与“ 写得 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-01-18 16:54:02
《他的作文写得真慢小学生五年级作文》
他的作文写得真慢小学生五年级作文
今天又到练笔的时候了，老师又要拿谁当我们的.模特（写作文的题材）？咦！今天的模特原来是黎文彪啊！
老师让黎文彪先走出来，他走到讲台前，皱着下巴，害羞地看着大家。
老师用手指着他，问；“黎文彪，你昨天几点写完作业的呀？”
“黎文彪，你几点写完作业？”周老师再一次问道，而且还明显有点生气。
“八……九……点。”黎文彪慢吞吞地说。
“同学们，我昨天布置的作业不多吧？”
“不——多——”同学们异口同声地说，。
“那为什么他写到了八九点了呢？你们写到了几点呢？“
”五点“，”三点“，”在学校就写完了。“
”那你为什么写到了八九点呢？“
”因为他在边写边玩！“
“对了。黎文彪，你以后不要边玩边写了，知道了吗？“
黎文彪微微地点了点头，又慢吞吞地回到座位了。看来黎文彪不仅作业写得慢，而且反应还很迟缓啊！
【他的作文写得真慢小学生五年级作文】
《一件棉袄》
为了让这次的作文写得更好，陈老师特地给我们发了7篇写人抒情的作文借鉴。翻阅着，我的目光却盯住了一篇作文——《我在电动车上长大》。我的心好像被这几个字震动了一下，让我不由得想起我坐电动车的温暖。
那天，寒风“呼呼”地吹着，裸露在外的皮肤像是被刀子划过的疼。我依旧跟着妈妈去上学。一出家门，穿得比我薄的妈妈便直抱怨：“这天气真冷！”说着，却把我往怀里搂，又有几分庆幸地说：“幸好给你穿了棉袄。”
来到车库，妈妈没有发动汽车，而是从后备箱取出一件棉袄，不由分说地就披在我身上，我觉得仿佛有一缕阳光，照在我身上，无比温暖。
妈妈把车发动了。我穿着两件棉袄，还坐在妈妈后面，妈妈却又问了一句：“冷吗？”我觉得鼻子一酸，回了一句：“不冷，你呢？”“我当然冷啊！把你送到学校再把棉袄给我穿。”
妈妈无比平静的话语，让我的眼前隐约模糊了，妈妈没有发现我的异样，继续唠叨：“上课要认真，不要做小动作……”
我听着这说了无数遍的话，却发现，这是多么动听！
《作文被表扬了》
自从我知道张老师发的表扬我作文写得好的消息之后，我走路都昂着头，玩耍也带着笑容，就连上课也如钟一般直起了背，像花孔雀一般骄傲得很！
星期天，老爸眯着眼睛，满脸笑容，好似中了大奖似的对我说：“卉婕，这段时间不错哦，张老师发来信息了，你又要发表一篇作文了！希望你以后以此为契机，再接再厉，多写些优秀的作文投稿发表！你自己看看张老师的信息吧！”说完，把手机递给了我。啊，真是喜从天降，上次在观察聚焦里，我把抢糖果的事写了进去，张老师就给了我三颗星。周四写初稿时，我把那件事情写进去。因为，有观察聚焦作为一个依据，我写起来并不觉得困难，当时的事情仿佛就在眼前，因此，这篇作文写得很顺畅。没想到这篇作文竟然又得到了老师的表扬。我的眼睛紧紧地盯着手机，生怕遗漏了老师的每一个字。我太兴奋了，张老师夸我写得很好，几乎不用怎么修改，便可以直接推到平台上去发表了。不用怎么修改，直接推到平台去发表，这不是说我的作文水平很高吗？我高兴得嘴角快到裂到了耳根，感觉自己的写作水平一下子提高了很多。我好想向全世界的人宣布，我的作文可以不用修改就可以直接推荐到平台了。
终于，到了那个星期一，到了那节语文课，到了表扬我的时候。
课上，张老师带着和蔼的笑容，当着全班人的面，用他那特有的声音道：“胡卉婕写的这篇作文，我看了以后觉得写得很不错，妙趣横生，生动形象地再现了当时的场景。我几乎不用修改，可以直接推给平台去发表了，值得表扬！”当我亲耳聆听到张老师当着全班人的面对我给予的肯定和表扬，心里比吃了蜜还要甜，开心极了！当感受到周边所有同学都朝我投来羡慕欣赏的目光时，心中更是开心得无以复加了！
张老师，我以后会认真写好每一篇作文，反复修改，写出您满意的文章，我知道，这样才不会辜负您对我的殷殷期盼。
《把人物心情描写得恰到好处的32个句子》
今天就整理了一些描写心情高兴、难过、紧张的句子，写作文非常实用，都抄下来记一记吧！
心情高兴
1、 她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
2、听到这个令人振奋的消息，我一下子蹦了起来，高兴地只会张着大嘴“哇哇”的叫着。
3、 这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
4、你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像-朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。
5、心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
6、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
7、每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
8、你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福欢乐。
9、他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融!
10、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
11、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
心情难过
1、天空是灰暗的，我心里空泛洞的，我感到到好象全世界都摈弃了我，孤单、寂寞、失踪、无助将我压的喘不外气来，我好想逃，逃到另一个世界去。
2、为何，这遍地盛开的鲜花却更让我感觉颓废，她们的灿烂仿佛在嘲笑我的沮丧。草依然青翠，树依然屹立，可我的快乐却没有在这明丽的景色下升起，心中膨胀起的，依旧是灰心。
3、还要哭多少回，才能不流泪?还要流多少泪，才能不心碎?心碎的声音很动听，如那阴风怒号，似那万丈惊雷。雨后彩虹总不见，却有寒意阵阵来。
4、风吹过，落叶与我的好心情一起飘零，这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉，放眼望去，已不见绿色，到处是令人丧气的枯萎，难道，老天也感知了我的沮丧么?
5、冷月凝霜，寒夜氤氲着悲凉的气息，波光滟滟闪动人生之韵，平平仄仄，尘世的起起落落，都将被黑夜吞噬，消亡。
6、独自向天问，路在何方?迷茫无助地飘泊，不知道目的地，漫无边际地游荡，若天地间的游魂。泪若星河洒长夜，几光年的愁思寄给未来的自己。
7、今晚的月亮很美，很圆，很亮。我的心却很悲，很碎，很暗。
8、寂寞的月光像一张网，撒落在黑夜里的每一个角落，悲伤的心绪，在那一刹那被释放。
9、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
10、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
心情紧张
1、她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。
2、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
3、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
4、我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
5、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。
6、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。
7、我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
8、深深吸口气，拍打一下僵硬的面颊，我迈着步子走了进去，开始了演讲
9、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
10、只见这个人神色慌张，惊魂未定，哆哆嗦嗦的站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓。嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
11、我的心突突乱跳起来，像一头小鹿在乱撞，手心里捏出一把汗。
《第一次下楼买东西》
为了奖励我听写得一百分获得了奖状，中午，妈妈要给我做香香的披萨了，她还答应我也做薯条。
准备材料的时候妈妈发现家里只剩下一根香肠了，不够用。所以妈妈让爸爸去买香肠。可是爸爸不知道买什么样子的。我知道买什么样子的，所以我自告奋勇，决定自己下楼去超市买香肠。妈妈十分担心，让爸爸陪我去。我说：“我想自己去！”妈妈想了想，决定让我自己去。她叮嘱我下楼时慢点走，出门看车，直接去超市买，买完就回来。我换好衣服，拿着我的“小金库”——钱包，就下楼了。
我刚要下楼，发现楼道里有狗叫，吓得我立马回来了。爸爸说：“没事，狗在家里栓着呢！”我还是有点害怕，但也壮着胆子下楼了。我发现根本没有狗，是有一家的小孩在学狗叫呢，小孩的家长正在训他呢！真是虚惊一场！
出了单元门，我发现外面一辆车也没有。我小步快走到了家家乐超市。我在超市里找到了香肠的货架，挑了一根粗粗的鸡肉肠。我本来不喜欢鸡肉肠，但是家里的那根是玉米肠，为了营养丰富一些，所以我选了它。超市老板是一个顽皮的叔叔，本来应该付一元，可是他却说是一百。我知道他说的是一百分，一百分就是一元。我发现钱包里没有一元钱，我就付了五元，顽皮叔叔找回了四元。买完我就赶紧小步快走上楼回家了。
爸爸妈妈夸我长大了，能自己出去买东西了！
《小学1-6年级春节作文，看看谁写得更好！》
一年级
例文（一）
今天是大年三十，小朋友们都穿着新衣服，打着灯笼在一起玩儿。
小朋友们的灯笼各种各样，有荷花的，有小鱼的，有老虎的……大家都叽叽喳喳地讨论谁的灯笼最好看？谁的灯笼最亮？
小朋友们都开心地说着、笑着，因为他们都要长大一岁了。
例文（二）
春节到了，家家户户贴上了春联，挂上红灯笼，到处喜气洋洋。小朋友们戴上新帽子，穿上了新衣服、新鞋。看呀！小朋友有的打鼓，有的放鞭炮，有的扭秧歌，欢天喜地过大年！
春节真热闹啊！
二年级
例文（一）
春节到了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅妈、舅舅还有妹妹都回来了，现在是大年三十，外面还在下雪，而且下得特别大，可是我们一点都不怕冷。
姥姥、姥爷、奶奶、爷爷在屋里包饺子、炸丸子；舅舅、舅妈在门口贴上了大福字，还挂了两个大红灯笼、贴了一对对联；我和妹妹先换了新衣服，再放鞭炮，妹妹放摔炮，我放窜天猴、花蝴蝶……我先放窜天猴，窜天猴“嗖”的一下就飞上了天空跑不见了。窜天猴放完了，该放花蝴蝶了，花蝴蝶先在地上盘旋了几圈，慢慢地飞上了天空。等到把所有的炮都放完了，我和妹妹才跑回家，正好吃饭了，今天吃饺子、丸子、鱼、虾……好丰盛呀！
晚上8点我们全家都围在电视边看春节联欢晚会，好热闹的新年呀！
例文（二）
转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂着又大又红的灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢！我只想再挂上一对灯笼，让它们聊得更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和“福”字，顺便买了些烟花准备一起放。跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮的我们还把福字贴在灯笼上，笑得大家合不拢嘴，门口顿时有了新年的氛围。
妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢？好，不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓的捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了。接着，我又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。忽然不远处传来一阵喊声：“过年了，过年了！”我们一家都笑了。
新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。
三年级
例文（一）
中国历来就有灿烂的传统文化，有端午节，清明节、国庆节……其中，我最喜欢的就是过春节了。
大街上到处张灯结彩，人们忙着买对联，办年货，迎接春节的到来。每当过年时，我们小孩子都穿着新衣服，戴上新的帽子，大人们的脸上露出幸福和满意的笑容。大年三十吃团圆饭，欢天喜地过大年。到了晚上，大人们有的在打麻将，有的打扑克，还有的在吃瓜子、聊天，话说不完似的……小孩子们都喜欢放烟花，胆大的孩子去点火，胆小的孩子在后面看。烟花是五颜六色的……就这样玩啊玩！玩得可开心啦！
玩了很久，才依依不舍地离开小伙伴们各自回家。我心里想：“要是天天过春节就太好了！”
例文（二）
每到春节，是我最快乐也是最喜欢的日子。
爸爸、妈妈会带我去拜访亲人朋友。在这一天里我可以穿自己喜欢的衣服或是鞋，高高兴兴地玩耍，不受任何拘束，晚上还可以放烟火棒，看很久电视，随便看什么节目，不过爸爸和妈妈说了最好看春节晚会，因为过年嘛，当然看关于过年的节目。
我们小孩子都喜欢春节，又可以吃，又可以喝，谁不喜欢？就连大人也喜欢。因为可以放假呀！
春节，每个人都喜欢，无论是小孩子还是大人，我爱你，春节。
四年级
例文（一）
春节的气息从屋外的灯笼展现了出来。妈妈和婆婆正在厨房里忙着准备下午茶。而我呢，就和爸爸及弟弟在客厅打扫卫生，因为平时我们都很忙，根本抽不出时间来打扫房子。
农历的除夕，全家人围坐在象征团圆的桌子旁，吃着丰富、美味的食物，如香味四溢的年糕和各种传统美食。接着，令人高兴的时刻到了，妈妈和爸爸分别给我和弟弟压岁钱。哇！厚厚的红包呀！
年初一早上，我们便随同父母到亲戚朋友的家拜年。这一趟下来，又是口袋满满。过后，爷爷和婆婆又给我和弟弟各50元零花钱，让我们拿来买自己喜爱的东西。
农历新年是中国人一年中最重要的节日，我们应该把它保留下来，并且继续发扬下去。
例文（二）
生活中的传统文化有很多，比如：过年放鞭炮，重阳节登高等。
我们中国人最为重视的一个传统节日……对，是春节。
过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要倒着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节吃饺子。饺子是“交子”的意思，是旧年向新一年的过渡和交替。古人以前还会包一个钱币在饺子里面，谁第一个吃到钱饺，谁就会在新一年中有福气，可现代人觉得钱币太不卫生了，就改为包糖了……
过春节为什么要放鞭炮呢？原来在很久以前，有一只年兽每到过年就来吃人，一次能吃一村子的人呢！大家可怕它了！有一年，年兽又来吃人了，大家都跑到昆仑山。这时一位年迈的老人却拿来红纸做春联，拿来稻草做鞭炮，还拿来蜡烛做灯笼，年兽一看见这些东西吓得魂飞魄散。从此，年兽再也不敢到人间来了，但人们怕它再来人间吃人，便在大年初一放鞭炮。
例文（三）
黎明将近，东方渐渐露出了灿烂的晨光，晨光中呈现了崭新的一年，湛蓝的天空，洁白如雪的云，小鸟欢快地歌唱，花儿伴着小鸟的歌翩翩起舞……过年咯！
周围洋溢着春节的气息！道路洁净，各大商铺张灯结彩，家家户户贴上了喜庆的对联，人们脸上荡漾着快乐的笑容。
除夕早上，我的兄弟姐妹的手就开始“痒痒”了，迫不及待地买了些炮出去放。
今天除了有好玩的还有好吃的。
晚饭时舅舅和舅妈带着弟弟也来外婆家吃年夜饭了。餐桌上的饭菜真丰富，看得我眼花缭乱，真让我垂涎直滴，不知先吃哪个好。大家一边吃着一边说着祝福话，不时发出欢乐的笑声。气氛非常融洽，真叫合家欢乐呀！
吃完晚饭后，我们大家一起坐在电视机前观看春节联欢晚会。随着夜色的降临，外面的鞭炮声也断断续续地响起来了，这响声向人们传递着欢乐……
十二点的钟声敲响了，我们拿着鞭炮冲出了家门，汇入了今晚最激动人心的时刻。此刻鞭炮声是此起彼伏，震耳欲聋。五彩缤纷的烟花在天空上相互交错，流光溢彩。天空仿佛都被染色了，我们欢跳着，跑着，笑着，沉浸在一片欢乐的海洋里，在这举国欢庆的时刻让我们共同祝愿我们的祖国繁荣富强，祝愿我们的明天更加美好！
五年级
例文（一）
我盼啊盼，终于盼来了春节。
奶奶在准备年夜饭，有香甜可口的宫爆鸡丁和糖醋鱼、香喷喷的辣子鸡、粘粘的年糕，以及我们福州有名的小吃“芋泥”“肉燕”，真是“满汉全席”！馋得我口水都流下来了。
妈妈带我去买新衣服，我太开心了。在去的路上，我情不自禁地跳起了舞，街边的人都被我的舞姿吸引了，感觉自己就像个小明星。到了超市卖儿童服装的地方，各式各样的服装绚丽多彩，看得我眼花缭乱，有的唐装上面绣有龙，有的上面有各种卡通图案，如喜羊羊、米老鼠、迪比狗等，我最喜欢唐装，因为上面的龙，栩栩如生，非常漂亮！
买完衣服回家了，看见家家户户都贴春联，我家也不例外，我家贴的是我爸写的“爆竹四起接五福，梅花一支报三春。”说起春联，它可跟“桃符”有关系哦！春联起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。清代《燕京时岁记》上记载：“春联者，即桃符也。”后蜀主章逊题桃木板，“新年纳余庆，嘉节号长春”。这便是中国的第一副春联。直到宋代桃符由桃木板改为红纸，叫“春联纸”和“春联”。现在知道了吗？
新年的钟声敲响了，我们迎来了新年的第一缕曙光！
例文（二）
今天是我国的传统节日——春节。
早起，一阵香味飘到了我的房间里，诱人的香味吸引着我，我像一只小馋猫闻着香味来到厨房门外。
只见妈妈在厨房里忙得不可开交，汗水淋漓。走近一看，哇！妈妈正在做一年难得吃一次的年菜之一，也是我最爱吃的“红烧猪腿”。 首先，妈妈用滚烫的热水把它煮一遍，把它放进盆里，抹上金黄的蜂蜜。然后放进热油锅里炸，白嫩嫩的猪腿变成了金灿灿的黄色。现在都这么香了，待会儿还用说吗？最后，妈妈把八角、麻椒、酱油、草果、姜等食材和猪腿一起熬制。猪腿变成了好看的棕色，让人看了想吃，吃了还想吃，口水流不停。
盼呀盼……都吃完饭了，怎么还不发红包？突然，一个红包在我眼前晃悠，我这个小财迷两眼都发光了。原来是叔叔向我发红包了，手一边摸着我的头一边祝福着：“祝乖侄女学习更上一层楼，身体健康，平平安安！”我回敬道：“也祝叔叔身体健康，工作顺利！”在这天，每个人都互相对对方说着祝福语，年味十足！
午夜的钟声敲响了，鞭炮声震耳欲聋，天空上的烟花绚丽多彩，让人眼花缭乱。家家户户伴随着鞭炮声、祝福声、欢笑声过完了这个意义非凡的春节！
例文（三）
春节，是我们中华民族的传统节日，也是小孩子们最喜欢的一天。它代表着团圆、幸福、平安、万象更新。
在这一天，小孩子、大人们个个都穿起了新衣服。大人们忙着贴红红的对联，忙着做年菜，到处飘着酒肉的香味。小孩子们又吵又闹，欢声笑语，到处是一片喜气洋洋的景象。中午，妈妈在桌上摆上了丰盛的菜。有鱼肉、鸡肉、猪肉等许多好吃的让人垂涎欲滴。这一顿团年饭，是一年之中最重要的聚餐，这一天，无论是在哪里的人，都要赶回来跟亲人团聚，与家人共享天伦之乐！
晚上吃完晚后，小孩子们收完压岁钱后，就迫不及待地去玩鞭炮了。在阵阵鞭炮声里，我了解到过年烧鞭炮的来历：传说在很久很久以前，我国南方有一座山，漫山遍野长满了竹子。山上有一种怪物，名字叫“年”。每到新年临近时，这种怪物就会下山到村子里偷人们的东西吃。凡是与怪物接近过的人不是冷的瑟瑟发抖，就是浑身出汗，难受极了。这样的现象持续了一段时间后，我们的祖先都想着各种办法对付这个怪物。
大家正苦于无法对付这个怪物时，碰到一件意外的事：一次，几个村民到山上砍竹子，肚子饿了，就用几个竹筒煮饭吃，恰好，这时几个怪物下山来觅食，燃烧的竹筒发出“哔哔剥剥”的响声，吓得远处的几个怪物竟不敢走近。有个机灵的村民又在火里添加了不少的竹子，“哔剥”声更响了，吓得怪物拼命往山里逃。人们看到这样的景象，于是总结了经验。从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求安宁。
燃放鞭炮的习俗，我国早就有了，到了唐朝，火药已经得到广泛的应用，用竹筒做鞭炮不大方便，有人想到了火药。他们仿照竹筒的样子，用纸卷成一个个纸筒，把火药放进纸筒一点火，就会发出“嘭啪”的响声，因此，春节放鞭炮的习俗一直延续到现在。“炮竹声中除旧岁”表达了一直以来共同的主题，那就是——幸福安康。
春节真是一个乐趣无穷的日子，到处张灯结彩、敲锣打鼓，让人流连忘返。作为一个中国人，我要继承中国的优良传统，把春节的精神发扬得更好！
六年级
例文（一）
春节是指中国传统文化的农历新年，俗称“过年”。它是我国民间最隆重，最热闹的一个传统节日。春节要举行的活动可多了，有放鞭炮、贴对联、拜年、发压岁钱、守岁等。
我最喜欢的活动是放鞭炮和烟花。为什么要放鞭炮呢？这就关系到了我们的民间故事了。传说以前有一只怪兽叫“年”，每次正月初一，它就从山洞里跑出来，到村子里去吃人。后来，人们发现“年”怕红色的东西和巨大的响声。于是，人们就往门上贴对联，在空地上放鞭炮。从此，“年”再也不来了。我知道了这个传说后，我就下楼去放鞭炮了。
我拿出珍藏已久的摔炮，和小姨、舅舅一起去玩了。我觉得一小个摔炮不太响，于是，我拿起一包，“嗖”一声扔了出去，摔炮爆了。我正觉得起劲，可是，地上的另一个鞭炮被弹飞了，还飞到了水池里，我的脸上立刻变得哭笑不得。再说说烟花，一朵朵烟花展开了花瓣，中间的图案千奇百怪，可真有意思。
春节不但有很多好玩的，还有许多好吃的。春节要吃的有春卷、饺子、年糕、糍粑、干果等，可好吃了。
我在春节中最爱吃的，当然是美味可口的饺子了。饺子长得白白胖胖，真像一个可爱的胖娃娃。饺子的味道也不错，一口咬下去，肉馅的味道就在整个嘴里散开，可美味了。做饺子也很有趣，先把饺子皮摊在手上，用勺子把肉馅放进去，再涂半圈水，包起来，折两个褶皱，一个饺子就成形了。
春节是多么有趣，不仅有好玩的活动，还有美味的佳肴，我真希望春节早点来到！
例文（二）
“啪！啪！啪！”大街上的鞭炮此起彼伏，震耳欲聋，洋溢着喜气。瞧，时间如流水，转眼把我们带入了红火的春节。看，家家户户都挂上了对联，贴上了美丽的窗花。每个人脸上都洋溢着春节的喜悦。回想那年的春节，可真是有滋有味啊！
那天吃完饭后，我们和爸爸一起拿着爆竹下楼。爸爸拿出了打火机，对准导火线一点，那火便燃烧起来，火苗迅速地跑呀跑，迫不及待地来到爆竹旁边。
“啪”，爆竹开爆啰！我们一溜烟地跑到了门后，捂着耳朵。我心里竟有一丝兴奋，就好像沉浸在一段美妙的音乐中无法自拔，四周乐声奏鸣，人就像身处在一片繁荣昌盛的仙境，真是热闹极了。
我们又回到家中，洗了一个热水脚，这是我们老家的习俗，大年三十下午洗个脚，去除烦恼，祈求来年平平安安，健健康康。
到了晚上8点，我们全家准时打开电视，开启了春节联欢晚会的大门。春节联欢晚会已成了春节的一个习俗了。不仅能欣赏魔术、小品、歌舞、杂技等，还能收到祝福，欢乐，幸福……当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！它象征着旧的一年已经过去，新的一年又拉开序幕。
我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，还有的如金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！
在这一天，让我们扬帆起航，共同迎接新年的到来！
例文（三）
春节，一个美好的节日
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”当读到半山老人王安石的诗句《元日》时，我的脑海里浮现出一幕幕过春节时的情景。
春节前，每家每户除了准备年货，还要大扫除。为什么要大扫除呢？传说，掌管人间的灶王要在过年时，将人间的情况上报给天庭。哪些人做过了哪些坏事，哪些人做过好事，一一报给玉帝。但是人间有那么多的人，灶王爷哪记得住呢？于是，他灶王就将这家人所做过的坏事全写在他们房子里，用蜘蛛网和灰尘挡着，待时间一到，灶王便会到各家各户去看看他们做的坏事，上报给天庭，让玉帝惩罚他们。有些人为了不受到惩罚，会在过年前大扫除，后来，越来越多的人加入到这种习俗中来。因此，这个习俗便流传了下来。
过年时，人们早早地起床，在自家门前放鞭炮，贴对联。上街补买一些遗忘的物品，并开始早早地准备丰盛的年夜饭。孩子们吃过午饭后，早早地洗完澡，换上新衣裳，穿上新鞋子，到小伙伴们面前炫耀。大家一齐欢笑，一块追逐打闹。
最开心的时候到了。年夜饭，一家人围坐在桌子旁，看着桌上的美味佳肴，什么都想吃，可是又觉得肚子不饿，于是东挑西拣的，父母亲也不说什么，因为是过年，这些小节似乎都是可以原谅的。饭后，说一句“恭喜发财，红包拿来。”压岁钱就到手了。春节晚会吸引全家人观看，边吃边看边笑，窗外已是鞭炮声不断，烟花璀璨一片。
年初二，大家开始走亲访友，当然外婆家必须去的。我也喜欢，因为外公外婆给的红包更大,还有舅舅、姑姑、大伯的，多多益善！
春节是我国最古老的传统节日之一，也是最受人们欢迎的节日之一。在春节，每个人都会真心地给你祝福，真心地希望你年年岁岁健康平安，虽然天气寒风刺骨，但人人心里都温暖如春.
春节，一个美好的节日！
例文（四）
春节
俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”我的家乡潮州，那里，有着独特的风俗，过年倒更为热闹。我盼呀盼，终于盼到了喜气洋洋的春节。
春节是中国的传统文化，它是个隆重而又有意义的节日。一般，家家户户都在腊月二十七、二十八大扫除一次，意味着把今年的霉气赶走，迎来新一年的运气。这一天，我和妈妈把整间房子的霉气都统统赶走了。看着整洁家，焕然一新的感觉，心情都舒畅了许多。
除夕真热闹。这一天人们都穿新衣，在门上倒贴着福字，寓意福“倒”临门。这一天，妈妈准备好鸡、鸭、肉、饼干、水果等等，一家人聚在一起吃团圆饭。晚上七八点钟的时候，大家都坐在电视机的面前看“春节联欢晚会”。那每一个节目都令人如醉如痴，相声这个节目尤其让人哈哈大笑。迎接新年的这一刻快到了，这那那冲上云霄的烟花，有的一个圆分散成几个小圆，有的布满了整个天空，有的像仙女散花似的……这一夜，家家张灯结彩，灯火通宵，除了小孩，大多数的人都在守岁。以祈求一年幸福安康。
春节的第一天，我和妈妈穿上新衣，兴高采烈来到人民公园，映入眼帘的是红红火火的那一幕，红灯笼，红色的中国结，一切都洋溢着红火的喜庆的气氛。公园里摆满了各种玩具，这里是属于小孩子的童话世界……我们在其中玩得不亦乐乎，欢声笑语，这里顿时成了欢乐的海洋。
游神，这是每一个村子都会有的活动。早上，“咚咚”的鼓声响起了，我和妈妈赶快到楼下去，只见人们在敲锣打鼓，远远望去，一排排队伍像一条龙似的。狮子一会儿向人们点头哈腰，一会儿围着狮尾转，一会儿跳来跳去，使人们牵肠挂肚，欢声笑语不断……我们都会伫立观看，心里默念着祈福的话语。
元宵，又一个高潮到了。这是春节的最后一天，家家户户都在吃元宵。吃元宵有许多吃法：煎、煮、炸的，各有各的香味。这一晚，也像除夕夜一样，放着各种各样的烟花，那真是响彻元宵啊！
这就是我家乡的春节，让我难以忘怀。作为一个中国的新一代，我一定要努力学习，把中国的优良传统文化继承发扬下去！
《《童年》读后感650字》
《童年》是俄罗斯著名作家高尔基写得一篇自传体小说,也是他自传三部曲的第一部。小主人公阿廖沙就是他高尔基的乳名，也就是他自己。这篇小说描写了阿廖沙三到十岁苦难的童年生活。小说以一个孩子的视角，描述了19世纪俄罗斯旧社会人们的生活状态,既写出了小市民阶层庸俗无聊、空虚自私的丑恶嘴脸，又展现了下层劳动人民的正直勤劳、淳朴善良。
阿廖沙有一个残暴的外祖父,曾为一个桌布把阿廖沙打得失去了知觉，他还有两个蛮恨无理、整天为了财产而勾心斗角的舅舅。但即使全世界都黑暗了，还是有一只萤火虫飞来，为阿廖沙带去温暖和希望,照亮了阿廖沙的心。这只萤火虫就是阿廖沙的外祖母。
在这部小说里，我最喜欢的人物就是这个慈祥善良，为阿廖沙带来温暖的老太太。
她童心未泯，还很会讲故事。阿廖沙最喜欢的一件事就是听外祖母讲故事，而且外祖母心地很善良,经常施舍外面的乞丐。
比起阿廖沙那段黑暗的童年，我们的童年要幸福得多!我们的生活是灿烂、快乐的、身上永远散发着天真的光彩。天真，这是一个多么美好的词——天生的淳真，代表了像水一样的纯洁。阿廖沙也多么希望有这样的一个天真快乐，无忧无虑的童年!我们的童年像待在蜜罐里一样，过着“衣来伸手饭来张口”的生活，父母整天为我们操劳，还要时时刻刻关心着我们的学习和生活，但有些孩子却还觉得是理所应当，不懂珍惜。想想阿廖沙的童年吧!多体谅、关心父母，才我们应该有地样子。
看完《童年》这本书让我恩绪万千：我们的童年是幸运的，阿廖沙的童年虽然是不幸的，但不幸的童年也促进了高尔基的文学成就吧!
《把人物心情描写得恰到好处的32个句子，很实用！》
小编在后台收到小可爱们的私信，说每次写作文时，心情描写这块经常被卡壳，不知道如何形容更为生动。
今天就整理了一些描写心情高兴、难过、紧张的句子，写作文非常实用，都抄下来记一记吧！
01、心情高兴
1、 她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
2、听到这个令人振奋的消息，我一下子蹦了起来，高兴地只会张着大嘴“哇哇”的叫着。
3、 这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
4、你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪着青春光彩的笑容，像-朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。
5、心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
6、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
7、每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
8、你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福欢乐。
9、他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融!
10、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
11、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
02、心情难过
1、天空是灰暗的，我心里空泛洞的，我感到到好象全世界都摈弃了我，孤单、寂寞、失踪、无助将我压的喘不外气来，我好想逃，逃到另一个世界去。
2、为何，这遍地盛开的鲜花却更让我感觉颓废，她们的灿烂仿佛在嘲笑我的沮丧。草依然青翠，树依然屹立，可我的快乐却没有在这明丽的景色下升起，心中膨胀起的，依旧是灰心。
3、还要哭多少回，才能不流泪?还要流多少泪，才能不心碎?心碎的声音很动听，如那阴风怒号，似那万丈惊雷。雨后彩虹总不见，却有寒意阵阵来。
4、风吹过，落叶与我的好心情一起飘零，这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉，放眼望去，已不见绿色，到处是令人丧气的枯萎，难道，老天也感知了我的沮丧么?
5、冷月凝霜，寒夜氤氲着悲凉的气息，波光滟滟闪动人生之韵，平平仄仄，尘世的起起落落，都将被黑夜吞噬，消亡。
6、独自向天问，路在何方?迷茫无助地飘泊，不知道目的地，漫无边际地游荡，若天地间的游魂。泪若星河洒长夜，几光年的愁思寄给未来的自己。
7、今晚的月亮很美，很圆，很亮。我的心却很悲，很碎，很暗。
8、寂寞的月光像一张网，撒落在黑夜里的每一个角落，悲伤的心绪，在那一刹那被释放。
9、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
10、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
03、心情紧张
1、她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。
2、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
3、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
4、我两耳发烫，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
5、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。
6、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。
7、我哆哆嗦嗦的站起来，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
8、深深吸口气，拍打一下僵硬的面颊，我迈着步子走了进去，开始了演讲
9、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
10、只见这个人神色慌张，惊魂未定，哆哆嗦嗦的站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓。嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
11、我的心突突乱跳起来，像一头小鹿在乱撞，手心里捏出一把汗。
《读《情绪管理小技巧》有感》
今天我读了《情绪管理小技巧》这本书，这本书写得真好，很多故事都给我留下了十分深刻的印象，我从中也渐渐领悟出了一些处理情绪的实用小技巧。
其中有一个故事令我印象最深刻，故事的名字叫做《被妈妈误会了》,单听名字就已经引发了我的共鸣。这个故事主人公郭小腾，在放学回家的路上主动帮助一位老奶奶救出了一只被围困在花圃里的宠物猫，虽然小腾的衣服弄脏了，但他因为做了一件助人为乐的好事，他特别开心。可是回家后，小腾妈妈看到他的衣服脏兮兮的，十分生气，在没有问清事情真相的情况下,责备小腾不让她省心，天天到处闯祸，小腾想解释，可看妈妈怒气冲冲的样子，根本没有开口说话的机会，他觉得十分委屈，自己明明做了好事，却被妈妈冤枉与误会，他一气之下冲出家门跑了出去。
我认为小腾妈妈做法是不对的，当她看见孩子衣服脏了时，应该先弄清楚事情的缘由，然后再作出判断，不应该不问青红皂白就非常生气地开口骂孩子，这样不仅会造成双方心里不愉快，还深深地伤害了孩子幼小的内心。
然而，郭小腾也有一些不对的地方，我觉得他应该先冷静下来，调整好情绪，再跟妈妈心平气和地说明原因，而不应该一生气就冲出家门，这样不但不能解决问题，而且让双方心里更难受。
读了这个故事，我也是感同身受的。记得有一次，我帮同学搬东西，累得满头大汗，气喘吁吁，可是回家后却迎来了妈妈劈头盖脸的责备：“你又去草地上打滚了？你说说你，好好的衣服被你糟蹋成这样，你就不能让妈妈省点心······”她唠叨了老半天，我捂住耳朵生气地跑进了卧室，不想理她了，心里的委屈化成了无数的泪水，助人为乐的喜悦被冲刷地一干二净，为此，还好几天不理妈妈，脸上乌云密布，闷闷不乐。
现在，我看到郭小腾的故事，我也渐渐明白了：当亲子关系遭受激烈地碰撞时，双方都应该学会心平气和。如果被爸爸妈妈误解了，我们首先应该冷静，然后心平气和地跟爸爸妈妈解释事情的来龙去脉，相信爸爸妈妈听了我们的解释后会理解我们的，误会自然就消除了，亲子关系就和谐了。
感谢这个故事教会了我在面对被爸爸妈妈误解的情况下如何处理自己的情绪，更感谢《情绪管理小技巧》这本书，通过许多个幽默诙谐的漫画小故事教我如何管理自己的情绪并解决学习与生活中的很多难题。
《2024年湖南高考作文，考生写得怎么样？听听来自阅卷现场的报告》
高考作文真题回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考作文
阅卷报告
高考作文题公布之后，网络上不断出现了对作文题本身的分析。某种意义上，这些分析是对作文题的写作思考。李作霖每年都会对湖南高考作文进行分析，其分析的依据直面阅卷现场考生的试卷，以考生群体的整体和个体的现实表现为基础。李作霖在阅卷过程中与核心组同事们交流，一致感叹：作文教学任重道远。
“背范文而导致的大量套作、失去自我导致的观念的面具化、阅读贫乏所致的言之无物、模式化教学所致的言之无序，以及出于功利化投机心理的对于名言警句的胡乱引用等，都反映出作文教学存在的严重问题”，李作霖说。
李作霖是湖南师范大学文学院副教授，写作学专业 学科带头人，湖南省高考语文评卷作文组大组长。此次，他分别从《立德树人成为凸显的考试目标之后》、《套作、古今脱节与不恰当引用》、《呼唤批判性思维》、《高考作文的转机》四个方面，分析湖南高考作文的危机与转机。
立德树人成为凸显的作文考试目标之后
从2017年起，“立德树人”成为凸显的作文考试目标。2017年全国卷I的“中国关键词”、2018年的“写给2035年的18岁青年”都是要求展示中国形象，表达理想信念和青年的责任担当；2019年的“热爱劳动，从我做起”则要求从某中学学生的角度，表达对当前青少年劳动素养缺失的反思，目的是要落实德智体美劳全面发展的育人目标，完成立德树人这一“任务指令”。
今年的作文题出来，社会各界反响热烈，普遍叫好。经历过高考的中老年公民尤其认同这一题目，感觉它承载了较丰富的历史和人文内涵，又不乏现代价值的融通（他们并不了解题目的技术失误和考生写作的艰难）。这也反映出考试中心的设计者在谋求政治任务与文化素养、学科素养的兼容。
今年的作文材料和作文提示，赋予考生较大的立意空间，但从作文表现来看，存在罔顾两千多年前的历史语境的现象，找不到传统文化与现代中国的价值对接点，让人啼笑皆非。一些考生的答卷表现出无个性、虚假意识和强制阐释，需要老师能在课堂上训练学生注重思想的个性和思辨与信念的平衡。
套作、古今脱节与不恰当引用
考生作文的一个触目的现象是陡增大量套作。很多考生罔顾材料，不去分析材料的语境内涵，只是抽取材料中的一个话头，就抽象的议论“爱国（主义）”“奉献”“谦虚”“青年与国家”“平凡与伟大”“宽容”“成功”甚至“科技创新”。其中有些观念是符合材料含义的，比如“宽容”，它显然来自“齐桓公对管仲的宽容”，有些则只是与材料沾边甚至完全无关。
套作的特点是主题脱离材料意涵而另构语境生成，或者完全没有语境借题发挥。比如齐桓公对管仲的“宽容”包含着对鲍叔能够察纳雅言，对管仲能够以德报怨、知人善任这些具体内涵，而“宽容”的意义也表现为彼此成就、实现霸业等历史政治意义。而抽象的论“宽容”多从道德修养、理解他人、实现社会和谐等方面论。
为什么会出现大面积套作？我们认为主要有两个方面原因：一是有些考生忽视了材料中“围绕材料展开讨论”“你对哪个感触最深？”这些提示，把任务驱动型作文当做了传统的供材料话题作文；二是对材料及其历史语境和现代启示无所感触、无法展开讨论，只好冒险套作。
古今脱节的现象也反映出类似的写作困境。由于没有读过《史记·管仲晏婴列传》《论语》《左传》《国语》和《管子》等历史文献，也不能把握三人的精神品质在哪些方面有现代价值，只能强制联系和人为提升，比如由齐桓公的“大局为重”想到黄文秀的“胸怀贫困山区人民”、李文亮“身染重疴而心系患者”，或者把鲍叔的“甘居其下”推导为出于“爱国情怀”（汉儒有过这种意识形态阐释），而后在文末发出爱国倡议。
古今脱节其实是一种变相的套作，或不得已的部分套作，大多数考生除了材料并无相关历史知识和文化积累（甚至材料中孔子评价管仲一语因为不懂而基本失效），无法“围绕材料加以讨论”，只能凭借考前准备的“感动中国人物”“抗疫”等素材来拼凑和发挥。这也是为什么有些评论者（明眼人）会表示“这个题目其实难写”的原因所在吧。
其实从弘扬中华优秀传统文化的角度，考生完全不必强行联系现实。题目本来要求“围绕材料展开讨论”，在读书会上宣读发言稿，最适当的内容表现是在历史长河中领悟古人的道德境界与政治智慧，个别考生或引《管晏列传》论管鲍之交，或引唐太宗魏征之君臣佳话比附齐桓公之重用管仲，或以庞涓妒孙膑反衬鲍叔牙知人，远比大多数考生背诵黄文秀樊锦诗等事迹来得充实和生动。
不恰当引用的现象在今年的阅卷中也特别醒目。引用如果准确而恰当，本来可以体现作者的语文素养和思想深度，而不恰当的引用只会徒增反感。今年考生在引用上不恰当，具体有两种表现。一种是完全脱离语境，引用的名言警句与前后文或主题不搭界，造成意思的断裂，主题的偏离，比如论说鲍叔“甘居人下”的品德时，突然来一句林则徐的名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；论齐桓公胸怀大局时，用鲁迅的名言——“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”——来升华。另一种是来自金句网站的一些心灵鸡汤似的假警句，如“胸中有丘壑，眼里存山河”。这用来形容齐桓公对管仲的宽大为怀，合适吗？
呼唤批判性思维
“批判性思维”是发展和完善人的世界观并把它高质量运用到阅读、日常交流和写作等生活各方面的能力。任务驱动型（或“情境交际性”）作文的“硬核”就是批判性思维。因为一个有效的交际过程包括澄清问题、识别理由、正确推导、评估价值等因素，而这些正是批判性思维的基本议题。
以批判性思维来衡量，学生写“套作”就属于“无视问题的谬误”。材料要你讨论“齐桓公对管仲的宽容”，你却泛泛的“论宽容”，便是无视问题所在了。又比如，很多考生写并列式的三个分论点，前后无关，横向发散，很多老师不知道错在哪里，听之任之不加纠正，从而成为年年屡见的现象。如果掌握了批判性思维原理，就能指出这是“主张的谬误”中的“不一致的谬误”，其中往往还含有别的谬误，比如在主张中使用比喻句的“含混笼统的谬误”，把不同概念当同一概念使用的“混淆概念的谬误”（比如将“宽容”置换为“不拘小节”）等。
这还只涉及问题的谬误和主张的谬误，如果以理由的谬误和推理的谬误原则来衡量，可以说，很多考生的文章彰显不出这种写作能力，甚至存在很多错漏的地方。中学语文老师具备批判性思维系统训练能力，并能在学生中开展这项训练，还是很重要的。
批判性思维明确写入了《中国高考评价体系》。一个现实的情况是，“批判性思维”只是作为一个身份未定的形式概念被偶然提及，并不能预示批判性思维会在短期内得到应有的重视。
高考作文的转机
结合今年全国卷的几套作文试题、作为命题指南的《中国高考评价体系》和湖南考生对全国卷I的考场反应来看，湖南的高考作文也让人看到些许转机。
首先是“评价体系”阐明了“一核”（考试目标）与“四层”（考试内容）、“四翼”（考试方法）的动态关系。从作文考试的角度看，考试形式将日渐贴合于内容，从而能够真正成为“内容的形式”，比如今年全国卷II的作文题“带你走近——”，就让“主持词”的形式与“文化认同”“审美情感”等内容有机统一起来，这样的写作也能有效的实现“一核”中的立德树人、服务选材、引导教学等多个目标。
全国卷I的形式和内容还略有割裂之感，因为读书会的发言稿形式要承载的是读书的心得体会，但材料内容却与考生阅读贫乏的事实形成矛盾，因而这一情境设定变得虚幻，发言稿的应用功能也大打折扣，考生不得不把读书报告写成传统的“结合材料，联系现实”的议论文。但读书会的虚拟情境仍有现实意义，它强化了写作与阅读的密切关系以及个人觉悟与核心价值的辩证关系，对未来的作文教学具有良好的导向。
其次，从考生的考场反应来看，今年的作文尽管同质化问题依然严重，但材料所提供的多元立意选择和主题毕竟产生了许多新颖的见解和多种行文方式。事实上，今年写出一类卷（2.18%）的考生，基本上能够结合丰富的课外阅读，“围绕材料展开讨论”或者吻合历史语境加以讨论，行文比较活泼；特别是写出57分以上优秀卷的少量考生，往往读过《史记》《论语》《管子》等经典篇目，论述起来纵横捭阖、元气饱满，具有个性，令人欣慰。