教师这份工作不光琐琐碎碎，而且紧紧张张，这一点北京第一实验小学青年教师王秀凤最有体会。她这些年教毕业班，每周光正课就有18节，若再加上补课，每天至少有4节课在教室里。课前的备课，课后的批改，还有各种会议和进修活动，简直忙得无法分身，但她再忙也不会忽略与她的学生交流思想，及时做他们的思想工作，她的话像点点春雨，滴滴渗入孩子们的心田。
班上有一个三年级才从国外转来的学生，中文说不利落。上课时，总是出怪相，乱折腾，回家之后，也是怎么痛快怎么玩。王老师为了让他父亲了解作业情况，督促孩子作完习题，一连两个月，天天与他的家长联系，从不间断。她还抽出时间，与孩子聊天，谈他父母对祖国科技事业做出的突出贡献，谈他的未来、他的梦想，足足两个月的功夫，这个被称为“患多动症”的小学生，居然能静静地坐在教室专心学习了。
俗话说:“一个人一个样”，班上相多学生，就有相个样，王老师就研究每个人的特点，对症下药做工作。
蹲班生王小月是个“调皮大王”，常有些“超常”的“壮举”，有时他一口气把教室里不少的桌子推倒，而后哈哈大笑;有时为了一句话，就把同学打得鼻青脸肿，不少人都要求处分。她看到小月为人朴实，喜爱劳动，就让他当劳动组长。每次劳动，老师总跟他一起边干边聊。她还动员小月每周记录自己打人的次数，给小月自我检查的机会，给他讲什么是不礼貌、不道德的行为，讲同学之间团结、友爱的故事……没多久，这个“打手”，不打人了，也能好好学习了，而且语文、数学毕业考试都能得80多分，老师们说:“王小月像是换了一个人。”
孩子们生活在周围社会环境中，社会上不择手段追求物质利益的不正之风必然也对他们有着影响。细心的王老师察觉到有些学生大吃大喝乱花钱，有的班干部有时甚至坐车不买票，占国家的便宜。她防微杜渐，经常对学生进行教育，还处处以身作则，为人表率。学生们反映:“王老师总是利用业余时间给我补课，妈妈过意不去，送给她一些补课费，她坚决不收。”“我爸爸常年驻国外工作.为了感谢老师对我的培养，他写信问老师，需要彩电、冰箱等哪个‘大件’，可以任选一件，王老师回信说什么都不需要，教育学生是她的责任，应该做的。”
这无声的思想工作往往更深入、更细微，正可谓“随风潜入夜，润物细无声。”
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