与“ 领读人 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 07:29:38
《领读人竞选》
“叮铃铃——”晚自习开始了，张老师目光扫视了全班，双手向大家比了一个安静的手势，大家都安静了下来。原来，张老师要我们一起来评选“莞邑阅读领读人”人选。
“同学们，现在我们要评选莞邑领读人人选。他们三个人是二课堂中选拔出来最好的。但是，这次领读人只能有一个人参加，因此，同学们要注意观看，选出一名人选。”张老师对我们说道，并给我们每个人发了一张纸。张老师还告诉我们主要从选手的语气、神态和动作等方面去选，张老师还说：“你们每个人只有一张票，要想好你要选谁，把名字写上去，多写是无效的。”
比赛开始了。第一个上场的是班长陈玉英。她走到讲台,开始演讲了。她先给大家行了一个礼，然后清晰地对大家说：“大家好,我是402班的陈玉英，今天我给大家演讲的题目是《读书莫放‘拦路虎’》……”她果然是学霸，表情是那样的镇定，落落大方，没有一点的羞涩，更没有一丝的慌张。看来，她胜出的可能性极大。咦，她怎么笑了起来？这不是演讲的大忌吗？张老师在旁边也皱了皱眉头，但很快又把微笑挂在嘴角上。
第二位上场的是赵韬。赵韬是诗词班的同学，他参加过很多的比赛，甚至还到省里比赛过，他的实力肯定不一般。他胜出的可能性极大。“大家晚上好，我是402班的赵韬，我给大家演讲的题目是《读书莫放‘拦路虎’》……”他读的和陈玉英一样的稿子,他读得挺好的,但我感觉他的手没有动作，表情也没有什么变化，没有和内容和为一体。他还不是我理想中的人选，还是再看看下一位吧，保留。
最后一位贺天缘出场了。他留着他那特有的蘑菇头，显得特别可爱。他一点也不怯场，站到教室前方的中间，对大家行了一个标准的队礼，然后用标准响亮的声音开始演讲了：“尊敬的老师,敬爱的同学们,大家晚上好……”他果然是不一样啊。对了，他上个学期还去学校的广播站当播音员，难怪普通话这么标准好听。还有，他上个学期还参加读书闭幕式的主持人，果然是个有料的人。你听，他说到“我考了89分时”时，音量低了下来,让我们感觉到他的沮丧；而当读到“考了95分以上”时,音量又增加了，让我们感受到他此刻的兴奋。我觉得这个领读人人选就是他了。贺天缘在结束时，还非常绅士地给大家鞠了一个躬。全班报以最热烈的掌声。
“开始写你心目中的人选。”张老师一声令下。我在那张票上郑重地写下了“贺天缘”三个字，便交了上去。
随着越来越多的纸条被交了上去，我们都紧紧地看着张老师。张老师把三个人的票分开，还请他们三个人上去看了票，以示公平，然后宣布：“这次他们三个人都表现不错，但问题只能选一个。我宣布，这个人是贺天缘。祝贺贺天缘！”
教室里再次响起了热烈的掌声。
《领读人选拔》
这天下午，我参加了我们班的领读人选拔。直到现在为止，我的内心还“怦怦”直跳。
“叮铃铃”上课铃打响了，张老师站在讲台前问我们：“除了贺天缘、赵韬外，还有谁是上台表演过？”我举起手，我以为是问谁想参加。张老师看到后，问我：“刘子淇，你也是吗？”我感觉所有的人眼睛一下子都朝我看来，好尴尬啊，赶紧点点头，紧接着又摇摇头。我自己也不知道是什么意思。好在张老师没有再追问什么。
下课了，张老师问：“谁想参加领读人的同学来我这儿排队？”我赶紧跑上去。在参加主持人这一类的比赛，我感觉自己还是有天赋的。这么好的机会，怎么能放弃呢？等到我到老师身边时，我发现来的大多都是女生，因为有些男生要么去玩，要么去做作业，要么在打三国杀。
老师将我们领到了后走廊，问我们：“你们有谁上台过的，站到这儿。”大部分的同学都走了上来，我也自豪而光荣地跨了一大步，妈妈交的钱总算没白费。谁知，老师又问：“你们有谁得过奖？得过奖的同学请再向前走一步。”这次往前走的只有3个人，贺天缘、赵韬和邵梦辰。瞬间，我感觉我像被遗弃的玩偶，没有人要。
老师让我们先回班，我非常伤心，这样的机会又一次与我擦肩而过了。我原先为什么不能获奖呢？看来，我与他们相比，真的有太大的差距。我以后得努力，得拿到奖啊，否则就是机会来到你面前，我也是抓不住的。
谁知过了一会儿，我希望的心又被再一次点燃。可能老师觉得入围的人太少了，想给我们多一点机会，他来到了班级，叫我们刚才没有去试的同学过去，并都给了我们一张纸，让我们先熟悉一下，再朗读比赛。我感觉幸运之神又回来了，赶紧熟悉稿件内容。
时间到了，我们要开始比赛了。老师让我们一个一个地朗读，他拿着手机一边录，一边对我们竖起大拇指。他们这么厉害，我如何能比过他们呢？我的心怦怦直跳。终于到了我，我先进行一个深呼吸，并暗暗对自己说：没事的，我一定能行。接着就开始朗读起来。很快地，我忘记了周围的一切，全身心都投入到文章当中去了。读完之后，老师对我笑了笑，还竖起了大拇指，就叫我们回去。也不知结果怎么样，我多希望自己能选上。
到了晚上，老师在班上对同学们说，贺天缘被选上了。我心里很难过，但我又安慰自己，没关系，下次还有机会的，我要继续努力。