与“ 结合 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 03:14:27
《动静结合的写景作文》
动静结合的写景作文
引导语：动静结合的写景作文怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于动静结合的写景作文范文，欢迎阅读！
篇一：动静结合的写景作文
秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。
篇二：动静结合的写景作文
今天，我来到了公园。公园真是热闹非凡，人流如潮。
首先我看到了五彩斑斓的野菊，有红的，有黄的，有紫的，一个小野菊上有一滴晶莹透亮的小露珠，我想这个小露珠应该是月亮妹妹生气时一不小心扯断的珍珠项链，一颗颗好美好亮。又看见了一颗颗生机勃勃的大树，大树身上有一个营养液，我想也许是营养液把那么多的大树装点得那么生机勃勃，就像是一个年轻力壮的小伙子。风姑姑吹到竹子妹妹身上，竹子妹妹好像在跳舞。枫树全都红了，像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了，让我想起一句诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。围绕着公园的是冬青树，冬青树像一个威风的战士保卫者公园。
走着走着我一不留神来到了一座小庙小庙表面五颜六色，还画上了一层美丽的图案。我悄悄地了小庙，里面都是木条、板砖、铁钉，就像1亿年没有人住过打扫一样。
一到夜晚，整个公园就变成了灯的海洋，公园里闪耀着灯光像一个五颜六色的仙女来到公园照亮公园。
啊，秋天的`公园真是一个多姿多彩的地方。
篇三：动静结合的写景作文
秋天的天空特别高，特别蓝，到处是金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如版画精心绘制的色块。公园里铺满了树叶，踩上去吱吱的响。我捡起一片，发现是一片小叶榕叶
这片小叶榕叶看起来亮晶晶的，纹路不是很清晰。像融化进那深绿色里一样。摸起来滑滑的，就像在摸婴儿的脸。边缘摸起来涩涩的，有点发麻。在众多的树叶中，它并不是最美丽的，但它却是最独特的。因为其它树叶都枯黄了，只有小叶榕叶依然那么翠绿。这时，从树上飞下一片树叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶
我接过一看，原来是黄杨叶。黄杨叶形状是椭圆形的，颜色变化非常有趣。黄杨叶先是淡绿色，几阵秋风吹过，又变成了深绿色。最后，黄杨叶干枯了，叶片也向中间卷起来，就像叶宝宝在给自己取暖一样。但黄杨叶枯萎后也有一股清香，它在生命结束时也要把清香留在人间，这使我十分感动。
在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。
秋天的树叶不像春天的树叶那么嫩绿，不像夏天的树叶那么翠绿，它要多一点成熟。但秋天的树叶给秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。
【动静结合的写景作文】
《“体”“智”结合，健康成长演讲稿900字》
遵敬的家长，亲爱的同学们：
大家好？我是一名高中班主任。现就“体育强国，少年何从强”主题发表自己的看法。
中国早已成为竞技体育强国！在各大奥运会上，登上领奖台的中国健儿数不胜数。篮球有姚明；游泳有孙杨；排球有朗平等等。他们让外国人不禁深思：中国青少年都有这样一番好魄力？但事实并非如此，与竞技体育强国不相称的是中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度等多项指标下滑……记得有一次军训，学生教官要求在站军姿，不出半小时竟晕倒了好几个学生。到了后来，有好几个学生向我请假不参加军训。我突然意识到：现在的青少年不只体质不行，就连毅力也在不经意间消磨了。是什么导致这样的情况呢？
我知道现在的时代是信息化时代，这个时代对新一代的青少年要求很高：老师和家长也对学生寄予了厚望。或许是这份期望使得学生在运动和学习这两者中选择了后者。现在的学校对课程和作息时间安排得比较吃紧，甚至出现了中小学体育课，经常被点用的情况。这种种因素使得现在的青少年喜欢静静的“坐着”学习，也使得他们从精神上排斥了运动。
但是，中国古代便有”文武双全”的说法。由此可见，中国人很早就将学习和运动的重要性摆在一起了。这也就不愧于“竞技体育强国”之称了。在这里，我想请教一下你们对“智力”这个词是怎么理解的？或许会出现各种各样的声音吧！而我，喜欢把“智力”分开来理解。所谓的“智”和“力”便对应古代的“文”和“武”。每篇充满诗意而蕴意深刻的文章，是智的优美；每场激烈而铿W有力的辩论会，是智的体现；每个来之不易而千古个流传的研究，是智的成果。这便对应了”文状元”一说；短刀速滑运动员精彩的环道漂移，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电攀般的冲刺，那是力的迷度。这便对应了”武状元”。这样的“智力”结合是否会有更大的诱惑力呢？是否会认让你们在精神上认可运动呢？
办法总比困难多。鲁迅曾说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总会有的。”同学们，肩上的担子虽重，但革命的本钱是身体。所以，去“智，力”结合吧！舞动青春，健康成长，会有不可意想不到的收获的。对于学校的家长，我希望你们可以营造一个适宜的环境让他们成长，不要去来缚，更不要去限制他们。
以上是我的看法，感谢各位的倾听！
《友谊是心灵的结合读《那年深夏》有感600字》
“书是人类进步的阶梯”每年暑假我都会阅读一些课外书籍以求进步。去年暑假，我读了《那年深夏》，它诠释了“友谊是心灵的结合”的真理。
二战期间的纽约，有一个名叫乔伊的小男孩与他的妈妈被不负责任的爸爸抛弃。乔伊拥有着过人的智慧，凭借着过人的智慧从九岁起就开始与白宫通信。他对战争局势的预测、对总统大选结果的预测都准确得让总统震惊
读到这里，我已经非常惊讶了:惊讶于乔伊的智慧;惊讶于乔伊的爸爸的不负责任;惊讶于乔伊的经历。乔伊的经历原本就已经够惨的了，可谁知更惨的才刚刚开始。
乔伊来到纽约后，每天都过着被人欺侮的日子，他渴望有一个英雄般的人物来保护他。这个时候，他开始与棒球明星查理通信。查理与乔伊在一次次通信中渐渐拥有了深厚、真挚的友谊。珍珠港事件爆发后，查理不顾乔伊的劝阻，坚定地选择参军，最后，查理在一次抢岛行动中不幸身亡……
我原以为乔伊与查理会就那样安稳地生活下去，可是，他们的性格、他们的能力注定会让他们的友谊变成悲剧。虽说是一个悲剧，可却让我们明白了:一段真正的友谊是建立于心灵的结合之上的。只有像查理与乔伊一样做到心灵上的结合，才能说是一段真正的友谊。
记得之前，台风“烟花”来袭，它夺走了无数人的财富、无数人的家、无数人的生命……虽然这是一个悲剧，但是这一个悲剧让无数人都获得了友谊，让无数人都感受到了温暖的亲情。大家在危险时你帮我、我帮你，造就了千千万万个如乔伊和查理一般的友谊。
读完这本书，我真正的明白了:友谊是珍贵的是难得的，是崇高的。一段难能可贵的友谊最珍贵的是心灵的结合，它可能会改变你的一生。
《家乡春韵》
春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情，春季像一人位画家，涂满了蓬勃的色彩；春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。家乡的春季，总是让人陶醉。
随着春姑娘轻快的步伐，百花吐艳，竹林有了生气，阵阵清幽的竹香引来了纷飞的蝴蝶，于是，静谧的竹林变得热闹了！吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。春天的雨，下得很细，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙。为大地绿物带来一份希望，滋润在叶梢；也为河塘的水鸭，带来股愉悦的情趣，觅录着春的奥妙。
在家乡的北面，有一条小河。每当春天的傍晚时，小河的景色很优美，简直是一条柔软的蓝缎子。它悄悄地流淌着，清澈的河水闪动着粼粼波光，好似闪动着成千上万只眼睛，窥视着山村的秀色。夜幕落下，月亮从南山探出头来，银色的鱼儿沓地从水里跃出，幽静的河水激起一个个银白色的纹圈，慢慢地扩大着，扩大着，一直到河两岸的水草里，于是，浸在水中的月亮、星星也一闪一闪地跳动起来，活像一颗颗银珠在蓝色的盘子里滚动，跳跃。呵！好一个安徒生笔下的童话世界！
家乡的春韵，是多么的美好啊！
《小学生写景作文技巧-动静结合》
写景类的作文在小学生作文里算是难度比较高的一种，因为写景作文很难有故事可以写，也基本没有对话和动作描写。由于孩子一般都缺少描写细节的能力，所以写景作文在字数上就是一个难题。
今天，我们来学一个写景的小技巧——动静结合，让写景的文章中有动态或者是动作可以描写。
写静态的景可以写景物的形状、大小、色彩。
写动态的景可以写景物的变化，比如云的移动变换、树枝树叶的随风摇摆、树叶从枝头落下、鸟鸣或蝉叫、风、气味等等。
举例：
月光通过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一地碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙角的花披上了轻纱，似红霞摇着修长的花枝（静态描写），散发出醉人的花香。清风阵阵，给人们带来一丝凉意。每当这个，树叶就发出“沙沙沙”的声音，像在窃窃私语，又想在编织着夏夜的梦，草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”地唱着歌（动态描写），此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。我想，这是它们在开音乐会吧！
说明：有些时候，动态描写和静态描写划分得不是那么清晰，这个在写作文的时候不重要，重要的是，写完景请把眼紧闭上，想象一下你所描绘的画面，这幅画面是一幅画还是一个小视频？如果是一个小视频，那你的画面就是有动态描写。
在一定程度上，运用动态描写等于是运用了五感法中除去视觉之外的感官。这里并不是说动态描写就一定用了五感法，凡是写景都要用到视觉，用视觉可以写静态也可以写动态的，但当我们用到五感法中除了视觉之外的感觉时，就一定是用到了动态描写。
如何把动态写出来呢？
第一：要写的景中原本就在动的直接写，如风、风吹枝头、落叶、云的变化等等。
第二：要写的景中没有动的东西怎么办？
1.运用五感扩大范围找，比如写空气中的花香就可以动起来：空气中传来阵阵清香；天上的星星一闪一闪的；知了在树上不耐烦地叫着……
2.静景写成动态：皎洁的月光穿过树梢洒在树林里、洒在地面上、洒在我静坐的石桌上，给一切事物抹上一抹光亮。写月光一般是按静景来写的，但我们把月光照射的地方分别来写，就给人一种月光一会在这里一会到了那里的感觉，把静的景写成了动态，同理，阳光也可以这样写。
无论是静态的景色还是动态的景色，只不过是写景的不同角度而已，多一个写作的角度就能让孩子多几个写作的点可以抓，未必能让孩子把文章写得多么漂亮，但至少可以给孩子凑一点字数。
《动静结合写景作文技巧》
写景的文章算是小学生比较头疼的了，主要原因就是凑不够字数。如果是写事，加上几句对话随随便便凑出个百八十字，但写景文章很少有事更不要说有什么对话了。今天再教大家一个写景的方法——动静结合。
动静结合就是写景的时候既有动态又有静态，用静态来突出动的灵动与活力，用动来突出静的柔婉与淡雅，简单来说就是有动有静互相衬托。
动就是景物呈现出来的动态，比如清风吹过荷塘，雨水敲击玻璃。
静一般以五感为基础，眼睛看鼻子闻耳朵听嘴巴尝手触摸。注意写作文的时候不要一下子把五感全都用上，有选择的分开用会更好。
举例1：
原句：秋天来了，园子里的菊花开了，金黄金黄的煞是好看。
动静结合：园子里的菊花开了，远远看去就像一片金色的阳光，走进细看，它的花瓣细长而有序，层层叠叠的拱围着花蕊。花蕊上沾满了小小的绒球，时不时散发出阵阵清香。一阵风吹过，菊花从荡起金色的波浪，这秋日的菊竟开的如此耀眼，如此轰轰烈烈。
说明：写景可以用从远到进的顺序“远全中近特”。远处写全景，然后中间写景色，再写近处的景色，最后特写。只是几个位置，不一定都要写到，例子中很明显有远景、近景贺特写。本例子还用到五感法中的视觉、嗅觉。动静结合先写静景，一阵风吹过是动态的景色。
举例2：
原句：山脚的小溪唱着哗啦啦的歌儿，卷着白色的浪花欢快的流向远方。
动静结合：山脚的小溪欢快的流向远方，一股股水流不停的翻卷着白色的波浪。河底的沙石也出来凑热闹，跟着流水一路奔腾。猛地他们遇到了大转弯，溪水安静下来，沙石也慢慢沉淀，哦原来这里是小溪的休息区啊。
说明：先写动再写静，动静结合让描写更生动。
总结：动静结合是一个不错的写景方法，可以根据要写的事物决定先动还是先静，是以动为主还是以静为主。动静结合的方法给我写景提供了新的角度，多了两个维度来思考问题，此方法除了写景以外，还可以尝试运用到写小动物的作文上。
《默契中享受快乐作文》
默契是精神的友谊，心灵的相通，美德的结合。——题记
提班上总能传出我们愉快的笑声，那是因为贾老师总能提出一个个有趣的游戏。今天我们再次满怀期待地迎来了贾老师的新游戏----将四个班分为两组，开头两个人将一个书包夹在两人背中间，然后快速在指定距离走满一个来回，然后下两个人照旧，哪一组先全部走完就获胜了。听完游戏规则，我心怦怦直跳，这是练默契吧？不知道又会闹出什么笑话呢？好期待呀！
分好组，我们便知道了队友是四班，而对手是一班和二班。第一组就轮到我了，好紧张呀！第一组还未出发，我们就开始讨论对策了：“我们要不把书包背在其中一人背上，然后另一个夹在书包上，那样赢的几率肯定高。”我提议。但贾老师好像听到了我们的谈话，立刻否定了我的提议：“不要把书包背在背上，那就没意思了。”“哎，这下子只能听天由命了。”沈雨昕叹气。我安慰她：“没事的，船到桥头自然直，重在参与嘛。”比赛开始了，我们组的“领头羊”犹如离弦的箭一般冲了出去，一路上还算一帆风顺，而对手们书包总是掉下来。这使我们好像吃了一颗“定心丸”，我们组遥遥领先了，这胜算估计大了吧！紧张的时刻来了，终于轮到我了，我和沈雨昕赶紧夹紧书包，看着我们组对手越来越逼近，我们心简直要跳到嗓子眼了。近了，更近了······到了，冲啊！我和沈雨昕一起冲了出去，奔跑过程中，我的腿像两根绳，总要打结在一起，非常不协调。我不禁紧紧皱眉头：怎么办啊？我这怕是要拖后腿了。但我的腿好像也有不服输的精神，立马调整状态，越走越快，快到后来简直是在跑，我们再一次比对手提前到达终点，这使我欣喜若狂。接下来便是这一场比赛的决赛了，只见我组的刘培玉和吴子雅好像使出了绝世武功“无影脚”一般，大有几分猛虎扑食之势，一副不得冠军誓不罢休的样子。但回来的时候对手也不服输，好像打了鸡血似的，猛然加速超越了我组人员。这时我们紧紧握紧拳头，瞪大眼睛，生怕漏了一个细节。我心中默念：千万不要输啊，不然我们的之前的努力全要付诸东流了。但胜利最终还是与我们失之交臂，我们不禁有些失落了。而后又想想我们这组配合已经相当默契了，只是慢了对手半拍，这也足以证明对手的实力我们不容小视。
在之后的比赛中，也有几组两人配合的异常“默契”，那真是两人行，必有人摔焉。如此例：陆梓灏和罗子瑞组成一组，去的时候一路顺风，回的时候陆梓灏好像心急了，加快了脚步，快到罗子瑞被他拖在后面了，最后直接把罗子瑞拖倒了。他还一脸疑惑，不知发生了什么事。事后他还解释：“我以为他能跟上我呢！”这真是不怕熊一样的对手，就怕猪一样的队友，最终一班赢了，这也说明“心急吃不了热豆腐。”
还有抛弃队友的，如：刘培玉和沈雨昕组成一组，刘培玉好像为刚才她和吴子雅一起时输了而不甘，一开始就以飞快的速度拉着书包就跑，好像她是孤身一人，也不顾沈雨昕跟不跟得上。沈雨昕后来也满脸写满了无奈，她实在跟不上了，直接松手了，跟在后面走。关键是刘培玉还毫无察觉，一个劲往前冲，真为沈雨昕有这样的队友而悲哀。
游戏在欢乐中开始，又在欢乐中结束。这次游戏我们不禁增添了几分默契，还让我感受到什么是默契----高山与小溪保持默契，山倒映着水，山更壮阔；水环绕着山，水更秀美；人与人保持默契，可笑口常开，精力充沛，感情更真挚更纯真！
《北极熊爸爸》
我的身边有一个力量与美食完美结合的人，你知道是谁吗？对了！这个人正是我的爸爸。
我的爸爸像北极熊一样强大。他有着两只发达的手臂，可以轻轻松松地拿起一箱可乐。他还有两条有力的双腿，他跟我说：“我告诉你，我每天五点钟的时候就去跑步，跑到六点多的时候才去买菜。”刚开始的时候我还不信，直到我六点多一点的时候，我走到窗台，我才发现老爸说的是真的。
我的爸爸还非常喜欢做美食。他每天只要买完菜，一回到家，就开始煮营养价值高到不能再高的汤。快到中午或晚上时，他就会从冰箱里拿出各种各样的食材。没过一会儿，厨房里的香味就像可以动的“小豌豆”一样“跑”了出来，我们只要鼻子吸一吸呀，饭香滚滚来。就这样，我们顺着香味“飘”了过去。坐到了位置上后，我们的眼前摆满了饭菜，只要吃上一口，我们将会进到美食的世界中……
我的爸爸非常喜欢看比赛。他喜欢看英超和赛车。其中，他最喜欢的比赛是英超，他宁可不出去吃饭，也不能不看比赛。每当看比赛的时候，爸爸都会全神贯注地盯着电视屏幕。
我的爸爸还非常喜欢运动。记得有一次，我跟爸爸去打乒乓球，刚到乒乓球台，只见他从乒乓球袋里拿出了个乒乓球，用右手把袋子丢到了地上，又用左手把乒乓拍丢到了右手，只见他将左手的乒乓球扔到了空中，将右手的乒乓球拍挥了挥，乒乓球就被弹了过来，由于速度太快，恰好我挥拍的地方又不对，我被爸爸的乒乓球一击毙杀！就这样，我败给了我觉得不怎么会打乒乓球的爸爸。
这，就是我的爸爸，一个力量与美食完美结合的北极熊爸爸。
《旅行，让生活更美好》
古人云：“读万卷书，行万里路。”就是让我们知行结合，不要“两耳不闻窗外事，一心只读贤书”。我便是这样的一个人，一个爱旅行的人。
记得有一次，我与家人一起去攀登黄山。古人云：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”说的便是这里。黄山，以“奇”而闻名天下，这里山势崎岖，山上奇松环绕，一块块奇石坐落山间，仿佛置身仙境，令人神清气爽，心旷神怡。
我们一行人攀到了缆车上山点，现在有两条路：一是乘缆车上山；二是继续走路，此时此刻，我们已经持续攀登一个小时，大家都已筋疲为尽，自然想选择前者，这时，我看见一位年逾古稀的老人，在亲人的搀扶下一步步艰难地走上高峰，我陷入了沉思：这样一位年迈的老人，都有这样的意志攀登高峰，我们为什么不行呢？不经历风雨又怎能见彩虹？我们要做搏击风雨的雄鹰，勇敢地面对眼前的困难！于是，我们调转了方向，径直朝山顶走去……
经过了长达两个小时的攀登，终于来到了黄山顶峰——黄山天文台，大家相视一笑，享受着坚持带来的愉悦，我也从中悟出一个深刻的道理：坚持就是胜利！
我爱旅行，因为旅行使我开阔眼界；我爱旅行，因为旅行让我悟出人生哲理；我爱旅行，因为旅行让生活更美好！（作者系平湖市实验小学教育集团603班学生，指导老师卫一萍）
《和之悦悦，谐以悠悠》
和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。――罗曼·罗兰
和谐若水，流经古往，贯以今来。每一次艺术都必备和谐的水，以其沐于信芳，除以杂糅；每次斗争都需要和谐的水，以其冲淡硝烟，稀释野性。和之悦悦，谐以悠悠，和谐的水一直在流，古不停，今亦不止。
自古以来，人便有“和”的意识，古人译其为：以他平他，即人与人、人与物、物与物之间的和谐，从而有了我们所熟知的“政通人和”“以和为贵”等词。冰心说过：“美的真谛应该是和谐，这种和谐体现在人的身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”确而如此，从人的方面，我们追求的不仅仅只是面貌的美，更是心灵与外表的和谐美；从物的方面，往往搭配的和谐的更为吸引人的眼球；从环境方面，不和谐的常常引起的是情绪的反差。
当然，和谐之意不止于此。古便有“路不拾遗”的佳话，而今更有“海纳百川，有容乃大”的豪情，这些处处是和谐的体现。回首春秋战国时期，诸子百家的争鸣也都向着“和谐”看齐：像孔子，我们所熟悉的儒家的创始人，及核心思想是“仁”，然则，仁者爱人，正是和谐之所求也；又如墨家，其“兼爱”“非攻”的民本思想亦是和谐之所示也……
大同社会一直是人们所追求的，我想，其原因正是和谐吧。《大道之行也》中便提到：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”陶渊明的《桃花源记》也曰：“黄发垂髫，并怡然自乐。”而之，我们的中国共产党追求的也同样是以和谐为基础的大同社会。
说到汉朝，不禁想到丝绸之路。这是一条不一般的路，它将中国与其他国家联系了起来，实现了古代商业的发展，让中国技术传入西方，让西方技术传入中国，便利了其他民族，也便利了本民族。说到这，我更想把它称为和谐之路，因为踏过这条路，带给人们的不仅是笑容满面和团结合作，更是侵略式兽性的进化。
回看今朝，中国在砥砺前行着，在迅速发展着，这不仅得利于正确的指导，正确的方式，更得利于如今和谐。当然，没有和谐，一切空谈，所以，中国的崛起以和谐为基底――和平的方式外交，共享的理念发展，民主的行为决策。不仅于此，习近平主席的那句“绿水青山便是金山银山”也一直萦绕于心头――人生于自然，就应与自然和谐相处。
“天地与我并生，而万物与我为一”，吾信举矣；“世间最平和的快乐就是静观天地与人世，慢慢地品出它的和谐”，吾觉是矣；“和谐之以悦悦悠悠”，吾所悟矣。