【《银河补习班》观后感】
王立春
7月26日晚，与晶睿家人们一起观看了电影《银河补习班》。原以为是一部“熊孩子通过补习班逆袭”的电影，没想是一部讲述父子亲情的感人佳作，观影途中，几欲泪下。影片里没有数学英语，没有阅读，却为人生态度与生活思考做了一堂深刻的补习。于我个人而言，对“父爱深沉”与“成长教育”再一次有了新的体会。
父亲，不只是大树，还是启明星。
电影中邓超说：“这世界上有很多事情我们控制不了，但我们可以控制的，是我们自己”。我想起那一年到北京上学，父亲将我送到学校安顿好，第二天回家后就生了一场大病。父亲总念叨说“我闺女就是来学习的，不然怎么着我也不让她跑这么远。”即便是父亲心里一百个舍不得，但在我表示很想走出家乡时，他还是同意了。这么多年，我才懂得那不只是一个父亲对孩子的宠溺，而是他知道他控制不了所有的事情，对于我的未来，他希望我能自己掌控。后来，我在北京学习、工作、恋爱，最后谈婚论嫁；有一年父亲在通辽做工程，我带对象去看望父亲。分别时看着父亲的背影，佝偻着脊背，步伐不再矫健；那是我第一次感觉父亲老了，他似乎有些累了，可他不让自己停下来，他想永远成为家庭可以依靠的那个人。这正是电影里那句“他永远像个发电机，但那时候我才意识到大人也是需要被照顾的……”在看完电影后，与父亲的过往在我脑海里一幕幕闪现；与大树相比，我认为父亲更像是启明星，他用尽一切办法燃烧自己发出光亮，为的是给我的人生能多照亮一段前路。
成长，是我们和孩子共同完成的事情。
虽然还没有成为母亲，但我经常思考该如何与孩子相处。我很喜欢邓超的那句“这是我第一次当父亲，我也在学习做父亲”。我们给了孩子生命，而孩子也给了我们为人父母的机会。孩子需要我们领航，而不是完全决策；需要我们教育，而不是一味填鸭；需要我们指导，但更希望我们能够聆听他们的心声。我一直认为：当一个人觉得自己完全正确时，那他一定是错的。所以，对于孩子的教育，应如电影里那样，相信自己的孩子是“地球上最聪明的人”，然后放下自己身为父母的架子，聆听，并和孩子一起成长。
最后，借用电影里最精彩那句对白：人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。希望无论是生活、工作、还是家庭，我们都能手中持箭，目及标靶，然后用尽全力，挽弓如满月。
【《银河补习班》观后感】
看完《银河补习班》这部电影，我问孩子观后感，之后问老公，问网友，问了身边的朋友，我问的人，大意都在说这部影片是一个孩子，从年级倒数第一，经过一年的努力，进入年级前十的励志故事。
而我，无论是第一感，还是沉淀到现在，我的感觉一直是：这是一部关于爸爸的电影。
记得当时我看完这部影片，和我孩子分享，我的第一感觉是这部影片讲了三个爸爸的三种教养孩子模式。我孩子立即说不是三个，是四个爸爸，还有那个教育领导。她的思路一出来，我就感觉到应该是五个爸爸，还有马飞太空中的战友。
那么现在我就开始按照我的感觉来分享《银河补习班》这部电影的四个爸爸以及我的感受。我也不分先后出场顺序，只按照我的思路，我的情感流淌往来分享。
第一个爸爸是马飞的继父老孟。老孟这个爸爸呢，真的是无条件的接纳孩子，这个爸爸在养育孩子的过程中，凭我的感觉，他会养出一个富二代。老孟的儿子呢，肯定是在物质上非常满足的，他是在被父亲溺爱、骄纵的家庭环境下长大的。他长大以后会有钱，会任性。但是无论如何都会被孟爸爸无条件的接纳。在孟爸爸的心目中，我的孩子是好的。这种状态下长大的孩子自我感觉良好，但是他的内心会空。内心空，大家都懂，就是那种知识或是心灵上没有能落地能扎根的东西，会浮躁，这是我的感觉。
第二个爸爸是学校的闫主任。闫主任信奉：煤球无论怎么洗，永远愿都变不成钻石。闫主任养育出来的孩子，也就是他领养的孩子，在闫主任看来是必须学习好，敢于面对困难的。在闫主任这里：只要学习好，一切都是好的。学习成绩代表了一切。这种父亲只能看到孩子好，不能看到孩子不好。他接纳的只是学习好的孩子，只是能给他长面子、增光的孩子。
闫主任把优秀的孩子挂在墙上，这是他的成绩，也是他值得炫耀的光荣。很明显，闫主任自己的幸福需要依赖别人帮助实现，用别人学习成绩的优秀来满足自己虚荣心或是成就自己的富足感。他是疯狂的靠孩子的成绩，让自己的内心获得成就感和富足感的那种人。
所以，当闫主任的孩子在大二考试得58分后，孩子极想得到父亲的支持和心理帮助，求救父亲。而父亲呢，关上门，连见都不见。这个父亲表现得非常残酷，实际上，这个父亲本身就是一个披着成人外衣的小孩儿，他没有能力接纳孩子的成绩差，他不敢面对孩子的成绩差。所以他采取了闭门不见孩子这种处理措施。也可以说——孩子的58分的考试成绩，一下子就压垮了闫主任。他心里上承受不了，面子上承受不了。孩子的58分对闫主任来说，就是一座山，完全暴露出闫主任内心的脆弱。这时候的闫爸爸就是一个比他儿子还小许多的孩子。于是，他没有能力和勇气去面对孩子的不好，孩子的成绩差，不能满足孩子要求和父亲沟通的请求，只是：让孩子自己去反思去努力。
于是这个从小被领养从小就是父亲希望的孩子，因为父亲的放弃而放弃了自己的人生——变成疯子。闫主任，作为一个披着成人外衣的孩子。在面对孩子成绩差的那个时候，脸上充满了怒火，内心充满了无力、无助、无奈。他能做的，就是让孩子自己去做。
他没有反思，没有觉察，不向内看自己，只是指向外面。所以，闫主任的喜怒，完全被孩子的学习状态和学习成绩掌控。是一个真正的悲剧人物。
闫主任的幸福、快乐、痛苦，都是建立在别人的情绪之上，他是被动的。比如，马飞想气他，拿个玩具到学校、迟到、作业不认真完成，就可以让闫主任生气到发狂。相反，如果想让闫主任高兴，也容易，学习好，成绩好，争了全市第一，闫主任就高兴了。多可悲，一个人的情绪完全依赖别人来成全或是控制。而且，依赖的是未成年的孩子！
在这里，我也特别申明，对于闫主任这样的爸爸，我没有任何的指责和评判，甚至内心有无限悲悯。因为，闫爸爸也是受害者，有人把ＴＡ变成了这样脆弱这样依赖。我也想真诚的说：我，也曾经是这样的一位妈妈，而且我还不知道我是这个样子的人，不知不觉中去要求孩子。我也不知道向内求自己。只是把手指责向别人。当我们用食指指向别人的时候，请别动，你看一看，是不是有中指、无名指和小拇指指向了自己？对的，我用一个手指指别人，其实，有三个手指下意识间指向了我自己！这说明，我的问题，比我所指向的人，严重三倍。我病了，嘴里却喊着——你病了，你需要吃药！这也是当今家庭教育的现状和悲剧。许多家长的观念出了问题，却在指责孩子。
这是不是不讲道理？你自己想哈。
反观生活，有许多父母把自己和孩子捆绑在一起。自己完全被孩子掌控，还不知道发生了什么，是怎么回事？
试想：如果这个闫爸爸知道自己的软弱，能看见自己不能接纳孩子的无能和原因；如果这个闫爸爸学过家庭教育，知道是自己出了问题，能坐下来听孩子的，或许就是一个甚至半个小时的陪伴，他的养子也许就会成为一个像马飞那样能上天的人才。
可是，遗憾的可是——马爸爸是一个懂知识，不懂人性的爸爸。于是他亲手把孩子送上疯子的路。而闫爸爸自己的心里也满是怨恨——这孩子怎么这么不争气！
到底是谁出了问题？我们是成年人，我们的心灵是否和——成年人——这三个字匹配。
第三个爸爸是马飞的亲生爸爸。这个爸爸真的是一个了不得的爸爸。
当马飞不知道长大后要干什么的时候，马爸爸说：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”开始让马飞找梦想。他告诉孩子将来不是简单的上清华北大，而是出了清华北大，你要做什么，那才是重要的。
当所有人说马飞是缺根弦的时候，他无论如何都相信他的孩子是最聪明的。自信的告诉孩子：你的智商仅次于我。
当和孩子在洪峰来临前失联时，他无论如何坚定信念要找到孩子，告诉孩子：看看你的身边有什么。然后能用什么。马飞，你一定能行。马飞能逃离洪水，是因为有马爸爸的信念像根一样种植在马飞的信念里。马爸爸从小告诉孩子动脑子。只要脑子一直想，一直想，你就能干这个地球上所有事情。注意，这里用到——干，说明马爸爸思想已经穿越到孩子几十年后的行动——干，做。而不只是停留在学上。马爸爸的眼里，是孩子的未来。
马爸爸告诉孩子，怎样去调动自己内在的潜能，而不是盯在一道题上。马爸爸跳出宇宙之外看宇宙，这就是这位爸爸的伟大。他给孩子的是一辈子的力量，这是一种家教，一种家风。
试想，作为父母，你做到了吗？你给孩子的信念又是什么呢？
当孩子成绩不好，被闫主任开除时，马爸爸当众提出考到多少名，学校不开除马飞。
闫主任说：班级前十。
马爸爸说：年级前十。
还说，等离开这个学校时，马飞将会是这个学校最优秀的孩子。
马爸爸用坚定的相信，当众承诺，给了马飞自信和能量。就如民国年代赵四小姐和张学良。当赵四小姐无论如何只嫁张学良时，赵爸爸做了准备，登报宣称：脱离和赵四小姐的父女关系。许多人认为，这是封建专断，可是，看官，如果不是赵爸爸这样做，赵四小姐后面还有退路，这件事情没有走上官面，依着风流张学良的个性，新鲜儿过后，赵四儿小姐的路该怎么走？没有舆论和社会的监督，赵四能不能和张学良走到白头？赵爸爸这一登报宣称父女关系断绝，让媒体社会做了赵四小姐的后盾，也迫使张学良必须一辈子对赵四负责。这是父亲怎样的大爱、胸怀、格局？
马爸爸让我震惊的是：这个在监狱蹲了七年。和社会和孩子完全脱节的人，在见到孩子第一面，甚至已经看到孩子那种学渣模样，竟然敢做出这般坚定的承诺。竟然能说出这样相信孩子的话？思考之后，我发现，与其说这是马爸爸对孩子的相信，不如说，是爸爸自己对自己的相信。马爸爸相信——自己，能把孩子引导到年级前十的路上，甚至更好的路上。
家长朋友们，我们一起想一想，我们敢那样自信的保证我们的孩子由学渣变成学霸吗？如果不能，你凭什么让自己的孩子学马飞迅速实现从学渣变学霸的逆袭呢？
观看电影后，也许你会提点孩子能像马飞一样能在一年之内由倒数第一变成年级前十。那么我也请问：你在一年之内，也能变成马飞爸爸那样的格局和心胸吗？如果你都不能，凭什么去要求孩子呢？
当孩子不知道怎么写作文时，马爸爸现场解读——草色遥看近却无，马爸爸还说：写好作文最重要是真，认真感受这个世界，感受到什么就写什么，写你相信的东西。
在此，请家长朋友们想一想，我们辅导孩子，是给孩子一条鱼，还是给孩子一个钓鱼竿，引导他自己学会钓鱼。说实话，我原来是想给孩子很多条鱼的人。现在呢，我也给不了我家孩子钓鱼竿，我也不会钓鱼。可是我走上了找钓鱼竿和学钓鱼的路上。
当马飞自己失去信心，觉得就是学不好时，马爸爸告诉孩子：我不看你的成绩，我只看你的脑子是睡着的还是醒着的。告诉孩子——永远不认输。永远不认输——这也成为马飞最后在天上飞船故障失联时能主动解决问题的救命草。可喜的是，马飞靠着父亲的信念，抓住了这根草，救了自己和战友性命，保证了飞船的顺利返航，光荣的完成了祖国的使命。
家长朋友们，请再想一想：你现在抓着孩子管，一道题一道题的讲，一个单词一个单词的帮助背，可是，等飞船上了天，地面上再优秀再顶级的科学家导师都无能为力。因为，孩子已经足够大，飞得足够高，地面人，无轮如何也够不到。影片之所以用飞船，飞跃地球之外的太空，就是告诉我们不能永远把孩子牵在手上。也惊醒我们，当我们不能把孩子牵在手上的时候，或是说风筝断了线的时候，我们孩子的命运，最终掌握在孩子自己的手上。
父母，早晚要放手。那我们，为什么不现在就放手，我们只做孩子的陪伴和精神的支撑者？
这个马爸爸想让孩子做什么，自己就先去做什么。当所有人对孩子失去信心的时候，他依然坚定的相信。
这个马爸爸，也如同我们生活中所有的凡人爸爸一样，也会对孩子有期待，有要求，他会说：考试能不能考好，能不能给我争个气！？平凡如他，神明如他，马爸爸这是采用佛教禅宗祖师接常用的当头棒喝，促使领悟、警醒。可是，棒喝之前，马爸爸已经做了许多我们普通人不能做的做不到的事情。他给了孩子思想放飞和心灵解放。他让孩子飞。而棒喝之后呢——马爸爸会说：对不起，爸爸也只是，第一次学着做爸爸。
而在影片末尾，马飞也动情的说：对不起，儿子也只是，第一次学着做儿了。是呀，每个人都会犯错。可是，我们哪一个人不是在犯错中成长的呢？
反观我们：有多少个害怕？今天一个汉字不会写，就想到：每天一个不会写一年就会攒下300多个不会写；一个单词不会背就想到一年就会有300多个单词不会背，一道题不会做，就会想到日积月累多少道题不会做。我们太急躁了，我们害怕孩子变成学渣，害怕孩子考不上初中，上不了好高中，进不了好大学，找不了好工作？我们用害怕吓唬自己，吓唬孩子。我们的害怕越积越多，恐惧让我们恐慌，让我们焦虑，让我们烦躁，让我们变成了迷失的困兽。
可是，家长朋友，当我们父母内心充满焦虑、恐惧、慌乱、暴躁等情绪的时候，我们孩子的内心会安全吗？没有了安全感的孩子，会有学习的动力？！你把你的恐惧和做不到加在孩子身上替你去实现，这公平吗？
假如，孩子是一粒种子，找不到安全能接纳的土壤，这种子在空中飘着，那ＴＡ，永远发不了芽生不了根。反之，父母的土壤有多好，土层有多厚，就会有怎样的孩子从你这里生根发芽长出来。
第四个爸爸是教育局的那个领导。这个爸爸年龄最大，地位最高，真的是位高权重。可是，就是这样一位长者，却他很善于及时止损，能发现孩子的闪光点，敢于放下身份去成长，去重新调整认知，也正是因此，他为马飞作文打出了35分的成绩。这是一个不管年龄多大都努力成长自己而不是简单的随波逐流的爸爸。是一位为了孩子敢于改变自己的爸爸。
在这里，我问父母，你是像马爸爸一样有自己的原则而不是无意识地随波逐流？还是能像教育局领导那样带着觉知修炼自己而勇于冲破阻力的艰难前行呢？
也许，我的这句——修炼自己——的话，会让你气愤。你心里说：我是孩子的爸妈，凭什么让我修炼！
可是，我想问：当孩子跟你顶嘴，当孩子成绩不好，当一切不如意发生的时候，你能做一个成人吗？你能如如不动吗？你知道一个成年人应该是什么样子吗？
如果不能，如果你还处在时不时就被一个十几岁、几岁的孩子而激怒的阶段，那么我告诉你：不好意思，你只是一个披着成人外衣的孩子！你要是想成为真正的成年人，你就是需要修炼需要学习。
有些人家可能会说。我的孩子，听话。那我想问：你的孩子是因为信服你而听话，还是不得已的屈服？如果是后者，我想问：你想让你的孩子像孙悟空一样，永远跳不出你的手心，你还是想让你孩子飞得更高？当然，如果你真是如来佛，你孩子就是做一个孙悟空也真的蛮好。可是，你是如来佛吗？你能变成如来佛吗？
现在，我突然认识到，做父母的最重要的是给孩子品格，诸如勇气，诸如思维，诸如勤劳、诸如拼搏、诸如敢于面对困难的勇气和信心！
可是你给了孩子没有？你有没有？
如果父母只有1/3杯水，孩子想要一杯水，你给了全部也只是1/3杯。喝不饱水的孩子会因渴而求。父母们，这时，你看到了自己的局限了吗？很多时候，我们看不到，相反，我们指向孩子——我都给了你全部，还这么不知足！
所以，我想说，父母应该做的是，蓄满自己的水杯，甚至要有把水杯变成水桶，变成水缸，变成湖的水能力和勇气！只有这样，你才能在孩子需要的时候，支撑孩子。也只有这样，你才能看向自己，成长自己，而不是——指向孩子。
教育，不只是简单的教和育，而是用生命去影响生命，是用生命去唤醒生命，用生命去感染生命。
【《银河补习班》观后感】
早两天我看了电影《银河补习班》，小亦看《哪吒》，晚上我们反过来看，她看《银河补习班》，我看《哪吒》。
《银河补习班》邓超主演，演绎一个桥梁工程师马文皓陪伴儿子马飞成长的的故事。
因为大桥设计图纸被人做了手脚，结果在儿子生日那天，大桥开通前一刻，众目睽睽之下，轰然倒塌。马文皓独自背了整个设计院的黑锅，锒铛入狱。
数年后出狱了，妻子改嫁，儿子沉迷于武侠小说，学渣一枚，面临被最好的私立中学开除的境地。
爸爸夸下海口，跟教导主任打赌说期末年级前十名，就给继续留下来。
背着黑历史的父亲和倒数第一名的儿子开始了他们另类的逆袭之路。
影片中所有的改变，所有的惊喜，前提条件是——有一个可以让孩子心灵得到提升，能挖掘孩子潜在能量的，全心全意倾情以待的工程师爸爸。这个学校老师或者任何其他人都无可取代。
不放弃，不认输。
马文皓含冤入狱，出来以后找工作很难，前妻因为工作去了南方，他给儿子单独开起了银河补习班，学员就儿子一人。父子偷偷摸摸住回蒙尘已久的设计院宿舍，被不明真相的人们恶意围攻，生活极其艰难。
期末考试作文被教导主任批了0分，因为思路过于不寻常。这便导致进入年级前十的目标差了一大截。后来父亲据理力争，校长拍板重新给出25。5分。
他用自己的乐观和不放弃，给了儿子以身作则最好的示范。儿子在餐桌上放了一张字条：爸爸，我要跟你一样不认输。
清华北大不是终点。
其实跟主任打赌进入年级前十，这位父亲自己也没有把握，只是他想争取机会，自己尝试从孩子的兴趣着手，在兴趣的前提下发掘潜力。
带孩子去野外背古诗，聞青草的芳香，看白云的悠游。
告诉孩子：人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到，每天弯弓搭箭还有什么意义？清华北大不是一个学生的终点，而是享受通往这个目标拼搏过程中的体验。
所以弄清楚为什么而学习很重要，有机会选择自己想做的事情很重要。
有独立思考能力很重要。
不是别人说你是什么你就是什么，自己想做什么样的人才是最关键的。尽管马飞的妈妈一直说马飞比人家孩子笨一些，但是爸爸却说他是地球上最聪明的孩子。“只要你的脑子愿意想，一直想，你就会越来越聪明。”
父母不能永远呵护孩子身边。他教会孩子独立思考的能力，才能使儿子在小时候一次洪水中自救脱险，在太空遇到故障能够凭着一股冒险和不服输精神再次自救。
高考前夕，教导主任求他报考北大清华，因为马飞是全校最有前途的学生。但他谢绝了主任的建议，坚持要当一名飞行员，先于同学拿到了录取通知书。
这部影片还有一些点值得思考：
比如父母的正面激励比负面暗示重要太多；
父母双方或者一方缺失对孩子成长的影响；
父子之间的彼此成全；
不做权威型的父母；
高质量的陪伴需要父母自身好的素质；
等等等等，不一一细说。
【《银河补习班》观后感】
前两天，我们一家看了《银河补习班》。这部电影告诉我们：一个人要有目标，要有梦想，而且要为了梦想而努力。
电影由邓超主演，演的很好，里面也有很多经典台词，我都记在心中，如：“只要你的脑子一直想，一直想，就不会缺跟弦。”“人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果你连箭靶子都找不到的话，那每天的拉弓有什么意义？”
电影里邓超演的爸爸完全是一个让孩子做自己喜欢的事的人，遇到难题时，他坚持鼓励孩子，让他自己去想办法，然而他也不会被困难打倒，迎难而上。
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这部电影让我印象深刻的地方有三处，第一处是马皓文(邓超演的爸爸)在接过火炬后被记者采访的时候，他建的东沛大桥忽然倒塌。这一幕真是让人不可思议。
第二处是在高考结束后，大家都把卷子撕碎并扔到楼下，但这时有一个疯子却跑了进来，学校的主任大喊：“把他给我轰出去！”谁知马皓文却说，这疯子其实就是主任的养子。霎时间，主任痛哭不止，承认了事实。
第三处是在结尾的时候，马飞(马皓文的儿子)不顾生命危险去修飞船，救了他和指令长，马飞这么勇敢，是因为小时候，爸爸告诉他脑袋要一直想，才会想出办法来。
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人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果你连箭靶子都找不到的话，那每天的拉弓有什么意义？这部电影的中心还是去找到梦想，我认为应该放飞自我。去做自己喜欢的事，马飞之所以能成功是因为爸爸对他的教育和爱。
我觉得我的爸爸和他爸爸的相似之处是支持我做自己，他也一直相信我是最棒的！
我特别推荐大家带着爸爸去看这部电影。
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【《银河补习班》观后感】
（王勇2019。7。29）
前几日参加松鼠AI的集体观影活动，与孩子一起观看了最近大热的《银河补习班》。
《银河补习班》无关银河，无关补习班。这是商业电影中少有的关注父爱主题的作品。两个多小时的电影看下来，还是有很多让人感动，励志人生的情节。父子亲密无间的亲情，彼此的信任贯穿始终。“一直想”是父亲对儿子的忠劝。无论在什么时候，要一直想下去，看清周围的环境，找到解决问题的办法。培养具有独立思考能力的孩子，这不正是教育的本质和根本目的吗？中华民族伟大复兴需要的就是有独立思考能力的人才。一群人云亦云，没有创新思维的人，会对我们的国家做出多少贡献呢？
人生要有梦想。人生就像射箭，梦想就像箭靶子。如果连箭靶子都没有，那每天的拉弓还有什么意义呢？电影中的教导主任认为，学生的终极目标就是取得好成绩，考上好大学。考上好大学就可以把大照片挂在主任的办公室任人膜拜，甚至允许在毕业狂欢的时候，尽情地将课本撕成碎片。这就是人生的目标吗？作为大学教师，我看惯了大学生的各种厌学的表现：旷课，打游戏，玩手机，上课迟到，睡觉，考前突击复习。这如此种种，显然是人生没有目标，没有梦想的表现。
孩子们从小就应该树立人生的目标，这目标可以是阶段性的，也可以是长远的。而父母应该在孩子确立目标和梦想的过程中起到适当的引导作用。作为八零后，我们小时候还是有远大理想的：当科学家，当军人，当教师，当医生，开飞机，造火箭……虽然不一定每个人都实现了自己儿时的梦想，但一定有人是在坚持梦想的路上努力着。今天的孩子们有什么梦想呢？当明星，赚大钱，开豪车，住豪宅……多么直接，多么任性。影片中的父亲带着儿子逃学去观看了航空航天展，在一架架战斗机呼啸而过的瞬间，画外音：一颗梦想的种子已经深植孩子的心中。最后儿子成了载人飞船的宇航员，并在宇宙中通过自己的独立思考解决了飞船故障，顺利返回地球。
《银河补习班》传递着不屈不挠深沉的父爱，同时也用父亲独特的教育方式告诉我们：人生每一天都应该过的有价值，具体的知识固然重要，培养独立思考的能力却是更加宝贵的。
标签：观后感银河补习班