与“ 结合 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-04 05:04:16
《小学生写景作文技巧-动静结合》
写景类的作文在小学生作文里算是难度比较高的一种,因为写景作文很难有故事可以写,也基本没有对话和动作描写。由于孩子一般都缺少描写细节的能力,所以写景作文在字数上就是一个难题。
今天,我们来学一个写景的小技巧——动静结合,让写景的文章中有动态或者是动作可以描写。
写静态的景可以写景物的形状、大小、色彩。
写动态的景可以写景物的变化,比如云的移动变换、树枝树叶的随风摇摆、树叶从枝头落下、鸟鸣或蝉叫、风、气味等等。
举例:
月光通过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来,在地面上铺了一地碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙角的花披上了轻纱,似红霞摇着修长的花枝(静态描写),散发出醉人的花香。清风阵阵,给人们带来一丝凉意。每当这个,树叶就发出“沙沙沙”的声音,像在窃窃私语,又想在编织着夏夜的梦,草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”地唱着歌(动态描写),此起彼伏,组成一支和谐的乐曲。我想,这是它们在开音乐会吧!
说明:有些时候,动态描写和静态描写划分得不是那么清晰,这个在写作文的时候不重要,重要的是,写完景请把眼紧闭上,想象一下你所描绘的画面,这幅画面是一幅画还是一个小视频?如果是一个小视频,那你的画面就是有动态描写。
在一定程度上,运用动态描写等于是运用了五感法中除去视觉之外的感官。这里并不是说动态描写就一定用了五感法,凡是写景都要用到视觉,用视觉可以写静态也可以写动态的,但当我们用到五感法中除了视觉之外的感觉时,就一定是用到了动态描写。
如何把动态写出来呢?
第一:要写的景中原本就在动的直接写,如风、风吹枝头、落叶、云的变化等等。
第二:要写的景中没有动的东西怎么办?
1.运用五感扩大范围找,比如写空气中的花香就可以动起来:空气中传来阵阵清香;天上的星星一闪一闪的;知了在树上不耐烦地叫着……
2.静景写成动态:皎洁的月光穿过树梢洒在树林里、洒在地面上、洒在我静坐的石桌上,给一切事物抹上一抹光亮。写月光一般是按静景来写的,但我们把月光照射的地方分别来写,就给人一种月光一会在这里一会到了那里的感觉,把静的景写成了动态,同理,阳光也可以这样写。
无论是静态的景色还是动态的景色,只不过是写景的不同角度而已,多一个写作的角度就能让孩子多几个写作的点可以抓,未必能让孩子把文章写得多么漂亮,但至少可以给孩子凑一点字数。
《动静结合写景作文技巧》
写景的文章算是小学生比较头疼的了,主要原因就是凑不够字数。如果是写事,加上几句对话随随便便凑出个百八十字,但写景文章很少有事更不要说有什么对话了。今天再教大家一个写景的方法——动静结合。
动静结合就是写景的时候既有动态又有静态,用静态来突出动的灵动与活力,用动来突出静的柔婉与淡雅,简单来说就是有动有静互相衬托。
动就是景物呈现出来的动态,比如清风吹过荷塘,雨水敲击玻璃。
静一般以五感为基础,眼睛看鼻子闻耳朵听嘴巴尝手触摸。注意写作文的时候不要一下子把五感全都用上,有选择的分开用会更好。
举例1:
原句:秋天来了,园子里的菊花开了,金黄金黄的煞是好看。
动静结合:园子里的菊花开了,远远看去就像一片金色的阳光,走进细看,它的花瓣细长而有序,层层叠叠的拱围着花蕊。花蕊上沾满了小小的绒球,时不时散发出阵阵清香。一阵风吹过,菊花从荡起金色的波浪,这秋日的菊竟开的如此耀眼,如此轰轰烈烈。
说明:写景可以用从远到进的顺序“远全中近特”。远处写全景,然后中间写景色,再写近处的景色,最后特写。只是几个位置,不一定都要写到,例子中很明显有远景、近景贺特写。本例子还用到五感法中的视觉、嗅觉。动静结合先写静景,一阵风吹过是动态的景色。
举例2:
原句:山脚的小溪唱着哗啦啦的歌儿,卷着白色的浪花欢快的流向远方。
动静结合:山脚的小溪欢快的流向远方,一股股水流不停的翻卷着白色的波浪。河底的沙石也出来凑热闹,跟着流水一路奔腾。猛地他们遇到了大转弯,溪水安静下来,沙石也慢慢沉淀,哦原来这里是小溪的休息区啊。
说明:先写动再写静,动静结合让描写更生动。
总结:动静结合是一个不错的写景方法,可以根据要写的事物决定先动还是先静,是以动为主还是以静为主。动静结合的方法给我写景提供了新的角度,多了两个维度来思考问题,此方法除了写景以外,还可以尝试运用到写小动物的作文上。
《默契中享受快乐作文》
默契是精神的友谊,心灵的相通,美德的结合。——题记
提班上总能传出我们愉快的笑声,那是因为贾老师总能提出一个个有趣的游戏。今天我们再次满怀期待地迎来了贾老师的新游戏----将四个班分为两组,开头两个人将一个书包夹在两人背中间,然后快速在指定距离走满一个来回,然后下两个人照旧,哪一组先全部走完就获胜了。听完游戏规则,我心怦怦直跳,这是练默契吧?不知道又会闹出什么笑话呢?好期待呀!
分好组,我们便知道了队友是四班,而对手是一班和二班。第一组就轮到我了,好紧张呀!第一组还未出发,我们就开始讨论对策了:“我们要不把书包背在其中一人背上,然后另一个夹在书包上,那样赢的几率肯定高。”我提议。但贾老师好像听到了我们的谈话,立刻否定了我的提议:“不要把书包背在背上,那就没意思了。”“哎,这下子只能听天由命了。”沈雨昕叹气。我安慰她:“没事的,船到桥头自然直,重在参与嘛。”比赛开始了,我们组的“领头羊”犹如离弦的箭一般冲了出去,一路上还算一帆风顺,而对手们书包总是掉下来。这使我们好像吃了一颗“定心丸”,我们组遥遥领先了,这胜算估计大了吧!紧张的时刻来了,终于轮到我了,我和沈雨昕赶紧夹紧书包,看着我们组对手越来越逼近,我们心简直要跳到嗓子眼了。近了,更近了······到了,冲啊!我和沈雨昕一起冲了出去,奔跑过程中,我的腿像两根绳,总要打结在一起,非常不协调。我不禁紧紧皱眉头:怎么办啊?我这怕是要拖后腿了。但我的腿好像也有不服输的精神,立马调整状态,越走越快,快到后来简直是在跑,我们再一次比对手提前到达终点,这使我欣喜若狂。接下来便是这一场比赛的决赛了,只见我组的刘培玉和吴子雅好像使出了绝世武功“无影脚”一般,大有几分猛虎扑食之势,一副不得冠军誓不罢休的样子。但回来的时候对手也不服输,好像打了鸡血似的,猛然加速超越了我组人员。这时我们紧紧握紧拳头,瞪大眼睛,生怕漏了一个细节。我心中默念:千万不要输啊,不然我们的之前的努力全要付诸东流了。但胜利最终还是与我们失之交臂,我们不禁有些失落了。而后又想想我们这组配合已经相当默契了,只是慢了对手半拍,这也足以证明对手的实力我们不容小视。
在之后的比赛中,也有几组两人配合的异常“默契”,那真是两人行,必有人摔焉。如此例:陆梓灏和罗子瑞组成一组,去的时候一路顺风,回的时候陆梓灏好像心急了,加快了脚步,快到罗子瑞被他拖在后面了,最后直接把罗子瑞拖倒了。他还一脸疑惑,不知发生了什么事。事后他还解释:“我以为他能跟上我呢!”这真是不怕熊一样的对手,就怕猪一样的队友,最终一班赢了,这也说明“心急吃不了热豆腐。”
还有抛弃队友的,如:刘培玉和沈雨昕组成一组,刘培玉好像为刚才她和吴子雅一起时输了而不甘,一开始就以飞快的速度拉着书包就跑,好像她是孤身一人,也不顾沈雨昕跟不跟得上。沈雨昕后来也满脸写满了无奈,她实在跟不上了,直接松手了,跟在后面走。关键是刘培玉还毫无察觉,一个劲往前冲,真为沈雨昕有这样的队友而悲哀。
游戏在欢乐中开始,又在欢乐中结束。这次游戏我们不禁增添了几分默契,还让我感受到什么是默契----高山与小溪保持默契,山倒映着水,山更壮阔;水环绕着山,水更秀美;人与人保持默契,可笑口常开,精力充沛,感情更真挚更纯真!
《北极熊爸爸》
我的身边有一个力量与美食完美结合的人,你知道是谁吗?对了!这个人正是我的爸爸。
我的爸爸像北极熊一样强大。他有着两只发达的手臂,可以轻轻松松地拿起一箱可乐。他还有两条有力的双腿,他跟我说:“我告诉你,我每天五点钟的时候就去跑步,跑到六点多的时候才去买菜。”刚开始的时候我还不信,直到我六点多一点的时候,我走到窗台,我才发现老爸说的是真的。
我的爸爸还非常喜欢做美食。他每天只要买完菜,一回到家,就开始煮营养价值高到不能再高的汤。快到中午或晚上时,他就会从冰箱里拿出各种各样的食材。没过一会儿,厨房里的香味就像可以动的“小豌豆”一样“跑”了出来,我们只要鼻子吸一吸呀,饭香滚滚来。就这样,我们顺着香味“飘”了过去。坐到了位置上后,我们的眼前摆满了饭菜,只要吃上一口,我们将会进到美食的世界中……
我的爸爸非常喜欢看比赛。他喜欢看英超和赛车。其中,他最喜欢的比赛是英超,他宁可不出去吃饭,也不能不看比赛。每当看比赛的时候,爸爸都会全神贯注地盯着电视屏幕。
我的爸爸还非常喜欢运动。记得有一次,我跟爸爸去打乒乓球,刚到乒乓球台,只见他从乒乓球袋里拿出了个乒乓球,用右手把袋子丢到了地上,又用左手把乒乓拍丢到了右手,只见他将左手的乒乓球扔到了空中,将右手的乒乓球拍挥了挥,乒乓球就被弹了过来,由于速度太快,恰好我挥拍的地方又不对,我被爸爸的乒乓球一击毙杀!就这样,我败给了我觉得不怎么会打乒乓球的爸爸。
这,就是我的爸爸,一个力量与美食完美结合的北极熊爸爸。
《旅行,让生活更美好》
古人云:“读万卷书,行万里路。”就是让我们知行结合,不要“两耳不闻窗外事,一心只读贤书”。我便是这样的一个人,一个爱旅行的人。
记得有一次,我与家人一起去攀登黄山。古人云:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”说的便是这里。黄山,以“奇”而闻名天下,这里山势崎岖,山上奇松环绕,一块块奇石坐落山间,仿佛置身仙境,令人神清气爽,心旷神怡。
我们一行人攀到了缆车上山点,现在有两条路:一是乘缆车上山;二是继续走路,此时此刻,我们已经持续攀登一个小时,大家都已筋疲为尽,自然想选择前者,这时,我看见一位年逾古稀的老人,在亲人的搀扶下一步步艰难地走上高峰,我陷入了沉思:这样一位年迈的老人,都有这样的意志攀登高峰,我们为什么不行呢?不经历风雨又怎能见彩虹?我们要做搏击风雨的雄鹰,勇敢地面对眼前的困难!于是,我们调转了方向,径直朝山顶走去……
经过了长达两个小时的攀登,终于来到了黄山顶峰——黄山天文台,大家相视一笑,享受着坚持带来的愉悦,我也从中悟出一个深刻的道理:坚持就是胜利!
我爱旅行,因为旅行使我开阔眼界;我爱旅行,因为旅行让我悟出人生哲理;我爱旅行,因为旅行让生活更美好!(作者系平湖市实验小学教育集团603班学生,指导老师卫一萍)
《和之悦悦,谐以悠悠》
和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。――罗曼·罗兰
和谐若水,流经古往,贯以今来。每一次艺术都必备和谐的水,以其沐于信芳,除以杂糅;每次斗争都需要和谐的水,以其冲淡硝烟,稀释野性。和之悦悦,谐以悠悠,和谐的水一直在流,古不停,今亦不止。
自古以来,人便有“和”的意识,古人译其为:以他平他,即人与人、人与物、物与物之间的和谐,从而有了我们所熟知的“政通人和”“以和为贵”等词。冰心说过:“美的真谛应该是和谐,这种和谐体现在人的身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。”确而如此,从人的方面,我们追求的不仅仅只是面貌的美,更是心灵与外表的和谐美;从物的方面,往往搭配的和谐的更为吸引人的眼球;从环境方面,不和谐的常常引起的是情绪的反差。
当然,和谐之意不止于此。古便有“路不拾遗”的佳话,而今更有“海纳百川,有容乃大”的豪情,这些处处是和谐的体现。回首春秋战国时期,诸子百家的争鸣也都向着“和谐”看齐:像孔子,我们所熟悉的儒家的创始人,及核心思想是“仁”,然则,仁者爱人,正是和谐之所求也;又如墨家,其“兼爱”“非攻”的民本思想亦是和谐之所示也……
大同社会一直是人们所追求的,我想,其原因正是和谐吧。《大道之行也》中便提到:“故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。”陶渊明的《桃花源记》也曰:“黄发垂髫,并怡然自乐。”而之,我们的中国共产党追求的也同样是以和谐为基础的大同社会。
说到汉朝,不禁想到丝绸之路。这是一条不一般的路,它将中国与其他国家联系了起来,实现了古代商业的发展,让中国技术传入西方,让西方技术传入中国,便利了其他民族,也便利了本民族。说到这,我更想把它称为和谐之路,因为踏过这条路,带给人们的不仅是笑容满面和团结合作,更是侵略式兽性的进化。
回看今朝,中国在砥砺前行着,在迅速发展着,这不仅得利于正确的指导,正确的方式,更得利于如今和谐。当然,没有和谐,一切空谈,所以,中国的崛起以和谐为基底――和平的方式外交,共享的理念发展,民主的行为决策。不仅于此,习近平主席的那句“绿水青山便是金山银山”也一直萦绕于心头――人生于自然,就应与自然和谐相处。
“天地与我并生,而万物与我为一”,吾信举矣;“世间最平和的快乐就是静观天地与人世,慢慢地品出它的和谐”,吾觉是矣;“和谐之以悦悦悠悠”,吾所悟矣。
《读《孽子》有感》
众所周知,根据中国传统规范,男女结合,传宗接代是天经地义的事。中国的古训有这么一句话“不孝有三,无后为大。”因此,《孽子》里父亲对儿子的态度,本该是中国主流文化对同性恋的态度。即使是在今天这个开放的,具有先进思想的,崇尚自由的社会里。同性恋乃是个被大多数人厌恶、排斥、歧视甚至认为是病态的存在。就更不论在中国六七十年代那样传统的封建的社会里了。
偏偏,白先勇,一个着名作家,他唯一的一篇长篇小说《孽子》讲的就是一群生活在中国六七十年代的同性恋者们,即使在今天,“出柜”仍是个令所有同性恋者看重的话题。而小说里的这人公们,带着反抗精神,勇敢地想家人吐出了心声。结果可想而知,家人是不会理解的,不会支持的。这种行动,在带着恪守封建道德理论规范的父亲们看来,是违反了自然,大逆不道,荒谬无稽和不可理喻的,这是违反了道德和违反了整个至高无上的规则。于是他们被驱逐‘被唾弃、被整个世界厌恶、歧视,及抛弃!这些本就命运悲苦的苦命鸟们,测底地在黑暗的世界里泯没。他们性格上歇斯底里、抑郁焦虑,以至于多重人格或不稳定情绪,紧张、兴奋、不计一切的疯狂,自虐甚至自杀 。同性恋的狂热追逐,渴望爱却对爱的天长地久不信任,不敢信任,只能像乌龟般缩在自己的世界里。因为已经遍体鳞伤,不敢再尝试。他们在那个黑暗的国度,在那个外人看来邪恶污秽的公园里,生活得犹如用不见天日的老鼠,暴虐、残忍。可是对他们而言,公园反而是他们的乐园,是他们暂时的巢穴,这无疑是一种讽刺!那是对社会的讽刺,对人性黑暗的讽刺!
书里有一段话,很好地写出了他们孤苦的悲境“你们是一群失去了巢穴的青春鸟,如同一群越洋过海的海燕,只有拼命往前飞,最后飞到哪里,自己也不知道—”读起来是不是感觉有唯美有点情调。可你若读过那本书你才明白,这句话承载着多么大的悲伤。他们本就命运悲惨,而家人的仇视如同压死骆驼到最后一根稻草。读这本书的时候,我没有掉一滴眼泪。因为整本书从头到尾,压抑得不得了,绝望、疯狂、痛苦、后悔、爱而不能,各种负面情绪将心脏压得闷痛,压得窒息,通到哭都哭不出来。我作为一个读故事的人,都如此悲凉,他们是经历故事的人那又该多痛。我真的怀疑,人类真的可以承受如此巨大的悲伤吗?
阿青、龙子、阿凤、小玉,从他们一个个故事来看,人性到底是个怎么样的东西?那么复杂,那么反复无常,那么令人费解。这本书的主线,便是父与子的关系,大义凛然的父亲与“离经叛道”的儿子的关系。相互追逐又相互寻找,父与子的羁绊又怎么可能段得了。还好我们从文章的结尾里,可以看出,作者对于父子关系的那种美好期待的,以及一点小小的微弱的希望光芒。
读完这本书,我本就崇尚自由,【自由当挡各种自由,例如在规则下的自我放纵,和言论恋爱自由】就更坚定了。我最大的期望和感想,就是“人,生而平等,同性恋者不应该因为性取向的不同就受到世俗的歧视和压迫,世界上没有一种爱情是不该受到祝福的。爱上和和自己同性别的人,这并不是种病,更不是一种错,这只是种爱罢了。同性之间也会存在真爱,同性恋又怎么了,人生短短几十年,活得自由、快乐、有意义、幸福,这就好了啊!你爱的是男是女,这又有什么重要的,这并不影响你的能力,重要的是,你觉得幸福就好。我期望着,中国有一天,能以正常的眼光去看待同性恋,他们没有什么不同,没有什么特殊。中国有一天,不在把同性恋视为厌恶的存在,而愿意去相信,他们之间也是有爱情存在的!
我在这里呼吁:若你身边有同性恋者存在,若你不喜欢,也请不要用异样的眼光去看待。就像对待普通人一样就行,这是对他们的尊重,也是对自己的尊重,致谢!!!
《徒满天下》
我喜欢画画,其中最喜欢画漫画。我把我喜欢的漫画和看书结合在一起,自己编稿,自己画画,已经画了整整6本,每本都非常精彩!
我有很多粉丝,同学们经常缠着我排队看我的漫画,其中也包括张老师,会定期向我借漫画看,张老师会边看边夸我画得很棒,还会问我:“这些都是你自己画的吗?都是你自己想的吗?”。当然是原创了,嘿嘿。就在今年开学第三天。张老师向我提议让我开一个漫画班,让我教班里平常喜欢画画的同学漫画,结果漫画班一开张大约全班的一半都来报名了,整整有25名啊!我惊呆了!怎么这么多人呢?
该怎么教呢?都教什么呢?我就模仿起老师上课、讲课的样子,拿着粉笔在黑板上画一下、写一下,然后向同学们细细讲述。我先教最基础最简单的,同学们很快就跟着我画了出来,而且画的很好,我就拿铅笔给他们挨个打分,还给他们留了作业,或者回家预习,第二天检查。
第一个星期同学们的热情很高,而且坚持得很好,我很高兴。可是从第二个星期开始,同学们的进展就没那么好了。到了第三个星期,来听课的学生就只有那么几个了。同学们呐,你们想画好漫画就必须坚持下来,为什么要这样半途而废呢?我想特别表扬崔睿津和王诗涵,她们是从头到尾一直努力学习的,所以她们的进步也非常大。
只不过最近所有的中午课程都停了,告示栏也就空掉了,但是我的漫画没有停,最近我一直在画漫画,就是为了保持师傅的荣誉。希望那些掉队的同学们,也继续跟上来。
《不搭调的结合》
在这节课里,宝宝们在听故事的过程中,我就感觉到宝宝们对这个很感兴趣,题目是“会变的房子”,对于小班的孩子来说,特别喜欢新鲜感的东西,特别是那些变来变去,变出神奇的东西,然后故事中结合了汽车的神奇,宝宝们更是感兴趣了,在听完了故事之后,有个宝宝就说:“费老师,这个车怎么这么高级的啊?我怎么从来没有看见过啊?”还有宝宝说:“老师,我也想有一辆这么神奇的汽车!”于是,我就说:“那我们到哪里去变呢?”这个时候,有个小朋友就连忙说:“我们可以用笔把它画下来,然后拿去让工人叔叔做!”这个小朋友的想象力还真是丰富啊!这都能被她想出来,于是,我就借这个小朋友的思路,接下来我们就来设计自己的汽车吧!
宝宝们开始了自己的设计,而且一个个很认真的在设计着,就在宝宝在画的过程中,我发现了箴箴小朋友画了一点点的东西,我问:“你这一点点的是什么啊?”“下雨了”“为什么会下雨啊?”“下雨了,汽车就变成了很多花汽车,汽车也开花了!”真是没想到,她会这么想,的确,箴箴是个非常爱漂亮的女孩子,她也特别喜欢花,没想到她会把花和汽车结合在一起,其实,宝宝们的思想真的是让人很难琢磨,说难也不难,说简单也不简单!只有我们花心思去和他们沟通,我相信我们的心也会越来越年轻的!
《动静结合方法》
动静结合法就是把化静为动、化动为静两个方面相结合,使景物描写动中有静,静中有动,给人以一种含蓄、朦胧之美。动静结合、虚实相映,客观地显示景物的动态和静态。人们习惯上把变化迅速、显明、能给人强烈动感的景象称为景物的动态,反之,称之为静态。静态指在某个阶段或某一时刻中处于相对静止状态。一般说来,以动写动景,以静写静景是常用写法。描写动态要写出景象的运动变化状态。
如能根据景物特点,适当化静为动,或凝动为静,虚实结合,可创造出意想不到的意境和形象,使景物如诗如画,更富有表现力。且看杨朔笔一下的漓江: 尤其是由桂林到阳朔,160里漓江水路,更是大自然的千古杰作。瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿岸攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙嶙,却又那样玲珑剔透,千奇百怪,有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,随着你的想像,可以变幻成各种各样神奇的物件。
这种奇景,古往今来,不知有多少诗人画师,想要用诗句、用彩笔描绘出来,到底谁又能描绘得出那山水的精髓。 这就是化动为静和化静为动相结合的笔触:清澈的漓水,动么?却是碧绿碧绿的,绿得像最醇的青梅名酒;沿岸的怪石奇峰,静么?当望着那一片片淡墨色的山影时,晕糊了,一时觉得船停下了,使人恍惚感到静止的怪石奇峰也动了起来,让人自然而然地沉醉于如诗、如画、如梦的意境中去。