最近几天在忙着给一年级的新生测试，感慨很多。
一、学生成绩两极分化明显。
好的学生已经认识很多字，识字量相当丰富，看图编故事的想象力也很丰富，还能用上一些好词，而且很多地方运用拟人化的手法（当然孩子自己是不知道的）。而基础差一些的呢，几乎只能认识十多个字而已，看图说话就像挤牙膏，问一句答一句。如果是几幅图的，他也不知道把它们联系起来。
数学计算能力也相差很多。还有关于生活常识，有的课外知识很丰富，而有的孩子连生活中哪些物品是圆形也说不出，说出几种鸟的名字也说不出。另外，很多孩子不理解什么是个人卫生。
二、特殊孩子多。
发现有好多测出来成绩不理想的孩子往往属于这两种情况。父母离异的，小孩由爷爷奶奶带；父母忙于自己作生意的，也基本不过问孩子学习的。
为了孩子，希望我们的家长多关心自己孩子的学习，多陪陪自己的孩子。现在的孩子往往要么成绩很好，要么很差，中等水平的越来越少，这是为什么？其实孩子的智力差别并不是很大，后天的培养才是最主要的。
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