【课文引路】
本单元以“家国情怀”为主题，编选了四篇不同体裁的文学作品，从各个不同角度，表现不同的时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。它们分别是《黄河颂》、《土地的誓言》、《老山界》和《木兰诗》。
这些经典文本打动了一代又一代的读者，是什么让它们有着经久不衰的魅力呢？感人心者，莫先乎情。情感在文章中就像一股流动的汁液，一方面激活了文章，另一方面激活了读者。下面，我们主要以本单元的课文为例，说说如何抒情。
1.直接抒情
直接抒情又叫直抒胸臆，即作者在文中直接用文字表明自己的感触和动情之处。这种抒情不加掩饰，显得直率质朴，诚挚笃实。
直接抒情的方法有很多，主要有以下几种：
一是呼告式：情到深处,常常难以自禁,光未然在《黄河颂》中忍不住大声呼告:“啊!黄河！你是中华民族的摇篮！”。
二是反复式 ：“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”《黄河颂》中用反复的语句抒发了作者对黄河的敬仰，对祖国英雄儿女的赞颂之情。
2.间接抒情
间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为：
借景生情：借景生情就是通过写景来抒发内心的情感，正所谓“一切景语皆情语”。如《土地的誓言》铺排描写“参天碧绿的白桦树”“红布似的高粱”“黑色的土地”等富有关东特色气息的景物，从而抒发作者对故乡的炽热眷念之情。又如《老山界》中的一段文字：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”这些描写文辞纯美、意境神奇，表现了革命的浪漫主义情怀和乐观主义精神，作者的情思完全融入所描绘的景物中，看似简单的描述蕴含着作者的深情。
托物赋情：托物赋情是在文中把“物”作为主体对象来写,而不是作为一般景物点缀其间,作者往往以浓墨重彩极力铺写某物,使其赋予某种象征意义和丰富的内涵。如《紫藤萝瀑布》中写道：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这篇文章就是借助咏物，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意远。
叙议传情：叙议传情就是在看似平淡的叙述中和充满哲理的议论中自然抒发真情。如《走一步，再走一步》结尾段：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”议论中洋溢着自信和坚定。
【佳作赏读】
报 秋
宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。（直接抒情，表达了“我”因为“没几天便是立秋”的惊诧和因为“收获的季节而两手空空”的怅惘。）这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑，便是白露，便是秋分，便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。（融情于事，藏情于叙，感情于叙述中自然流露。）“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。（细腻的景物描写，展现了玉簪花生命力的旺盛，表达了“我”对玉簪花的赞美和喜爱之情。）有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。（借叙抒情，表达了“我”对时光易逝而自己却一事无成的惋惜。）怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。（寓情于议，使文章显得更有深度，更有灵气，更有感染力。）
总评：玉簪花是作者悟生活、悟人生的起点，并由此展开了花与花、花与人、人与人的对比。作品既描绘了花开之景，又直抒了自我感慨之情，再引用古诗作更深层次的人生思考。全篇有情有景有思，有物有我有诗，记叙、描写、议论、抒情熔于一炉，抒发了作者对时光易逝的感怀。
【习作试评】
请仿照上面的点评，试评这篇学生习作。。重点评析抒情的方式，也可以画出相关的语句段落，写出你欣赏的理由，或者提出你的修改意见。
今年春天我想你
公安县夹竹园初级中学 竺瑞鹏
雨水从伞上急急流下，在地上婉蜒地流转，如小溪般随意游走着。
墓园里不见人影，只有地上依稀残留的纸灰无声地述说：这里，曾经有人来过。如丝如缕的细雨，穿针引线地织起了一份回忆。
儿时，这样一个雨天，我不小心摔倒在雨水中，而奶奶却告诉我：“人生的道路中，不知会下几回雨，要想登上山顶，就要勇敢地爬起来。”不懂得奶奶的人生走过了多少坎坷，而她老人家却总是面带着微笑。如今回忆起来，心中不免涌起了丝丝想念。
墓地的雨，让人格外的忧伤，不知其中饱含了多少人间的离愁别绪。我来到奶奶的墓前，轻轻拂去墓碑上的雨水，生怕吵醒了沉睡的老人。虽然我知道点燃冥币有些迷信，但我还是像父亲那样，将一沓纸钱扔进燃起的火堆，任微风将它的灰屑带向远方，那是我对奶奶的一份无尽的思念。
思念的雨雾中，往日的情景仿佛回放的影片浮现在脑海之中，那是我和奶奶一起度过的岁月：多少回在奶奶的臂弯中进入梦乡，多少回在奶奶的叮嘱中懂得了什么是孝心，多少回在奶奶的引导中重新找回了自己……这一串串记忆，编织成了心底的那一份思念，深深的。
我将一束鲜花摆在了奶奶的墓碑前，看着挂满水珠的花儿，不知不觉中已被世事蒙上了灰尘的心也似这大自然的精灵一般，被雨水洗涤得晶莹纯净。我在墓前叩了三个头，看着燃烧的火堆，我的心仿佛被扎了一下，隐隐地，有点疼。
我把伞撑在奶奶的墓碑上，为她挡住这绵绵细雨。望着田间交错纵横的小路，春雨在天地间织起了一道偌大的门帘，多美的一幅画啊。蓦地一下子明白了奶奶的话：“人生的道路中，不知会下几回雨……”
奶奶，你没有迈过学校的门槛，你大字都不识一个，可是，你却是一个值得我尊敬的人。我撑着伞，漫步在油菜花中，黄色的油菜花仰着脸在笑呢，它是奶奶派来的天使吗？
雨住花开，情满心怀，心中思念送给您，我的祖母，我的奶奶！
【真题演练】
新冠肺炎疫情肆虐之初，其发病机理、传播途径都还不清楚的时候，政府和防疫专家告诫我们要居家隔离，做好自我保护，但许多防疫专家、医务人员、志愿者却逆风而行，到最危险、最艰苦的前线抗击疫情，把生的希望带给别人，把死的危险留给自己；在我们身边也有许许多多的普通人在小区、在村口值守，为我们守护一方平安。请你用记叙与抒情相结合的表达方式，表达你的感慨之情或感恩之心。
当然，你也可以选取其他题材。
参考题目：
1.《逆行者的誓言》
2.《黑夜里的守护神》
3.《冬天里的春天》
4.《窗外》