音乐日记教学之我见论文

2024-10-15 11:19:00 阅读:

音乐日记教学之我见论文

【摘要】说起日记教学,大家都知道它是帮助学生提高语文写作水平的一个重要途径,可如果说写音乐日记,大家或许会感到很新鲜吧!我们学校现在各科都在写日记——即日记教学。

  【关键词】音乐;日记;教学

说起日记教学,大家都知道它是帮助学生提高语文写作水平的一个重要途径,可如果说写音乐日记,大家或许会感到很新鲜吧!我们学校现在各科都在写日记——即日记教学,是我校的一大教学特色,自去年上半年开始我们学校就进行了大胆的尝试,并初见成效,下半年新的一个学年开始,校领导带领我们不断进行研究,全面铺开了日记教学的新篇章,并成为我校的一大亮点工程。

日记教学刚刚开始的时候,我也曾经感到过迷茫,没什么参考,音乐日记到底应该让学生怎么写好呢?通过不断地学习探讨,与同事互相切磋研究,我对音乐日记教学的思路逐步明朗,具体做法是这样的`。

1.写对歌曲(乐曲)的感受

每一首歌曲或乐曲,词曲作家都渗透了自己的思想情绪、艺术表达,人们听赏后都会产生人们心灵的共鸣,同时能够愉悦身心,并引起人们不同的思考与心理感受,随着知识水平、欣赏阅历的不断提高,感受会越来越深。初听时我都让学生用简单几个词来说说自己的感受,但一堂课下来学生感受会更深刻。因此学生应该拿起笔来把自己的切身体会写出来,既写出了感受,又牢记住了作品所表达的内涵。

2.写收获

每一课的教学内容都有新知、重点、难点,学生在课堂上可以随时做笔记,课堂最后几分钟,可以系统的加以整理,以本课的收获作简短叙述,即成一篇完整的音乐小手记。

3.写教学片断

课堂上学生有时会对哪一个环节的内容很感兴趣,课后也可以写出来,比如学生在学习《苗岭的早晨》一课时我让孩子们初步欣赏并谈谈自己的感受后,复听全曲的同时我让学生根据乐曲的情绪内容画一画“苗岭的早晨”,学生非常感兴趣。学生也可是把这个环节的内容写一写,并加入自己的点滴感受,即成一篇美文。

4.写对音乐的感悟

每个同学都会对音乐有所感悟,音乐家贝多芬说:音乐能够使人们心灵蹦出火花。学生可以把自己对音乐的感悟,对音乐的体会,用文字描绘出来,和大家共享,这又何乐而不为呢?

我把这些做法贯穿于教学实践活动中,课堂教学初始,学生无从下笔,一节课下来,写不出几个字,我想这是细水长流的功夫不可急于求成,不管写几个字,几句话我都鼓励学生“写的不错!继续努力!”并加以指导,经过一段时间的实践练习,学生不仅养成了良好的写音乐日记的习惯,并牢固掌握了学习内容,而且在课堂上回答问题时都能做到出口成章了,这又无形中锻炼了学生的语言表达能力。正如新课程所倡导的教学理念是非常合拍的,也与我们学校日记教学的出发点也是一样的,日记教学利在当下,功在百年。

【音乐日记教学之我见论文】

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