二年级作文之动物应聘
二年级作文之动物应聘
一、小学作文：动物招聘会
一位大名鼎鼎的主持人想要选几个小动物回去饲养。
到了“动物人才市场”，动物们争先恐后地自我介绍：
第一个是小猫。“喵…喵…，我是一只惹人喜爱、身手不凡的猫小姐。我的眼睛绿绿的，像翡翠；脸上的八字胡须和尖尖的爪子让我在捕鼠中得心应手。”喵…喵…，这次肯定非我莫属。小猫信心满满的走了下来。
第二个是小鱼。“大家好，我是一条黄白相间的小鱼。生活在水里。两只小小的，水汪汪的眼睛、嘴巴小巧玲珑。好可爱的哦。别看我眼睛小，吃了它，可是会让你的视力好”小鱼笑着说。
第三个是小狗，“汪，汪，汪，我是小狗，如果你家有小偷来光顾，我那黑黑的、尖锐的眼睛一瞪加上我的叫声，会把小偷吓得魂不附体。还有我那锋利的爪子一抓，一定让他逃之夭夭。汪，汪”小狗气昂昂地说。
主持人想来想去，难以取舍。最后只听他宣布道：“你们几个我全要了。第一我家老鼠，第二我视力不好，第三我家以前进过小偷。动物们开心地笑了。
二、竞选“万兽之王”作文
五山小学二年级:董礼
从前，有一片美丽的森林。有一天，小动物们在大杨树下竞选万兽之王，首先上场的是大河马。他说哦：你们每天要和我去河里洗澡。这是，猴子他走出来说，我来当万兽之王。有一天，猴子说：你们每天和我一起桃子，大家听了都说：一天不吃饭，那不是要饿死了吗？小动物们从动物中精选了一个最灵活的动物-鹦鹉。有一天，鹦鹉去到草地上，它看见小猫。它叫小猫吃饭。可小猫只会叫喵、喵、喵。他又去叫小鸡，小鸡只会叽、叽、叽。它只好回到森林里去睡觉了。
三、听说活动：动物应聘-简案
录音资料：
大猩猩：我是大猩猩。今天动物王国进行招聘活动，岗位有保安、快递员。大家快来报名吧。（音乐过渡）请报上姓名，应聘的岗位和自己的本领。
小狗：我叫黑豹，是一条部队退役的军犬。我应聘保安工作。我的听觉、嗅觉都是一流的，我还能追捕罪犯。请看，这是我在部队服役时立功的荣誉证书。那是半年前，我正在站岗，突然，有一个犯罪嫌疑人偷偷溜进军营，想窃取情报。我立刻冲了上去，咬住他不放。结果他被抓住了，我受了伤，只能退役。
大猩猩：好，好！第二位。
鸽子：我叫小雨点，是上海信鸽协会的会员。我想应聘快递员工作。我认路的本领特别强，曾经从北京一口气安全飞回上海。这是我的证书请您看一下。
大猩猩：鸽子认路的本领确实很强，不过小雨点，要是物品大一点你怎么办呢？
马：我来帮忙行吗？我叫“草上飞”，是一匹纯种的蒙古马。我的力气很大，再大的物品，我也驮得动。再说，我们马认路的本领也很强。听说过“老马识途”这个成语吗？当年，我的祖先依靠超强的认路本领，带领齐军走出荒山野谷，若没有我们马儿，齐军将士早就冻死在雪地里了。
大猩猩：好好好，快递公司就由你们俩负责了，小信件鸽子送；大物品就让“草上飞”解决吧。
四、听说活动：动物应聘
洪庙小学谢萍
(一)教学目标：
1.听清录音中有哪些动物参加应聘，分别应聘什么岗位。
2.以某种动物的口吻，说几句应聘的话，把应聘的岗位和“自己”的特点
联系起来说清楚。
3.了解一些动物的特点，激发喜爱动物的感情。
(二)教学重点：
1.能听清录音里的内容，把应聘的岗位和“自己”的特点联合起来说清楚。
2.激发学生对动物的喜爱之情。
(三)教学难点：
能展开想象说说还有哪些小动物应聘什么岗位，说说理由。
(四)教学准备：
1.媒体课件
2.小动物剪纸
(五)教学过程：
1.激发兴趣，导入新课。
（1）师：上课前老师要送你们一首儿歌，但我有个要求，听得时候要竖起小耳朵认真听，用心记，看看谁能一字不漏地记下来，那他就是我们班的听力小达人。准备好了吗？
（2）师念儿歌：水边有个歌唱家，唱起歌来呱呱呱。
走起路来蹦蹦跳，专捉害虫保庄稼。
（3）你们的.耳朵可真灵敏，今天我们上课的内容就是《听说活动》。刚才的小朋友回答问题时声音响亮，口齿清楚，回答完整，相信接下来回答问题的每个小朋友都能和他们一样棒。
（4）那谁来说说儿歌中的那位歌唱家是谁呢？
（5）青蛙是庄稼地里的捉虫能手，我们都喜欢它。在大自然中啊，每个小动物都
有自己的本领和特点，每个小朋友也都有自己喜欢的小动物，请你挑选其中一个句式说一说。
a.我喜欢，是因为。
b.因为，所以我喜欢它。
（6）揭示课题：
师：是呀，小动物们都各有各的本领，各有各的特点，这不，森林里面要举行动物应聘会啦！小动物们听到消息纷纷赶来，让我们也去凑凑热闹，走进——动物应聘。板书课题，齐读。
2.听录音，仿说话。
（1）一听录音。
小朋友们，请你们仔细听听：有哪些动物参加应聘，分别应聘什么岗位？应聘。交流。板贴。
（2）二听录音。
小动物们为什么要应聘这个岗位呢？应聘，是因为。
（3）三听录音。
1）让我们再来听听，小狗为了证明自己的本领，向大猩猩说了件什么事情呢？
那是半年前，我正在，突然，有一个犯罪嫌疑人偷偷，想情报。我立刻，不放。结果他被，我，只能退役。
2）小朋友们真聪明，动作听得真准。告诉大家一个小窍门，只要抓住这些动作，就能把这件事情说下来，不信自己也来试试吧！
站岗溜进军营窃取冲了上去咬住他抓住了受了伤
3）你们真是太出色啦，刚教的窍门都会用了。接下来有谁想来做做这只英勇的小狗呢？
我叫，是一条部队退役的军犬。我应聘。我的，我还能。请看，这是我在部队服役时立功的荣誉证书。那是半年前，，突然，。我结果。
4）小狗在应聘时，首先说清楚了“自己”的身份，应聘什么岗位，然后说明了自己的特点，最后说了一个故事证明自己的能力。
5）我们在听的时候既要抓住说的顺序，又要抓住关键的词语，就用这样的方法再来听听鸽子和马的话，一、二小组听清鸽子的话，三、四小组听清马的话。
3.想象说话
（1）小狗，鸽子和马真厉害找到了适合自己的工作，你们想不想也变成小动物参加应聘会呢？瞧！森林里要招聘服务员，请大家踊跃应聘。
我叫，是。我想应聘服务员。我。当年，。
（2）森林里还需要许多其他的岗位，比如巡逻员，护士，搬运工，教师......
你们肯定都能找到适合自己的岗位，请大家踊跃报名。我叫，是。我想应聘。我。当年，。
六、总结：
我们人就和动物一样都有自己的长处，只要正确使用自己的长处，那么我们每个人都能为班级出一份力，为社会尽一份责，做一个有用的人。今天的动物都找到了适合自己的工作岗位，我宣布：今天动物应聘大会到底结束，欢迎下次踊跃报名！
【二年级作文之动物应聘】
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