尊敬的老师，各位家长：
大家好。很荣幸能作为班委会代表在此发言。本次我演讲的题目是：教价值观念，育时代少年。
近日，清华教授刘瑜的演讲掀起讨论热潮。其中颇具启发性的教育观，更是引发共鸣。作为一名高中生，我将以青年一代的角度，对此观念进行三重境界的划分，希望能给予各位家长一种教育新思路。
拥抱失败，是成功的基础。演讲中，刘教授一语点明了当今社会所流行的错误失败观。的确，不知何时，失败已然成为屈辱的代名词，人们更是鲜少注重其作为积累经验阶梯之功效。试想，若爱迪生并未历经多次失败的实验，从中汲取灵感，电灯柔暖的光又怎会照耀于世;若屠呦呦仅凭百次失败就放弃提取青蒿素，她便不会获得诺贝尔奖，世界上也就少了一种治疗疟疾的灵药。失败的意义不仅在于积累，更在于止损。某些时刻，多次的失败会使人从现状警醒，转而去寻求另条出路，因此其也不失为一种有效的止损机制。在此我想呼吁各位，看淡孩子在考试中的得与失，转而去寻求得失背后的意义，或许对教育更加有益。
发掘激情，是成功的动力。爱因斯坦有言如是：兴趣是最好的老师。“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，在外人眼里宛若一个怪物，自己却乐在其中。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他创办了自己的英语品牌，被世人所熟知。学习中亦如是，只有培养、挖掘对知识由心而生的热爱，丰富内生动力，学业道路方能一往无前。
接受普通，是成功的途径。每个不凡皆出自于平凡，每个平凡皆是一种不凡。很多人因为恐惧失败，便随波逐流地扎入“踩踏式的竞争”之中，只因大家都这么做。这就导致了“自我”愈发被压抑，生活愈发平庸无趣。
摆脱迷茫和焦虑，不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。以此为起点，去看看自己喜欢什么，去试错，去重来。放下“更高、更快、更多”的竞赛执念，找到适合自己的位置，便是自由，更是成功。
诚然，并非所有人都赞同刘教授的观点，甚至消极认为精英们的劝告是劝诫人认命。对此我不甚赞同。随着社会的发展，新式教育观亦逐渐生成，它更加正确，也更具指导意义与导向性。教价值观念，育时代少年，是家长教师以及学生三力合一取得的成功，也是时代发展的必然产物。
我的演讲到此结束，谢谢您的倾听。
标签：800字演讲稿