者花样迭出，十分炫酷的动作，让我应接不暇、眼花缭乱，我佩服得五体投地!后来,我又在公园里看到滑板爱好者的耍玩，于是怦然心动，开始了我的滑板之旅，旅途上充满坎坷、伤痛，我只能全力以赴，以成梦想，最后成功迈出第一步。
我的曾老师曾经在讲大作文的素材选择时,重点强调作文故事应该写得有波澜,我得这个故事正好可以详写障碍,怎样克服障碍,最后又有什么收获,升华主旨,前后呼应,这才是我本次作文的取胜之道。
我秉承老师所教,以学滑板为线索,通过写学滑板这一件事上的挫折，学会滑板后的开心骄傲，以阐述痛苦与快乐之间的关系。
《了不起的橡皮擦》
星期六的清晨，橡皮擦们讨论着自己身上的图案和花纹。
有一块黑色的橡皮擦走出门去透气。它看见一条发黑的河流正哭泣着，橡皮擦急忙跑过去问：“小河姐姐，小河姐姐，你怎么了？”小河伤心地说：“原本我是一条干净的河流，那时候鸟儿叽叽喳喳地飞来找我唱歌，枝条把身子伸进水里和我跳舞，天上的白云也来凑热闹，跟我们玩捉迷藏……美好的时光总是很短暂，后来来了一群可恶的家伙，他们把脏纸杯、一次性筷子、可乐瓶扔进我的肚子里，从那以后，我开始每天闹肚子，脸色也变黑了，最后一病不起。”橡皮擦听完灵机一动，想出了一个好办法，橡皮擦叫来他的家庭成员并对他们说：“你们不是要比谁的本领大吗？谁能让这条黑色的河流变回原来的样子，谁的本领就最大。”
橡皮擦们讨论起来，他们决定每天早早地来到河边，阻止那些可恶的家伙再把垃圾扔到河里，他们还安排轮流值班，并在周围插上了广告牌：“请还我一片清澈。”他们每天都守护着这片河流。一天，下了一场大雨，河流不再发黑，变回了以前的样子。
这时，小鸟、枝条、白云都赶过来了，他们和橡皮擦家族一起欢快地唱起歌来。他们好像在唱：“只要大家齐心协力保护水资源，河流就会变得干干净净，还会哗啦啦地唱歌了！”
《鞋垫》
奶奶常骄傲地说：市面上卖的鞋垫图案精美却容易变形，稍穿些时日，便会出现变形扭曲的尴尬现象，哪有我们自己亲手做的鞋垫那么扎实耐用与舒服呀？以前我一直认为奶奶是王婆卖瓜，自卖自夸，不曾想到后来我却成了奶奶的忠实粉丝。
记得，那是一个寒冷的冬天，我像往常一样穿着运动鞋去上学。当时路上有很多积水，由于走得急，不小心踩进水坑里了。可是返回家换鞋已经来不及了，我告诉自己冷点不要紧，因为我是一名严格要求自己的学生，不允许自己迟到。到了学校后，冷水渐渐地浸湿我的鞋子、袜子，整个脚冷冰冰得直哆嗦，有种刺骨的冷瞬间扩散至全身。好不容易放学了，我却感冒了，细心的奶奶立马就发现了我的不对劲，赶紧追问起来，我只好如实相告。
这时奶奶从柜子里拿出一双看着很粗拙的鞋垫来，要我换上。换双鞋垫就能解决问题吗？心存疑惑的我穿着换上新鞋垫的鞋子，它厚厚的，软软的，紧紧的，不让一丝的暖气外漏。原来这双鞋垫是如此有温度的。
后来，我越来越喜欢奶奶做的鞋垫，其他同学发现我的鞋垫时，还略带嘲讽地说:“康康，你的鞋垫怎么这么老土啊!”看着他们那鄙视的眼神，听着他们那嘲笑的话语，我的内心无比难过，硬要与他们一争到底，直到所有人都承认奶奶的鞋垫最好时，才肯罢休。
我也一直很好奇，奶奶的鞋垫是怎么做出来的呢？那是一个周末的上午，奶奶早早地起来了，张罗了好一阵子才准备好需要的那些材料：浆糊、剪刀、纸板、布条、针垫、细线、粗麻等等，看那阵势，奶奶仿佛要进行大制作似的。
我坐在一旁细细地看着，只见奶奶找来一块平整的木板，在木板上刷上一层玉米浆，然后将一块棉布平整地铺上去。以此方法，铺好3-4层布，然后放在外面自然晾干，奶奶说天气好的话，大概要2-3天就可以了。
天气很给力，三天过去了，布板晒干了，只见奶奶从箱子里拿出自己珍藏的鞋垫模子，在布板上圈画，并裁出了一双双大小不一的鞋垫。后来只要一有空闲时，奶奶便带着那副老花镜细细地缝织起来。有时她连我们在喊她都听不见，仿佛在缝制一件艺术品，那么专注，那么投入。
半个月左右的时间过去了，当奶奶拿出一双崭新且带着手温的鞋垫交给我时，我瞬间感动得眼眶湿润了，因为我知道鞋垫上的每一针每一线，都融入了奶奶对我的呵护与疼爱。
从此我每天都穿着奶奶做的鞋垫，当我学习有所懈怠时，我便偷偷地脱下鞋子，看着那倾注着奶奶心血的鞋垫，我又重新振作了精神。穿着奶奶做的鞋垫，用脚感受着奶奶对我的爱，今后我会像奶奶一样，专注地投入到自己所做的事情中，像奶奶织的鞋垫一样，虽然外表朴实，却过得踏实，有恒心！