风儿轻柔地拂过塞北大地，春天悄无声息地来到我们身边。家家户户都为除夕做着最后的忙碌，女儿的“小爱同学”时不时唱出“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照;小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”的歌声。悠扬、美妙，也充斥着满满的回忆。
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照;小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”小小的我，一直觉得很神奇，每天下午2点多的时候，教室门后面的墙上的喇叭里就会传出这个歌声。我好奇它的工作原理、好奇它的发音方式、更好奇它的音质。
好奇的我，跑回家问妈妈，她用一堆我没有办法听得懂的专业术语给我解释了很久，可我还是没有弄懂。后来，妈妈说要等我9岁，等你长到电视柜(我家电视柜当时估计有1。2米左右)那么高时，你的声音也可以从那个喇叭里传出来。
似乎，未来的日子里，小小少年的我，一直为着9岁、为着1。2米这个目标而奋斗。在这段日子里，我的眼里、我的心里、我的世界里到处是灿烂的阳光。
一年一年，时间飞跑，小小少年转眼高。我努力在生长，日子一天一天靠近我身旁。
那是我上三年级五月节前的几天，班主任老师说那个“喇叭”后面要招播音员了，希望大家踊跃报名。
听到这个好消息后，我心里乐开了花。我询问了可以把声响传到喇叭里的屋子，趁着下午大课间的时间，穿戴整齐，佩戴好红领巾大步流星地跑到指定地点。
小小少年的我，单纯地认为，只要我去了，就可以如愿以偿地让自己的声音从喇叭里传出来。可事与愿违，面试的老师说我“n和l”不分，朗读没有感情，读文本时停顿不太正确……一系列的问题摆在我的面前，听得我发懵。带着各种各样的问题，脑袋嗡嗡作响地回到家中。将自己的委屈、自己的疑惑、自己的不开心一股脑地倒给妈妈。
妈妈被我接二连三的问题怔住了。起初，她只是觉得我出于好奇，才会对“喇叭”感兴趣，没想到我会认真，更没想到我真的会跑去“应聘”。妈妈感动于我的执着，更感动于我近乎执拗的追求。
90年代初的塞北，经济水平、人民的意识水平以及第二课堂的普及水平，还处于一个比较低的发展线上。为了圆我的“喇叭”梦，妈妈竭尽所能带着我东奔西跑地找寻可以辅导我的老师。几个月的折腾，得到的答复几乎一致——这孩子“n和l”不分，这是做主持的大忌。
被判“死刑”的我，灰心丧气地踢着脚下的石子。那一刻，我充耳不闻地将身边的所有声音都被屏蔽在空气里……
“妈妈，你在想什么呢?”女儿稚嫩的声音将我从那个失落的情绪中拉回到现实中。
我只是对女儿笑了笑，亲了亲她肉嘟嘟的小脸蛋，并没有正面回答。
坐在沙发上，搂着女儿软软的身体，看着电视中的节目主持人，思绪再一次被拉回那个秋风习习的夜晚。
一年一年，时间飞跑，小小少年在长高，随着年纪由小变大，我的烦恼也增加了不少。
也就是，从那个时候起，因为自己的“缺陷”，对“喇叭”我不再期待，甚至多少有些厌恶。可是，我的内心还在较劲。我觉得自己就这样认输，很不甘心。
那么多老师说我“n、l”不分，说我朗读没有感情、不会断句……那我从现在开始练习。表面上，对“喇叭”不屑一顾，暗地里开始悄悄用功，暗暗观察。看电视主持人的表情、听电台主播的情感、分析他们如何断句……经过一些时日的练习，断句和朗诵技巧和情感都有了进一步的提升，自己也暗自庆幸。可摆在我的面前的，也是做主持人大忌的“n、l”不分，依旧是困扰我最大的难题。
其实，那个时候，也不知道“n、l”的发音要素和区别，就是根据自己的感觉，发“n”的时候，用卫生纸把鼻子堵上，去感受气息。也是在那个时候，我发现了如果发“n”的音，可以“治愈耳聋”。
可就算我做到这些，“l”的音也不太好发。我发现我发“l”的时候，舌头总是平平的，两边总是不能翘起来。
小小少年的头脑中，奇思怪想的点子总是很多。
把从操场上找到的平平的小石子儿带回家，洗干净后，练习的时候就把小石子儿放在舌头中间做压舌板。就这样，年复一年，日复一日地练习，舌头中间磨出了血泡，疼到没办法吃饭，没办法喝水。而这一切都不敢告诉妈妈，我怕妈妈阻拦，更怕妈妈心疼。
功夫不负有心人，岁月不亏追梦者。小小少年的梦，在上初中时得以实现。
小小少年，其实一直也有烦恼，顺着光的方向，追逐自己的梦想;小小少年，其实一直也有烦恼，迎着风的方向，活出自己想要的模样。
“小小少年，从不烦恼，眼望四处阳光照……”
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