学习了《扁鹊治病》这篇课文后，大家对中医都很感兴趣。因为我妈妈是一名中医医生，谢老师问我愿不愿意作为“中医科普知识之中医四诊”课堂的小老师给同学们上课，我马上答应了。
回家后，我和妈妈一起准备讲课需要的课件，因为听课的是班里的同学，妈妈说：“课件得准备得生动有趣、浅显易懂才好。”说着，妈妈拿出了《中医诊断学》，在电脑上忙活起来，我在一旁帮妈妈选模板、图片，不一会儿课件在我和妈妈的合作下完成了。
妈妈先给我演示了一遍，还耐心地为我讲解我不明白的地方，比如什么是“舌像”、“十问歌”是什么意思等等。从舌头也能看出一个人的身体情况，这也太神奇了！听完妈妈的解释，我学到了不少。我以为中医很深奥的，没有想到“中医四诊”的内容这么有趣！我还让妈妈教我怎么切脉，我想：明天我一定要给同学们演示怎么切脉，也当一回小中医。
妈妈为我讲解完课件内容之后，我自己练习了一遍，妈妈纠正了我说得不够好的地方。爸爸回来了，我又给爸爸讲了一遍，第二遍可流畅多了。爸爸表扬了我，我开心极了！我暗自告诉自己：明天我要好好发挥，一定不辜负大家的期望，让同学们也了解一下中医药文化。
（小作者是四川省凉山彝族自治州西昌市第二小学四年级学生）
后 记
和妈妈一起做课件，在班上当小老师，让我觉得很新奇，我今后一定好好努力，当好中医药文化的小宣传员！
家长感言
和孩子一起完成了一件有意义的事情，这个过程中我们亲密合作，让我看到了很多平时没有注意到的孩子的优点，也让我对孩子的教育有了新的感受和体会。陪伴和言传身教是孩子成长过程中很重要的一课。感谢老师给了我们这样一个机会！
教师赏析
廖张岚月同学的讲解让同学们了解了中医“望闻问切”的神奇，也让大家感受到了好家风。希望通过此活动能鼓励班上的孩子们努力学习，为将来弘扬中华文化奠定坚实基础！（谢玲）
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