不可思议的实验二年级作文

2024-10-22 19:45:36 阅读:

不可思议的实验二年级作文

不可思议的实验二年级作文1

你见过摔不破的鸡蛋吗?今天我就让你大开眼界。

老师让我们说一说,怎么让鸡蛋从高处落下并不会破碎,大家议论纷纷,七嘴八舌;有的说:“我们做一个降落伞,让鸡蛋当伞兵,不就安全了吗?”有的说:“我们让海绵之类的把鸡蛋裹起来,做成一件厚厚的‘保护服’不就得了?”还有的说:“用筷子做一个安全屋,让鸡蛋舒舒服服地躺在里面,就可以了。”等等等等,办法可真多呀!

实验开始了,老师微笑着拿出一张A4纸和一卷双面胶,说这张薄薄的白纸能保护鸡蛋不破裂。同学们半信半疑,只见老师不慌不忙地把纸卷成圆筒形,把鸡蛋放进了里面,鸡蛋就一个乖宝宝一样在里面呼呼大睡,大家喊:“一、二、三!”砰!鸡蛋落了下去,就在我们要检查有没有破碎时,蛋清流出来了,实验失败了。我们十分失望,老师又拿出了一个鸡蛋,这次,成功了。

生活中的奥妙可真多!我回家也要来试一试。

不可思议的实验二年级作文2

今天老师拿了好多鸡蛋,这难道是给我们吃的吗?原来老师把鸡蛋扔下去,鸡蛋不会破碎,可是鸡蛋为什么不会破碎呢?真难以置信。

老师让同学们来了,有的同学说:“把鸡蛋弄一个降落伞,就像一个空降兵”;有的同学说:“给鸡蛋穿上一件保护服可以用海棉来保护它”;还有的同学说:“用木棒给它造一个安全屋,鸡蛋舒舒服服地躺在安全屋里。”同学们的办法真多呀!

老师手上拿着一张A4纸和一个双面胶,大家疑惑不解,纸怎么可以保护鸡蛋呢?老师把A4纸卷起来再用双面胶固定纸,再把鸡蛋放进去,鸡蛋就像个乖宝宝。老师拿起A4纸往下一扔,鸡蛋摔的粉身碎骨,第一次失败。第二次虽然成功了,但是还有点破碎。老师还做了一个纸筒把鸡蛋放进去老师很紧张,同学们也很紧张,她把纸往地上一扔,在往里面一瞧鸡蛋没有破碎,同学都很开心!这个实验终于成功了。

生活中的奥妙可真多!

不可思议的实验二年级作文3

你见过摔不碎的鸡蛋吗?今天我就带你一起去看一看。

老师让我们说一说怎么让鸡蛋从高处落下而不破碎,大家开始议论纷纷。有的.说:“给鸡蛋做一个降落伞,鸡蛋就成了一个伞兵安全的降落。”有的说:“给鸡蛋做一个安全屋用筷子支撑起来。”还有的说:“可以用毛绒织一件‘小衣服’”。同学们的相法真是五花八门……

实验开始了,同学们半信半疑,老师的心也怦怦直逃,老师把一张A4纸圈成一个漏斗形把双面胶粘在上面,然后把鸡蛋小心翼翼放进去,同学们兴奋的喊“一、二、三,放。”只见“砰”的一声,当我们要去检查鸡蛋往里一瞧鸡蛋碎了,我们都有点小失望。当第二次实验开始时大家非常紧张,我们喊“三、二、一,放。”鸡蛋落到了地上,还跳着舞蹈了出来,完好无损,真是奇迹!

这一次实验真有趣,我回家也想试一试。

不可思议的实验二年级作文4

你们见过摔不碎的鸡蛋,我今天就带你去见识见识。

老师让我们讨论怎么才能让鸡蛋从高处摔下来而不会破碎。同学们开始七嘴八舌地议论起来,有的同学说可以在鸡蛋上安上一个降落伞,让鸡蛋像一位小军人一样平安降落;有的同学说可以拿一张白纸包住鸡蛋,给鸡蛋穿上一件防护衣,这样鸡蛋就不会碎了;还有的同学说给鸡蛋建一个“安全屋”,让鸡蛋舒舒服服地躺在屋子里面。

只见老师拿出一张白纸、一个鸡蛋还有一个双面胶。老师把白纸卷成个一冰激淋圆筒形,再用双面胶把圆筒固定住,然后老师小心翼翼把鸡蛋放进去。鸡蛋像一个乖宝宝地躺在里面,同学们紧张不己,每个人的心里都在想:这个鸡蛋的命运是粉身碎骨还是完好无损呀!只听“啪”的一声鸡蛋落下了地,同学们正想检查鸡蛋有没碎,蛋清已经流了出来,同学们失望极了。紧接着老师又做了一次实验,但是鸡蛋的头还是破了一点皮。第三次老师又一次把鸡蛋放进圆筒同学们十分紧张,老师也为这个蛋捏了一把汗,只听“啪”的一声鸡蛋像调皮的孩子一样滚了出来,安然无恙,同学们惊讶不己,老师也开心极了。

这个实验真有趣,我回家也要做一做,这个世界的奥秘可真多呀!

不可思议的实验二年级作文5

今天,教室里多了几个鸡蛋,老师要干什么呢?我疑惑不解,原来老师要用鸡蛋做实验。把鸡蛋从高处往下摔,为什么鸡蛋没有摔。同学们都不相信老师说的话。

老师让同学说说怎样保护鸡蛋?大家议论纷纷,有的说:“给鸡蛋做个降落伞,让鸡蛋慢慢的降落在地。”有的说:“给鸡蛋穿上衣服,让他安全的降落。”同学还说了许多方法,真是奇思妙想。

可是老师只拿出了一张纸和双面胶,同学们半信半疑,老师把纸造成漏斗形,把鸡蛋小心翼翼地放在里面,老师把手中的纸松开了,摔在了地上,我们正想去看看结果,蛋白流了出来,第一次实验失败。老师又拿来漏斗形的纸把鸡放在里面,老师要放开手中的纸的时候,我们非常紧张,老师放手了,鸡蛋又摔在地上。这次没碎,而是自己跑了出来,我们终于成功了。

这样的实验,我到家里也要做一做,也许也能成功呢!

【不可思议的实验二年级作文】

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